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1、春曉教案一、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀深刻的了解大自然的春天，塑造合作精神。過程與方法通過參與活動，增強感受美和創(chuàng)造美的能力。知識與技能學(xué)會用輕柔的聲音演唱優(yōu)美、抒情的歌曲春曉。二、教學(xué)重難點【重點】正確地演唱歌曲春曉。【難點】利用聲音、身體律動、打擊樂器創(chuàng)編情景劇。教學(xué)過程親愛的同學(xué)們，春天已經(jīng)來了，可是春天在哪里呢？現(xiàn)在請一起跟隨音樂找尋春天吧。播放春天在哪里進行律動。剛剛老師在你們美妙的歌聲與舞姿里找到了春天那春天還在哪里呢，我們一起來看，出示圖片?？吹竭@么多美好的景色，春天派來了一個春姑娘來我們班尋找一位春天的使者。她帶來了一首古詩，誰可以演唱這首古詩，誰就可以做春天的使者，那我們想要唱
2、會這首歌要先會做什么呢？我會讀歌詞，男女讀歌詞，小組讀。我會打節(jié)奏，小祖PK唱節(jié)奏，積分制我會唱春曉 1歌曲的四個休止符處加上四個動作:聽、聽、看、搖頭。 2最后一句附點節(jié)奏 重復(fù)演唱三遍 3、再次輕聲、有感情地演唱。 4、女生領(lǐng)唱,男聲伴唱。 5、男生領(lǐng)唱,女生伴唱。 6、分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)春曉。 7、教師指揮完整演唱一遍。 4、歌曲處理 1、師分別用慢速、中速和快速演唱歌曲,請學(xué)生仔細聆聽后說一說三遍演唱的速度和情緒有什么不同。 2、排練合唱春曉,用慢速和中速演唱歌曲。 3、表演節(jié)目大合唱春曉。5.跟音樂進行律動?，F(xiàn)在大家都可以表演春曉了，都是春天的小使者，那哪位小朋友愿意上來展示一下呢?創(chuàng)編歌曲同學(xué)們已經(jīng)會唱春曉了，那我們可不可以用春曉的旋律唱一些我們學(xué)過的其他古詩呢，比如鋤禾，誰愿意上來試試呢？ 小朋友們今天都表現(xiàn)的非常好，春天是個美麗的季節(jié)，用大家的話概括就是：春天是個美好的季節(jié)，春光明媚鳥語花香，到處都是
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