部編版小學(xué)四年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表

1、部編版小學(xué)四年級語文第一學(xué)期教學(xué)計劃 一、班級情況分析本學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作。大局部學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)， 在識字寫字、習(xí)作、口語交際等方面比以前都有了很大提高，學(xué)習(xí)習(xí) 慣有了好轉(zhuǎn)，并且掌握了一些學(xué)習(xí)的方法，表現(xiàn)令人滿意。但局部學(xué) 生不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣亟待加強，成績有待提高。本學(xué) 期教學(xué)，應(yīng)在讓每個孩子都進(jìn)步的基礎(chǔ)上，繼續(xù)多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。二、本冊教材分析部編版于2019年秋季正式使用，本冊教材安排課文27篇。教材 以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元：第14 課為“自然景觀”篇，課文內(nèi)容大都感受大自然的美。第58課為“思 考置疑”篇，閱讀時嘗試從不同角度

2、去思考，提出自己的問題，在不 斷提出問題中獲取新知識。第911課為“觀察與發(fā)現(xiàn)”，意在激發(fā)觀 察與發(fā)現(xiàn)的興趣，體會發(fā)現(xiàn)的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生觀察別人觀察不到的， 發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的。第1215課為“神話故事”篇，意在體會神話故事的情趣盎然、 奇妙，了解故事起因，經(jīng)過，結(jié)果，感受神話中的人物形象，通過讀 文章讓學(xué)生感悟到快樂要和大家提供；要懂得為人類造福，要引導(dǎo)學(xué) 生對幸福進(jìn)行理解等。第1617課為“多彩生活”篇，意在通過童年 生活小事，學(xué)習(xí)將多彩的生活小事的經(jīng)過講清楚，并能按照一定的條 理寫下來。1820課為“童年往事”篇，意在通過回憶童年生活往事, 體會童年的快樂生活，更能珍惜現(xiàn)在的童年生活努力學(xué)

3、習(xí)更多的知識。 第2124課為“愛國立志”篇，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人愛國立志的故事， 激發(fā)熱愛祖國的情懷。第2527課為“歷史故事篇”意在讓學(xué)生了解 歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。新部編本人教版教材同原人教課標(biāo)本相比擬，單元進(jìn)行了深度整 合，課文做了較大的調(diào)整。新選入19篇課文，其中新選原課標(biāo)本2篇 選學(xué)課文：麻雀和延安，我把你追尋。所選課文多是其它版本 的教材上的課文，有的是將下冊課文直接選入上冊課文。所選入課文 有：走月亮、現(xiàn)代詩二首、繁星、盤古開天地、粗衛(wèi)填海 普羅米修斯、女婿補天、風(fēng)箏、麻雀、牛和鵝、梅蘭芳 蓄須、延安，我把你追尋、王戎不取道旁李、西門豹、故事 二那么等?？谡Z交際增加了

4、我們與環(huán)境、保護(hù)眼睛，保護(hù)視力。三、本冊教學(xué)目標(biāo)本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué) 生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字，課文閱 讀教學(xué)，口語交際，作文，綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，到達(dá)中年級 的上階段教學(xué)目標(biāo)。本冊學(xué)習(xí)要到達(dá)的主要目標(biāo)：.認(rèn)字200個，會寫200字，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。.能用普通話正確，流利，有感情地朗讀課文。.體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。.在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。聽人 說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說 出

5、自己的感受和想法。.留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比擬清楚，比擬 具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。四、改進(jìn)措施.以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面開展， 通過多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。.根據(jù)學(xué)生實際情況，加強基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，舉一反三，教會學(xué)生 靈活運用，并以識字寫字、作文片段訓(xùn)練為重點。.認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低教學(xué)標(biāo) 準(zhǔn)。面向全體學(xué)生，扎實地進(jìn)行語言訓(xùn)練。.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，展開語言積累，學(xué)會觀察生活，積累 習(xí)作素材，促進(jìn)習(xí)作水平提高。.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓 勵學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中

6、的問題，大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個 學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。.老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與理論，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)， 并及時反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的 條件。五、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容備注*觀潮（3）走月亮（3） 書法（1） 課外閱讀（1）*現(xiàn)代詩二首（1）繁星（1）口語交際（1）習(xí)作 （2）課外閱讀（1）語文園地（2）:一個豆莢里的五粒豆（3）蝙蝠和雷達(dá)（3） 書法（1）9.13中秋節(jié) 放假四呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（2）蝴蝶的家（1）習(xí)作（2）語 文園地（2）課外閱讀（1）五古詩三首（3）爬山虎的腳（3）書法（1）課外 閱讀（1）六蟋蟀的住宅（3）10.110.7國慶節(jié)放假七口語交際（1）習(xí)作（2）語文園地（2）盤古開 天地（3）八精衛(wèi)填海（2）普羅米修斯（3）女蝸補天（1）習(xí) 作（2）九語文園地（2）快樂讀書吧（1）課外閱讀（2）麻 雀（3）十爬天都峰（3）習(xí)作（3）牛和鵝（2）十一一只窩囊的大老虎（3）陀螺（3）書法（1） 課外閱讀（1）十二口語交際（1）習(xí)作（2）語文園地（2）古詩三 首（3）十三為中華之崛起而讀書（3）梅蘭芳蓄須（2）延安，我把你追尋（1）書法（