2015秋人教版七年級歷史上冊課件：第16課昌盛的秦漢文化（一）（共17張PPT）

1、第16課昌盛的秦漢文化(一)學習目標：1.系統(tǒng)了解秦漢時期科學技術成就和醫(yī)學成就，包括造紙術的發(fā)明和改進、九章算術、和地動儀，張仲景和華佗。2.認識秦漢時期我國科學技術在世界的領先地位和中華民族對世界文明的巨大貢獻。2015秋人教版七年級歷史上冊課件：第16課昌盛的秦漢文化（一）（共17張PPT）探究三、華佗和張仲景閱讀課文，歸納華佗和張仲景的的醫(yī)學成就。 看一看 ：廣西中醫(yī)藥大學學生練習五禽戲 想一想：后世為什么稱張仲景為“醫(yī)圣”?3.造紙術發(fā)明的偉大意義 造紙術由我國傳遍世界，有利于人類文化的傳播，這是中華民族對世界文明的巨大貢獻。探究二、九章算術和地動儀想一想：九章算術能夠解決當時人們生

2、活中的哪些問題？談一談：看投影地動儀的復原模型和震動示意圖：地動儀有什么價值？ 蔡倫改進造紙術 公元105年，蔡倫改進造紙術。紙逐步取代竹木簡和帛，為紀念蔡倫的功績，人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。2.蔡倫改進造紙術樹皮、破布、麻頭、舊魚網為原料探究二、九章算術和地動儀想一想：九章算術能夠解決當時人們生活中的哪些問題？談一談：看投影地動儀的復原模型和震動示意圖：地動儀有什么價值？學習重難點重點：造紙術的發(fā)明和改進、地動儀。難點：地動儀涉及到物理學原理，對于利用物體的慣性來拾取地震波進行遠距離測量的原理，學生難以理解。教學過程：一.創(chuàng)設情境 激情導入二、聚集主題 合作探究探究一、紙的發(fā)明和蔡倫改進造

3、紙術小組討論：1,在造紙術發(fā)明之前，人們用哪些材料書寫或刻寫文字？有什么缺點？東漢蔡倫改進的造紙術有什么優(yōu)點？想一想紙在現實生活中有哪些應用？2.東漢蔡倫為什么要改進造紙術的？又是怎樣改進的？蔡侯紙與紙發(fā)明以前的書寫或刻寫材料相比有哪些優(yōu)點？說說紙的發(fā)明有什么意義？3.今天人們大力提倡使用“再生紙”（將廢舊紙張或紙制品回收，經過加工，重新制造出符合一定質量標準的紙）這有什么重要意義？以上書寫材料有哪些缺點？商周時代書寫材料的變化蔡倫像西漢時期原始社會戰(zhàn)國時代東漢時期 1.紙的發(fā)明 造紙術是我國四大發(fā)明之一，早在西漢前期，已經出現用于書寫和繪圖的紙。甘肅天水放馬灘漢墓出土的西漢早期的紙，是現已發(fā)

4、現的最早的紙。(a)原料的切、踩和浸洗(b)蒸煮、舂搗和纖維與水的混合(c)抄紙、晾曬和紙張的整理。 蔡倫改進造紙術 公元105年，蔡倫改進造紙術。紙逐步取代竹木簡和帛，為紀念蔡倫的功績，人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。2.蔡倫改進造紙術樹皮、破布、麻頭、舊魚網為原料2015秋人教版七年級歷史上冊課件：第16課昌盛的秦漢文化（一）（共17張PPT）3.造紙術發(fā)明的偉大意義 造紙術由我國傳遍世界，有利于人類文化的傳播，這是中華民族對世界文明的巨大貢獻。探究二、九章算術和地動儀想一想：九章算術可以解決當時人們生活中的哪些問題？談一談：看投影地動儀的復原模型和震動示意圖：地動儀有什么價值？地動儀地動儀工作原理銅柱杠桿探究三、華佗和張仲景閱讀課文，歸納華佗和張仲景的的醫(yī)學成就。 看一看 ：廣西中醫(yī)藥大學學生練習五禽戲 想一想：后世為什么稱張仲景為“醫(yī)圣”?2015秋人教版七年級歷史上冊課件：第16課昌盛的秦漢文化（一）（共17張PPT）廣西中醫(yī)藥大學學生練習五禽戲小討論你覺得每天做廣播體操對你的身體有好處嗎？總結梳理整合提高1.課下破解張衡地動儀之謎，培養(yǎng)崇尚科學的精神。2.梳理本課知識網絡。本課主要介紹了秦漢科技成就造紙術、數學、地理、醫(yī)學成就。知識網絡如下：西漢時期，出現了書寫繪畫的紙，造紙術 目前已知世界上最早的紙東漢蔡倫改進造紙術，有利于文化傳播科技 數學：成書于東漢的九章算術，總