材料與冶金學(xué)院2014年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告

1、材料與冶金學(xué)院2014年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告1、學(xué)院概況材料與冶金學(xué)院于2014年4月開(kāi)始籌建，2014年9月正式獨(dú)立運(yùn)行。下設(shè)非金屬材料和冶金兩個(gè)教研室、以及實(shí)驗(yàn)中心等基層教學(xué)單位。截止2014年12月底，材料與冶金學(xué)院共有無(wú)機(jī)非金屬材料工程本科專(zhuān)業(yè)（方向）和材料工程技術(shù)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，其中，無(wú)機(jī)非金屬材料工程為湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。2、本科教育基本情況2.1專(zhuān)業(yè)設(shè)置我校無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于2009年，該專(zhuān)業(yè)為湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目。具體專(zhuān)業(yè)設(shè)置見(jiàn)表1。表1 本科專(zhuān)業(yè)一覽表序號(hào)學(xué)科門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)代碼學(xué)制備注1工學(xué)無(wú)機(jī)非金屬材料工

2、程0804064省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才計(jì)劃項(xiàng)目2.2人才培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向（1）無(wú)機(jī)非金屬材料工程培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)材料工程的基本理論，基本知識(shí)，熟練掌握生產(chǎn)工藝過(guò)程及其產(chǎn)品性能，了解本行業(yè)最新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線(xiàn)的從事材料方面的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)和技術(shù)管理的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才。服務(wù)面向：立足鄂東南、面向周邊省市、輻射全國(guó)的陶瓷、水泥、混凝土及相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)和技術(shù)管理等。（2）無(wú)機(jī)非金屬材料工程（新興產(chǎn)業(yè)計(jì)劃） = 1 * GB3 培養(yǎng)目標(biāo)：以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握水泥、混凝土、新材料等必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能、

3、實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)，直接面向鄂東南地區(qū)水泥、混凝土及新材料生產(chǎn)企業(yè)第一線(xiàn)，能從事水泥和混凝土等支柱產(chǎn)業(yè)的相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、質(zhì)量檢驗(yàn)與控制、以及生產(chǎn)組織與管理等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型專(zhuān)門(mén)人才。服務(wù)面向：鄂東南及省內(nèi)水泥、混凝土、新材料等相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)和技術(shù)管理等。2.3專(zhuān)業(yè)招生及學(xué)生人數(shù)2014年各本科專(zhuān)業(yè)招生及在校學(xué)生人數(shù)情況見(jiàn)表2。表2 本科專(zhuān)業(yè)招生及學(xué)生總?cè)藬?shù)序號(hào)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)首次招生年份2014年招生人數(shù)學(xué)生總?cè)藬?shù)1無(wú)機(jī)非金屬材料工程2009341692無(wú)機(jī)非金屬材料工程（產(chǎn)業(yè)）201237105合計(jì)712743、師資與教學(xué)條件3.1師資隊(duì)伍及教授為本科生上課情況為了實(shí)現(xiàn)“

4、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)目標(biāo)，材料與冶金學(xué)院按照“穩(wěn)定、引進(jìn)、培養(yǎng)、提高”的八字方針構(gòu)建師資隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，為本科教學(xué)和人才培養(yǎng)提供了重要保障。2014年度無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師總數(shù)為18人，其中內(nèi)聘教師（歸口）6人。另有外聘企業(yè)兼職教授、產(chǎn)業(yè)教授6人。生師比為15.2:1（不含外聘）。專(zhuān)任教師中，“東楚學(xué)者”1人。師資結(jié)構(gòu)情況見(jiàn)表3、表4、表5。表3 2014年度專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表（不含外聘）專(zhuān)任教師總數(shù)正高級(jí)副高級(jí)中級(jí)其它人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例18211.1%738.9%844.4%15.6%表4 2014年度專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表

5、（不含外聘）專(zhuān)任教師總數(shù)有博士學(xué)位教師數(shù)有碩士學(xué)位教師數(shù)人數(shù)比例人數(shù)比例18950%316.7%表5 2014年度專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表（不含外聘）專(zhuān)任教師總數(shù)35歲及以下36-45歲46-55歲56歲以上人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例人數(shù)比例18844.4%316.7%738.9%00%2014年度，材料與冶金學(xué)院有教授2人，主講本科課程的教授2人，占教授總數(shù)的100%。2014年度本科共開(kāi)設(shè)課程60門(mén)次（其中理論課36門(mén)次），教授講授本科理論及實(shí)踐環(huán)節(jié)課程18門(mén)（其中理論課5門(mén)次），占理論課程門(mén)次的13.9%。3.2實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)科研儀器設(shè)備截止2014年12月底，材料與冶金學(xué)院共用教學(xué)及科研

6、實(shí)驗(yàn)室面積1066.25m2（其中科研實(shí)驗(yàn)室面積270m2），其中，2014年度新增實(shí)驗(yàn)室面積為206.25m2。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值400萬(wàn)元，其中，2014年新增教學(xué)及科研設(shè)備儀器總值為94.87萬(wàn)余元。4、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革4.1專(zhuān)業(yè)建設(shè)根據(jù)學(xué)校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，結(jié)合鄂東南及湖北的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，以社會(huì)需求的導(dǎo)向，借助湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)計(jì)劃和湖北省高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)工作的實(shí)施，材料與冶金學(xué)院積極進(jìn)行校企合作辦學(xué)的人才培養(yǎng)模式的改革和探索。先后與湖北世紀(jì)新峰水泥股份有限公司、黃石賽特摩擦材料有限公司等企業(yè)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。2012年度湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)

7、業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目-無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)首次實(shí)現(xiàn)獨(dú)立招生，招生規(guī)模為39人，2013年招生人數(shù)為33人，2014年招生37人。2014年根據(jù)學(xué)校及教學(xué)院學(xué)科、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，我院申報(bào)了“冶金工程”新的本科專(zhuān)業(yè)并獲得教育部批準(zhǔn)，將于2015年招生。4.2人才培養(yǎng)模式改革長(zhǎng)期以來(lái)材料與冶金學(xué)院積極探索和嘗試校企合作的人才培養(yǎng)模式，特別是無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)被確立為湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興支柱產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，在2012年實(shí)現(xiàn)招生39人的基礎(chǔ)上，2013年實(shí)現(xiàn)招生33人，2014年實(shí)現(xiàn)招生37人，校企合作的人才培養(yǎng)模式進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段，企業(yè)參與了人才培養(yǎng)的全過(guò)程。表6 無(wú)機(jī)非金屬材料工

8、程 新興產(chǎn)業(yè)班與普通班人才培養(yǎng)方案比較總學(xué)分必修學(xué)分專(zhuān)業(yè)選修學(xué)分公共選修學(xué)分實(shí)踐學(xué)分課外學(xué)分產(chǎn)業(yè)班183882565410普通班180991984410支柱產(chǎn)業(yè)班人才培養(yǎng)模式的主要特色： = 1 * GB3 降低必修課程的比例（所占學(xué)分比例由普通班的55%下降為48.1%），大幅增加選修課程（所占學(xué)分比例由10.6%上升為13.7%），同時(shí)，大幅增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)所占的比例，有利于學(xué)生發(fā)展以及滿(mǎn)足“訂單式”培養(yǎng)的需求；由校企共同制定培養(yǎng)方案、共同組織和管理教學(xué)、共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)；增加一定量的企業(yè)自主開(kāi)設(shè)的課程；實(shí)行退出機(jī)制，考核不合格的學(xué)生可自愿轉(zhuǎn)入普通班學(xué)習(xí)或退學(xué)等。4.3課程及教材建設(shè)材

9、料與冶金學(xué)院歷來(lái)十分注重課程體系和課程教學(xué)改革，特別是湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，我們對(duì)無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)的課程體系、部分課程的教學(xué)及考核模式進(jìn)行了較大力度的改革。在課程體系方面，開(kāi)設(shè)了超過(guò)14學(xué)分（224學(xué)時(shí)）由企業(yè)進(jìn)行教學(xué)的課程，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)更加符合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際。在課程教學(xué)及考核模式方面，我們積極進(jìn)行了探索，既開(kāi)設(shè)了由學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和考核的課程（主要是通識(shí)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程等）；又開(kāi)設(shè)了由學(xué)校和企業(yè)共同完成教學(xué)和考核的課程（主要是含有實(shí)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)課程），學(xué)校進(jìn)行理論部分的教學(xué)，企業(yè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)部分教學(xué)，校企共同進(jìn)行考核；另外，還開(kāi)設(shè)了部分由企業(yè)獨(dú)立完成教學(xué)和考核的課程。另

10、外，我們還積極探索網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和考核的新模式，計(jì)劃利用學(xué)校課程中心網(wǎng)站，對(duì)無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)的無(wú)機(jī)非金屬材料工藝學(xué)（由陶瓷、水泥、混凝土工藝學(xué)構(gòu)成的專(zhuān)業(yè)課程群）實(shí)行網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和考核，該計(jì)劃于2015年春季學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。4.4實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)材料與冶金學(xué)院十分重視實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)及實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，截止2014年底，簽約建立了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，其中，新增實(shí)習(xí)及就業(yè)基地2個(gè)，并聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的工程技術(shù)人員為我校無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)的兼職教授及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師。同時(shí)，我們還充分利用學(xué)院博士多的優(yōu)勢(shì)，積極鼓勵(lì)本科學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)，并積極申報(bào)或參與申報(bào)各級(jí)各類(lèi)研究項(xiàng)目。2014年

11、度，我院共申報(bào)校級(jí)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目3項(xiàng)（其中學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)）。學(xué)生參與教師各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目30余人次。4.5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作由于材料與冶金學(xué)院于2014年9月正式獨(dú)立運(yùn)行，因此，2014屆畢業(yè)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)相關(guān)工作仍然由原化學(xué)與材料工程學(xué)院統(tǒng)一管理。為了積極推進(jìn)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理的科學(xué)化、規(guī)范化，著力提高本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理質(zhì)量。修訂了化學(xué)與材料工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理工作規(guī)定，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的征題、選題、開(kāi)題、指導(dǎo)、答辯及材料的歸檔等全方位進(jìn)行的規(guī)范。2014屆無(wú)機(jī)非金屬材料工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生共計(jì)45人，畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師9人，每位教師平均指導(dǎo)學(xué)生數(shù)5人，符合學(xué)校相關(guān)規(guī)范

12、要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)現(xiàn)了1人1題，所有課題中超過(guò)60%的來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐。同時(shí)還積極鼓勵(lì)教師充分利用自己的科研課程、各類(lèi)企業(yè)攻關(guān)項(xiàng)目來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的順利進(jìn)行，教學(xué)院自籌資金給每位本科畢業(yè)生提供50元的耗材費(fèi)資助。2014年度無(wú)機(jī)非金屬材料工程畢業(yè)生的3篇畢業(yè)論文榮獲湖北理工學(xué)院優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文，1篇畢業(yè)論文申報(bào)湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。5、質(zhì)量保障體系5.1教學(xué)管理制度為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的規(guī)范化、科學(xué)化管理，材料與冶金學(xué)院成立了教學(xué)質(zhì)量管理小組，制定了材料與冶金學(xué)院教學(xué)管理工作規(guī)范、材料與冶金學(xué)院理論教學(xué)工作規(guī)范、材料與冶金學(xué)院實(shí)習(xí)教

13、學(xué)工作規(guī)范、材料與冶金學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)范、材料與冶金學(xué)院課程設(shè)計(jì)工作規(guī)范、材料與冶金學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)范等一系列教學(xué)管理的規(guī)范制度。同時(shí)，根據(jù)材料與冶金學(xué)院實(shí)際情況，組織修訂了材料與冶金學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系，為全面提高本科教學(xué)質(zhì)量提供了制度保障。5.2教學(xué)評(píng)價(jià)體系為了提高教師教書(shū)育人水平，保證教學(xué)質(zhì)量，材料與冶金學(xué)院制定有材料與冶金學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系，并成立了教學(xué)督導(dǎo)小組，在學(xué)校實(shí)行“全覆蓋”的督導(dǎo)體系之外，還實(shí)行了“督教、督學(xué)、督管、督查、督改”五位一體的教學(xué)及管理評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，還實(shí)行了青年教師導(dǎo)師制、青年教師講課比賽、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)教等一系列措施來(lái)提高教師的教學(xué)水平。201

14、4年度材料與冶金學(xué)院共計(jì)2人次獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。6、學(xué)生學(xué)習(xí)效果6.1應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)情況2014屆我院本科畢業(yè)生共計(jì)45人，畢業(yè)率100%，學(xué)位授予率93.33%，考研率22.22%。6.2創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力作為地方院校，培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神的應(yīng)用型、復(fù)合型人才是我們的首要任務(wù)。為此，材料與冶金學(xué)院通過(guò)在培養(yǎng)專(zhuān)案中加大實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重、增設(shè)暑期進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、多開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)教師的科研項(xiàng)目及科研團(tuán)隊(duì)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室等措施來(lái)增加學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣、提高實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2014年度，我院共申報(bào)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金項(xiàng)目3項(xiàng)。學(xué)生參與教師科研項(xiàng)

15、目30余人次。同時(shí)，學(xué)院還積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)體育活動(dòng)、演講比賽、辯論比賽、社區(qū)服務(wù)等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。6.3學(xué)生就業(yè)及用人單位對(duì)畢業(yè)生的滿(mǎn)意度就業(yè)是材料與冶金學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，自辦學(xué)以來(lái)，各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率始終名列前茅。2014屆本科畢業(yè)生就業(yè)率97.78。為了了解學(xué)院教學(xué)和教育是否適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，學(xué)院對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，同時(shí)走訪(fǎng)了用人單位和往屆畢業(yè)生，了解用人單位需求怎么樣的人才，學(xué)院還存在哪些改進(jìn)方面。我們及時(shí)收集和掌握第一手就業(yè)資料和反饋信息，從而及時(shí)充實(shí)了就業(yè)工作檔案材料，積累了寶貴的就業(yè)資料和信息。從調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告我們可以看出：大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)期間最大的收獲

16、是培養(yǎng)了思考、分析、解決問(wèn)題的能力和培養(yǎng)了綜合能力，其次才是學(xué)到扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。多數(shù)用人單位認(rèn)為畢業(yè)生實(shí)踐、動(dòng)手能力較強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，基礎(chǔ)理論知識(shí)較強(qiáng)。但是，用人單位也提出一些建議：如適當(dāng)減少一些不相干的純理論課程的學(xué)時(shí)，多到用人單位去實(shí)習(xí)，了解相關(guān)操作流程，讓畢業(yè)生更快適應(yīng)相應(yīng)崗位等?？傊萌藛挝粚?duì)學(xué)院畢業(yè)生的工作表示充分的認(rèn)可，但是也希望學(xué)生所學(xué)課程盡量與用人單位所需要知識(shí)相一致，我們教學(xué)院也認(rèn)真研究，在不違反教學(xué)原則的情況下，盡量滿(mǎn)足各用人單位的要求，培養(yǎng)市場(chǎng)所需人才。7、教育教學(xué)改革及辦學(xué)特色材料與冶金學(xué)院十分注重教育教學(xué)的改革，辦學(xué)二十多年來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的探索與

17、實(shí)踐，在專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革方面取得了一定的成績(jī)，并逐步形成了專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色。7.1教育教學(xué)改革專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：（1）改革了傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式。傳統(tǒng)的、由學(xué)校獨(dú)立完成全部教學(xué)任務(wù)的、單一的人才培養(yǎng)模式已越來(lái)越不能滿(mǎn)足應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，再加上不少專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教材內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際存在較大差距，不能滿(mǎn)足企業(yè)的用人需求。鑒于以上情況，材料與冶金學(xué)院大膽改革人才培養(yǎng)模式，積極推行校企合作的人才培養(yǎng)新模式，企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)方案的制定、實(shí)施，參與教學(xué)的組織、實(shí)施和管理，參與學(xué)生的評(píng)價(jià)和管理；在課程體系設(shè)置方面，充分考慮了企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人需

18、求，設(shè)置課程時(shí)，增設(shè)了部分企業(yè)自主開(kāi)設(shè)的課程（10學(xué)分、160學(xué)時(shí)），在學(xué)生下企業(yè)學(xué)習(xí)期間，由企業(yè)根據(jù)自己的特點(diǎn)和需要自主組織教學(xué)。同時(shí)，還開(kāi)設(shè)了部分由學(xué)校和企業(yè)共同完成的課程，學(xué)校完成理論部分教學(xué)，企業(yè)完成實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`部分教學(xué)。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)院可根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的需要，定期委派老師到企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)鍛煉，以增加對(duì)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的認(rèn)識(shí)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力；也可根據(jù)企業(yè)的需要，組織團(tuán)隊(duì)解決企業(yè)生產(chǎn)中遇到的技術(shù)問(wèn)題。學(xué)院聘請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員和管理人員作為專(zhuān)業(yè)兼職教授或產(chǎn)業(yè)教授，參與專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作。（2）改革專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)、考核方式。在教學(xué)方面，無(wú)機(jī)非金屬材料機(jī)械設(shè)備課程采取了教室-實(shí)驗(yàn)室-企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)三位一體的教學(xué)方法，即在教室講授完成相關(guān)內(nèi)容后，到實(shí)驗(yàn)室觀看講解對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)觀看講解對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)設(shè)備的直觀認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解設(shè)備構(gòu)造、管理和操作控制；水泥工藝學(xué)課程除完成課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)外，還增開(kāi)的虛擬仿真教學(xué)，學(xué)生可通過(guò)改變工藝參數(shù)、設(shè)置故障點(diǎn)等，來(lái)了解生產(chǎn)過(guò)