高考語文掌握關鍵的高考真題研究能力大一輪古詩詞鑒賞復習ppt

1、高考語文掌握關鍵的高考真題研究能力大一輪古詩詞鑒賞復習解考點考情磨高考真題探命題特點解考點考情總體要求閱讀淺易的古代詩文?！皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。鑒賞評價D考查材料以唐宋詩詞為主，也可選擇其他時代、其他體裁的作品。簡釋：“總體要求”規(guī)定了高考所選詩歌文本的標準。體裁：以詩詞為主，也可考散曲。時代：以唐宋為主，其他時代也可。難易程度：淺易?？键c簡釋分項考點(1)鑒賞文學作品的形象、語言和藝術技巧簡釋：該考點規(guī)定了鑒賞的內容。形象。它也叫意象，包括景物、事物、人物三類形象。語言。包括品味詞語、明確風格。藝術技巧。指表達方式、表現(xiàn)手法、行文結構、材料取舍、修辭手法等。(2)評價

2、文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度簡釋：評價包括內容主題的評價、思想感情的評價和作者觀點態(tài)度的評價?！霸u價”要求較高。從近幾年的高考命題看，真正要求作出評價的試題不多，倒是分析概括詩歌思想感情的試題較多?？键c表覽詩題體裁題材試題考點題點題號題干分值休暇日訪王侍御不遇訪隱者不遇成二絕(其二)七絕即事抒懷詩10(1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。3分概括思想感情感情變化10(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請簡要概括。3分鑒賞人物形象詩中形象10(3)請分別賞析兩首詩結句的表達效果。5分鑒賞技巧結尾技巧秋日題竇員外崇德里新居七律即事抒懷詩10(1)聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”

3、的原因。4分讀懂詩歌概括內容10(2)簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術。4分鑒賞技巧描寫藝術10(3)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？3分概括感情尾聯(lián)八聲甘州詞懷人詩詞10本詞上闋選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？5分讀懂詩歌鑒賞技巧概括內容、選材11下闋寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。6分分析情感下闋秋興七律即事抒懷詩10根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。6分讀懂詩歌原因概括11簡要賞析尾聯(lián)的表達效果。5分鑒賞技巧尾聯(lián)技巧寄和州劉使君七律送別懷人詩10根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。5分讀懂詩歌概括分析內容11尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？6分概括情感

4、尾聯(lián)1.選詩特點(1)從時間上看，以唐宋詩詞為主。(2)從體裁上看，詩選七律，詞選小令、中調。(3)從題材上看，以即事抒懷詩為主，兼及其他一些送別懷人詩。(4)從作者上看，多選名家作品。(5)從難易程度看，內容淺顯易懂，主題明確。2.試題特點(1)由兩至三道主觀題組成，分值11分。(2)命題原則：以“基本讀懂”為導向，有時會在“讀懂”上直接設題。(3)四大考點中，重點是藝術技巧、思想感情。(4)題干指向明確、具體，少有籠統(tǒng)空泛的提問。數(shù)據(jù)密解磨高考真題1.(江蘇)閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。休暇日訪王侍御不遇韋應物九日驅馳一日閑，尋君不遇又空還。怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山。訪隱者不遇成

5、二絕(其二)李商隱城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。滄江白石漁樵路，日暮歸來雨滿衣。(1)讀標題，探內容第一首：_第二首：_提示詩題交代了寫作的主要內容和情感觸發(fā)緣由：訪友不成?！靶菹救铡苯淮霸L”的時間，“侍御”暗示友人的官員身份。提示詩題交代了寫作的主要內容和情感觸發(fā)緣由：訪友不成?！半[者”點明了友人的身份。讀懂文本約5分鐘(2)讀正文，明主旨第一首：該詩關鍵“情語”是“ ”字和“ ”字，表達了作者 之情和 之情。第二首：該詩的隱性情語句子是 ，表達了作者_ 之情。空怪訪友不成的悵惘對友人居住環(huán)境或詩思的欣賞贊嘆日暮歸來雨滿衣對友人隱逸生活的羨慕鑒賞韋詩第一句敘寫作者一旬中九天為公務奔忙，好

6、不容易迎來了一個休假日。第二句寫作者利用休假日去拜訪友人王侍御，不料卻撲了個空?！安挥鲇挚者€”把作者乘興而來卻尋訪不遇的沮喪、懊惱的心情表現(xiàn)得非常真切。三、四句從贊美友人的“詩思”入手，進而襯托出其不凡的人格。末句妙語雙關，既是對友人居住環(huán)境的具體描繪，又是對友人“詩思”“詩境”的比況形容。李詩的前兩句寫隱者遠離城市，不愿經(jīng)過城市，所以認識他的人很少，但這并不能改變隱者的志趣。他的平生志向就是過一種田園牧歌式的生活。后兩句的主人公既可以理解為詩人，也可以理解為想象中的隱者，其中“滄江白石漁樵路”寫的是作者(隱者)漸次走過的路，他行于滄江之上，走過白石之地，踏過樵夫的路，穿過漁夫的徑，就這么一路

7、灑脫地走來，從清晨走到日暮，然而傍晚時分，忽然下起了一陣秋雨，以致“歸來雨滿衣”。(1)請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過程。(3分)真題訓練約6分鐘參考答案評分標準：乘興而往悵惘不遇欣賞嘆慕。(每組1分，類似詞語皆可)答題提示：根據(jù)詩歌標題及“九日驅馳一日閑”可知，作者是乘興前往的；而根據(jù)“不遇”“又”和“空”可知，作者是很失望的；根據(jù)最后兩句可知，作者對王侍御的品格是欣賞和嘆慕的。(2)第二首詩中從哪些地方可看出“隱者”的身份？請簡要概括。(3分)參考答案評分標準：城里少有人知；家住深山；與漁樵為伍；居室簡陋。(每點1分，答出其中任意三點即可得滿分)答題提示：詩句中有“識者稀”，也就是少

8、有人知；“哀猿啼處有柴扉”可知其住所在深山，并且居室簡陋；“滄江白石漁樵路”可知其與漁樵為伍。以上都可以暗示“隱者”的身份。(3)請分別賞析兩首詩結句的表達效果。(5分)參考答案評分標準：第一首詩的結句，友人的家門前寒風陣陣，正對家門的山覆滿白雪，從觸覺、視覺的角度寫出了友人住處清冷的環(huán)境，一是揭示前句友人詩風的成因，二是象征友人清廉高潔的品性。三是暗含對友人的欣賞嘆慕之情。(編者加)第二首詩的結句，(從作者角度)通過描寫詩人不遇隱者、日暮歸來而雨濕衣衫的情景，突出作者的執(zhí)著和情懷的深摯。(從隱者角度)傍晚回來，山雨打濕了所有的衣衫，想象友人整天與山為伍、與自然相融的隱逸情趣，表達了作者對友人

9、隱逸生活的羨慕之情。第一首詩3分，第二首詩2分(兩個角度任答其一即可)，答案要點為：手法情感答題提示：該題要求賞析兩首詩結句的表達效果。既然要賞析“表達效果”，就少不了藝術技巧，而藝術技巧又與內容理解分不開。先說韋詩結句，它是對友人所居環(huán)境的描寫，是個寫景句，寫景角度有視覺(雪滿山)、觸覺(寒流)，兩個角度都寫出了環(huán)境的清、冷，以此暗示友人品性的高潔、詩風“清骨”的原因。再說李詩結句，它有兩種理解：一是理解為想象作者日暮歸來，雨水滿衣，可見作者與隱者的友情；二是理解為想象隱者日暮歸來，雨水滿衣，可見隱者與自然相融之深。無論哪種理解，手法都是想象，都是突出時間之長和活動特點(雨)，以此表達感情。

10、答題步驟為：先理解內容，再點技巧，后說效果。“效果”中的“情感”是個難點，需要通過景物好好挖掘其中的情感。2.(江蘇)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長愛街西風景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。 莫言堆案注無余地，認得詩人在此間。注堆案：堆積案頭，謂文書甚多。(1)讀標題，探內容：_讀懂文本約5分鐘提示詩題交代了作者寫作此詩的緣由：友人喬遷新居。(2)讀正文，明主旨該詩的“情語”是“ ”“ ”兩個詞語，主要表達了作者_ 之情和 之情。鑒賞這首詩寫作者在秋天到竇員外落成的新居參加宴飲后的感受，作品生動地描繪了新居周圍

11、的優(yōu)美景色，風景中處處蘊含著作者的喜悅之情。首聯(lián)一開始就直抒胸臆開顏，下文即圍繞此展開。渠水環(huán)繞的新居，周圍群山在秋色的點綴下顯得愈發(fā)動人；而新居旁邊，碧松通月，紅藥待春，到處是生機勃勃的景象。作者在寫景時，由遠及近，由外而內，極富層次；碧松、紅藥，色彩斑斕。此情此景，讓作者流連忘返。無怪平日文書甚多忙得不可開交的作者，也偷得半日閑，想要長留此間了。這首詩，短短八句，情景交融，讀后如隨作者蹤跡，看到一幕幕動人的畫卷。開顏認得對友人喬遷新居對友人生活的向往和羨慕的祝賀和對友人新居的贊美(1)聯(lián)系全詩，概括作者“開顏”的原因。(4分)參考答案評分標準：朋友新居落成；周圍景色優(yōu)美；自己心情閑適；主人

12、品味高雅；賓主志同道合。(每點1分，答出其中任意四點即可得滿分)真題訓練約6分鐘答題提示：竇員外是地方小官，在京城長安崇德里置了房產，新居落成，邀請好友劉禹錫前去觀賞，作者便寫了這首賀詩。詩歌首二句寫自己前去觀賞新居時的閑適愉悅的心情；三、四兩句描寫的是新居周圍的美麗景色；五、六兩句是寫新居內栽種了松樹和芍藥，由此可見主人的高雅品味；最后兩句是夸贊主人也是作者自指，寫出了賓主的志同道合。概括起來，就是：事(賀新居)、景(新居周圍景色)、人(新居主人)、情(作者心情)。答題時要特別注意題干“聯(lián)系全詩”的提示，才能答全要點，否則，可能只答出“事”“景”兩點原因，而“人”“情”兩點原因被忽略。(2)

13、簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術。(4分)參考答案評分標準：選取景物，鋪陳描摹(一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥)；移步換景，富有層次(由遠及近、由外而內)；虛實結合，寓情于景(通月朗、待春還)。(每點2分：要點1分，分析1分；答對其中任意兩點即可得滿分)答題提示：寫景藝術，就是寫景時運用的藝術手法。頷聯(lián)寫新居周圍“渠水”“秋色”“點山”之景，是遠景，實寫；頸聯(lián)由在新居內栽種的松樹、芍藥，聯(lián)想到了碧松朗月、紅藥開放之景，是近景，虛寫，表現(xiàn)了作者的高雅情懷。這兩聯(lián)作者由新居之外到新居之內，采用了移步換景、由遠及近、虛實結合等手法鋪陳寫景，景中含情。題干要求“賞析”，自然包括“點技巧、說效果”兩大步驟?？上?/p>

14、參考答案給得太簡略，不能不令人遺憾?？砂汛鸢感薷臑椋轰侁?，一渠水、數(shù)點山、碧松、紅藥等景物，寫出了友人新居周圍環(huán)境的優(yōu)美；從由遠及近、由外而內的角度，使得描寫富有層次和立體感；由實而虛，由眼前的碧松想到“通月朗”，由紅藥想到“待春還”，寫出了一種悠閑自得的情趣；借景抒情，突出了首聯(lián)中的“愛”“開顏”。(3)尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？(3分)參考答案評分標準：贊美恭維之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。(每點1分)答題提示：詩歌尾聯(lián)是作者情感的總結，大意是：不要說案頭擺放了很多文書，坐于其間的卻是一個像我一樣充滿詩情雅致的人。作者把自己與友人并提，不僅表明了朋友間的志同道合，也不乏羨慕之情；同時

15、，作為賀詩，也表達出了對主人的恭維之意。理解時要抓住“莫言”“認得”兩個詞語，尤其是“認得”一詞，情感尤其豐富，要好好玩味。參考答案過于簡單，如果這樣表述更為合理：對新居風景的熱情贊美；對竇員外新居的羨慕之情；與竇員外有志趣相同之感；拋卻紛繁事務的輕松。詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)是如何寫景的？請簡要分析。答案兩聯(lián)寫景虛實結合，由遠及近，由外而內，極有層次。頷聯(lián)寫院外遠景，透過院門可以看到水面泛著清光，隔著墻頭可以看見遠山的秋色；頸聯(lián)寫院內近景，幾棵松樹，很多芍藥，晚上可以欣賞明月松間照，春天可以欣賞芍藥花開滿園。頷聯(lián)是實景，頸聯(lián)由實而虛。補充訓練約3分鐘3.(江蘇)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。八聲甘州

16、辛棄疾夜讀李廣傳，不能寐。因念晁楚老、楊民瞻約同居山間，戲用李廣事，賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來，長亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未識，桃李無言。射虎山橫一騎，裂石響驚弦。落魄封侯事，歲晚田園。誰向桑麻杜曲，要短衣匹馬，移住南山?？达L流慷慨，談笑過殘年。漢開邊、功名萬里，甚當時、健者也曾閑。紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒。注晁楚老、楊民瞻：辛棄疾的友人。杜甫曲江三章其三：“自斷此生休問天，杜曲幸有桑麻田，故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年?！贝颂幓枚旁姟?1)讀小序，探內容：_提示小序交代了寫作原因(讀李廣傳、約友人居山間)、寫作內容(戲用李廣事)和寫作目的(贈友人)。讀懂文本約5分鐘(2

17、)讀正文，明主旨該詩的顯性“情語”有“ ”“ ”“ ”“ ”四個，隱性“情語”有“ ”“ ”兩個，抒發(fā)了作者對 的同情，對_ 的贊美，以及 的悲涼。恨落魄慷慨閑殘寒李廣一生際遇友人不以窮達易交的高風亮節(jié)自己壯志難酬(3)讀注釋，挖暗示注的暗示：_提示交代了朋友關系。暗示了情感指向關涉朋友。注的暗示：_提示此處用典。化用杜甫思慕李廣的典故，隱喻兩位友人親愛自己之意。鑒賞作者寫此詞正值他被讒罷居上饒之時。小序中作者說自己“夜讀李廣傳，不能寐”，因此就引用有關李廣的典故寫了這首詞，寄給約他同居山間的友人。詞作上闋概述了李廣的兩件事。其一是李廣罷職家居時受辱于灞陵醉尉；其二為李廣某次出獵誤以為草中石為

18、老虎而射擊，矢發(fā)裂石。作者嘆息像李廣這樣有大功于國家的名將，卻不得封侯，還一度被罷黜而家居。作者對此也是深有感觸的，從而引出下闋詞意。下闋抒發(fā)感慨。“誰向過殘年”化用杜甫的詩句，以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁楚老、楊民瞻親愛自己之意，盛贊晁、楊不以窮達易交的高風。其中“看風流慷慨，談笑過殘年”則表現(xiàn)了作者寵辱不驚、進退不疑的堅強自信?！皾h開邊”借漢言宋，感慨極深，諷刺極強。最后以景作結，隱喻奸佞之臣的陰險和卑劣。本詞借古諷今，以景作結，寓情于景，意在言外，富于藝術感染力。答題提示：第一問，上闋共九句話，前五句說的是李廣灞陵受辱，六、七句說的是李廣射虎，八、九句說的是李廣的人生結局。九句三層，分點提

19、取、概括即可。第二問問的是“選材”的“表達效果”，別忘了題干中的“這樣”一詞，“這樣”選材究竟是“怎么樣”選材的？要答出選材技巧。技巧一：用典(選古事)。技巧二：記敘敷陳(表達方式)。其次，要回答作者為什么這樣選材，即作者寫英雄其實是在寫自己。(1)本詞上闋選取了李廣的哪些事跡？這樣選材有什么表達效果？(5分)真題訓練約6分鐘參考答案評分標準：(第一問)灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高難封侯。(第二問)通過對這些事跡的提煉鋪陳，營造了英雄晚景落魄的氛圍，暗寓了作者有相似的境遇。(第一問2分，任答出兩點即可得滿分；第二問每點1分)(2)下闋寄寓了作者什么樣的思想情感？請簡要分析。(6分)參考答案評分

20、標準：化用杜詩，回應朋友邀約同居山間的盛情，贊賞朋友的高風；借李廣自比，表達了對南宋當局的不滿；結句融情于景，抒寫了壯志難酬的悲涼。(每點2分。指出情感1分，分析1分)答題提示：該題不僅要答出什么感情，還要“分析”，要分析情感是如何產生的，主要是結合情感表達的方式分析。下闋共十二句三層，其中前三句為一層，第四至九句為一層，后三句為一層，然后逐層分析。前三句化用了杜詩，表達作者學李廣射虎的豪情，隱含表達對晁、楊邀約同居山間的友情的贊美。第四至九句表面上說的是李廣，實際上說的是自己，表面上輕松，暗含激憤。后三句是寫景，但景中含“寒”情，說出自己的凄涼之情。答題時應先分層，再概括，后結合手法作分析。

21、請賞析“紗窗外、斜風細雨，一陣輕寒”的表達效果。答案以景結情(融情于景)，將內心的苦悶訴諸景象，言有盡而意無窮；“一陣輕寒”寫出了自己壯志難酬的悲涼之感。補充訓練約3分鐘4.(江蘇)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。 醉憑高閣乾坤迮注，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。注迮：狹窄。(1)讀標題，探內容：_提示“秋興”是指因秋而感興，點明了寫作緣由：因秋而興。讀懂文本約5分鐘(2)讀正文，明主旨該詩的“情語”即詩眼是“ ”，表達了作者_之情以及 的愿望。愁因理想、壯志而無法實現(xiàn)的憤懣、無奈歸隱鑒賞這首詩寫于118

22、3年八月，早在此前，淳熙五年，也就是1178年，陸游詩名日盛，受到宋孝宗的召見，后被任命為江西提舉常平茶鹽公事。淳熙七年(1180)，江西水災，陸游號令各郡開倉放糧。十一月，陸游奉詔返京，給事中趙汝愚借機彈劾，陸游憤然辭官，重回山陰。這首詩就是閑居山陰后所作。“白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋?！遍_頭一句點明自己年老，“蕭蕭”，白發(fā)稀疏的樣子，快要弄得滿頭蒼白?！皻w來三見故山秋”一句，需要說明的是，此前，淳熙七年十二月，陸游由江西撫州辭官東歸返回故鄉(xiāng)山陰。轉眼就是三年，所以，家鄉(xiāng)的山水歷經(jīng)了三個春秋。言下之意，陸游在家鄉(xiāng)山陰閑居已經(jīng)有三年了。“醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒?！睉{欄高閣之上，作者

23、空懷滿腔憤懣，只得借酒澆愁。“乾坤迮”中的“迮”意為狹窄，為什么作者覺得天地狹窄呢？結合南宋朝廷偏安一隅的事實，“乾坤迮”一詞，用其字面意思，指國土淪喪、山河破碎、金甌殘缺。從深層次講，這里的“迮”，不僅指有形的國土殘破，更有深層含義。此前，陸游多次被貶，反映了仕途蹭蹬，官場險惡。正因趙汝愚等人的彈劾陷害，陸游在官場上屢遭排擠與打擊。此后陸游經(jīng)過幾度起用和罷免，便開始了基本上閑居的在野生活。所以，這時的陸游不免感嘆，天地之大，竟不容他施展才華?！板拧彪y道是寫天地的狹窄么？不是，陸游曾在二十年中遭到多次貶謫，“乾坤”這里也象征著朝廷或者官場。一個“迮”字透出了仕途的險惡，以及朝廷的腐敗，引起了作

24、者的無奈與感傷?！安∪胫心耆赵洛佟?，寫秋興這首詩時的陸游已經(jīng)59歲，由于作者年老多病，接近晚年，在詩歌中也流露出人生易老、歲月將盡的無限傷感。需要說明的是，這里的“遒”作“迫近，盡”“完了”講較妥?！鞍賾?zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁?！币粋€“空”字，點明了陸游空懷一腔愛國熱情，卻報國無門的感慨。這也讓我們想起了寫作滕王閣序的王勃，以及南宋的愛國詞人辛棄疾，他們壯志難酬，有心報國卻無路請纓，都表現(xiàn)出壯志難酬、報國無門的無奈與辛酸。所以說，愛國是陸游詩的一個重要主題。梁啟超讀陸游詩時曾說：“集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁。”這的確是對陸游的極高贊譽?！拔甯嫿恰庇枚鸥﹂w夜“五更鼓角聲悲壯”的典故，陸

25、游詩中的“五更畫角”指軍營報曉聲，這里代指軍營或者戰(zhàn)爭。竊以為，作者當時退居山陰，身經(jīng)百戰(zhàn)的將士，以及五更時分，軍中吹奏的畫角，這些或許是作者夢中或是想象的情景，或許是實寫，點明了山河破碎、戰(zhàn)爭不息的現(xiàn)狀。“明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。”末一句筆鋒一轉，作者面對中年多病、宦海險惡、報國無門的種種失落與無奈，只能從江南山水中尋求精神寄托，只能在這滿眼霜楓的秋天，效仿漢代嚴光，垂釣于桐廬富春江畔，去尋求那份超然物外的寄情漁樵的歸隱生活之趣。從字面意思上講，作者向往的是在煙雨江南垂釣的生活，“明朝”一詞顯然說的是想象中的虛景，而眼前的是秋天的滿眼丹楓，卻是實景，虛實相生，以景結情，令詩篇頗有意境

26、。結句之妙，卓然大家手筆！總而言之，陸游秋興這首詩，風格沉郁頓挫，近于杜詩，此外，作者的愛國熱忱于此可窺一斑。所以，陸游的好友劉應時曾說“放翁前身少陵老”“平生一飯不忘君”(讀陸放翁劍南集)。陸游愛國憂民的情懷與老杜相近。詩中情景虛實相生，結構對仗工整，可以說，這是陸游七律詩中的翹楚。答題提示：由題意可知，要求概括“愁”的原因，且范圍明確：頷聯(lián)、頸聯(lián)。另外，因分賦點，6分題要點至少有3個。作答時應細讀兩聯(lián)，概括原因。“五更畫角只生愁”，交代了“愁”因之一，“五更畫角”是指五更時分，軍營仍吹奏畫角，說明戰(zhàn)爭未息，河山未復；“百戰(zhàn)鐵衣空許國”中的“空許國”點明“愁”因之二，理想抱負無法實現(xiàn)；“病入

27、中年日月遒”點明“愁”因之三，中年生病，時光日迫(“遒”意為迫近)。三個原因找到了，概括說明即可。(1)根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。(6分)真題訓練約6分鐘參考答案評分標準：壯志難酬，懷抱未展；中年多病，時光日迫；國土淪喪，戰(zhàn)事未寧。(每點2分)(2)簡要賞析尾聯(lián)的表達效果。(5分)參考答案評分標準：以“丹楓”照應“秋”；寓情于景，想象自己將來煙雨垂釣的畫面，表達了自己隱逸的愿望，也暗含無奈和苦悶之情。(答出“照應”“寓情于景”“想象”各得1分，答出兩種情感各得1分)答題提示：先審題：“賞析”，意謂要答出藝術技巧，一般的思考角度是修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式、結構技巧等；“尾聯(lián)”交待了

28、詩句的結構特點；“表達效果”，意謂結合藝術技巧從內容、情感和結構等方面說明作用。再閱讀思考：尾聯(lián)表示的是“明朝”在“煙雨桐江岸”“丹楓”樹下垂釣。據(jù)此判斷所用的藝術技巧：“明朝”表明是想象(虛寫手法)；“煙雨桐江”“丹楓”是寫景，融情于景；結尾寫景，從結構上講是以景結情；“桐江”暗用漢代嚴光不肯出仕而歸隱桐江的典故。運用這些技巧，一是表明想歸隱的愿望，往深處想，這是內心無奈之舉；二是結構上有照應標題、首聯(lián)中的“秋”字之妙；整體表達顯得內容充實豐富，語言委婉含蓄。(1)“醉憑高閣乾坤迮”，乾坤本是宏闊無邊，這里為什么說乾坤狹窄呢？答案這是作者醉酒時的感覺；暗含宋朝江山破碎；陸游一生志在報國，但卻

29、屢遭打擊、迫害、貶謫，以致天地之大，竟容不得他施展才華，因此方覺乾坤狹窄。補充訓練約5分鐘(2)請賞析頸聯(lián)的表達效果。答案頸聯(lián)緊接上聯(lián)寫現(xiàn)狀的可悲，更深一層寫自己理想破滅，壯志難酬；從聽覺角度寫出了戰(zhàn)事未息、國土淪喪的現(xiàn)實。5.(江蘇)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。寄和州劉使君注張籍別離已久猶為郡，閑向春風倒酒瓶。送客特過沙口堰，看花多上水心亭。曉來江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩情應更遠，醉中高詠有誰聽？注劉使君，指唐代詩人劉禹錫，時任和州刺史。詩中沙口堰、水心亭，均在和州。編者注和州：唐代州名，治所在歷陽(今安徽和縣)，也是張籍的家鄉(xiāng)。使君：漢代用以稱呼太守、刺史，漢代以后用作對州郡長

30、官的尊稱。(1)讀標題，探內容：_提示一個“寄”字，表明是一首送別懷人詩。讀懂文本約5分鐘(2)讀正文，明主旨該詩與其他懷人詩不同，幾乎通篇都是寫想象之景之情，這一點可從詩中“_ ”一句可知。該詩表達了作者對劉禹錫的 之情、 之情、 之情。到此詩情應更遠安慰思念贊賞鑒賞張籍是中唐時期的著名詩人。他以擅長樂府詩著稱，但七律也有可稱道者，這首作于寶歷二年春天的寄和州劉使君就是其中的佳作?！皠e離已久猶為郡，閑向春風倒酒瓶?！笔茁?lián)開頭一句，既敘述與劉禹錫的離別之情，也驚嘆于他的謫貶宦途。張籍時任主客郎中，而此時劉禹錫還在和州任刺史。一個“猶”字，既是驚嘆，也有幾分無奈。畢竟，自“永貞革新”失敗以后，“

31、二王八司馬”被貶，劉禹錫就開始了謫貶生涯。元和九年雖奉詔回京，兩年后，因元和十一年，自朗州召至京，戲贈看花諸君子一詩得罪執(zhí)政者，再度被貶為連州刺史。據(jù)唐刺史考記載，長慶元年(821)，劉禹錫調任夔州刺史。長慶四年(824)任和州刺史。所以，第二句寫出了正因為仕途蹭蹬，劉禹錫只能寄情于和州的山水，在這大好春光中賦詩飲酒?！八涂吞剡^沙口堰，看花多上水心亭?！鳖h聯(lián)承上句展開，當然這是作者想象的情景。張籍想到，劉禹錫會在沙口堰送別客人，在水心亭看花賞景。沙口堰與水心亭都在和州，和州又是張籍的故鄉(xiāng)，所以，如此情景作者便不難想象?？催@前兩聯(lián)，我們不禁會問：劉禹錫身為刺史，為什么如此閑適？這只不過是他借以來

32、排遣仕途坎坷、懷才不遇的寂寞與無奈。所以，清代唐詩評論家黃生說：“賦詩飲酒，送客看花，皆極寫使君之閑。夫使君作郡，不宜閑者也，不宜閑而閑，則作郡非其所樂，意在言外矣?！?見唐詩摘抄)詩中用曲筆寫出了劉禹錫謫貶后懷才不遇的無奈。飲酒賦詩，送客看花，雖然看似閑適，但這實是逃避殘酷的現(xiàn)實，轉而寄情于當?shù)氐纳缴剿?。不過，這里的閑適是寫劉禹錫，是作者贈答的對象，而非作者本人，這與以往的高考詩詞有些許差別?！皶詠斫瓪膺B城白，雨后山光滿郭青?！鳖i聯(lián)兩句，對仗工整，尤為精警。這一聯(lián)，筆勢陡轉，以飛動之筆觸寫江湖風光。簡淡含燦爛，正顯出作者爐火純青之功力。與王維詩“日落江湖白，潮來天地青”一句有異曲同工之妙。

33、此聯(lián)中的“白”和“青”二字，一個寫出江城水汽的氤氳，一個寫出雨后山川的蒼翠鮮艷。字里行間是以寫景來安慰這位遠在家鄉(xiāng)的朋友，也流露出作者對故鄉(xiāng)景色的贊美和喜愛之情。也難怪明代鐘惺說：“張文昌妙情秀質，而別有溫夷之氣。”(唐詩歸)中唐詩壇，有如此的好句，也是頗足稱道的?！暗酱嗽娗閼h，醉中高詠有誰聽？”尾聯(lián)結句，詩情更遠，醉中高詠，一方面是對劉禹錫詩歌藝術的高度贊賞，另一方面，“有誰聽”三個字以問句收束全篇，給讀者留下許多思考和想象的空間，醉中高詠究竟誰來聽？深處和州偏遠地區(qū)，縱有滿腔抱負也難以施展，對劉禹錫的境況，作者不免有幾分懷才不遇的同情和慨嘆。另一方面，醉中高吟只有作者知道，所以，只有作者能夠知曉對方的心聲，可以說，作者與劉禹錫也是遠在千里之外的知音吧。所以，后來劉禹錫酬答張籍時說：“對此獨吟還獨酌，知音不見思愴然。”可見，他們心靈相通，惺惺相惜，互為知音?？v觀全篇，作者沒有通過大篇幅的論述來安慰失落中的朋友，而是以想象中的活潑的寫景來抒發(fā)對朋友的思念和安慰，表達對仕途坎坷的朋友的同情。構思新奇巧妙。字句清雅，意境悠遠，尤其在寫景方面別具一格，頗受后人稱賞。附劉禹錫答詩張郎中籍遠寄長句，開緘之日已及新秋，因舉目前仰酬高韻南宮詞客寄新篇，清似湘靈促柱