班組設(shè)備管理丁日鑫通用課件

1、 案例： 小龐是一家豐田控股的生產(chǎn)汽車鑄件班組的基層班組長(zhǎng)，2003年，班組剛剛完成合資，特意選派10名一線班組長(zhǎng)到豐田日本明知的工廠學(xué)習(xí)兩個(gè)月，小龐幸運(yùn)的被選中赴日學(xué)習(xí)。 兩月后，小龐等人學(xué)完歸來。周五，班組的全體成員特地為小龐接風(fēng)，順便請(qǐng)小龐講講日本的見聞收獲，飯桌上，大家你言我語，紛紛詢問小龐在日本工廠得到了什么真?zhèn)鳎?聽到這個(gè)問題，小龐從描述見聞的興奮中平靜下來說道：“咱都是老朋友，不來虛的，有些話還只能在這兒說，說真的，我沒覺得在它哪兒學(xué)到什么，相反我在日本還露了一小手，幫他們解決了一個(gè)大問題！” 小龐臉上帶著掩飾不住的得意，所有人卻聽得一頭霧水：“他們還有問題需要你去解決？” 小龐

2、說：“就是呀，我也沒想到，有一天在工位上干活，旁邊一臺(tái)專用機(jī)床，他們都不知道怎么處理，我上去三下五除二就修好了，當(dāng)天晚上，他們的制造課長(zhǎng)還專門請(qǐng)我們吃飯，表示感謝，碰了好幾杯酒”。大家更加崇拜小龐了：“不可能吧，他們的設(shè)備你能修？” 小龐說：“說了你們也許相信，那臺(tái)設(shè)備我們廠也有，天天壞，我早就摸透了！” 問題： 1看完這個(gè)故事，我們能想到什么？ 2小龐在日本的經(jīng)歷，說明了什么？分析： 小龐在日本的表現(xiàn)，很為中國工人爭(zhēng)氣，日本工人一時(shí)無法解決的問題，竟然由中國派去學(xué)習(xí)的人快速得以解決，可以說，小龐個(gè)人的設(shè)備維修技能確實(shí)高超。 但是，隱藏在小龐高超技能背后的是什么呢？正是中國生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)于設(shè)備管理

3、的嚴(yán)重疏漏！為什么這么說？因?yàn)楣芾聿坏轿?，設(shè)備才會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)“癥狀”，才造就了小龐這位維修高手。日本工人時(shí)時(shí)維護(hù)設(shè)備；中國工人天天維修設(shè)備，一字之差，效能卻相差數(shù)倍。隨著中國企業(yè)的實(shí)力上升，很多企業(yè)開始大舉購買最先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行生產(chǎn)，雖然設(shè)備水平并不比西方國家的設(shè)備有明顯差距，而且工人的技能甚至優(yōu)于西方，但效能卻反差明顯。 差在那里？ 差在對(duì)現(xiàn)代管理的理解，差在管理制度的落實(shí)，差在用落后的觀念去使用最先進(jìn)的設(shè)備。 為什么會(huì)這樣？問題的本質(zhì)原因是什么？ 要找到答案，還需要回答這幾個(gè)問題： 誰在使用設(shè)備？ 誰是設(shè)備故障的第一責(zé)任人？ 誰對(duì)設(shè)備使用最熟悉？ 誰能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障的征兆？ 誰最方便對(duì)

4、設(shè)備進(jìn)行時(shí)時(shí)維護(hù)？ 沒錯(cuò)！就是一線的生產(chǎn)人員！ 只有一線的班組成員，才最熟悉設(shè)備，最貼近設(shè)備，真正發(fā)揮對(duì)設(shè)備的日常管理保障職能，消除因設(shè)備不良產(chǎn)生的種種障礙，讓自己的工作高效有序。班組建設(shè)助力設(shè)備管理一班組日常設(shè)備管理 目 錄二班組建設(shè)服務(wù)班組設(shè)備管理三班組長(zhǎng)及六大員發(fā)揮的作用四你是如何看待設(shè)備管理的？1班組日常設(shè)備管理班前培訓(xùn)班前專業(yè)培訓(xùn)班中進(jìn)行培訓(xùn)班后做總結(jié)班組設(shè)備培訓(xùn)1、設(shè)備巡檢六字法:聽、聞、摸、比、測(cè)、擦2、包機(jī)管理車間包機(jī)管理理念：“我的設(shè)備我負(fù)責(zé)，你的設(shè)備我有責(zé),設(shè)備管理我盡責(zé)”。設(shè)備包機(jī) 班組包機(jī) 展風(fēng)采這是北區(qū)儀表運(yùn)行班組的設(shè)備包機(jī)目視化看板：有每個(gè)人對(duì)應(yīng)的片區(qū)，儀表定檢，各

5、類隱患，最主要的是看板將班組現(xiàn)有的兩個(gè)小組：戰(zhàn)狼隊(duì)和勤奮隊(duì)，體現(xiàn)了出來，形成了兩隊(duì)PK的架勢(shì)，還配上了每個(gè)月每隊(duì)的積分排名，這樣一來，兩隊(duì)成員都有了一股要超越對(duì)方的勁頭。一樣好！BECDA上面設(shè)備與下面設(shè)備新設(shè)備與舊設(shè)備運(yùn)行設(shè)備與備用設(shè)備室內(nèi)設(shè)備與室外設(shè)備大設(shè)備與小設(shè)備班組設(shè)備五個(gè)一樣好車間檢查自主檢查基準(zhǔn)的制定發(fā)生源問題點(diǎn)對(duì)策初期清掃標(biāo)準(zhǔn)化自主管理的徹底班組設(shè)備保養(yǎng)七步法3、區(qū)域的5S管理及目視化管理深度清潔： 對(duì)油污、油垢進(jìn)行徹底清理，每8天安排1-2次即可，日常只需進(jìn)行表面清潔。原則：設(shè)備衛(wèi)生不做為交接班的內(nèi)容，不要求班班交接，但班組包機(jī)是清潔的。 現(xiàn)場(chǎng)目視化管理兌標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)5S標(biāo)準(zhǔn)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，

6、用標(biāo)準(zhǔn)檢修現(xiàn)場(chǎng)定置擺放標(biāo)準(zhǔn)2班組建設(shè)服務(wù)設(shè)備管理截止到今天，累計(jì)完成案例42個(gè)，問題案例20個(gè)，設(shè)備案例20個(gè)，占案例總數(shù)的49%1、設(shè)備案例分享2、鏈鎖及賽場(chǎng)機(jī)制在設(shè)備管理方面的應(yīng)用 將班組員工按生產(chǎn)線分成A&B兩個(gè)小組，在工作任務(wù)完成情況比如說設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備操作練兵進(jìn)行比賽；在班組設(shè)備活動(dòng)方面比如設(shè)備自查及設(shè)備找隱患，獲勝隊(duì)，授予流動(dòng)紅旗。月底得到流動(dòng)紅旗次數(shù)多的一隊(duì)會(huì)有意外的收獲3、輪值機(jī)制之工具柜管理4、設(shè)備作業(yè)安全交底交流分享（人人講一小課）技術(shù)攻關(guān)截止到今天，累計(jì)完成技術(shù)攻關(guān)課題5個(gè)，其中設(shè)備類2個(gè)，占案例總數(shù)的40%，還有一個(gè)課題在攻關(guān)效果驗(yàn)證中。5、榮譽(yù)機(jī)制之技術(shù)攻

7、關(guān) 在設(shè)備包機(jī)過程中，涌現(xiàn)出一大批責(zé)任心強(qiáng)，技術(shù)好的員工，南區(qū)儀表的王秀峰，經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)車間第二季度上交技術(shù)攻關(guān)8條，有6條是王秀鋒提交的，而且審核通過6條，通過率100%。 改造前改造后渣漿機(jī)頭接近開關(guān)攻關(guān)6、技術(shù)攻關(guān) 顯標(biāo)桿設(shè)備自查是班組自我管理的一種表現(xiàn)方式我們要應(yīng)用好（7）“每日一”系列（8）“每日一”系列發(fā)生器新式活門操作練兵比武發(fā)生器攪拌泄漏問題處理方法比武（9）每日一練持續(xù)改善“每日一”“每日一”活動(dòng)的實(shí)施在不斷完善從每日“一設(shè)備”到 每日“一清潔”持續(xù)改善“每日一”“每日一”活動(dòng)的實(shí)施在不斷創(chuàng)新從每日“一清潔”到 每日“一消漏”持續(xù)改善“每日一”“每日一”活動(dòng)的實(shí)施在不斷細(xì)化從每

8、日“一消漏”到 每日“一潤(rùn)滑”班組群策群力解決設(shè)備問題規(guī)范操作編寫設(shè)備作業(yè)指導(dǎo)書積分制度提高全員參與設(shè)備管理積極性 積分制度提高全員工作積極性設(shè)備包機(jī)制定檢積分制V.S 設(shè)備管理方面，全面推進(jìn)“定查、定維、定檢”計(jì)劃，切實(shí)貫徹設(shè)備“七分保養(yǎng)、三分修”，保障設(shè)備長(zhǎng)、滿、優(yōu)運(yùn)行。定檢、定維方面，根據(jù)電氣儀表運(yùn)行周期與歷年設(shè)備事故分析，定制一套適合車間的定檢。制定設(shè)備定檢積分，用獎(jiǎng)懲方法推動(dòng)定檢項(xiàng)目，制定周期檢定表，按照周期對(duì)每塊儀表、電氣設(shè)備進(jìn)行定檢，目前定檢工作已覆蓋所有的ABC類設(shè)備，執(zhí)行以來未發(fā)生較大設(shè)備事故。設(shè)備管理兩大抓手定檢積分制：利用大家的智慧提高創(chuàng)造力3班組長(zhǎng)及設(shè)備員發(fā)揮的作用班中查看做的