《我與課改同成長》演講稿

1、文檔可自由編輯打印PAGE3 / NUMPAGES3文檔可自由編輯打印文檔可自由編輯打印演講稿把愛真正注入到每位學(xué)生的心中趙家山小學(xué) 李俊紅各位老師，各位評(píng)委：大家好！今天我演講的題目是把愛真正注入到每位學(xué)生的心中我從事教育工作將近二十年了，回顧自己所留下的足跡，心中不禁這樣想：教育是什么呢？是教師把課本上的知識(shí)機(jī)械地傳授給學(xué)生嗎？是一遍一遍地講道理，告訴學(xué)生什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，還是讓學(xué)生考高分，甚至是考滿分呢？很顯然，這些都不是！那么教育的最終目的是什么呢？隨著新課程改革的全面鋪開，我們找到了正確的答案?！盀榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。它要求教師要特別關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生

2、的個(gè)體差異，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們都有機(jī)會(huì)張揚(yáng)自己的個(gè)性，展示自己的智慧與才華。關(guān)注課堂，關(guān)注每一位學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了發(fā)展的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。這是新課程理念所倡導(dǎo)的最高宗旨，捫心自問，我們做得怎樣，我們得承認(rèn)自己的一些想法和做法仍然擺脫不了應(yīng)試的影子，以前絕大多數(shù)老師（包括我在內(nèi)）總抱怨：學(xué)生基礎(chǔ)太差了，我真的沒法教了，事實(shí)上我們真的關(guān)注學(xué)生了嗎？沒有！他們一直在被我們遺忘的角落里暗自神傷，在偷偷地哭泣，我們和孩子們疏遠(yuǎn)了，隔膜了，我們不需要什么教育名家，我們只要從現(xiàn)在起全身心投入到課堂改革中去，在課堂中不斷實(shí)踐，不斷探索，把課堂還給孩子們，我想，我們一定能走出

3、一條屬于我們自己的路。偉大領(lǐng)袖毛主席曾經(jīng)教導(dǎo)我們：沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán).通過這幾年對(duì)新課程的嘗試，我對(duì)此就有了更深的體驗(yàn),在這里我只是說說我經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生們在日記里這樣寫道：“我以前很怕上語文課，現(xiàn)在大家一起討論，不懂的別的同學(xué)講給我聽，還有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，覺得語文課很有趣?！边€有一位學(xué)生這樣寫道：“當(dāng)我把她教會(huì)的那一刻，連我自己都感動(dòng)了！”有一個(gè)組員對(duì)組長說：“為了你，我作業(yè)一定要過關(guān)！”聽到這些溫暖的話語，我怎能不激動(dòng)？這不正是我們老師所苦苦追求的嗎？記憶深處還有這樣一件事：課堂上，全體組員齊心協(xié)力幫助一位公認(rèn)的差生搞懂了一個(gè)句子的意思，并鼓勵(lì)他上講臺(tái)給大家講解，他居然講得很透

4、徹。那一刻，掌聲雷動(dòng)；那一刻，我內(nèi)心涌起一股久違的成就感，我連聲說，太好了，不錯(cuò)，真棒。要知道他這一舉動(dòng)，需要多大的勇氣呀。親其師，才能信其道。走下講臺(tái)，到孩子們中間去，輕輕一聲詢問：“你聽懂了嗎? 還有什么困難需要我?guī)兔?？”或者輕輕地摸一下他的頭，說：“你今天表現(xiàn)不錯(cuò)，加把勁，你會(huì)更好的?！被蛘咭粋€(gè)贊許的眼神，卻也是“此時(shí)無聲勝有聲”的境界。這些被我們經(jīng)常忽略的諸多不經(jīng)意，也許就是點(diǎn)燃學(xué)生思維火花的種子，然后慢慢萌芽，茁壯成長。然而，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，課堂改革并不是簡單地把課桌重排一下，也不是同學(xué)們熱熱鬧鬧地討論一翻就行的，我們課前必須認(rèn)真地備課，重點(diǎn)是備學(xué)生，要有序地組織課堂，開展有效教學(xué)，智慧教學(xué)，我們要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，妥善地處理好困難學(xué)生的作業(yè)問題，培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快建立健全小組合作學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，只有只樣，我們的努力才不會(huì)白費(fèi)，我們的改革才不會(huì)夭折。老師們，同志們，當(dāng)前的形勢非常嚴(yán)峻，在教育區(qū)域不斷調(diào)整的過程中，我