襄陽二十中信息技術(shù)能力提升校本培訓(xùn)方案

1、PAGE 湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)二十中中學(xué)部校本培訓(xùn)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)湖北省教育廳關(guān)于實(shí)施湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實(shí)施意見制定本培訓(xùn)方案。一、研修目標(biāo)以“應(yīng)用技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”為主題，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合，有效提升參訓(xùn)學(xué)員應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力、支持學(xué)生開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力和專業(yè)自主發(fā)展的能力。二、參訓(xùn)對象本次培訓(xùn)的訓(xùn)對象為全校各學(xué)科教師：語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂、體育、美術(shù)。三、研修安排。自主性研修階段，根據(jù)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)際，制訂本研修計(jì)劃，確定校本研修主題，創(chuàng)

2、建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)；圍繞學(xué)校設(shè)計(jì)的研修任務(wù)，組織開展混合研修活動(dòng)。時(shí)間工作內(nèi)容工作要求負(fù)責(zé)人參與人4月14日4月15日1、學(xué)部召開“國培計(jì)劃（2014）”湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本培訓(xùn)動(dòng)員大會。2、制定襄陽市第二十中學(xué)“國培計(jì)劃（2014）”湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本培訓(xùn)方案。1、要求學(xué)部教師參與。2、按時(shí)完成學(xué)校計(jì)劃。朱亮明學(xué)部教師4月16日4月17日1、完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教師個(gè)人信息。2、管理員創(chuàng)建學(xué)校學(xué)科工作坊：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、思品、綜合工作坊。3、學(xué)校教師按學(xué)科加入學(xué)校工作坊1、涉及教師、的各類信息必須準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)。2、教師加入學(xué)校工作

3、坊。曾建超學(xué)部教師4月18日4月19日1、學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)校工作坊坊主，坊主制訂各學(xué)科工作坊活動(dòng)計(jì)劃、并開展一期校本培訓(xùn)講座。2、在學(xué)校進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。指導(dǎo)教師制定個(gè)人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、以學(xué)校工作坊、年級組、學(xué)科教師參與學(xué)校組織的相關(guān)校本培訓(xùn)活動(dòng)，并開展交流、幫教學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、教師個(gè)人初步確定本人在“國培計(jì)劃（2014）”湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升學(xué)習(xí)方向。1、教師全員參與培訓(xùn)。2、個(gè)人計(jì)劃必須按時(shí)完成，有操作性，并及時(shí)上交。朱亮明學(xué)部教師4月20日4月30日1、校本培訓(xùn)講座多媒體教學(xué)課件制作1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩教師掌握后必須進(jìn)行交流指導(dǎo)活動(dòng)。2、教師個(gè)人必須服從學(xué)校安排參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

4、。曾建超學(xué)部教師2、校本培訓(xùn)講座信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例3、校本培訓(xùn)講座微課程設(shè)計(jì)與制作魏嵬4、校本培訓(xùn)講座教育技術(shù)理論與實(shí)踐論文撰寫5月6日5月31日1、嘗試在探究性學(xué)習(xí)、同步課堂規(guī)模化應(yīng)用等方面進(jìn)行初步實(shí)踐活動(dòng)。2、以學(xué)校工作坊、年級組、學(xué)科教師參與學(xué)校組織的相關(guān)校本培訓(xùn)活動(dòng)，并開展交流、幫教學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、利用中國教師研修網(wǎng)為平臺，認(rèn)真完成校本研修任務(wù)，校本研修總學(xué)時(shí)不少于50學(xué)時(shí)。1、網(wǎng)上工作坊學(xué)習(xí)按照有關(guān)要求進(jìn)行。2、教師個(gè)人必須服從學(xué)校安排參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。朱亮明學(xué)部教師6月1日6月15日1、開展多媒體課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例、微課程設(shè)計(jì)與制作、教育技術(shù)理論與實(shí)踐論文撰寫

5、、學(xué)員積分評比、考核成績等展評比賽活動(dòng)，提升教師個(gè)人信息能力。2、開展“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀坊主評比活動(dòng)。3、撰寫“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”感悟體會。1、教師信息能力提升展評、比賽必須全員參與。2、要求上交資料必須按照要求保質(zhì)上交。3、評選堅(jiān)持鼓勵(lì)創(chuàng)新、激勵(lì)先進(jìn)的原則。朱亮明學(xué)部教師6月16日6月20日1、教師撰寫個(gè)人“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”小結(jié)。2、總結(jié)學(xué)校“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升”得失，制定下一階段“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)計(jì)劃。為“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)鋪路搭橋。3、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)研修