田家四季歌教案設(shè)計意圖

1、田家四季歌教案設(shè)計意圖這是田家四季歌教案設(shè)計意圖，是優(yōu)秀的二年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。田家四季歌教案設(shè)計意圖第1篇教學(xué)目標(biāo)1、能正確朗讀并背誦兒歌，在閱讀中識字8個。2、認識復(fù)韻母ie.ue,er,和整體認讀音節(jié)ye,yue；能拼讀xue,xia,jiao,piao。3、說說四季還有哪些美麗的景*，從而喚起學(xué)生熱愛大自然。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，引出課題1、小朋友，誰來說說一年有哪幾個季節(jié)？（學(xué)生說，老師出示相應(yīng)的春、夏、秋、冬）2、你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？3、教生字：春：讀準(zhǔn)字音，跟老師讀，開火車讀；仔細看看字形，有什么好辦法來記住它？（三個人在太陽下走路）給春找找好朋友。

2、（老師一一寫出）夏：誰會讀，齊讀；引導(dǎo)學(xué)生仔細看，里面有幾橫？為什么？問：夏天里，你最愛干什么？（練習(xí)說話）秋：齊讀；你有什么好方法來記住它？練習(xí)說話：秋天到了，蘋果紅彤彤的。（模仿老師的樣子說一說）冬：讀準(zhǔn)字音，開雙軌火車讀；下面的兩點怎么記??？冬天，人們干什么？4、春天過去了，是（）。（生齊說）冬天的前面是（）。冬天過去了，是（）。5、小結(jié)，引出課題。師：一年有四個季節(jié)，春夏秋冬，我們把他們叫做四季。（齊說，并認識“季”）今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首非常好聽的兒歌，名字叫四季歌。二、讀兒歌，識字1、讓我們一起來聽一聽，兒歌里向我們介紹了四季里有哪些景物？2、交流：（根據(jù)學(xué)生說的，老師一一板書

3、兒歌內(nèi)容）3、識字叫：齊讀；說說為什么是“口子旁”？說說還有哪些字也是“口子旁”？（老師板書）葉：齊讀；你什么好辦法來記住它？給“葉”找找好朋友。雪：跟老師讀，開火車讀；怎么來記住它？（里面的四個點好比雪花）4、聽老師讀，想想哪里要停頓，哪里要讀得重一點。5、學(xué)生自由模仿老師的樣子讀一讀；指名讀。6、師生對讀：師讀“春天”，生讀“花兒笑”7、男女生對讀。三、學(xué)拼音1、出示：ie.ue,er（1）告訴學(xué)生我們今天要學(xué)習(xí)三個復(fù)韻母（2）誰來做小老師讀ie.，做好口形，開火車讀（3）ue,指名讀，開雙軌火車讀（4）er：老師范讀，注意舌頭翹起來。（5）認識整體認讀音節(jié)：ye,yue，告訴學(xué)生他的讀音

4、與復(fù)韻母完全相同（6）ye,：椰子的“椰”；yue：約會的“約”2、進行拼讀xue,xia,jiao,piao師：知識老爺爺知道小朋友學(xué)得真不錯，又想考考大家，看看誰才是班級里真正的拼音小能手，瞧，給我們帶來了許多音節(jié)（出示）3、分組進行比賽，看哪個組拼得對。（小組進行拼讀、帶領(lǐng)大家讀）4、聽音找字：老師讀一個字音，學(xué)生說說是哪個音組成。月亮的“月”漂亮的“漂”鮮血的“血”野兔的“野”叫喊的“叫”夏天的“夏”四、鞏固，課外延伸1、揀果子游戲：秋天到了，果子成熟了，滿地都是，小朋友們來到果園揀果子。（出示生字寶寶，都藏在果子后面）2、自編兒歌：其實在四個季節(jié)里，景物還有好多，請你們想一想，也學(xué)著

5、作者的樣子編一首好聽的兒歌；四季歌春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。五、課外作業(yè)把編好的兒歌寫下來，并配上圖，進行展覽。田家四季歌教案設(shè)計意圖第2篇田家四季歌是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌。下面是二年級語文田家四季歌教學(xué)反思，歡迎閱讀借鑒。田家四季歌是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，它按照春夏秋冬的順序，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動，贊美了農(nóng)家人的*勤勞動，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。全文共四小節(jié)，每節(jié)配有一幅田園風(fēng)景畫，圖文相融。1、本課在設(shè)計教學(xué)時，首先我特別重視文中各個組成部分的整合，以識字為切入口，在第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)詞語中，我抓了課文中的兩個多音字“了”、“場”，讓學(xué)生了解識記。2、注重朗讀。通過各種方式的讀了解我國南方四季的主