2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)南高新區(qū)四校聯(lián)考十校聯(lián)考最后語文試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累1下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A為了防止校園欺凌事件不再發(fā)生，增城區(qū)教育局扎實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作。B現(xiàn)在，他已經(jīng)回國了，就職于廣州大學(xué)體育教授，繼續(xù)從事他所喜愛的足球事業(yè)。C敦煌藝術(shù)寶庫的保存，使我們有可能了解一千五、六百年來的中國藝術(shù)成長發(fā)展。D“一

2、帶一路”的倡議獲得了世界各國的高度評(píng)價(jià)，并得到了沿線國家的熱烈響應(yīng)。2下面加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是( )A每當(dāng)看到松樹那美麗的倩影，總會(huì)產(chǎn)生許多聯(lián)想。B接待大廳里有禮儀小姐，她們的豐姿楚楚動(dòng)人。C炊煙裊裊，樹影斑駁，偶或傳來一兩聲雞鳴，過去文人常用這些來表現(xiàn)農(nóng)村的寧靜。D在這碧綠的大草原上，點(diǎn)綴著黃色、白色的野花，雖然是星星點(diǎn)點(diǎn)，但卻引人注目。3請選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)( )A“一帶一路”的倡議得到沿線各國的理解、認(rèn)同和支持，中國和這些國家之間的交流領(lǐng)域不斷擴(kuò)大。B能不能在今年6月的中考中取得好成績，關(guān)鍵是看努力。C一本好書可以影響你的一生，甚至可以帶給你許多教益。D深圳博物館正在展

3、出幾千年前剛出土的文物。4下列有關(guān)作家作品的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）A平凡的世界是路瑤創(chuàng)作的長篇小說，作品全景式地表現(xiàn)了二十世紀(jì)七八十年代中國城鄉(xiāng)社會(huì)生活，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象。B威尼斯商人是法國戲劇家、詩人莎士比亞的喜劇代表作。講故事的人是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者我國作家莫言的一篇演講詞，莫言因一系列鄉(xiāng)土作品充滿“懷鄉(xiāng)”“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被稱為“尋根文學(xué)”作家C叔向賀貧選自國語晉語。國語傳為春秋時(shí)左丘明著，以記西周末年和春秋時(shí)期周、魯?shù)葒佳哉摓橹?。國語與戰(zhàn)國策同屬國別體史書。D賣炭翁、觀刈麥錢塘湖春行都是唐代詩人白居易的代表作，白居易，字樂天，晚年號(hào)“香山居士”，他與元稹共同

4、倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”。5在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。_，將登太行雪滿山。（李白行路難（其一）晨興理荒穢，_。（陶淵明歸園田居（其三）君問歸期未有期，_。（李商隱夜雨寄北）_，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧赤壁）安得廣廈千萬間，_?。ǘ鸥γ┪轂榍镲L(fēng)所破歌）_，一夜鄉(xiāng)心五處同。（白居易望月有感）詩中運(yùn)用排比，寫主人公緊張地購買戰(zhàn)馬和乘馬用具的句子是：_，_。（木蘭詩任選對應(yīng)的兩句）在描寫亭子四周早晨和傍晚不同的景色之后，作者描寫了山里邊四季不同的自然景色，其中描寫春、夏景色的句子是：_，_。（歐陽修醉翁亭記）6名著閱讀。下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是( )A簡愛中,簡愛的反抗性格和她朋友海倫彭斯

5、忍耐順從的性格形成了鮮明的對比。B水滸傳中,武松曾斗殺西門慶痛打蔣門神、血濺鴛鴦樓、落草二龍山、火燒瓦罐寺。C駱駝祥子中的虎妞,不顧劉四爺?shù)姆磳?毅然嫁給祥子,表現(xiàn)了她潑辣、直率的性格。D鋼鐵是怎樣煉成的中,保爾精神的核心在于他對革命理想的無限忠誠和鋼鐵般的意志。學(xué)者何錫章認(rèn)為西游記中的沙僧是“君子之德的楷?！薄Ｕ垖懗錾成砩系囊环N美德,并簡述一個(gè)能夠表現(xiàn)此美德的情節(jié)。二、閱讀7課外文言文閱讀張養(yǎng)浩執(zhí)法仁宗在東宮，魯肅簡公宗道為諭德。其居側(cè)有酒肆，公微行飲其中。一日，真宗急召，使者及門，而公不在。移時(shí)飲歸，中使與約曰：“上若怪公來遲，當(dāng)托何事以對？”公曰：“但以實(shí)告?！敝惺乖唬骸叭粍t當(dāng)?shù)米??！?/p>

6、公曰：“飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也?！敝惺灌祰@而去。真宗果問，中使具如公對。真宗問公何故私入酒家，公謝曰：“臣家貧，無器皿，酒肆百物備具，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來遂與之飲然臣既易服市人亦無識(shí)臣者?！闭孀谧源似婀?，以為可大用。（節(jié)選自歐陽修歸田錄）（注）即宋仁宗，當(dāng)時(shí)還是太子。魯肅簡公：即魯宗道，卒謚肅簡。諭德：官職名，掌對皇太子教諭道德。中使：即前文中的“使者”，指宦官。1下列項(xiàng)中、加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )A公微行飲其中/微斯人，吾誰與歸B中使與約曰/選賢與能C上若怪公來遲/關(guān)山度若飛D但以實(shí)告/名副其實(shí)2請用三條“/”給文中畫線句子斷句。適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來遂與之飲然臣既易服

7、市人亦無識(shí)臣者。3結(jié)合選文，說說真宗“奇”魯肅簡公的原因。8閱讀下面的文言文，回答小題。馬鈞二異事先生為給事中，與常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗爭論于朝，言及指南車。二子謂古無指南車，記言之虛也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？”二子哂之曰：“先生名鈞，字德衡。鈞者器之模，而衡者所以定物之輕重，輕重?zé)o準(zhǔn)而莫不模哉！”先生曰：“虛爭空言，不如試之易效也?！庇谑嵌铀煲园酌鞯邸Ｔt先生作之，而指南車成。此一異也。居京師，都城內(nèi)有地可以為園，患無水以溉。先生乃作翻車，令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常。此二異也。 （選自三國志杜夔傳注引馬鈞傳）給事中：皇帝左右的一種侍從官。器之模：陶器的

8、模型。翻車：龍骨水車。1下列句中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A二子謂古無指南車 (徐庶)謂先主曰：“諸葛孔明者”B于是二子遂以白明帝 往來無白丁C患無水以溉 又患無碩師名人與游D而灌水自覆，更入更出 湖中焉得更有此人2下列句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A其功百倍于常 受地于先王，愿終守之B先生為給事中 吳廣為都尉C令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆 面山而居D都城內(nèi)有地可以為園 策之不以其道3翻譯下列句子。 未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？4文章講述了馬鈞的哪兩件奇事？5從文中的兩個(gè)小故事中可以看出馬鈞是一個(gè)怎樣的人？9閱讀下面的文段，完成下列小題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而

9、諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！?下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A丈夫之冠 冠：行冠禮B父命之 命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨C與民由之 由：遵循D往之女家 女：女子2下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A一怒而諸侯懼 結(jié)友而別B是焉得為大丈夫乎 始一反焉C以順為正者 無從致書以觀D行天下之大道 吾妻之美我者3下列對選文理解有誤的一

10、項(xiàng)是（ ）A選文討論“何謂大丈夫”的問題，景春提出觀點(diǎn)，孟子反駁，有破有立。B孟子善用類比來說理，選文就是用“妾婦之道”來類比“公孫衍、張儀之道”。C“焉得”一語不僅是對景春所持觀點(diǎn)的否定，也包含了對公孫衍、張儀之流的不屑和鄙視。D孟子認(rèn)為，公孫衍、張儀身居高位，以天下太平為己任，從“安居而天下熄”中可以看出。10 讓燈光“活”起來當(dāng)夜幕降臨，我們打開燈，點(diǎn)亮城市的時(shí)候，是否該想想，怎樣才能有效地限制光 污染，并避免能源浪費(fèi)呢？目前，在城鎮(zhèn)中普遍的做法是使用耗能低的 LED 等和可以根據(jù) 人流調(diào)整光照強(qiáng)度的“智能”燈。然而對目前照明系統(tǒng)的改革完全可以走得更遠(yuǎn)：直接用發(fā)光生物為城市提供夜間照明，

11、代替電能點(diǎn)亮夜空。不切實(shí)際？南美洲的印第安人很早以前就開始使用能發(fā)光的昆蟲光叩甲照明了。生活在 15、11 世紀(jì)的西班牙歷史學(xué)家奧維耶多曾在著作中提及這些昆蟲，他記載當(dāng)?shù)厝税阉鼈冄b在籠子里，用于室內(nèi)照明。那么，為何等了六個(gè)世紀(jì)才重新想到走生物照明的路呢？這是因?yàn)樯锇l(fā)光長久以來一直神秘莫測。關(guān)于生物發(fā)光的化學(xué)解釋一直到 1332 年才出現(xiàn)，但研究人員仍然無法從生物學(xué)角度給出解釋：為什么有些發(fā)光生物可以全天 24 小時(shí)發(fā)光而另外一些卻只在黑暗的環(huán)境下發(fā)光？為什么發(fā)光的強(qiáng)度會(huì)因?yàn)槲锓N的不同而不同？所幸，對生物發(fā)光遺傳機(jī)制的研究，終于在最近 20 年取得了突破性進(jìn)展。相關(guān)部門開始認(rèn)真考慮大范圍使用發(fā)

12、光生物進(jìn)行照明。想象一下：灌木叢、隔離帶和道路兩旁的大樹都在發(fā)光人間仙境！不過，還有最后一道難關(guān)需要攻克：目前研究的發(fā)光生物尚不足以用來照明，或只能在無法大規(guī)模復(fù)制的試驗(yàn)環(huán)境下發(fā)光。這是因?yàn)?，大部分的發(fā)光物種是海生的，生活在深海中 30%的深海物種都可以發(fā)光。眾多研究團(tuán)隊(duì)躍躍欲試，想要越過這最后一道難關(guān)。他們成竹在胸：合成生物學(xué)的出現(xiàn)讓我們能夠把某一物種的發(fā)光能力轉(zhuǎn)移到其他物種身上。美國紐約州立大學(xué)的研究人員采用并不發(fā)光但易于栽培的煙草屬植物做實(shí)驗(yàn)：在它 們的“動(dòng)力工廠”葉綠體中植入一段海生發(fā)光細(xì)菌的 DNA 序列。結(jié)果怎樣？成功獲得發(fā)光基因的植物可以 24 小時(shí)不間斷地自主發(fā)光，持續(xù)數(shù)月。只

13、是目前這類植物發(fā)出的光線仍然 極其微弱：只有在黑暗中才能看見一星微光，亮度僅數(shù)流明，遠(yuǎn)不及一個(gè) 40 瓦白熾燈泡亮（400 流明）！但這無妨科研人員積極調(diào)整方案，畢竟原理已然明晰，試驗(yàn)所得植株的發(fā)光亮度也越來越高。法國的兩支研究團(tuán)隊(duì)則另辟蹊徑，致力于開發(fā)生物夜燈及其他基于生物發(fā)光的補(bǔ)充照明設(shè)備。其中一支主攻發(fā)光真菌，另一團(tuán)隊(duì)則致力于發(fā)光細(xì)菌的研究。前者從 2011 年起測試了多種真菌菌株（已知有 10 種天然發(fā)光），直至發(fā)現(xiàn)一種單株樣本能夠發(fā)出與一支蠟燭相當(dāng)?shù)牧凉?。后者專攻基因?xì)菌，已經(jīng)成功研發(fā)出一種貼片，將 20 張這種含有發(fā)光細(xì)菌的貼片粘在墻面上，能令一片漆黑的房間亮到足以視物。研究人員預(yù)

14、言，“我們無法用生物發(fā)光代替所有路燈，因?yàn)榱炼炔粔?。但在不遠(yuǎn)的將來，可用之點(diǎn)亮櫥窗、公交車站、廣場、樓梯扶手、人行道甚至警示牌?！?當(dāng)然，還有很多方面尚待提高，如何大幅提高照明亮度，并延長“生物燈”的壽命，如何突破目前僅能發(fā)出綠色和藍(lán)色光的限制，等等。1下列對文章的分析和理解，不符合文意的一項(xiàng)是（ ）A文章開頭從日常生活寫起，能引起讀者興趣，從而引出說明對象。B美洲的印第安人早就用能發(fā)光的昆蟲照明，可見生物照明是可行的。C生物發(fā)光一直神秘莫測，至今研究人員仍無法從生物學(xué)角度給出解釋。D發(fā)過研究人員確信在不遠(yuǎn)的將來能用生物發(fā)光代替所有的路燈。2閱讀全文，說說生物照明發(fā)展過程中遇到了哪些限制。3請

15、說出第段畫線句所使用的說明方法，并分析其表達(dá)作用。4生物照明是否具有推廣價(jià)值，請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?1閱讀文段，回答問題傳遞信任的鑰匙忐忑不安的伍爾德慢慢走進(jìn)小區(qū)。小區(qū)里的人看到伍爾德都對他指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。伍爾德甚至聽到有人說：“瞧，那個(gè)小偷又回來了! 大家都得睜大眼睛啦! ” 伍爾德一陣強(qiáng)烈的心痛。是的，他是一個(gè)小偷。他曾無數(shù)次偷竊，偷過錢包，偷過自行車，偷過電腦，偷過珠寶。只要能賣錢的東西，他都偷。他一次又一次地被警察抓住，然后一次又一次地放出來，不過這一次，他決定痛改前非，做個(gè)好人。伍爾德知道，沒有人會(huì)相信他能做個(gè)好人。鄰居不會(huì)相信，母親也不會(huì)相信。之后很多天，伍爾德沒有邁出家門

16、一步。一天夜里，伍爾德悄悄地離開了家。他到別的地方租了一間屋子住下來。他每天都躲在屋里，只有購物的時(shí)候，他才出一趟門。伍爾德心里矛盾極了，他知道自己得想辦法掙錢，可又不知道出路在哪里？他覺得自己走投無路了。 這天，伍爾德躺在床上思考自己的出路，突然，門鈴響了。伍爾德一驚，誰敲門? 是警察嗎? 來找我的嗎? 伍爾德翻身爬起床，趕緊去打開了門。門外站著一位老太太，她對伍爾德說：“小伙子，您好! ”伍爾德說：“您好! 你找我有事吧? ”老太太告訴伍爾德，她跟他是鄰居，就住在他對面，她要出一趟門，她的先生也出門去了，可是他沒有帶鑰匙，她把鑰匙放在伍爾德這里，讓伍爾德交給她的先生。是這么回事。伍爾德驚訝

17、地睜大了眼睛。老太太見伍爾德吃驚的樣子，便說：“小伙子,你怎么了?”伍爾德告訴老太太，他曾經(jīng)是一個(gè)小偷，他周圍的鄰居都防著他，他受不了人們的眼光，受不了人們的議論，所以才搬到這里來住。伍爾德說：“您把鑰匙放在我這里，您放心嗎? ”老太太一把將鑰匙塞到了伍爾德手里，笑著說：“小伙子，我知道你做過小偷，但那都是過去的事啦! 人嘛，都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要肯改，就是好的。我相信你，拿著吧! ”伍爾德熱淚盈眶，他想老太太早就知道他是小偷，居然還肯把鑰匙交給他，這是對他的信任和尊重。原來，并不是所有的人都在防著他，還有人信任他，伍爾德的心里充滿了希望。第二天，伍爾德穿戴一新，回到了家里。之后，他找到了工作

18、，每天早出晚歸。很快，所有的鄰居都改變了對伍爾德的看法，因?yàn)樗麄兟犝f伍爾德抓了小偷，還聽說伍爾德在大火中救了孩子。大家這才明白，伍爾德真的痛改前非，好好做人了。因此，每天見到伍爾德的時(shí)候，大家都微笑著主動(dòng)跟他打招呼。伍爾德的臉上成天都洋溢著笑容他挽回了自己的聲譽(yù)和尊嚴(yán)。后來的一天，伍爾德按響了那位老太太家的門鈴。老太太見到伍爾德就笑著說：“小伙子，您好! 屋里請! ”伍爾德進(jìn)了屋，他說他這是專門來感謝她的。是她給他一把鑰匙，才讓他打開了人生新的大門。伍爾德說：“現(xiàn)在我過得很好，我成為一個(gè)正常的人，擁有尊嚴(yán)，擁有快樂。要不是您的那把鑰匙，我想現(xiàn)在我可能會(huì)待在監(jiān)獄里! 謝謝您! ”伍爾德激動(dòng)得熱淚

19、盈眶，他向老太太深深地鞠了一躬。伍爾德走后，老太太高興地捧著她先生的相框笑著說：“你知道嗎? 我救了一個(gè)人。這也是你的功勞，因?yàn)槟愀嬖V過我：只要給他人以信任，就能改變他人的命運(yùn)。” 老太太的先生是一名警察，很年輕的時(shí)候就去世了。1根據(jù)文意，用簡潔的語言把小說情節(jié)補(bǔ)充完整。答：決定痛改前非，無人相信。 外出租房，覺得走投無路。 _登門感謝老太太讓他擁有了新的人生。2第自然段中劃線句連續(xù)兩次出現(xiàn)“一次又一次”，請分析其表達(dá)效果。3請賞析第自然段中的劃線句子。4結(jié)合全文分析“伍爾德”這一人物形象。5小說結(jié)尾寫到老太太已經(jīng)去世的丈夫，這樣寫的目的是什么？三、應(yīng)用12閱讀下列材料，回答問題。材料一：咬文

20、嚼字發(fā)布的2018年年度“十大語文差錯(cuò)”，很多都是熱點(diǎn)事件出現(xiàn)的一些語文差錯(cuò)。比如重慶公交車墜江報(bào)道中，“口角”的“角”本應(yīng)讀為ju，但一些媒體播報(bào)中讀為jio。這樣讀“口角”的，不僅存在這一事件中，也不止是一些媒體常犯的錯(cuò)，很多人已經(jīng)習(xí)慣將“口角”的“角”讀為jio。所以，這種語文差錯(cuò)具有很大普遍性。材料二：咬文嚼字自2006年開始，每年都會(huì)選出年度“十大語文差錯(cuò)”，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了十三年。選出“十大語文差錯(cuò)”，就是對語言進(jìn)行糾錯(cuò)。咬文嚼字有“語林啄木鳥”之美譽(yù)，每年選出的語文差錯(cuò)往往都能引發(fā)社會(huì)共鳴，類似語文差錯(cuò)也會(huì)明顯減少，這正體現(xiàn)了這項(xiàng)工作的價(jià)值所在。材料三：每年發(fā)布的年度“十大語文差

21、錯(cuò)”，就是給母語文明“定期排毒”。漢語博大精深，傳承了幾千年，要能更好傳承下去，就需要多一些像咬文嚼字這樣的“語林啄木鳥”。每個(gè)人都應(yīng)自覺參與進(jìn)來，努力正確使用語言，認(rèn)真對待并敬畏自己牙牙學(xué)語時(shí)就開始使用的語言，這樣才能凈化語言環(huán)境，才能讓語言這一社會(huì)最重要的交際工具與思維工具更好發(fā)揮作用，讓母語文明更好傳承下去，讓社會(huì)變得更加美好，讓生活變得更加精彩。（1）閱讀以上三則材料，請概括主要信息。_（2）分析“語林啄木鳥”“定期排毒”在材料中的含義。_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13任選一題作文。（1）讀下面材料，然后作文。養(yǎng)眼：養(yǎng)護(hù)眼睛，提升視力的方法；看了美麗的風(fēng)景容等使人說；考古、收藏、鑒界常用的一

22、向行話，意思是天天用真品來眼力。請以“ 養(yǎng)了我的眼”為題，寫一篇作文。要求：先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；除詩歌外，文體不限。600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。何謂捷徑？數(shù)學(xué)老師說：兩點(diǎn)之間，直線最短。船夫說：風(fēng)向正好的風(fēng)會(huì)鼓起船帆，這時(shí)的航路便是最短的。哲人說：最慢的步伐不是跬步（半步，跨一腳），而是徘徊：最快的腳步不是沖制，而是堅(jiān)持。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。600字左右文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、積累1、D【解析】此題

23、考查的是病句的辨析。A項(xiàng)“防止”和“不再”重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)將“體育教授”改為“體育系”。C項(xiàng)語序不當(dāng)應(yīng)該是“保存的敦煌藝術(shù)寶庫”。故選D。2、A【解析】試題分析：A.倩影：俏麗的身影。后也用為青年女子照片的美稱。適用對象錯(cuò)誤。故答案為A。3、A【解析】B.“能不能”表示兩方面，與后面不對應(yīng)；C.語序不當(dāng)，應(yīng)把“影響你的一生”和“給你帶來許多教益”調(diào)換位置；D.語序不當(dāng)，應(yīng)為“展出剛出土的幾千年前的文物”。故答案為A。4、B【解析】B有關(guān)作家作品的表述有誤。威尼斯商人是英國戲劇家、詩人莎士比亞的喜劇代表作。5、 （1）欲渡黃河冰塞川 （2）帶月荷鋤歸 （3）巴山夜雨漲秋池 （4

24、）折戟沉沙鐵未銷 （5）大庇天下寒士俱歡顏 （6）共看明月應(yīng)垂淚 （7）東市買駿馬 西市買鞍韉（或“南市買轡頭，北市買長鞭”） （8）野芳發(fā)而幽香 佳木秀而繁陰【解析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！岸伞薄颁N”“俱”“幽”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)注意字形。6、 (1)B(2)示例:信念堅(jiān)定四圣試禪心時(shí),沙僧面對美色與富貴的誘惑,斷然拒絕,篤定跟師父去西天取經(jīng)?！窘馕觥浚?）“火燒瓦罐寺”的是魯智深。故B項(xiàng)錯(cuò)

25、誤。（2）要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容，分析沙僧的性格特點(diǎn)即可。如：知恩圖報(bào)當(dāng)黃枹老怪遇供百花羞公主時(shí)，沙僧為報(bào)公主釋師之恩，奮不顧身，為公主開脫。二、閱讀7、1D2適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來/遂與之飲/然臣既易服/市人亦無識(shí)臣者3因?yàn)樗J(rèn)為魯宗道為人忠誠實(shí)在、直率敢言；生活簡樸、安貧樂道；做事原則性強(qiáng)，實(shí)事求是?！窘馕觥?D詞語意思相。都是“事實(shí)，實(shí)際”之意。A暗暗，悄悄/如果沒有。B跟，和/同“舉”，推舉。C如果/如同，好像。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來/遂與之飲/然臣既易服/市人

26、亦無識(shí)臣者。譯為：正好當(dāng)時(shí)有家鄉(xiāng)的親戚朋友從遠(yuǎn)方過來，于是去酒館和他喝酒。但是我換過衣服了，百姓就沒有人認(rèn)識(shí)是我了。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開。3文言文信息篩選的題目。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如可分析魯肅簡公的“臣家貧，無器皿，酒肆百物備具，賓至如歸。適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來，遂與之飲，然臣既易服，市人亦無識(shí)臣者”等句，即可歸納出魯宗道為人忠誠敢言，安貧樂道，實(shí)事求是。因此“真宗自此奇公，以為可大用”?！军c(diǎn)睛】譯文：仁宗在東宮在位的時(shí)候，宗

27、道是諭德（相當(dāng)于太子太傅）。宗道家邊上有一家酒館，店號(hào)叫仁和酒，在京師很出名，公（魯簡肅）常常喬裝在那里飲酒。有一天，皇上急召宗道，使者到他家里找，但是他不在，過了段時(shí)間宗道喝完酒回家來了，使者和宗道商量說：“皇上假若責(zé)怪你來遲了，應(yīng)該用什么事情推托？”宗道說：“就說實(shí)話。”使者說：“但是那樣會(huì)得罪圣上的?！弊诘勒f：“喝酒，是人之常情；欺瞞圣上，就是臣子的大罪了。”使者感嘆而去。真宗果然問起這個(gè)事情，使者就按宗道說的回答了。真宗問宗道為什么私自去酒館喝酒，宗道回答說：“我家里貧窮，沒有酒具，酒館里的東西齊全，我去了就像在自家一樣自在。正好當(dāng)時(shí)有家鄉(xiāng)的親戚朋友從遠(yuǎn)方過來，于是去酒館和他喝酒。但是

28、我換過衣服了，百姓 就沒有人認(rèn)識(shí)是我了?！闭孀趶拇擞X得宗道品行很可貴，認(rèn)為可以重用他。8、1 C 2 B 3 (你們)沒有認(rèn)真思考它罷了，其實(shí) (指南車的事)有什么久遠(yuǎn)的？或譯成：（你們）沒有認(rèn)真思考它罷了，其實(shí)（指南車的事）并不久遠(yuǎn)。 4 一是相信古有指南車并親自做成了指南車；另一件是制作出了外形奇特、功能奇多的水車。 5 馬鈞是一個(gè)勤于思考、樂于實(shí)踐、富有創(chuàng)造力的人。 【解析】1A說/對說。B報(bào)告/沒有。C都是“擔(dān)心”。D轉(zhuǎn)動(dòng)/還。2A和相比/從。B都是“擔(dān)任”。C表承接/表修飾。D作為/按照。3本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順就可以

29、拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。耳：罷了。這些關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。4考查對文章事件的概括。解答此題，要在理解文章大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵句子理解。文章講述了馬鈞的兩件奇事：根據(jù)先生曰：“古有之”“詔先生作之，而指南車成。”相信古有指南車并親自做成了指南車；“都城內(nèi)有地可以為園，患無水以溉。先生乃作翻車，令童子轉(zhuǎn)之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍于常?！敝谱鞒隽送庑纹嫣亍⒐δ芷娑嗟乃?。5考查對人物形象的分析，分析人物形象要結(jié)合人物在文中的言行舉止來理解。從“古有之。未之思耳，夫何遠(yuǎn)之有？”“虛爭空言，不如試之易效也”“詔先生作之，而指南車成”“制作出

30、了外形奇特、功能奇多的水車”看出其勤于思考、樂于實(shí)踐、富有創(chuàng)造力的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文先生任給事中官職時(shí)，有一次，和散騎常侍高堂隆、驍騎將軍秦朗在朝廷上爭論關(guān)于指南車的事。他兩個(gè)說，古代根本沒有指南車，記載上的說法是虛假的。先生說：“古代是有指南車的。我們沒有去想到它罷了，哪是什么遙遠(yuǎn)的事呢！”兩人嘲笑他說：“先生大名是鈞，大號(hào)是德衡。鈞是陶器的模具，衡是定東西輕重的，你現(xiàn)在這個(gè)衡定不出輕重，還想做得出模具來嗎！”。先生說：“講空話，瞎?fàn)幷?，還不如試一試可以見效?！庇谑莾扇税堰@事報(bào)告明帝，明帝下令要先生把它制作出來，后來，他就把指南車造成了。這是一件奇妙的事情。他住在京師，城里有地可以種植菜蔬

31、，但愁的是近旁沒有水可以灌溉。先生就制作了翻車，叫年輕人（童兒：年輕人）轉(zhuǎn)動(dòng)它，汲來的水可以自行倒出流到地里，翻車?yán)锿廪D(zhuǎn)動(dòng)，效率大大超過平常水車。這是第二件奇妙的事情。9、1D2A3D【解析】1D加點(diǎn)詞解釋有誤?！巴摇钡摹芭保和ā叭辍保?。整句翻譯：到了你丈夫家里。2A加點(diǎn)詞意義和用法相同。都是連詞表順承。B前者“怎么”；后者句尾語氣助詞，不譯。C前者介詞“把”；后者目的連詞“來”。D前者結(jié)構(gòu)助詞“的”；后者主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞，取獨(dú)，不譯。3D“孟子認(rèn)為，公孫衍、張儀身居高位，以天下太平為己任”對選文理解有誤?！鞍簿佣煜孪ā辈皇敲献诱f的，是“景春”的話。孟子對“公孫衍、張儀”是持否定

32、態(tài)度的，可分析“是焉得為大丈夫乎”一句。【點(diǎn)睛】譯文：景春說：“公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？發(fā)起怒來，諸侯們都會(huì)害怕；安靜下來，天下就會(huì)平安無事。”孟子說：“這個(gè)怎么能夠叫大丈夫呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁的時(shí)候，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！把順從為原則的，是妾婦之道。至于大丈夫，則應(yīng)該住在天下最寬廣的住宅里，站在天下最正確的位置上，走著天下最光明的大道。得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn)；不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志

33、。這樣才叫做大丈夫！”10、1D2參考要點(diǎn)：生物發(fā)光長久以來一直神秘莫測，無法從生物學(xué)角度給出解釋；目前研究的 發(fā)光生物尚不足以用來照明，或只能在無法大規(guī)模復(fù)制的試驗(yàn)環(huán)境下發(fā)光。3示例：第段畫線句使用作比較的說明方法。將發(fā)光植物的亮度與燈光相比較，并以具體的數(shù)據(jù)，有力地證明了發(fā)光植物的亮度之微弱。4示例：我認(rèn)為生物照明具有推廣價(jià)值，因?yàn)樯镎彰髂苡行У叵拗乒馕廴?，并避免能源浪費(fèi)；而且合成生物學(xué)的出現(xiàn)讓我們能夠把某一物種的發(fā)光能力轉(zhuǎn)移到其他物種身上，這就 使得生物照明有了可性；目前眾多研究團(tuán)隊(duì)致力于研究，在不遠(yuǎn)的將來，將有可能逐漸代 替電能?！窘馕觥?D錯(cuò)，“確信”說法太絕對，文中用的是“預(yù)言”

34、。2根據(jù)題目找到“如何大幅提高照明亮度，并延長“生物燈”的壽命，如何突破目前僅能發(fā)出綠色和藍(lán)色光的限制”“生物發(fā)光長久以來一直神秘莫測，研究人員仍然無法從生物學(xué)角度給出解釋”，這些都是生物照明發(fā)展過程遇到的限制。3本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。劃線句子畫線句使用作比較的說明方法。將發(fā)光植物的亮度與燈光相比較，并以具體的數(shù)據(jù)，有力地證明了發(fā)光植物的亮度之微弱。4開放性試題，

35、結(jié)合文中“有效地限制光污染，并避免能源浪費(fèi)”“把某一物種的發(fā)光能力轉(zhuǎn)移到其他物種身上”“大幅提高照明亮度，并延長“生物燈”的壽命”先提出看法然后說明理由，理由合乎情理即可。11、1 接受老太太鑰匙，重新獲得希望。 重新找到工作（重新好好做人），挽回聲譽(yù)。 2強(qiáng)調(diào)了伍爾德偷竊次數(shù)多，積習(xí)難改；表現(xiàn)其痛改前非的決心大。3語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，寫出了老太太對伍爾德的信任和尊重；表現(xiàn)了老太太是一個(gè)善良、寬容、真誠的人。4知錯(cuò)能改（敢于痛改前非）。以前是一個(gè)劣跡斑斑的慣偷，后痛改前非，重新找到工作，做了一些有益于社會(huì)的事情。懂得感恩。伍爾德成為一個(gè)有尊嚴(yán)、快樂的人后，主動(dòng)登門感謝老太太。5交代了

36、老太太的善舉是受到了他丈夫的影響，照應(yīng)了文章題目；揭示小說主題：信任對于改變他人命運(yùn)的重要性?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括能力。概括式要注意記敘文的六要素的提取，先提煉出“某某干什么”或“某某怎么樣”的形式，再補(bǔ)充需要強(qiáng)調(diào)的時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果即可。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)情節(jié)的變化劃分層次，概括層意，補(bǔ)充填空即可。點(diǎn)睛：概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。需要說明的是有的可以直接借用中心句來概括，有的還需要將提煉的信息整合，并用恰當(dāng)?shù)脑~語或句子把它表達(dá)出來。2本題考查學(xué)生對記敘文中富有表現(xiàn)力的詞語

37、的賞析能力。記敘類文章常用有較強(qiáng)表現(xiàn)力的詞語來表現(xiàn)人物性格或景物特征，賞析時(shí)應(yīng)扣住詞義，準(zhǔn)確理解語言環(huán)境中詞語在表現(xiàn)人物特點(diǎn)、景物特征中的具體作用，體會(huì)其用語精妙之處。連續(xù)兩次出現(xiàn)“一次又一次”，強(qiáng)調(diào)了伍爾德偷竊次數(shù)多，積習(xí)難改；表現(xiàn)其痛改前非的決心大。3鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。第六段劃線句子運(yùn)用了語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法，寫出了老太太對伍爾德的信任和尊重，表現(xiàn)了老太太高尚的人品。4本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。分析

38、一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。結(jié)合伍爾德的生活經(jīng)歷，從“知錯(cuò)能改”“懂得感恩”等角度分析即可。5本題考查學(xué)生對文章結(jié)尾句子作用的分析能力。記敘文結(jié)尾的句子或段落作用：畫龍點(diǎn)睛，篇末點(diǎn)題；總結(jié)全文，深化中心；首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)文題）；引人深思，給人啟迪，令人回味。答題格式可以固定為：在內(nèi)容上，起到；在結(jié)構(gòu)上，起到。內(nèi)容的作用包含“含義、思想感情”，結(jié)構(gòu)的作用包含“呼應(yīng)、過渡、伏筆、鋪墊、總領(lǐng)、總結(jié)等。這段話交代了老太太的善舉是受到了他丈夫的影響，照應(yīng)了文章題目；揭示小說主題：信任對于改變他

39、人命運(yùn)的重要性。三、應(yīng)用12、 (1)咬文嚼字發(fā)布的2018年年度“”十大語文差錯(cuò)”，具有很大普遍性；這項(xiàng)工作具有很高的社會(huì)價(jià)值；呼吁正確使用語言，傳承母語文明。（或咬文嚼字發(fā)布的2018年年度“十大語文差錯(cuò)”，具有很大普遍性，有很高的社會(huì)價(jià)值，呼吁大家正確使用語言，傳承母語文明。(2)“語林啄木鳥”是指對語言進(jìn)行糾錯(cuò)：“定期排毒”是指正確使用語言，凈化語言環(huán)境.【解析】（1）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條或幾條主要的信息。如可提取材料一的“咬文嚼字發(fā)布的2018年年度十大語文

40、差錯(cuò)”“這種語文差錯(cuò)具有很大普遍性”，材料二的“體現(xiàn)了這項(xiàng)工作的價(jià)值所在”，材料三的“讓母語文明更好傳承下去”等句分析，稍加整理即答案。（2）題干要求分析“語林啄木鳥”“定明排毒”在材料中的的含義。一定要讀懂原材料的大意?！罢Z林啄木鳥”“定明排毒”都運(yùn)用了比喻，要把其比喻義答出來?！白哪绝B”可比喻成森林警察或森林醫(yī)生。語境義：對語言進(jìn)行糾錯(cuò)?！芭哦尽保涸谥嗅t(yī)角度，是將身體內(nèi)有毒、有害物質(zhì)排出體外。語境義：是指凈化語言環(huán)境。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、參考例文風(fēng)景養(yǎng)了我的眼法國著名雕塑家羅丹曾說過：“生活不是缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前?，那美麗的風(fēng)景其實(shí)就在我身邊。深谷蒼松有一次，我與父母回

41、爺爺家爬山游玩，在爬到半山腰時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)好像被人用斧子劈開的一個(gè)山谷。而在山谷的邊緣處，長著一棵蒼松，讓我驚訝極了。山谷又長深，下面就像一個(gè)無底洞，毫無陽光，十分黑暗。山谷的四周全是深灰色的巖石，是那么堅(jiān)硬，絲毫沒有生機(jī)。而就在那黑暗的邊緣處，巖石的上面，竟然有一棵松樹生長起來了！那松樹緊緊貼伏著懸崖峭壁，那粗壯的根為了獲得水分，在巖石與巖石的縫隙里掙扎著向下延伸，并為了不落入黑暗而緊攫住巖石，是那么遒勁而有力。它的樹皮那么粗糙，有著一道道裂紋，極像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。它的樹冠是深綠色的，全力以赴地向上生長著。樹葉像刺一樣尖利，但又十分旺盛，都為了那來之不易的陽光做足了準(zhǔn)備。我深深地被這一

42、幕震撼了，那蒼勁的青松頑強(qiáng)的生命力是我眼中的風(fēng)景。負(fù)重蝸牛清晨，一場淅淅瀝瀝的小雨剛剛結(jié)束，它那甘甜的雨水，喚醒了自然萬物，也喚醒了那只小蝸牛。小蝸牛在雨水的呼喚下爬出土地，爬上葡萄藤，背上重重的殼，向那鮮美的葉子進(jìn)發(fā)。它向前爬著，可時(shí)間早已過了清晨，火辣辣的太陽高高掛在空中，熾烤著自然萬物。蝸牛爬到枝蔓上，任憑太陽光照射，都不放棄。它慢慢前進(jìn)，把觸角和頭向前一伸，身體隨著向前移動(dòng)，殼也順勢前行。每走一步，都好像那么艱辛，那后面留下的黏液，也是它成功前行的象征。太陽還是依舊照著，可蝸牛依舊前行，也許它知道，堅(jiān)持不懈，終有一天獲得成功。那堅(jiān)持不懈的蝸牛，也是我眼中的風(fēng)景。大千世界，有許多自然之物。它們用自己的獨(dú)特演繹著一首首生命之曲，用頑強(qiáng)毅力詮釋生命的內(nèi)涵，是它們用靈動(dòng)的質(zhì)感組成一道道亮麗的風(fēng)景，它們滋養(yǎng)了我的眼。堅(jiān)持才能成功在第十一屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦期間，有許許多多精彩的比賽。每當(dāng)我看到一張張成功的笑臉，