人教統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作：小小“動(dòng)物園”第2課時(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

1、人教統(tǒng)編版 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課時(shí)課前導(dǎo)入同學(xué)們，我們完成了習(xí)作小小“動(dòng) 物園” 。誰(shuí)能和大家交流，你的家人有 哪些特點(diǎn)？你把他們都比作了什么？外貌特點(diǎn)；特長(zhǎng)；愛(ài)好；與眾不同的個(gè)性家庭成員像哪種 動(dòng)物哪里像相關(guān)的故事爸爸獅子王者風(fēng)范、 永不服輸經(jīng)常教育我們做事要 堅(jiān) 持，要有不服輸?shù)?精神媽媽蜜蜂勤勞質(zhì)樸每天都做家務(wù)哥哥猴子身手敏捷、 頑皮、聰 明跑步特別快，學(xué)習(xí)成 績(jī) 很好本領(lǐng)、品質(zhì)、性格、外形等方面俗話說(shuō)：文章不厭百回改。的 確，好文章是改出來(lái)的。今天我們 來(lái)進(jìn)一步完善我們的習(xí)作。自我修改清單：是否給家里的每個(gè)人都寫(xiě)了一段話？每個(gè)人的特點(diǎn)是否都寫(xiě)清楚了？每個(gè)人的特點(diǎn)是否和動(dòng)物合理對(duì)接？每天

2、生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，自己 的感受有沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)？小組修改清單：我覺(jué)得你的習(xí)作中這些句子不太通順：你的習(xí)作中這些詞句有新鮮感：讀了你的習(xí)作，我不明白的地方是：我給你的建議是：作品賞析自主閱讀下面的文段，并評(píng)價(jià)一下。我的媽媽很能干，就像一頭牛。她十分強(qiáng)壯，就像牛 一樣結(jié)實(shí)。她總是說(shuō)我們做得不好，什么事情都搶著做。 廚房里，總有她穿著圍裙做飯的情形；陽(yáng)臺(tái)上，她正在晾 曬剛洗的衣服；客廳里，她彎腰手握拖布打掃衛(wèi)生；樓道 上，還能看到她扛著沉重的大米爬上五樓媽媽不喜歡 吃肉，總喜歡吃素菜，真可謂是“吃的是草，擠出來(lái)的是 奶”。媽媽真是一頭名副其實(shí)的老黃牛?？傆幸惶?，我和 爸爸一定會(huì)羞愧難當(dāng)?shù)?。在這篇短

3、文中，你認(rèn)為家人和動(dòng)物的對(duì) 接是否合理？把媽媽比作一頭牛，較為合理。媽媽的 身體特征十分強(qiáng)壯；能干的表現(xiàn)什 么事情都搶著做，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)看到她 忙碌的身影；最喜歡的食物素菜。作者是怎樣把“媽媽的能干”表現(xiàn)出來(lái)的？作者通過(guò)“廚房做飯”“陽(yáng)臺(tái)晾 衣”“客廳拖地”“樓道扛米”的具體 情景，將一位能干的媽媽展現(xiàn)在我們眼 前。小作者還寫(xiě)出了自己和爸爸的一絲 愧疚，很真實(shí)。作品診斷閱讀下面的作品，并評(píng)價(jià)一下。我的爺爺很勤勞，像一匹馬。爺爺 的膚色跟馬的膚色差不多。爺爺和爸爸 一樣，任勞任怨。提問(wèn)：爺爺?shù)奶攸c(diǎn)是什么？與哪種動(dòng)物進(jìn)行了對(duì)接？爺爺與馬是怎樣對(duì)接的？是否合理？作者寫(xiě)自己的家人時(shí)，是否把“印象深

4、刻的 地方”寫(xiě)出來(lái)了？作者寫(xiě)了爺爺?shù)奶攸c(diǎn)勤勞，與馬進(jìn) 行對(duì)接，是合理的。但是，沒(méi)有具體事例和 情景的描寫(xiě)，不能表現(xiàn)出爺爺?shù)摹扒趧凇保?很難讓人產(chǎn)生深刻的印象?！盃敔敽桶职忠?樣，任勞任怨”是一句空話，不能體現(xiàn)爺爺 “勤勞”的特點(diǎn)。針對(duì)這些問(wèn)題，可以怎樣進(jìn)行修改和補(bǔ)充？1.補(bǔ)充具體的情景我剛起床，便看到院子里又多了一捆柴， 不用說(shuō)，那是爺爺一早上山砍的。當(dāng)我在河 邊釣魚(yú)的時(shí)候，看到山坡上有個(gè)熟悉的身影， 那是爺爺在收玉米。我正躺在椅子上看書(shū)， 發(fā)現(xiàn)爺爺牽著牛去池塘洗澡2.寫(xiě)出自己的感受爺爺就像一匹馬，怎么也停不下來(lái)。修改過(guò)后，大聲朗讀給別人聽(tīng)，體會(huì)修改后 的效果。不信就來(lái)看看吧! 說(shuō)起我的弟弟，

5、那可絕對(duì)是 一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛(ài)吃小小“動(dòng)物園”我家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”， 文章開(kāi)篇點(diǎn)題，吸引讀者往下讀。桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前， 說(shuō)明弟弟愛(ài)他吃就兩眼發(fā)光，直勾勾地盯著桃 子，忍不住吃上一口，并且吃了 就停不下來(lái)了，直到吃完為止。桃子的特點(diǎn)，和 猴子一樣。范文點(diǎn)評(píng)他又是家里的“機(jī)靈鬼”，一 天，我心血來(lái)潮，想測(cè)試一下 弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是 我就問(wèn)他：“11+7=?”他想都 不想，脫口而出：“等于18!” 我繼續(xù)問(wèn)道：“18加24等于幾?”“等于42!”他又信心滿(mǎn) 滿(mǎn)地回答。 通過(guò)“ 我” 測(cè) 試弟弟算術(shù)， 舉 例說(shuō)明弟弟 像猴 子一樣聰 明。我覺(jué)得不可思議，他才上幼 兒園就

6、會(huì)這么難的題目了，真不 愧是我們家的“機(jī)靈鬼”。我的 弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和 猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳 的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí) 而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午 飯，他一直這邊動(dòng)動(dòng)那邊動(dòng)動(dòng)， 吃了半小時(shí)也沒(méi)吃好飯。 通過(guò)具體事 例 說(shuō)明“ 我” 的弟 弟像猴子 一樣調(diào) 皮。在我們家，我可是一只小百 靈鳥(niǎo)。整天在媽媽身邊飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳。百靈鳥(niǎo)唱歌好聽(tīng)，我 的歌聲也很動(dòng)聽(tīng)哦!一次音樂(lè)課， 老師請(qǐng)我和其他七位同學(xué)合唱， 我們默契十足，當(dāng)我們唱完后， 教室里響起了雷鳴般的掌聲。老 師還把我們八個(gè)人組成了音樂(lè)團(tuán) 隊(duì)呢! 用具體事例 表 明我像小百 靈鳥(niǎo) 一樣愛(ài)唱 歌， 且 唱歌很 好聽(tīng)。我的媽媽可是一只母老虎，她雖然沒(méi)有尖利的牙齒，也不 愛(ài)吃肉，但卻非常兇。一次， 我沒(méi)洗澡就在床上玩，媽媽看 見(jiàn)了，大聲吼道：“快下來(lái)!”只見(jiàn)媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛， 用具體事例 表 明媽媽像老 虎一 樣對(duì)我們 要求嚴(yán) 厲。嚇得我連滾帶爬下了床。我的 媽媽真是一只母老虎啊！這就是我的“動(dòng)物園之家”。 總結(jié)恰到好處， 有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。名師點(diǎn)評(píng)小作者用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)