鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告(1)

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁鉗工實(shí)習(xí)報(bào)告 (1)鉗工 實(shí)習(xí)報(bào)告班級 ：學(xué)號 ：姓名 ：2022 年 12 月 18 日青海民族大學(xué)工程訓(xùn)練中心實(shí)習(xí)報(bào)告院 系 土木與交通工程學(xué)院專 業(yè) 鐵道機(jī)車 姓 名指導(dǎo)教師實(shí) 習(xí) 目 的1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和考慮才能。2.理解實(shí)習(xí)中的劃線，鋸割，銼削，鉆孔，打磨的方法和應(yīng)用。3.理解機(jī)床的工作原理及組成。4.理解鉗工消費(fèi)的平安技術(shù)及維護(hù)儀器的保養(yǎng)方法。5.掌握鉗工的根本操作內(nèi)容，按照陽樣獨(dú)立完成工件。實(shí) 習(xí) 要 求 1.進(jìn)入間前， 必須穿工作服，女生必須戴工作帽方可進(jìn)入車間。2.上工前，不準(zhǔn)飲酒，不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋，不準(zhǔn)打鬧、逗笑。3.銼

2、削時(shí)，不能用手摸工作外表，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。4.鉆孔時(shí)，嚴(yán)禁戴手套，工件必須夾牢。實(shí)習(xí) 儀器 及 設(shè)備 1.設(shè)備:搖臂鉆床(型號: Z3040_13)。2.儀器:游標(biāo)卡尺、直角尺、高度游標(biāo)卡尺、鋼板尺。3.工具;劃線平臺(tái)、劃規(guī)、手錘、樣沖、方箱、臺(tái)虎鉗、平銼、圓銼、三角銼、鋸工。實(shí)習(xí)主要內(nèi)容第一周 1.在進(jìn)進(jìn)德樓教室進(jìn)展平安教育的學(xué)習(xí)。2.教師安排分組，承諾書的簽訂。3.進(jìn)展平安教育的考試。4.在工程訓(xùn)練中心講解工作圖紙以及劃線的根本要求 5.教師強(qiáng)調(diào)量取尺寸相應(yīng)的要留余量。6.工具的使用方法及站姿。第二周 1.教師講解銼刀的種類以及它的操作方法。2.理解銼刀的

3、維護(hù)方法。3.同學(xué)們將所鋸割的工件進(jìn)展銼削。4.理解鉆床的工作原理、操作方法以及維護(hù)方法。5.同學(xué)們各自將自己的工作進(jìn)展鉆孔。第三周 1.按照圖紙畫線定出形狀進(jìn)展細(xì)加工。2.對劃痕用砂紙進(jìn)展打磨、工件出品。3.同學(xué)們利用多余時(shí)間對自己的工件進(jìn)展進(jìn)一步加工按手把。鉗工實(shí)習(xí)平安操作規(guī)程。1.進(jìn)入車間前， 必須穿工作服，女生必須戴工作帽方可進(jìn)入車間。2.上工前，不準(zhǔn)飲酒，不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋，不準(zhǔn)打鬧、逗笑。3.銼削時(shí)，不能用手摸工作外表，以免打滑受傷，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷。4.鉆孔時(shí)，嚴(yán)禁戴手套，工件必須夾牢。個(gè) 人 總 結(jié)(心得) 只有自己經(jīng)歷過才能明白其中的艱辛。雖說是三周但感覺時(shí)

4、間很 短，從沒有接觸過到自己動(dòng)手操作再到最后工件的出品，看似是一個(gè)簡 單的過程可其中夾雜著同學(xué)們的汗水，盡管是這樣同學(xué)們照舊熱情高 漲。對我而言實(shí)習(xí)不僅能培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能和考慮才能更重要的是還 能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我也覺得實(shí)習(xí)很累但我更享受它帶給我的快樂，看到 最后自己工件出品了有一種滿足感。這次實(shí)習(xí)對我來說更是一次鍛煉的時(shí)機(jī)，雖然我以前對這些有所接 觸但我只是知道而已并沒有真正去理解過這些更別提自己動(dòng)手操作，而 這次我們親生體驗(yàn)并解了其中的艱辛。從平安教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的 使用到拿起銼刀的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過渡。有些東 西是要自己去探索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí).際

5、。從開場 的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實(shí) 際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們實(shí)習(xí) 的目的，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍 的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味 的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng) 手才能，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。從平 面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔：再到最后工件的出品每一步讓 我學(xué)到的東西是別人拿不走的。獲， 使這次實(shí)訓(xùn)到達(dá)了他的真正目的?？偠灾?，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè) 過程。我們所學(xué)到的都是根本的根本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜 “進(jìn)化”而來的。每段經(jīng)歷都是對自己的一種考驗(yàn)，就像這次實(shí)習(xí)一樣雖說它沒有多 難但對于正在讀書的我們來說確實(shí)是一種困難的過程。我有時(shí)也想過這 么做的意義是什