填未知加數(shù)教案(2)

1、課題：填未知加數(shù)課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元610的認(rèn)識(shí)和加減法第14課時(shí)61頁。教學(xué)目標(biāo)：1、理解加法算式中未知數(shù)的意義。2、會(huì)填加法算式中的未知數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的逆向思維能力及語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確填寫加法算式中的未知加數(shù)正確理解有未知加數(shù)的加法算式所表示的意義教法與學(xué)法：探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法教具與學(xué)具：課件、卡片、教學(xué)過程： HYPERLINK /Xxyw/Fx/ t _blank 復(fù)習(xí)導(dǎo)入.1說出下列各數(shù)的組成-2口算：10以內(nèi)的加減法（老師依次出示口算卡片，學(xué)生開火車口算）4 + 5= 5 +3= 6+3= 2 +

2、 7= 9 1= 64 = 95= 96= 5 + 2= 71= 6+0= 80 = 73= 1 + 8= 90= 2 + 6= 3猜一猜：演示動(dòng)畫“豬八戒吃香蕉” 你知道豬八戒吃了幾個(gè)嗎？（根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，多 HYPERLINK /ShuXue/ t _blank 數(shù)學(xué)生會(huì)答案出：吃了6根）繼續(xù)演示動(dòng)畫“豬八戒吃香蕉”出現(xiàn)結(jié)果老師追問：你是怎么想出來的？（學(xué)生可能答出：4加6等于104和6組成1010可以分成4和610減4等于6）你們能夠用學(xué)過的知識(shí)解決實(shí)際問題，說明你們很會(huì)學(xué)習(xí)，今天我們就用這些知識(shí)來學(xué)習(xí)新的知識(shí)求未知加數(shù)（板書）二、探究新知：1教學(xué)鋼筆圖 HYPERLINK http

3、:/WWW. t _blank 教師指圖提問：（1）盒子里裝的是什么？（鋼筆）（2）看一看盒子里一共能放幾支？你是怎么知道的？（引導(dǎo)學(xué)生數(shù)盒子里的空格）（3）盒子里已經(jīng)放了幾支？（7支）再放幾支就能把盒裝滿了？也就是7支再添幾支就是10支了？師：盒里放了7支鋼筆是題目中告訴我們的，（板書：7）還要放幾支，也就是7支再添幾支？（板書：）題目中沒有告訴我們，我們就把它叫做未知數(shù)，（板書：未知數(shù)）未知數(shù)在算式中用括號(hào)表示左邊寫半個(gè)圓“（”右邊也寫半個(gè)圓“）”，這就是括號(hào)，請(qǐng)你們?cè)谧郎嫌檬种笇懸粚懸呀?jīng)放了的7支和還需要放的幾支合起來是10支，所以加法算式應(yīng)寫成： 這個(gè)算式讀作：7加幾等于10（學(xué)生齊讀

4、）今天我們就來學(xué)習(xí)填未知數(shù)（把課題補(bǔ)充完整）也就是填寫加法算式中（ ）里的數(shù)沒有圖怎么想？（想：7和幾組成10、10減7等于幾）7表示什么？括號(hào)里的3呢？10呢？2教學(xué)旗子圖出示：有6面 ，再畫幾面 就是9面 ？請(qǐng)你畫出來，再在（ ）里填上數(shù)9學(xué)生在書上畫小旗，找一人到前面來畫訂正：你們都畫了幾面小旗？為什么畫3面？括號(hào)里填幾？（學(xué)生填后回答）如果不看圖，怎么想6加幾等于9？（6和幾組成9，6和3組成9，所以括號(hào)里填3）3動(dòng)手操作讓學(xué)生先擺3根小棒，想一想再擺幾根就是9根了？怎樣列式？板書： 先擺小棒，然后回答（ ）里填幾？你是怎么想的？6表示什么？三、鞏固提高1看圖填空先說一說題目的意思，然后獨(dú)立填空訂正：括號(hào)里填幾？你是怎么想的？2畫一畫，填一填學(xué)生獨(dú)立完成后訂正 3口答老師分別出示卡片，學(xué)生口頭回答3+( )=7 （ ）+1=46+（ ）=8 7+（ ）=8 3+（ ）= 64.提高題.（ ）里最大填幾？最小填幾？ 9-（ ） 2 四、課堂小