教師信息技術(shù)2.0微能力應(yīng)用作品微能力點A3分?jǐn)?shù)乘法（一）_第1頁
免費預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

宿州市順河小學(xué)教師信息技術(shù)2.0微能力應(yīng)用作品學(xué)科：數(shù)學(xué)微能力點：A3教師：北師大版小學(xué)五年級下冊第三單元分?jǐn)?shù)乘法(一)第一課時宿州市順河小學(xué) 情境導(dǎo)入根據(jù)題意列出算式：5個12是多少？ 12121212123個14是多少？或125141414或143整數(shù)乘法的意義:求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。1 + + = = 1= 1 2 36 + 6 + 63 3 3910 +10 +10 10同分母分?jǐn)?shù)相加：分母不變，分子相加。 探究新知3個15 是 53。51個 占整張紙條的之幾？ 1 ，3個占整張紙條的幾分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論