《“廢物”知多少》教學(xué)方案

1、“廢物”知多少教學(xué)方案教材來源：小學(xué)五年級(jí)科學(xué)教科書/大象出版社2007版內(nèi)容來源：小學(xué)五年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）第四單元主題：第四單元課時(shí)：共1課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)者：沙娜/鄭州金水區(qū)文化路第三小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求與活動(dòng)建議：1.5愿意合作與交流。教材分析：“廢物”知多少是本單元的開始，其中關(guān)于廢物的種類、質(zhì)量、處理方法的調(diào)查活動(dòng)，教材設(shè)計(jì)放大了指導(dǎo)過程，而且用方法提示的形式比較細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何寫出調(diào)查報(bào)告；在本課教學(xué)中著重要把握好訓(xùn)練的層次，做到扶放適度。對(duì)于廢物的種類、質(zhì)量、處理方法的調(diào)查活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)細(xì)化寫調(diào)查報(bào)告的指導(dǎo)過程。學(xué)情：垃圾是學(xué)生生活中常見的物質(zhì)，人們習(xí)慣稱

2、之為“廢物”，并且能初步對(duì)廢物進(jìn)行分類。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過聯(lián)系生活實(shí)踐，了解我們周圍的廢物處理方法。2、通過表達(dá)與交流，能完成對(duì)廢物的種類、質(zhì)量、處理方法的調(diào)查活動(dòng)，做好調(diào)查的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過表達(dá)與交流，能完成對(duì)廢物的種類、質(zhì)量、處理方法的調(diào)查活動(dòng)，做好調(diào)查的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過表達(dá)與交流，能完成對(duì)廢物的種類、質(zhì)量、處理方法的調(diào)查活動(dòng)，做好調(diào)查的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作。教學(xué)方法和策略：引導(dǎo)、質(zhì)疑激發(fā)興趣，小組合作自主探究，利用課件鞏固重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備：多媒體課件教具學(xué)具評(píng)價(jià)任務(wù)：釆用課堂觀察、課中操作、參與小組活動(dòng)，交流討論結(jié)果等方式檢測(cè)目標(biāo)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)

3、。教師出示課件：鄭州一日的垃圾量。請(qǐng)學(xué)生充分說出自己的感想。根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)地引入“廢物”這個(gè)話題，引導(dǎo)他們體會(huì)到廢物就在我們周圍，并且數(shù)量很大，是一個(gè)值得研究的問題。二、回顧交流。引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中的“廢物”有哪些，是怎樣處理的。請(qǐng)學(xué)生把日常生活中見過或聽過的廢物名稱、處理方法填在“小科學(xué)家記錄本”上。組織大家一起來交流。引領(lǐng)學(xué)生從“材料”的角度，注重日常生活中的廢物，注重廢物的處理，體驗(yàn)到保護(hù)環(huán)境和資源的重要性。三、討論與交流1.引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)這個(gè)內(nèi)容深入地開展研究活動(dòng)，經(jīng)歷調(diào)查與研究的過程。組織學(xué)生討論：要詳細(xì)了解廢物的種類、質(zhì)量和處理方法，我們應(yīng)釆取什么方法進(jìn)行研究？小組分組討論：怎樣開展調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查時(shí)應(yīng)注意什么問題？在調(diào)查研究前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？表達(dá)與交流：調(diào)查研究計(jì)劃。內(nèi)容包括：確定調(diào)查主題選擇調(diào)查范圍和對(duì)象調(diào)查人員的分工具體的實(shí)施步驟搜集和整理事實(shí)材料（表格的設(shè)計(jì)）表