附件1工程教育認證下課程體系中公共課與畢業(yè)要求的關聯(lián)度

1、附件1 工程教育認證下課程體系中公共課與畢業(yè)要求的關聯(lián)度矩陣 畢業(yè)要求 課程體系1.工程知識2.問題分析3.設計/開發(fā)解決方案4.研究5.使用現(xiàn)代工具6.工程與社會7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8.職業(yè)規(guī)范9.個人和團隊10.溝通11.項目管理12.終身學習思想道德修養(yǎng)與法律基礎馬克思主義基本原理中國近現(xiàn)代史綱要毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論軍事理論及國防教育形勢政策就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導體育大學英語高等數(shù)學或 = 2 * ROMAN II工程線性代數(shù)工程概率論與數(shù)理統(tǒng)計大學物理物理實驗大學計算機基礎C語言程序設計注：“12項畢業(yè)要求”列表畢業(yè)要求1工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于

2、解決復雜工程問題。畢業(yè)要求2問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。畢業(yè)要求3設計/ 開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。畢業(yè)要求4研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復雜工程問題的

3、預測與模擬，并能夠理解其局限性。畢業(yè)要求6工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。畢業(yè)要求7環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。畢業(yè)要求8職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。畢業(yè)要求9個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。畢業(yè)要求10溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。畢業(yè)要求11項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能