人教版七年級生物上冊綠色植物與生物圈的水循環(huán)ppt課件

1、人教版七年級生物上冊綠色植物與生物圈的水循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：植物體吸收的水分在體內(nèi)是怎樣 運輸?shù)?？什么是植物的蒸騰作用？綠色植物是怎樣參與生物圈的水循環(huán)的？想一想 議一議 有人計算出一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中，大約需要消耗200KG以上的水。這些水大約只有2.2KG是作為玉米植株的組成部分以及參與各種生理活動過程的，其余那么多的水分到哪里去了呢？這些水對植物體本身以及自然界又有什么意義？幼根上有白色的“毛”根毛，大量的根毛的意義是？根吸收的水分是怎樣運輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？P109觀察與思考一、植物對水分的吸收和運輸增加根吸水的表面積，提高根吸水的能力。 水分的運輸途徑導(dǎo)

2、管葉脈導(dǎo)管：運輸水分和無機鹽的通道莖從 下 到 上果實花葉莖根導(dǎo)管運輸水分和無機鹽的方向 用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來,在莖部扎緊。放在陽光下照射，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？ 說明什么？二、植物的蒸騰作用水從葉的什么地方散發(fā)出來？蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程在葉片進行1.將新鮮的葉片平放在小木板上。2.右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切割。3.刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次。把切下的薄片放入培養(yǎng)皿中。4.用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時切片。1234實驗觀察葉片的結(jié)構(gòu)用顯微鏡觀察葉片橫切面的永久切片。上表皮下表皮葉肉葉

3、脈 （內(nèi)有導(dǎo)管）葉片的結(jié)構(gòu)表皮葉肉葉脈上表皮下表皮有葉綠體，進行光合作用的場所。有輸導(dǎo)組織，起輸導(dǎo)支持作用。(無葉綠體)（氣孔較多）上面有氣孔(受保衛(wèi)細胞的控制)總結(jié)觀察葉片的下表皮氣孔表皮細胞保衛(wèi)細胞氣孔：由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。保衛(wèi)細胞內(nèi)壁（薄）外壁（厚）氣孔張開氣孔閉合（保衛(wèi)細胞吸水膨脹）(保衛(wèi)細胞失水收縮)白天晚上空氣涌進氣孔，葉片吸收二氧化碳制造有機物，釋放氧氣；當(dāng)然水分也會通過氣孔散失。葉片的生產(chǎn)活動停止，蒸騰作用隨之減弱。氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔開閉的原理：水分 根、莖、葉中的導(dǎo)管 葉肉細胞的光合作用 葉片的蒸騰作用（絕大部分水）蒸騰作用的意義

4、:1.促進植物體對水分和無機鹽的吸收和運輸。2.降低葉面的溫度。3.提高大氣濕度，增加降水。這是不是一種浪費呢？這對植物的生活有什么意義？對自然界呢？春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉，這是為什么？因為葉片會通過蒸騰作用散失大量的水分，導(dǎo)致樹苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝葉。減少蒸騰作用思考植物的“吐水”現(xiàn)象小資料 “吐水現(xiàn)象”又稱“滴泌現(xiàn)象”，經(jīng)常發(fā)生在氣溫高、濕度大，空氣中水蒸汽接近飽和且無風(fēng)的夜晚。因為晚上葉片上的氣孔一般是關(guān)閉的，水從葉片上散發(fā)的量減少，而土壤中濕度大，植物根系仍然強烈地吸水，這就造成了植物體內(nèi)水分吸入量大于蒸發(fā)消耗量，過多的水分就從葉尖或葉子邊緣的水孔排出

5、，形成水珠。若是氣溫突然下降，空氣中的水蒸氣遇冷就凝結(jié)成露珠。作物生長健壯，根系活動較強，吐水量也較多，所以，吐水現(xiàn)象可以作為根系生理活動的指標(biāo)，并能用以判斷苗長勢的好壞。三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)綠色植物在水循環(huán)中起的作用：1.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水；2.植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷;3.樹林中的枯枝落葉能吸納大量的雨水，滲入地下，補充地下水。一片森林就是一座綠色水庫，我們應(yīng)該好好保護森林！綠色植物與生物圈的水循環(huán)一、植物通過蒸騰作用散失水分1.葉片的結(jié)構(gòu)葉肉表皮（包括：上表皮、下表皮）葉脈2.氣孔與保衛(wèi)細胞氣孔是植物氣體交換的“窗口”，也

6、是植物蒸騰 失水的“門戶”。3.蒸騰作用對植物生活及自然界的作用知識總結(jié)課堂檢測一、填空1.蒸騰作用的主要器官是()。2.氣孔的開關(guān)是由( )細胞控制的。二、判斷1.蒸騰作用散失大量水分是一種極其嚴重的浪費現(xiàn)象。( )2.在植物體內(nèi),水往高處流是蒸騰作用形成拉力的結(jié)果。( )葉片保衛(wèi)1.根吸收的水分用于什么最多？（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.細胞生長作用 D.蒸騰作用2.在生物圈水循環(huán)中，下列哪項猶如“綠色水庫”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ） A.海洋 B.草地 C.森林 D.巖石 3.下列哪項既是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”？ ( ) A.表皮 B.氣孔 C.葉脈 D.保衛(wèi)細胞DCB三、選擇李白:君不見黃河之水天上來, 奔流到海不復(fù)回。從生物圈水循環(huán)的角度分析下列詩句。 水蒸氣在天空中凝結(jié)成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分匯成江河?？梢姡包S河之水天上來”是有一定科學(xué)道理的?！氨剂鞯胶！笔侵附拥乃矃R入海洋?！安粡?fù)回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不會倒流入江河，到陸地。但海洋中的水，會以水蒸氣的