科學(xué)手工制作教案

1、.wd.wdPAGE29 / NUMPAGES29.wd第一次活動(dòng)：手工折紙作品活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。2、通過(guò)觀察并且自己會(huì)折小狗。活動(dòng)重難點(diǎn)： 用正方形紙折小狗?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備材正方形紙一張?；顒?dòng)課時(shí)：一課時(shí)教活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)觀察并且自己會(huì)折小狗?；顒?dòng)過(guò)程： 第一步對(duì)折一下紙張。將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折，之后，再對(duì)折，展開(kāi)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)折線，箭頭，交給學(xué)生 根本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：HYPERLINK :/ :/ 根本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。2過(guò)程與方法學(xué)習(xí)折疊的方法進(jìn)展設(shè)計(jì)，通過(guò)欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。幫助學(xué)

2、生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)的同時(shí)，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。二活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有根基上進(jìn)展花紋設(shè)計(jì)。2、設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。三活動(dòng)用具：1教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等2學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等四活動(dòng)過(guò)程：一、 故事導(dǎo)入。1雙喜的由來(lái)2提問(wèn):在現(xiàn)代生活中，我們還能見(jiàn)到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理3提醒課題：剪喜

3、花二、 分析與嘗試。1、分析喜字的構(gòu)造特點(diǎn)找對(duì)稱(chēng)軸2、示范講解喜字的折疊方法3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵4、學(xué)生試剪雙喜5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因三、感受與體驗(yàn)。1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品課件呈現(xiàn)2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連蓮年有余魚(yú) 喜上眉梅梢 蝙蝠福 雞大吉大利寓意：石榴 多子多福 牡丹富貴龍鳳桔祥3、講解剪紙制作的步驟：畫(huà)稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱4、教師示范剪紙制作過(guò)程啟發(fā)學(xué)生在喜字根基上若何進(jìn)展變化創(chuàng)作四、 想象與創(chuàng)作。1、出示作業(yè)要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字 要求 1、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合2、形式不限 3、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上五、展示與評(píng)價(jià)。1 、請(qǐng)學(xué)生將作品按要求貼

4、在黑板相應(yīng)的區(qū)域創(chuàng)意好、形式美、需努力2 、挑選其中有代表性的作品請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)， 并發(fā)布金點(diǎn)子3 、教師簡(jiǎn)評(píng)六、小結(jié)。第三次活動(dòng)：?剪拉花?活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)拉花的制作方法，體驗(yàn)紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。2.通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)展環(huán)境美化。3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與他人友好合作的能力活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：運(yùn)用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花，并能用拉花美化環(huán)境。難點(diǎn)：剪刀的使用與控制薄紙剪時(shí)要細(xì)心，做到不剪斷，拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時(shí)對(duì)于紙張及色彩的選擇與排列。課前準(zhǔn)備：學(xué)生剪刀、膠水及各色彩紙教師假設(shè)干

5、種拉花范作、剪刀、膠水、訂書(shū)機(jī)、一根橡皮筋及各色彩紙等活動(dòng)過(guò)程：1.演示學(xué)具，引發(fā)探究。出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋。1提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，若何用剪的方法使一張紙變得可以像橡皮筋一樣能伸縮呢2學(xué)生自主研究，尋找方法，得出結(jié)果，交流演示。2.提醒課題，欣賞范作。1板書(shū)課題：?剪拉花?。2欣賞書(shū)本上或教師的范作。3分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)拉花的用途。3.選材取料，學(xué)剪拉花。1裁紙，疊紙。提問(wèn)：若何才能把紙做成拉花學(xué)生通過(guò)思考，了解制作拉花首先要把紙裁開(kāi)。提問(wèn)：用什么方法把紙裁開(kāi)裁成什么樣的形狀疊成幾疊若何折小組討論，確定適宜的方法。教師要強(qiáng)調(diào)使用一些工具的本卷須知，指出用不同方法構(gòu)思拉花

6、。動(dòng)手操作：先畫(huà)樣稿，再剪制。2連紙的方法。討論：使用什么工具、采用什么方法把紙連起來(lái)學(xué)生討論交流。嘗試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多。小結(jié)：說(shuō)說(shuō)連接的方法以及使用到的工具。師生共同討論后小結(jié)。4.觀察拉花，啟發(fā)想象。1欣賞拉花的形狀，說(shuō)說(shuō)與其相似的物品。2欣賞范作，提問(wèn)：利用拉花做成了魚(yú)的哪一局部還能用拉花表現(xiàn)別的東西嗎你有與書(shū)中不同的表現(xiàn)手法嗎5.集體創(chuàng)作，美化教室。1提出作業(yè)主題：把所有的拉花和彩練連起來(lái)，裝飾和美化教室。2提出創(chuàng)作建議：用恰當(dāng)?shù)姆椒ê图埐膩?lái)表現(xiàn)拉花，注意連接要結(jié)實(shí)。第四次活動(dòng)：校園環(huán)保提示牌活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞大自然的花草樹(shù)木，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。2、通過(guò)制作環(huán)

7、保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命的情感，提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。3、通過(guò)討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力?；顒?dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一師：同學(xué)們，大家調(diào)查的我們身邊的環(huán)境圖片教師已經(jīng)整理好了，一起來(lái)看。師：你有什么感受。師：是還整理出這樣一些圖片，請(qǐng)看?？戳酥竽阌惺裁聪胝f(shuō)的有什么方法可以減少或直至這樣事情的發(fā)生生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家。活動(dòng)二師：大家的方法都不錯(cuò)，這一節(jié)課咱們選擇其中一種，做一個(gè)環(huán)保提示牌。師：你在哪里見(jiàn)過(guò)提示牌，什么形狀的，上面的提示語(yǔ)言是什么

8、生：師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語(yǔ)言不同，但都是在提醒人們做好環(huán)保。教師也搜集了一些提示牌，一起來(lái)看。這些提示牌與平時(shí)見(jiàn)得有什么不同。生：師：是呀，環(huán)保提示牌原來(lái)形狀可以這樣靈活醒目。語(yǔ)言可以這樣有吸引力。這樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃?。師：善于觀察動(dòng)腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢(shì)和內(nèi)容要統(tǒng)一，還要給他找到適宜的家。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保?；顒?dòng)三同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)，那就動(dòng)手做個(gè)提示牌吧，現(xiàn)在小組內(nèi)商量一下，哪些地方需要提示牌，你們小組準(zhǔn)備給什么地方做提示牌。小組匯報(bào)：師：制作提示牌要注意什么問(wèn)題出示小提示師：比一比那個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的又快又好。小組活動(dòng)展示分享?；顒?dòng)四師

9、：是不是有了這些提示牌，就說(shuō)明我們做好環(huán)保了。師：還要我們自己動(dòng)手，從身邊做起，從自己作起。還要我們提醒身邊一起做好環(huán)保。是的，美麗的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會(huì)做提示牌，還要帶頭做好環(huán)保，環(huán)保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍(lán)天。第五次活動(dòng)：母親節(jié)貨卡活動(dòng)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色，內(nèi)容構(gòu)成特點(diǎn)和繪制的不同方法。2.方法與過(guò)程：運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過(guò)欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，綜合實(shí)踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新思維等各種能力。重 點(diǎn)

10、：賀卡設(shè)計(jì)的 根本要求。難 點(diǎn)：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計(jì)樣式。教具準(zhǔn)備：不同賀卡圖片假設(shè)干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺(tái)、靜音樂(lè)等材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、彩色卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊膠水、雙面膠、刻刀。教 法：名家名作分析法、合作探究法等。過(guò)程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課投影示標(biāo)新授賀卡相關(guān)知識(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂作業(yè)生作業(yè)，師輔導(dǎo)課堂小結(jié)估計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。方 法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計(jì)思路，并對(duì)他們的思路進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，再讓他們進(jìn)展創(chuàng)作。作業(yè)及練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長(zhǎng)的

11、賀卡 一、展示圖片，導(dǎo)入新課師展示相關(guān)的賀卡作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并說(shuō)明其特點(diǎn)及作用，師簡(jiǎn)單評(píng)述并由此導(dǎo)入新課。 二、課件示標(biāo)師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。 三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過(guò)程中應(yīng)本卷須知1.賀卡的定義賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話(huà)語(yǔ)。2.賀卡的分類(lèi)a. 鏤空卡 b. 手繪卡 c. 衍紙卡A. 鏤空卡，用到的有“卡紙，厚度對(duì)比大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀，這個(gè)是對(duì)比簡(jiǎn)單的哦，你可以畫(huà)下

12、來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比方全部涂黑，然后找本廢舊的書(shū)或者報(bào)紙，仔細(xì)刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。b. 手繪卡，對(duì)繪畫(huà)要求對(duì)比高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對(duì)折，在對(duì)折的一面作畫(huà)。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫(huà)就好了。c. 衍紙卡，可以去文具店買(mǎi)衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針，把橫截面積劈開(kāi)，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。可以在網(wǎng)上查看衍紙入門(mén)教程一些必備的材料：卡紙250-300g最好，最好多買(mǎi)幾種顏色，尺子，筆HB用于描繪圖畫(huà)，彩鉛，用于上色，刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，

13、要想做得更漂亮，再準(zhǔn)備些絲帶用于打蝴蝶結(jié)，要和卡紙的顏色對(duì)應(yīng)6.制作的步驟與方法A.裁紙，一般買(mǎi)的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對(duì)折，如果有不齊的地方用刀切掉。B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來(lái)，或者是照著繪畫(huà)出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙比圖案的邊緣略大出來(lái)3mm左右然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。C.再找一張同樣大小的紙對(duì)折，切去一點(diǎn)邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。7.制作過(guò)程中應(yīng)本卷須知1在用剪刀

14、時(shí)，不要剪到手；2不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3使用刻刀時(shí)，小心劃到手腳；4在使用雙面膠或膠水時(shí)，要把注意用量，不恰過(guò)多；5在勾畫(huà)和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。四、當(dāng)堂訓(xùn)練 1.師選擇一張賀卡請(qǐng)學(xué)生分析，說(shuō)說(shuō)其內(nèi)容及特色；2.如果讓你設(shè)計(jì)一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會(huì)若何設(shè)計(jì)構(gòu)思五、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：1.符合同學(xué)朋友之間友誼與團(tuán)結(jié)的特色2.色彩搭配合理3.表達(dá)同學(xué)朋友之前的友誼天長(zhǎng)的特點(diǎn) 六、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。七、作業(yè)展示及講評(píng)、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，講評(píng)本次作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。第六、七課次活動(dòng)

15、：環(huán)保筆筒【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的廢舊材料制作筆筒。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)的情感，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣?！净顒?dòng)重點(diǎn)】廢舊材料制作裝飾筆筒?！净顒?dòng)難點(diǎn)】裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新【活動(dòng)用具】廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠【活動(dòng)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們今天教師給大家?guī)?lái)了一組非常漂亮的、非常有趣的,你們一定非常喜歡的圖片！想看么運(yùn)用大屏幕放映圖片 它們有一個(gè)共同的名字：叫什么大家一起說(shuō)。生：小筆筒。二、講授新課這些筆筒有的是工廠的叔叔、阿姨們制作的，有的是三年一班的同學(xué)制作的，今天咱們也來(lái)制作學(xué)習(xí)制作和裝飾小筆筒，看一看咱們能不能超過(guò)三年一班的同學(xué)能不能超過(guò)叔叔

16、、阿姨們。同學(xué)們：愿意和他們比一比嗎生：愿意：師：有信心趕上并且超過(guò)他們嗎生：有！師：那么我要問(wèn)一問(wèn)：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎生：能。師：教師認(rèn)為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細(xì)心、用心、留心和專(zhuān)心。只有用心、專(zhuān)心看教師作，一邊看一邊想，教師都用了哪些制作方法，先用了什么方法接下來(lái)用了什么方法，又用了什么方法還要想：你要做一個(gè)什么樣的筆筒才能比教師做的強(qiáng)，才能拿大獎(jiǎng)。教師示范：筆筒制作師：好！教師的筆筒做成了喜歡嗎生：喜歡！師：誰(shuí)能告訴同學(xué)們，教師都用了哪些方法!看看誰(shuí)觀察的細(xì)心，誰(shuí)最用心了！生：卷曲、剪切、粘貼的方法。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，你們真厲害呀！這么一會(huì)兒就由“一心：信心；變成

17、四心：都哪四心了一起說(shuō)：師、生共同說(shuō)：細(xì)心、用心、留心、專(zhuān)心?。簬煟耗銈冇辛诵判?、專(zhuān)心、細(xì)心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方法，那，你們是不是就可以穩(wěn)拿筆筒制作的冠軍了請(qǐng)看：教師這還有一個(gè)小筆筒，現(xiàn)在教師將一支筆放入這個(gè)筆筒中，你們看到了什么生：筆筒倒了師：這是什么原因呢生；紙?zhí)?、筆筒太輕、不穩(wěn)固等。師：若何才能不倒呢師：對(duì)了，我們要選擇適宜的材料，這樣做出的筆筒才有穩(wěn)定性。那么在選好了材料、學(xué)習(xí)了制作方法的根基上，再想一想還需要若何做筆筒才能既實(shí)用又漂亮生：要進(jìn)展裝飾。師：說(shuō)得好！那就再請(qǐng)用你們的細(xì)心、用心、留心、專(zhuān)心來(lái)觀察下面熒屏上的圖片，然后告訴教師和同學(xué)裝飾這些筆筒都用了哪

18、些方法生：剪切、粘貼、繪畫(huà)等。三、分小組進(jìn)展制作現(xiàn)在同學(xué)們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，教師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時(shí)我們要注意一件最重要的事！知道是什么事嗎使用剪刀的時(shí)候不要剪到同學(xué)們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。還有材料呀！工具呀！不能扔滿(mǎn)地！咱們還要比一比看誰(shuí)是環(huán)保最正確小衛(wèi)士。制作過(guò)程中，巡視、指導(dǎo)、及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)、引導(dǎo)四、作品展示1、小游戲：將學(xué)生做好的筆筒擺在講桌上，教師當(dāng)售貨員，學(xué)生們當(dāng)顧客！請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出選購(gòu)的理由：并對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。、猜一猜、想一想：未來(lái)的筆筒是什么樣的五、總結(jié)第八次

19、活動(dòng)：剪紙?雙喜?活動(dòng)內(nèi)容：第八課?雙喜?一、活動(dòng)目標(biāo)、理念：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解雙喜的 根本構(gòu)造及特征，掌握剪雙喜的方法和步驟。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)折的手法剪出雙喜。學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的雙喜，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興趣。4、教學(xué)理念：對(duì)折手法是學(xué)生熟悉的,本課采用對(duì)折手法剪出雙喜,重點(diǎn)學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。而在雙喜的構(gòu)圖上,對(duì)于有能力的學(xué)生鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)不同的雙喜.二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。2、活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同的雙喜.3、活動(dòng)疑點(diǎn)：剪出式樣、紋飾獨(dú)一無(wú)二的雙喜。三、教具：多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水四

20、、活動(dòng)過(guò)程一、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)1、情景導(dǎo)課:師言：今天教師給你們帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，一張紙教師只剪兩個(gè)口，就能使它變成一個(gè)字1.1、教師演示1.2、提問(wèn)：教師剪這個(gè)雙喜用了什么方法師言：為什么通過(guò)折疊就能得到雙喜呢下面我們一起來(lái)觀察這個(gè)雙喜。1.3、多媒體出示雙喜1.4、指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜1.5、總結(jié)：雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱(chēng)的。所以我們可以用折疊的手法來(lái)剪喜字師言：剪喜字的方法很多，今天我們就用二方連續(xù)來(lái)剪雙喜。2、新課學(xué)習(xí)2.1、出示課題2.2、引導(dǎo)學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法2.3、指導(dǎo)學(xué)生觀察折疊好的紙2.4、總結(jié)剪雙喜的方法和步驟。2.5、教師演示構(gòu)圖、講解構(gòu)圖2.6、多媒體出示

21、的喜字圖片師言：對(duì)比復(fù)雜的喜字我們無(wú)法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單好看的喜字。同學(xué)們學(xué)會(huì)了運(yùn)用卷曲、剪切、粘貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)展制作和裝飾小筆筒，讓你們的筆有了一個(gè)漂亮的家！你們的作品可真棒！教師把金牌獎(jiǎng)給了你們！給你們一點(diǎn)掌聲吧！2.7、欣賞教師范作3、實(shí)踐創(chuàng)作3.1、指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作4、作品展示4.1、比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。、學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)1、情景導(dǎo)課：1.1、學(xué)生細(xì)心觀看。1.2、說(shuō)一說(shuō)教師剪這個(gè)雙喜用了什么方法折疊1.3、為什么通過(guò)折疊就能得到雙喜呢1.4、觀察雙喜1.5、說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱(chēng)的。2、新課學(xué)習(xí)：2.1、學(xué)生回憶二方連續(xù)

22、的折法1、同桌互說(shuō)、互折2、取一張紙，從中間對(duì)折，在分別向外堆著，使兩邊對(duì)齊。2.2、匯報(bào)演示2.3、總結(jié)剪雙喜的方法和步驟：1、將紙按二方連續(xù)的折法折好。2、繪制單喜字的一半。3、剪2.4、觀察折疊好的紙強(qiáng)調(diào)：將圖繪制在雙層的那面2.5、觀看多媒體出示的喜字2.6、觀看教師構(gòu)圖2.7、多媒體出示的喜字圖片2.8、欣賞各種方法的喜字2.9、欣賞教師范作3、實(shí)踐創(chuàng)作3.1、自由創(chuàng)作4、作品展示4.1、比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。 三、設(shè)計(jì)意圖1、通過(guò)魔術(shù)情景的創(chuàng)設(shè)，目的是引起學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。2、初步了解雙喜的構(gòu)造及特征，為下一步構(gòu)圖打好根基。3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法，形成探究

23、性學(xué)習(xí)。4、教師強(qiáng)調(diào)示范重點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)本課難點(diǎn)的理解和掌握。5、欣賞中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中交流。拓寬學(xué)生視野。6、給每個(gè)學(xué)生展示自己的時(shí)機(jī)第九次活動(dòng)：彩色蠟燭準(zhǔn)備材料：白蠟、蠟筆用來(lái)調(diào)顏色的、漂亮的透明玻璃容器、棉線、燒杯等 1.把白蠟和蠟筆放在燒杯中加熱融化 2.在透明玻璃容器里加水，不要加滿(mǎn)，因?yàn)樯厦媸且鱿灎T的，你可以在水里放一些小物景，比方彩色的沙石啊塑料的小魚(yú)啊小樹(shù)啊什么的，反正發(fā)揮你的想象自由創(chuàng)意就好了。記得這些小物景不能高于水面哦！ 3.棉線用筷子或夾子夾好放在容器的正中間 4.把融化好了的蠟油倒入已經(jīng)準(zhǔn)備好了的透明玻璃容器內(nèi) ，冷卻即可. 如果不想做這種下面是水的蠟燭的話(huà)，就

24、找一個(gè)漂亮的模子，把融化好了蠟燭油倒進(jìn)模子里，記得中間要放棉線哦，然后冷卻就可以了第十次活動(dòng)：樹(shù)葉畫(huà)的制作1.采集和粗選：應(yīng)采集帶有葉柄的葉子，還要注意采集各種形狀和顏色的葉子，每種葉子多采一些，同一種葉子也要多采集一些，不要采集大型的葉子它太顯根莖，用時(shí)不好剪，更不要采腐爛、破損、有蟲(chóng)卵的葉子。有的媽媽們只去采集大樹(shù)上的葉子，其實(shí)許多小草的葉子也很美。2.整理和壓制：把采集的葉子，放在書(shū)本里，用書(shū)壓平。壓制的目的，是使葉片變得即枯燥又平整，也就是給葉片定形，但一個(gè)晚上的時(shí)間就好，不要太干，不然的話(huà)不好剪，容易斷。另外，盡量多在書(shū)本里壓放一些樹(shù)葉，以備選。3.構(gòu)圖和定名：構(gòu)圖，是制作葉畫(huà)關(guān)鍵的

25、一步。葉畫(huà)的內(nèi)容非常廣泛，但要注意構(gòu)圖的合理、巧妙和新穎。每片葉都可正放、倒放、斜放、互相遮掩，事先要考慮好。“剪樹(shù)葉可不像是用“筆來(lái)畫(huà)圖的效果，不能任意剪，相反就不能成形了！4.固定：固定就是把擺好樣子的葉片，貼在你要做圖的紙上，要用乳膠而不用膠水和漿糊，因?yàn)槿槟z干得快，粘得牢，而且能保持葉面的干凈。俺用的是雙面膠，上面一層再用透明膠帶紙加牢。附保存方法：如要長(zhǎng)期保存葉畫(huà)，可在上面加一層玻璃紙，或用塑料薄膜也可以但透明度不理想。按我的方法，用透明膠帶紙加牢，透明度還不錯(cuò)，也不用去過(guò)塑。我們還可以把葉畫(huà)放在鏡框中，然后掛在墻上。一張美麗的葉畫(huà)就做成了！第十一次活動(dòng)：環(huán)保筆筒活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試在光

26、滑的瓶身上用即時(shí)貼或橡皮泥創(chuàng)造性地裝飾筆筒，耐心地完成作品。2、通過(guò)對(duì)廢舊材料的巧妙利用，鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備1、師幼共同收集各種形狀、顏色的塑料瓶洗凈，切割好。2、魔術(shù)箱、幾只創(chuàng)意筆筒。3、各種顏色的即時(shí)貼、橡皮泥和剪刀。4、各種筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、介紹材料，幼兒自由選擇材料即時(shí)貼、橡皮泥分成兩組制作筆筒。2、常規(guī)要求：1注意衛(wèi)生，保持桌面整潔，物品用后歸放整齊。2做完用抹布將手擦干凈。3、引導(dǎo)幼兒嘗試采用剪貼或平鋪、圍合等方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒第十二次活動(dòng)：制作百合紙花活動(dòng)目標(biāo)：1、了解紙花的 根本構(gòu)造及特征，

27、掌握折紙的方法和步驟。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)折的手法折出紙花。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的紙花，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手工折紙花活動(dòng)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同樣式的紙花?；顒?dòng)過(guò)程： 1、裁一張方紙。 2、對(duì)角對(duì)邊折疊，得到折痕。3、捏住兩邊向中間一擠。 4、得到一個(gè)有“內(nèi)含的正菱形，壓平。5、豎直掀起一邊。6、沿中縫下壓。7、沿著中線，把剛得到的菱形向左翻折。8、把其他的面，按照同樣的方法，也折成上步的樣子。9、所有面壓平。10、沿中線折下邊。11、展開(kāi)。這步要的就是折痕。12、掀起上沿兒，按照上步得到的折痕上折。13、形成兩頭的尖角，下壓。 14、其他面都那樣折，得到菱形的疊

28、加。15、把最上面的角往下翻。其他面上的這樣的角同樣下翻。16、整體往右側(cè)翻到一個(gè)平整面。17、把不開(kāi)口的尖端兩邊向中線折去。18、其他的三面還是這樣做。19、其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)成型了。20、豎起來(lái)展開(kāi)對(duì)角。21、立起來(lái)?？匆欢浒俸匣ㄕQ生第十三次活動(dòng)：手工制作垃圾桶活動(dòng)目標(biāo)：1、收集廢品，提高創(chuàng)新意識(shí)。2、提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。3、通過(guò)討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。準(zhǔn)備素材： 透明膠帶(封箱膠帶)，紙箱，硬紙板，包裝紙，筆，剪刀，量角器，細(xì)鐵絲。下面跟著我一步一步手工制作垃圾桶了!制作方法： 步驟1：找一個(gè)大大的長(zhǎng)方形紙箱(五層瓦楞的最好，三

29、層有點(diǎn)脆弱)，將其等分成6份，折好。(6份就是六角的垃圾桶，分成8份更好看)將紙箱卷起來(lái)用封箱膠帶粘好。步驟2：做一塊正六角形的底這里要用到量角器。要注意的是，正六角形的每個(gè)角是180*(6-2)/6=120度。正八角形是180*(8-2)/8=135度!步驟3：將底用膠帶粘上，要粘的平整仔細(xì)些。步驟4：用包裝紙把筒身包起來(lái)，兩端都要留出一點(diǎn)點(diǎn)余頭，將底部余頭按住粘在底下就可以了;如果不好操作，可以在筒身貼一些雙面膠，一面面的包就很容易了。步驟5：下面來(lái)包筒蓋子注意，筒蓋子要比底大哦，否那么豈不掉進(jìn)筒里，用筒放在紙板上比著，用筆沿著外緣畫(huà)出來(lái)然后切割，不大不小剛剛好!步驟6：包好蓋子之后，用硬紙板卷個(gè)把手，也用包裝紙包好。步驟7：將細(xì)鐵絲傳入卷好的把手，在蓋子上穿兩個(gè)洞穿進(jìn)去，再用膠帶固定好，裁一塊八角形的白紙貼在蓋子背部。蓋子就完成啦!第十四次活動(dòng) 自制壁掛花籃材料與工具：雪碧飲料瓶?jī)蓚€(gè)、膠水、刻刀、剪刀。 制作方法：1 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下