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文檔簡(jiǎn)介

1、曹劌論戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)1、了解左傳及齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景。2、解釋重點(diǎn)字詞,理解文義。3、分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象,體會(huì)作品的藝術(shù)魅力。4、理解魯軍以弱勝?gòu)?qiáng)的原因,學(xué)習(xí)古人克敵制勝的智慧。智慧大本營(yíng)我來(lái)說(shuō)你來(lái)聽(tīng) 左傳是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的_史書(shū)。原名左氏春秋,又稱(chēng)春秋左氏傳,相傳為魯國(guó)史官_所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值,對(duì)后世影響很大。簡(jiǎn)介左傳 與_合稱(chēng)“春秋三傳” 。 編年體左丘明公羊傳和轂梁傳2、你眼中曹劌的形象是怎樣的?3、你又如何評(píng)價(jià)魯莊公呢?閃爍你智慧的火花1、你認(rèn)為魯國(guó)能以弱勝?gòu)?qiáng)的原有那些?戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備取信于民;抓住進(jìn)攻的時(shí)機(jī)“彼竭我盈” 之時(shí);抓住追擊的時(shí)機(jī)“轍亂旗靡”之時(shí)。(軍

2、事上抓住時(shí)機(jī)、后發(fā)制人。)看我的總結(jié):我總結(jié)的曹劌的形象:曹劌: 政治上深謀遠(yuǎn)慮, 軍事上有卓越的指揮才能, 緊扣住“遠(yuǎn)謀”。 我眼中的魯莊公一、魯莊公廣開(kāi)言路,使一介草民曹劌得以參與論戰(zhàn)二、魯莊公面對(duì)曹劌“肉食者鄙”的批評(píng)和“小惠”、“小信”的刺耳意見(jiàn),仍能虛懷若谷,唯才是用。四、魯莊公不被“齊人三鼓”勢(shì)頭嚇懵頭,用人決心堅(jiān)定,不收回成命,不打退堂鼓,不干擾能人的作戰(zhàn)部署;五贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),“既克”之后能“問(wèn)其故”,向內(nèi)行請(qǐng)教,學(xué)習(xí)如何掌握戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)律。 三、魯莊公不高高在上,而是親臨第一線(xiàn)深入實(shí)際,“戰(zhàn)于長(zhǎng)勺”“與之乘”,甘當(dāng)配角,讓能人“掌旗”;快樂(lè)大本營(yíng)智慧火花的碰撞 是故百戰(zhàn)百勝,非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。(春秋孫武) 得道者多助,失道者寡助。(戰(zhàn)國(guó)孟子)天時(shí)不如地利,地利不如人和。(戰(zhàn)國(guó)孟子)用兵之道,攻心為上,攻城為下;心戰(zhàn)為上,兵戰(zhàn)為下。(三國(guó)諸葛亮)名人言戰(zhàn)知識(shí)搶答: 下面的英雄人物形象出自哪一部文學(xué)作品,作者是誰(shuí)。 保爾 柯察金 鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基戰(zhàn)爭(zhēng)文化知識(shí)搶答: 孫子兵法的作者是誰(shuí)?他是什么朝代的人? 孫武,春秋時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)文化“千里走單騎”這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)?它出自哪一部描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的著名小說(shuō)?知識(shí)搶答:關(guān)羽,三國(guó)演義戰(zhàn)爭(zhēng)文化知識(shí)搶答: 謎語(yǔ)。請(qǐng)猜軍事成語(yǔ)。(1)“神農(nóng)布陣”; (2)“軍事論文”。 草木皆

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