湖北九年級語文文學常識與名著閱讀中考復習ppt

1、湖北九年級語文文學常識與名著閱讀中考復習語文課程標準要求：了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式；了解課文涉及的重要國內(nèi)外作家作品知識和文化常識；廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著。縱觀湖北各地市近3年的中考文學常識及名著閱讀試題，主要呈現(xiàn)出以下特點：1考查課文涉及的重要作家、作品、作品的出處及主要人物等。2考查新課標中推薦的中小學生必讀的名著作品，包括作品中主要人物的姓名、綽號、性格特點、有關(guān)故事情節(jié)及思想等內(nèi)容。3考查學生對名著的評價性閱讀，如對名著整體或某一人物、故事情節(jié)的評價等?？疾榈念}型主要有以下幾種：選擇題、語段填空題、簡答題等，內(nèi)容側(cè)重于人物

2、性格、故事情節(jié)等方面，而且日趨細化。水滸是命題者經(jīng)常選用的命題材料，且考查角度多元；西游記駱駝祥子鋼鐵是怎樣煉成的朝花夕拾的考查呈上升趨勢。所以，備戰(zhàn)中考，應加強對名著的閱讀，而文學文化常識也不容忽視。文學常識與名著閱讀(黃岡)下列關(guān)于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是( )A魯迅的朝花夕拾不是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中二十四孝圖里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。B古代文學名著三國演義先后描寫了夷陵之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)等重大戰(zhàn)役，這三大戰(zhàn)役的勝方指揮官分別是呂蒙、周瑜、曹操。C“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對聯(lián)中，提到的“三父子”是蘇洵、蘇軾、蘇轍，“八大家”是

3、韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。D中國古代科舉考試中，鄉(xiāng)試、會試、殿試考中者分別稱作“舉人”“貢士”“進士”。殿試是皇帝主持的考試，前三名分別稱作“狀元”“榜眼”“探花”?！舅悸伏c撥】此題考查學生對名著知識及文學常識的掌握情況。名著知識涉及作者、作品內(nèi)容、著名戰(zhàn)役、人物等，文學常識涉及“蘇氏三父子”“散文八大家”“中國古代科舉考試”等相關(guān)知識。其中，A、C、D都是正確的，B項三次戰(zhàn)役的先后順序錯了，勝方指揮官也有錯誤?！耙牧曛畱?zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)”正確順序應為“官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)”，這三大戰(zhàn)役的勝方指揮官分別是曹操、周瑜、陸遜?！緟⒖即鸢浮緽(孝感)閱讀下面的

4、連環(huán)畫，完成第題。(1)魯提轄與史進、李忠出了酒樓后，回到經(jīng)略府里，飯也未吃，氣憤憤地睡了。(2)第二天，魯提轄先到金老兒住的客店來，金老兒父女已收停當，正要出門，被店小二攔住不放。(3)魯提轄說：“鄭屠的錢，酒家自會還他！你放這老兒還鄉(xiāng)去吧?！?4)店小二哪里肯放，魯提轄大怒，揸開五指，往那店小二臉上打去。(5)店小二嚇得連滾帶爬，躲到店中去了，金老兒忙與女兒離了客店，往東京趕去。 (6)_，_，這才起身到狀元橋下來。結(jié)合小說水滸的情節(jié)和以上圖文，為第(6)幅畫的橫線處補寫一段文字。在小說水滸里，魯達起初是一名普通軍官，后來成為一名“臂負千金扛鼎力”的禪林壯士。他自評“平生不修善果”，而梁山

5、首領宋江卻評價他“忠心不害良善”，你認為他究竟是一個什么性格的人？請舉出“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”之外的一個故事簡要陳述?！舅悸伏c撥】第題考查學生對名著閱讀的掌握情況，涉及人物形象和故事情節(jié)。由連環(huán)畫得知此故事出自水滸之魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。要做好此題，學生一方面需熟悉此故事情節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，另一方面需對人物心理和性格有充分的了解。該幅連環(huán)畫的原文是：且說魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去得遠了，方才起身，逕到狀元橋來。根據(jù)原文，補寫情節(jié)應該就比較簡單了。第題考查學生概括人物形象和名著主要內(nèi)容的能力。首先要搜索出有關(guān)魯智深的故事，如大鬧五臺山、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、倒把

6、垂楊柳、大鬧野豬林等。然后根據(jù)故事情節(jié)概括人物形象?！緟⒖即鸢浮眶斕彷爴牡晷《フ胰藬r截金氏父女，就拿了條凳子坐在客店門口，兩個時辰后，估計金老兒父女走遠了，這才起身徑直往狀元橋走去。林沖和魯智深是結(jié)拜兄弟。一日，林沖的妻子被權(quán)臣高俅的兒子調(diào)戲，林沖得到報信后，把他們打跑，為此得罪了高俅高俅設計陷害林沖，將林沖打二十軍棍并發(fā)配滄州，還叮囑解差董超、薛霸在路上結(jié)果林沖性命。押解的路上，董超、薛霸百般折磨林沖，林沖本來就有棒傷，二解差故意用開水將林沖的腳燙腫，林沖行走非常困難。有一天，他們來到了野豬林，二解差假意讓林沖休息，說怕他逃跑又用繩子把林沖綁在樹上，林沖動彈不得這時兩人露出猙獰面目說：“

7、我們奉了太尉的命令，要殺死你?！碑斞Π詣偱e起水火棍要打，沒想到棍子被突然跳出來的魯智深打飛。原來，魯智深聽說林沖被害，前去搭救，一問才知道已發(fā)配滄州，便一路上追趕才保住了林沖的性命。在林沖的講情下，魯智深饒了兩個解差，要他們好好服侍林沖，并一直送到滄州。從大鬧野豬林的故事來看，魯達是個嫉惡如仇，俠肝義膽之人。設題陷阱1關(guān)系混亂。文學常識及名著中的人物關(guān)系錯綜復雜，命題者往往借此設下陷阱。如左欄B項三次戰(zhàn)役的指揮官應該分別為官渡之戰(zhàn)曹操、赤壁之戰(zhàn)周瑜、夷陵之戰(zhàn)陸遜。水滸里108梁山好漢的姓名、綽號、使用武器、故事等是最容易混淆的，如“誤入白虎堂”的是林沖而不是楊志，“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的是魯智深而不是

8、武松，“醉打蔣門神”的是武松而不是李逵等。2地點變更。即故意變更故事情節(jié)發(fā)生的地點等。如“劉備奉曹操之命起兵討伐袁術(shù)，張飛留守小沛。曹豹與呂布里應外合，夜襲小沛?！边@里“小沛”應為“徐州”，張飛留守徐洲時呂布在小沛。3時間混淆。即故意將故事發(fā)生的時間、人物所處的年代等倒置或竄改。解題技巧1分類整理，比較記憶。把相關(guān)作家分類放在一起，然后比較國別、朝代、作品、語言風格等。2體驗感悟，列表記憶。對每一部名著的精彩片段都要反復閱讀，同時要獨立思索；對涉及作品的傳統(tǒng)觀點提出自己的看法與疑問，并把每一部作品的名稱、作家朝代及國別，主要人物及其性格特點，主要故事情節(jié)等羅列出來，以表格的形式加強記憶。3細節(jié)重點，強化記憶。對于重點課文的重點作家、作品要反復對比，對于文學名著里的重要情節(jié)，包括時間、地點、人物