0503第五單元化學(xué)方程式課題二

1、課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式第五單元 化學(xué)方程式思考P+O2=P2O5這個式子能不能稱為化學(xué)方程式？為什么？不能。因為它不遵守質(zhì)量守恒定律。思考如何使它成為化學(xué)方程式呢？導(dǎo)入新課化學(xué)方程式的書寫提問有人說：人水可以變成燃油，你認為可能嗎？為什么？交流討論不可能。因為化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不可能改變。水是由氫和氧兩種元素組成的，而燃油中含有碳元素。推進新課如何書寫化學(xué)方程式？以客觀事實為依據(jù)（不能臆造不存在的物質(zhì)、化學(xué)式和化學(xué)反應(yīng)）遵循質(zhì)量守恒定律（化學(xué)方程式兩邊各原子數(shù)必須對應(yīng)相等）（1）書寫原則例：磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式P2O5P+O2 左 （短線連接） 右反應(yīng)物化學(xué)式 生成物化學(xué)式

2、（2）書寫步驟反應(yīng)生成物，化學(xué)式寫出；P2O5P+O2？452？點燃配平方法之一：最小公倍數(shù)法觀察兩邊化學(xué)式中氧原子數(shù)分別是“2”和“5”，由于2和5的最小公倍數(shù)為10，所以必須將式子兩邊的氧原子數(shù)變?yōu)?0。配平左右邊，等號放中間；燃熱催化劑，條件標注意；如何配化學(xué)計量數(shù)呢？寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 KClO3223MnO2 KCl+ O2生成氣沉淀，箭頭來體現(xiàn)；左右檢查遍，書寫方完善。【小結(jié)】 反應(yīng)條件一般有：點燃、加熱()、催化劑、高溫(灼燒)、通電等,如果有兩個以上條件的可以分別標在等號的上下方。沒有氣體參加反應(yīng)而有氣體生成時才標明“”，如果反應(yīng)物中有氣體，則氣體產(chǎn)物不用打

3、“”。一般情況，如果沒有難溶物反應(yīng)而有難溶物生成則需要標明“”；如果反應(yīng)物中有固體，則生成的固體不標“”。為何有的標箭頭，有的不標箭頭步驟歸納“寫”出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式“配”平化學(xué)方程式“標”明反應(yīng)條件、生成物的狀態(tài)寫配標等將短線改為“等”號查檢“查”化學(xué)方程式的正誤 反應(yīng)生成物，化學(xué)式寫出； 配平左右邊，等號放中間。 燃熱催化劑，條件標注意； 生成氣沉淀，箭頭來體現(xiàn)； 左右檢查遍，書寫方完善。書寫口訣例1 下列化學(xué)方程式正誤判斷中正確的有( )Fe+O2 FeO2; 2P+5O P2O5；Mg+O2 MgO；S+O2 SO2；KClO3 KCl+O2；2NaOH+CuSO4 Cu(OH)

4、2+Na2SO4 A.；B.；C.；D.都不正確典例剖析點燃點燃點燃D點燃MnO2 例2 鎂是一種很活潑的金屬，點燃后它既能在氧氣中燃燒，也能在氮氣和二氧化碳中燃燒。已知鎂在氮氣中燃燒化合成一種物質(zhì)，其中氮元素的化合價是-3價；鎂在二氧化碳中燃燒，生成黑色炭粒和一種白色金屬氧化物。試寫出這三個反應(yīng)的化學(xué)方程式。課堂檢測狀元成長路創(chuàng)優(yōu)作業(yè)P59“課堂演練”中的題目。課堂小結(jié)掌握化學(xué)方程式的書寫原則、步驟、注意事項；布置作業(yè)狀元成長路創(chuàng)優(yōu)作業(yè) P60“課后作業(yè)”中的練習(xí)，作業(yè)完成后預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容，并試著做狀元成長路創(chuàng)優(yōu)作業(yè)P61“課前預(yù)習(xí)” 。課題2 如何正確書寫化學(xué)方程式1.化學(xué)方程式的書寫原則以客觀事實為基礎(chǔ)；遵守