七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件：《凹凸起伏的浮雕》實(shí)木浮雕凹凸柜

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件：凹凸起伏的浮雕實(shí)木浮雕凹凸柜【導(dǎo)語(yǔ)】課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是大整理的七年級(jí)下冊(cè)美術(shù)課件：凹凸起伏的浮雕，與借鑒。一、教學(xué)目的：1認(rèn)識(shí)石膏板浮雕的制作的工具和材料。2掌握石膏板浮雕的制作步驟，學(xué)習(xí)相關(guān)的制作方法與技巧。3利用石膏板浮雕的方法表達(dá)思想情感，體會(huì)浮雕獨(dú)特的形式美感。重點(diǎn)：會(huì)用泥浮雕的方法造型。難點(diǎn)：如何掌握雕塑泥的性能，純熟地使用工具。二、導(dǎo)入：我先向?qū)W生展示一件自己親手制作的泥浮雕頭像我自己的

2、形象，問(wèn)學(xué)生：“大家能認(rèn)出這件浮雕所表現(xiàn)的人物形象嗎？”學(xué)生馬上會(huì)很有興趣，并且很快看出這個(gè)人物形象就是我；緊接著我再出示一張我的自畫(huà)像速寫(xiě)，告訴他們：“老師是根據(jù)自己的自畫(huà)像制作的泥浮雕?！?，這樣引入本課的課題-泥浮雕的制作，以及本課的主要內(nèi)容：為自己的同學(xué)或家長(zhǎng)做一幅浮雕頭像。第二課時(shí)新授：首先，我讓學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)對(duì)泥塑的理解，再帶著他們一起認(rèn)識(shí)泥浮雕的工具和材料。其次，我引導(dǎo)學(xué)生理解泥浮雕的制作過(guò)程，掌握制作的方法，學(xué)習(xí)相關(guān)技巧；為學(xué)生播放教學(xué)錄像，展示我課前制作泥浮雕頭像過(guò)程的三個(gè)片段：1處理雕塑泥2確定大關(guān)系人物形象、上下層次3塑造細(xì)節(jié)，調(diào)整整體再次，我打算著重指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合從前學(xué)過(guò)的

3、知識(shí)，并根據(jù)“泥”這種特殊的材料和性能，靈敏運(yùn)用工具，充分體驗(yàn)?zāi)喔〉竦闹谱鬟^(guò)程，逐漸掌握制作方法與技巧，在理論中獲得感受，加深對(duì)浮雕藝術(shù)的理解。最后，我組織學(xué)生針對(duì)課堂作業(yè)進(jìn)展自評(píng)與互評(píng)。一、教學(xué)目的：1、掌握浮雕制作的步驟和方法學(xué)會(huì)正確使用工具，掌握磨、刻、鏟、雕等根本技能。2、學(xué)會(huì)用草圖表達(dá)創(chuàng)作意圖。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：是講解演示根本技法，學(xué)生嘗試練習(xí)，交流討論操作技法，在理論過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和操作難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握根本技法。難點(diǎn)：教給學(xué)生雕的技法，在石膏上如何表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、石膏板、砂紙、木刻刀、牙刷。三、技法介紹及嘗試：1、老師講解演示根本技法，學(xué)生嘗試練習(xí)，交流討論操作技能，在理論過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和操作難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握根本技法。2、落實(shí)“鏟”這一教學(xué)難點(diǎn)，刀口要放平，逐層鏟去背景，用力平穩(wěn)，深淺均勻，不要停留在部分，以防背景產(chǎn)生上下不平的現(xiàn)象。3、操作時(shí)注意平安，刻下的石膏粉倒在墊底的廢紙里，不要用嘴吹，以防飛入眼睛3、知識(shí)要點(diǎn)：1、圖案設(shè)計(jì)稿子動(dòng)物浮雕要點(diǎn)：用明暗把圖形的層次關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)，低點(diǎn)畫(huà)暗、高點(diǎn)留白，這樣有助于我們?cè)诳讨聘〉袂皩?duì)哪些地方應(yīng)去掉做到心中有數(shù)。設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量防止透 視和形象的重量，以便最后制