小學(xué)老師網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)

1、第18頁(yè) 共18頁(yè)小學(xué)老師網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)老師網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)因?yàn)橥话l(fā)的新冠肺炎，我們從二月十號(hào)正式啟動(dòng)網(wǎng)上教學(xué)至今，已經(jīng)一個(gè)多月了，從目前的情況來(lái)看，可能還要再持續(xù)一段時(shí)間。所以，我們一定要重視網(wǎng)上教學(xué)的質(zhì)量、成效。進(jìn)度： 英語(yǔ)學(xué)科，三到五年級(jí)都是六個(gè)學(xué)習(xí)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，目前三年級(jí)已經(jīng)進(jìn)行到 第三單元 第三課時(shí)Lets spell結(jié)束，四年級(jí)第三單元 PartA 講解結(jié)束，五年級(jí)下第三單元part B lets talk 。上課情況：就英語(yǔ)學(xué)科來(lái)說(shuō)，我們采用的是觀看名師課堂和釘釘直播答疑相結(jié)合的方式進(jìn)行。每周三節(jié)課加上一次直播答疑。在充分利用名師課堂資的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生

2、年齡特征和生活實(shí)際，我們?cè)谥辈フn上利用疫情這本被迫打開的教科書，用英文跟學(xué)生提到了我們網(wǎng)上教學(xué)的原因，以及新冠肺炎的英語(yǔ)表達(dá)法，四年級(jí)給學(xué)生布置了“疫情微創(chuàng)新作業(yè)”用英語(yǔ)向一線抗疫的“逆行者”表達(dá)感謝。五年級(jí)布置了抗疫英文手抄報(bào)。評(píng)價(jià)：作業(yè)批改上，堅(jiān)持逐個(gè)批改學(xué)生提交在家校本里的語(yǔ)音及書寫作業(yè)，給予他們英語(yǔ)評(píng)價(jià)，并及時(shí)展示優(yōu)秀作業(yè)。對(duì)于語(yǔ)音需要糾正的孩子，利用家校本里的語(yǔ)音批改功能及時(shí)給學(xué)生正音。對(duì)于作業(yè)提交不完整、不合格的孩子會(huì)私信他們?cè)虿⒋蚧刈鳂I(yè)。對(duì)于提交不及時(shí)的也會(huì)私信他們按時(shí)提交。 對(duì)于特殊群體學(xué)生，比如學(xué)困生，會(huì)采取單獨(dú)輔導(dǎo)的形式，比如讓他們從基礎(chǔ)抓起，微信上單獨(dú)聯(lián)系，及時(shí)糾正發(fā)音

3、，鼓勵(lì)、督促他們跟的上。對(duì)于班上一線人員的孩子，會(huì)通過(guò)私信表達(dá)敬意和關(guān)懷，提供力所能及的幫助。聽語(yǔ)音的時(shí)候聽到有學(xué)生咳嗽，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，詢問(wèn)情況，表達(dá)關(guān)心。 測(cè)試反饋上，利用一起作業(yè)平臺(tái)發(fā)布單元測(cè)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟進(jìn)，做到心里有數(shù)，為復(fù)學(xué)后的教學(xué)做好鋪墊。教研：利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，我們采取的是隨時(shí)隨地的微教研。比如說(shuō)針對(duì)有學(xué)生家長(zhǎng)反映直播課堂中全英授課孩子聽起來(lái)吃力，容易跑神的情況。因?yàn)槿⒔虒W(xué)是鄭州市提倡的英語(yǔ)教學(xué)模式，我們?cè)趯W(xué)校也鼓勵(lì)老師全英教學(xué)，其實(shí)名師課堂的老師在必要的時(shí)候也會(huì)用中文解釋，但可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的老師不熟悉，會(huì)有焦慮。所以，在微信群里和張?chǎng)┭├蠋熡懻摿诉@個(gè)問(wèn)題后。

4、我們?cè)谥辈サ臅r(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)老師的肢體語(yǔ)言和課件來(lái)理解老師的指令，再結(jié)合直播時(shí)候?qū)χ仉y點(diǎn)進(jìn)行答疑來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。教研員建議：1利用好優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)歌謠、故事、繪本做好輔助教學(xué)，2網(wǎng)上教學(xué)的互動(dòng)性可以通過(guò)分組，分批，提前溝通等形式，利用連麥的形式，實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的有效互動(dòng)。3因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師所帶班級(jí)較多，所以在聽學(xué)生語(yǔ)音作業(yè)的時(shí)候，用時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)?？梢越o學(xué)生分組，讓小組長(zhǎng)先檢查，老師再抽查的形式進(jìn)行。4學(xué)科融合，英語(yǔ)學(xué)科可以與語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科融合。鼓勵(lì)學(xué)生制作中英結(jié)合的手抄報(bào)、繪本鞏固所學(xué)知識(shí)。心理：因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校沒(méi)有專職的心理教師，我一個(gè)人是兼職在做，力量有限，前一段對(duì)四年級(jí)和返校教

5、師做過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)。團(tuán)體心理輔導(dǎo)這方面是需要各位班主任老師協(xié)助來(lái)進(jìn)行的，你可以把我分享的心理健康先關(guān)鏈接分享給學(xué)生和家長(zhǎng)供他們自愿觀看。需要個(gè)別咨詢的可以進(jìn)區(qū)里的“管城區(qū)抗疫心理援助群”，也可以私信我咨詢。希望所有老師要重視這個(gè)事情，從國(guó)家層面、教體局也多次強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性。新聞：在前一段宣傳的抗疫、網(wǎng)上教學(xué)等先進(jìn)事跡和個(gè)人基礎(chǔ)上，希望老師們積極發(fā)現(xiàn)身邊的美好、自己的、同教研組的好的做法都要積極宣傳，比如一年級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)可以把引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行的數(shù)學(xué)實(shí)踐事例進(jìn)行整理，做好宣傳。我們?nèi)巳硕际谴簳缘男侣劙l(fā)言人，積極發(fā)出春曉教育的好聲音，正能量。各個(gè)部門、教研組有需要宣傳的素材、新聞點(diǎn)，歡迎主動(dòng)和我們新

6、聞宣傳團(tuán)隊(duì)的成員聯(lián)系。我和李康都可以。在這里特別表?yè)P(yáng)李康老師，假期里，她雖然身兼數(shù)職，但每一塊工資都不落下，總是積極發(fā)現(xiàn)新聞點(diǎn)，主動(dòng)寫稿，給我們做了很好的榜樣示范，真的是越干越能干。小學(xué)語(yǔ)文老師疫情期間網(wǎng)上教學(xué)工作總結(jié)隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：一、教學(xué)準(zhǔn)備在進(jìn)行網(wǎng)課前，全鎮(zhèn)多次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)，交流，選出全鎮(zhèn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行錄課和直播課，沒(méi)有參加的要協(xié)助和管理自己班級(jí)的學(xué)生，進(jìn)行提前預(yù)習(xí)布置

7、和作業(yè)布置檢查。到第二周就統(tǒng)一讓學(xué)生看同步課堂的直播課了二、簽到情況我班共30人，每次課前上課打卡學(xué)生有20幾人。所以聽課率僅有70%左右。三、教學(xué)過(guò)程心得這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。有的沒(méi)有智能手機(jī)，有的沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，有的家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)也不管學(xué)生，所以通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意，網(wǎng)絡(luò)課堂需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課下不定時(shí)提醒學(xué)生，提高課堂專注力，使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。四、作業(yè)檢查作業(yè)是通過(guò)優(yōu)教信使布置作業(yè)或者通過(guò)微信和釘釘布置手寫作業(yè)每天一布置，每天批改和檢查，但是通過(guò)作業(yè)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，有部分學(xué)生的作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象，書寫不規(guī)范錯(cuò)字很多，網(wǎng)上的作業(yè)，老

8、師把答案發(fā)到群里了，學(xué)生在做的時(shí)候就不做就上交了，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很不理想，五、今后措施1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會(huì)議形式。 2、與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒(méi)有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō)，它卻來(lái)的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。今年是一個(gè)非常之年，是年味最淡的一次，卻也是家味最濃的一次。今年伊始，時(shí)間如同冰封一般，是遙遙無(wú)期的開學(xué)日期以及日復(fù)一日的居家隔離。假期雖延長(zhǎng)，但是家長(zhǎng)們卻是有充裕的時(shí)間和孩子談一談。我去年總結(jié)的教育經(jīng)驗(yàn)是要把孩子當(dāng)作

9、孩子，要哄。但是在這個(gè)時(shí)刻，你要把他/她當(dāng)作朋友一般，談?wù)劺硐耄務(wù)劼殬I(yè)，談?wù)勅松?guī)劃。孩子們其實(shí)很喜歡得到鼓勵(lì)和肯定，如同孩提時(shí)偷偷穿媽媽的高跟鞋一樣，仿佛這樣就可以跟大人平等對(duì)話。其實(shí)這段時(shí)間里，不妨靜下心來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子，下學(xué)期想做什么，以后想成為什么樣的人可能以前問(wèn)過(guò)，但是每次問(wèn)起來(lái)，可能孩子都有新的奇思妙想。不要急著否定他們，要知道，孩子眼中的世界可都是無(wú)窮無(wú)盡的童趣。就像孩子寫的三行誹句一般，他們的角度也是不一樣的精彩，可以不經(jīng)意觸碰到柔軟的心底。我還想談?wù)勱P(guān)于網(wǎng)課的感悟。人類總是靠工具認(rèn)識(shí)世界，改變世界的。無(wú)論如何，時(shí)代推動(dòng)我們的進(jìn)步，作為老師，必定要接受新的知識(shí)并轉(zhuǎn)化為鎧甲，才能戰(zhàn)無(wú)

10、不勝。說(shuō)到底，保持一顆好奇心，以容器的姿態(tài)才能更好的順應(yīng)時(shí)代。網(wǎng)課可能為難了一些適應(yīng)了講臺(tái)上的老教師，但不應(yīng)該難住年輕的教師，特別是低段的教師。與孩子們打交道更重要的是豐富多樣性，利用多元化課堂的教師才能事倍功半。當(dāng)然，網(wǎng)課也并不是百利而無(wú)一害。兩周過(guò)去，也鬧過(guò)不少烏龍：不用在教室里費(fèi)神的吸引孩子們的注意力，充滿激情地講了好一會(huì)，有家長(zhǎng)私信我怎么沒(méi)開始?一看忘了聯(lián)播。有的老師發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趺炊疾换钴S，原來(lái)是禁言了一整節(jié)課。明顯：師生線上線下互動(dòng)一樣暖心但是數(shù)字化教學(xué)的好處也如此;孩子沒(méi)聽懂的知識(shí)點(diǎn)可以反復(fù)聽;對(duì)電子產(chǎn)品感興趣的孩子們可以跟著動(dòng)畫加深對(duì)單詞的印象和理解多樣化的作業(yè)風(fēng)格明顯引起孩子們

11、的興趣。疫情迫使我們止步于家中，但是對(duì)孩子的社會(huì)教育卻是個(gè)最佳時(shí)期。語(yǔ)文老師給孩子們描述奮不顧身的醫(yī)護(hù)人員，記;科學(xué)老師則教孩子們?nèi)绾闻宕骱椭谱骺谡值钠嫠济钕攵汲尸F(xiàn)在手抄報(bào)上帶領(lǐng)孩子寫感悟筆;美術(shù)老師教孩子把抗疫;而我的英語(yǔ)課上則用英文繪本故事的形式教授孩子要勤洗手戴口罩，平平安安度過(guò)這非常時(shí)間。畢竟假期的放松不是放縱，網(wǎng)課不能曠課，自學(xué)不是不學(xué)。這是一次特殊的學(xué)習(xí)路程，對(duì)于孩子而言，也是學(xué)會(huì)自學(xué)的第一步。我們有一點(diǎn)必須明白孩子的自覺(jué)不是天生的。好孩子都是管出來(lái)的，熊孩子都是慣出來(lái)的。在家的時(shí)間漫長(zhǎng)又難捱，若家里太松散，孩子很難養(yǎng)成自覺(jué)性。所以，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)候一定做好榜樣。我父親在辛勤工作之余

12、，最大的愛(ài)好便是讀書。以前還有一邊讀書一邊煮鍋，把鍋燒干都渾然不知的“廚房佳話”。他總是在早餐時(shí)段問(wèn)我今天一日的計(jì)劃是什么，每隔一段時(shí)間會(huì)詢問(wèn)我有沒(méi)有堅(jiān)持讀書，讀什么書，有什么感想。有這樣的長(zhǎng)輩做榜樣，我自然也不敢懈怠。父母的言傳身教會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。父母帶頭讀書，孩子在自然也會(huì)捧卷閱讀。當(dāng)讀書變成吃飯穿衣一樣稀疏平常，自然就會(huì)養(yǎng)成終身的習(xí)慣。家庭教育沒(méi)有假期，孩子的差異往往取決于家庭教育。孩子在這段特殊的成長(zhǎng)經(jīng)歷里，我希望每一個(gè)孩子在家都保持自律，有愛(ài)，擁有向上的力量。We believe that this speical e_perience teaches our child

13、ren is far more than the real claes, so dont give up any opportunity to learn, to love and to growth.為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式可以使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。以下是WTT整理的關(guān)于小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文，希望大家喜歡!小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文【第一篇】忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、思想方面在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做

14、好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級(jí)至四年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，

15、去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)三、課外活動(dòng)課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，在班主任的配合下，我在二、三年級(jí)選了16名新的隊(duì)員，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛(ài)。在舞蹈室條件簡(jiǎn)陋的情況下，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興

16、?，F(xiàn)在學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動(dòng)作，我還編排了健身操亞運(yùn)，加油民族舞在希望的田野上，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很滿足。四、個(gè)人學(xué)習(xí)：我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備?？朔щy學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。五、努力目標(biāo)1、加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。六、不足方面1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。2、性格方面還不夠開朗和樂(lè)觀，有待改善?？傊?，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、

17、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文【第二篇】時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、思想方面在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二、教學(xué)方面在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任九年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大

18、綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)九年級(jí)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。三、課堂管理為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努

19、力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。對(duì)學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂(lè)教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節(jié)課，專門做了音樂(lè)教室座位表粘貼在音樂(lè)教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座，如有人曠課我一目了然，我還對(duì)上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并做了相應(yīng)的表現(xiàn)者跟期末的成績(jī)?cè)u(píng)定掛鉤，效果不錯(cuò)。學(xué)生來(lái)音樂(lè)教室上課不再零亂。四、不足方面1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)一年級(jí)學(xué)生如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。2、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)?？傊?，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課

20、認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到。小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文【第三篇】擔(dān)任二年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演、畫。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、用心傾聽音樂(lè)是聽覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)

21、音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽，我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽之前提出一些問(wèn)題，如在聽這部分音樂(lè)的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō)，并且符合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑汀Ｋ詫W(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛(ài)回答問(wèn)題。二、盡情歌唱這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法

22、和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的，至少，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲小紅帽一課中，我最開始不是聽音樂(lè)，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)

23、表現(xiàn)得最棒了。三、游戲表演表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最愛(ài)，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)大鹿一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè)，學(xué)生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。四、器樂(lè)演奏本學(xué)期，我還開設(shè)了口風(fēng)琴課，孩子們很有興趣，而且演奏也很好。通過(guò)這些，孩子們掌握了很多節(jié)奏型，還有很多同學(xué)提高了識(shí)譜能力。除了這些，我還自己做了幾件小樂(lè)器，每次在歌唱部分，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音

24、樂(lè)伴奏，看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。五、如歌的畫藝術(shù)是相通的。歌里有畫，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)則有了色彩，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè)，聽到音樂(lè)，更能在視覺(jué)上看到音樂(lè)，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài)!雖然，低年級(jí)的音樂(lè)我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住，但是我很有信心將它做好。小學(xué)音樂(lè)老師教學(xué)工作總結(jié)范文【第四篇】時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：一、思想方面在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。二