廣西柳州市中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練---鹽　化肥（word版含解析）

1、鹽化肥【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1.2021揚(yáng)州氯化鈉是一種常見的化學(xué)物質(zhì)。下列說法不正確的是()A.氯化鈉是常見的食品調(diào)味劑B.氯化鈉可用于生產(chǎn)氯氣、燒堿C.蒸發(fā)海水即可獲得純凈的氯化鈉固體D.氯化鈉可用于腌制食品2.2021河南侯德榜是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)。侯氏制堿法中的“堿”是指純堿,其化學(xué)式為() A.Na2CO3B.NaHCO3C.NaOHD.NaCl3.下列關(guān)于碳酸鈉與碳酸氫鈉的說法錯誤的是()A.Na2CO3溶液呈堿性B.NaHCO3固體難溶于水C.“純堿”是碳酸鈉的俗名D.NaHCO3可用于烘焙糕點(diǎn)4.下列關(guān)于碳酸鈣的說法錯誤的是()A.大理石的主要成分是碳酸鈣B.實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)

2、制取CO2C.碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑D.石灰漿粉刷墻壁,“出汗”后變成碳酸鈣5.下列物質(zhì)的名稱、俗稱與用途對應(yīng)正確的是()選項(xiàng)物質(zhì)名稱俗稱用途A氫氧化鈉火堿制造玻璃B碳酸氫鈉蘇打焙制糕點(diǎn)C氫氧化鈣消石灰改良酸性土壤D碳酸鈣生石灰作補(bǔ)鈣劑6.將下列各組物質(zhì)放入足量的水中,充分?jǐn)嚢韬?得到無色溶液的是()A.硝酸鉀和氯化鐵B.氫氧化鉀和鹽酸C.硫酸銅和氫氧化鈉D.硫酸鈉和氯化鋇7. 2021本溪為增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力,需要施用的化肥是()A.Ca3(PO4)2B.K2SO4C.KNO3D.CO(NH2)28.2021龍東小強(qiáng)隨父親到自家農(nóng)田中,發(fā)現(xiàn)大豆葉片邊緣發(fā)黃,莖稈細(xì)弱,小強(qiáng)應(yīng)建議父親施用的化

3、肥是 ()A.NH4NO3B.Ca(H2PO4)2C.KNO3D.CO(NH2)29.如圖1表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“”表示某種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì))。圖1(1)轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。(2)向澄清石灰水中通入CO2能夠?qū)崿F(xiàn)轉(zhuǎn)化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)若轉(zhuǎn)化都是與同種物質(zhì)反應(yīng)生成CaCl2,則該物質(zhì)是。10. 2021長春我國著名的化學(xué)家侯德榜發(fā)明的制純堿的方法被稱為侯氏制堿法,其部分流程如圖2所示。圖2(1)NH3中氮元素的化合價為。(2)通入CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+CO2+NaCl+XNaHCO3+NH4Cl,其中X的化學(xué)式為。(3)在制純堿過程中得到的NH4Cl常用來

4、作化肥,該化肥屬于。A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復(fù)合肥(4)將碳酸氫鈉固體加熱分解,生成純堿、二氧化碳和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:?！灸芰μ嵘?.2021通遼硫酸氫鈉(NaHSO4)溶于水形成無色溶液,小明預(yù)測其化學(xué)性質(zhì)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。下列有關(guān)說法不正確的是()A.依據(jù)Ba2+與SO42-反應(yīng)生成BaSO4沉淀,預(yù)測NaHSO4能與含Ba2+的鹽反應(yīng)B.向NaHSO4溶液中滴入BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,則證明NaHSO4能與含Ba2+的鹽反應(yīng)C.向少量NaOH溶液中滴入NaHSO4溶液,通過觀察溶液顏色的變化,驗(yàn)證NaHSO4與堿反應(yīng)的預(yù)測是否正確D.向NaHSO4溶液中滴入Na2

5、CO3溶液,有氣泡產(chǎn)生,證明NaHSO4溶液呈酸性2.硝酸銨是一種氮肥,易溶于水,受熱易分解,遇堿時放出氨氣,在高溫或受猛烈撞擊時易爆炸。下列使用硝酸銨的做法不正確的是()A.儲存和運(yùn)輸時密封防潮B.結(jié)塊時用鐵錘砸碎再用C.施用時不宜與堿混合使用D.給農(nóng)作物施肥后及時蓋土3.2021齊齊哈爾下列各組離子在pH=13的溶液中能大量共存,且形成無色溶液的是()A.K+、NO3-、Na+、H+B.CO32-、K+、Cl-、NO3-C.Na+、Ba2+、Fe3+、NO3-D.Na+、Mg2+、Al3+、Cl-4.2021成都為區(qū)分硫酸鉀、氯化銨、硫酸銨、磷礦粉四種固體物質(zhì),以下方案及結(jié)論有誤的是()A

6、.觀察固體顏色能區(qū)分出磷礦粉B.取樣,加熟石灰研磨聞到氨味的物質(zhì)有兩種C.取樣,溶解后加硝酸鋇溶液能區(qū)分出硫酸銨D.用水和氫氧化鋇溶液能區(qū)分出四種物質(zhì)5.2021涼山通過海水曬鹽可得到粗鹽。化學(xué)興趣小組為了除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),進(jìn)行了如圖3所示操作。圖3(1)上述操作的正確順序是(填序號)。(2)下列情況可能導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏低的是(填序號)。A.溶解時加入的水過少導(dǎo)致粗鹽未溶完B.過濾時漏斗內(nèi)液面超過濾紙邊緣C.蒸發(fā)時有液體飛濺D.所得精鹽中含有少量水分6.2021臨沂如圖4是“鹽的化學(xué)性質(zhì)”思維導(dǎo)圖,如表是部分物質(zhì)的溶解性表(室溫)。利用圖表中提供的信息回答下列問題。陰離子陽離子OH-Cl-C

7、O32-H+溶、揮溶、揮Na+溶溶溶Cu2+不溶Ca2+微溶溶不圖4(1)如果反應(yīng)中金屬為鋁,選用的鹽是(填化學(xué)式)。(2)若反應(yīng)、發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 。(3)寫出一個符合反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。7.2021包頭某農(nóng)場有一袋標(biāo)簽已破損的銨態(tài)氮肥,破損標(biāo)簽內(nèi)容如圖5所示,同學(xué)們對這袋氮肥的成分進(jìn)行探究并驗(yàn)證其還有肥效,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)活動。圖5活動一:探究氮肥的成分。猜想與假設(shè)猜想1:NH4NO3;猜想2:(NH4)2SO4;猜想3:NH4HCO3;猜想4:NH4Cl。經(jīng)分析,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想2不合理,理由是 。實(shí)驗(yàn)探究(1)取少量樣品于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到無氣泡產(chǎn)生,則該氮肥

8、的成分一定不是(填化學(xué)式)。圖6(2)為了確定該氮肥究竟是剩余兩種中的哪一種,寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論: ?；顒佣?驗(yàn)證氮肥還有肥效。實(shí)驗(yàn)操作 如圖6向盛有氮肥樣品的錐形瓶中注入NaOH濃溶液。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論 該氮肥還有肥效。施用指導(dǎo) 施用銨態(tài)氮肥時要注意。8.2021賀州某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)原理,請你一起完成實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)一:在5 mL稀鹽酸中逐滴加入碳酸鈉溶液,邊滴邊振蕩,直至滴完5 mL碳酸鈉溶液。現(xiàn)象:開始有氣泡產(chǎn)生,一段時間后無氣泡產(chǎn)生。寫出碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:。在反應(yīng)后的溶液中加入2滴酚酞溶液,溶液變紅,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是。圖7實(shí)

9、驗(yàn)二:在5 mL碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至滴完5 mL稀鹽酸?，F(xiàn)象:整個實(shí)驗(yàn)過程無氣泡產(chǎn)生。提出問題 用量相同的兩種反應(yīng)物,滴加順序不同,現(xiàn)象為什么不一樣呢?查閱資料 碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng):鹽酸過量時,反應(yīng)生成NaCl、CO2和H2O;鹽酸不足時,產(chǎn)物是NaCl和NaHCO3。假設(shè)猜想 實(shí)驗(yàn)二結(jié)束后,試管中溶液的溶質(zhì)有哪些?猜想1:NaCl、Na2CO3和NaHCO3;猜想2:;猜想3:NaCl;猜想4:NaCl和HCl。小明認(rèn)為猜想3和4明顯不合理,理由是 。實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)二結(jié)束后,將試管中溶液分成三等份,分別做下列三個實(shí)驗(yàn)。序號實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)1加入硝酸銀溶

10、液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入稀硝酸溶液,沉淀不消失溶液中含(寫離子符號)實(shí)驗(yàn)2加入溶液,無沉淀產(chǎn)生猜想1不成立實(shí)驗(yàn)3加入溶液,有產(chǎn)生猜想2成立交流反思 用量相同的兩種反應(yīng)物,滴加順序不同,現(xiàn)象和產(chǎn)物可能都不一樣?！緟⒖即鸢浮俊净A(chǔ)訓(xùn)練】1.C解析氯化鈉是常見的食品調(diào)味劑,可用于腌制食品;在氯堿工業(yè)中,電解飽和食鹽水可制得氯氣和燒堿;蒸發(fā)海水不能得到純凈的氯化鈉固體,還需進(jìn)一步提純。2.A解析侯氏制堿法中制取的是純堿,化學(xué)式為Na2CO3。3.B解析Na2CO3溶液呈堿性;NaHCO3固體能溶于水;“純堿”是碳酸鈉的俗名;NaHCO3和酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳受熱膨脹逸出,使糕點(diǎn)疏松多孔。4

11、.B解析大理石的主要成分是碳酸鈣;實(shí)驗(yàn)室常用大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+CO2+H2O,不能用稀硫酸代替稀鹽酸,因?yàn)橄×蛩岷吞妓徕}反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣,會覆蓋在大理石(或石灰石)的表面,阻礙反應(yīng)的進(jìn)行;碳酸鈣會與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng)生成可溶性的氯化鈣,故可用作補(bǔ)鈣劑;石灰漿粉刷墻壁后,會與空氣中的二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O,即“出汗”后變成碳酸鈣。5.C解析碳酸鈉可用于制造玻璃;碳酸氫鈉的俗稱是小蘇打,常用于焙制糕點(diǎn);氫氧化鈣俗稱消石灰或熟石灰,具有堿性,可用于改良酸性土壤;生石灰是

12、氧化鈣的俗稱。6.B解析A中兩者之間不反應(yīng),氯化鐵溶液呈黃色;B中氫氧化鉀和鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水,沒有沉淀生成,能得到無色溶液;C中硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀;D中硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀。7.A解析磷肥可以促進(jìn)作物生長,增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力。Ca3(PO4)2屬于磷肥,K2SO4屬于鉀肥,KNO3屬于復(fù)合肥,CO(NH2)2屬于氮肥。8.C解析大豆葉片邊緣發(fā)黃,莖稈細(xì)弱,應(yīng)施用含氮元素和鉀元素的化肥。NH4NO3中含有氮元素,屬于氮肥;Ca(H2PO4)2中含有磷元素,屬于磷肥;KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥;CO(NH2)2中含有氮元素,屬于氮肥。

13、9.(1)分解(2)Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O(3)鹽酸10.(1)-3(2)H2O(3)A(4)2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O【能力提升】1.C解析 NaHSO4溶液是無色溶液,向少量NaOH溶液中滴入NaHSO4溶液,無顏色變化,不能驗(yàn)證NaHSO4與堿反應(yīng)的預(yù)測是否正確。2.B3.B解析pH為13的溶液顯堿性,含有大量的OH-。H+、OH-能結(jié)合生成水,不能大量共存;Fe3+和OH-能結(jié)合生成氫氧化鐵沉淀,不能大量共存;Mg2+、Al3+和溶液中的OH-能結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀、氫氧化鋁沉淀,不能大量共存。4.C5.(1)(2)AC解析(1)粗鹽提純的步驟是溶解、

14、過濾、蒸發(fā),正確的操作順序是。(2)溶解時,加入的水過少導(dǎo)致粗鹽未溶完,會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏小而使精鹽的產(chǎn)率偏低;過濾時漏斗內(nèi)液面超過濾紙邊緣,會造成泥沙等進(jìn)入精鹽中,得到的精鹽的質(zhì)量偏大而使精鹽的產(chǎn)率偏大;蒸發(fā)時有液體飛濺,會導(dǎo)致得到的精鹽的質(zhì)量偏小而使精鹽的產(chǎn)率偏低;所得精鹽中含有少量水分,會造成稱得的精鹽的質(zhì)量偏大而使精鹽的產(chǎn)率偏大。6.(1)CuCl2(2)兩種物質(zhì)相互交換成分,有沉淀生成(3)2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2(合理即可)解析(1)如果反應(yīng)中金屬為鋁,選用的鹽是CuCl2,鋁與氯化銅反應(yīng)生成氯化鋁和銅。(2)若反應(yīng)、發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)、是鹽與堿、鹽與

15、鹽的反應(yīng),反應(yīng)實(shí)質(zhì)是兩種物質(zhì)相互交換成分,有沉淀生成。(3)反應(yīng)為酸與鹽的反應(yīng),可以是稀鹽酸和碳酸鈣的反應(yīng),化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2。7.活動一:猜想與假設(shè) 從標(biāo)簽中的化學(xué)式可知,銨根離子數(shù)為1,所以不是硫酸銨實(shí)驗(yàn)探究 (1)NH4HCO3(2)取少量樣品于試管中加水溶解,滴加硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,則該氮肥是NH4Cl;若無白色沉淀產(chǎn)生,則該氮肥是NH4NO3活動二:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán),氣球變大施用指導(dǎo) 避免與堿性物質(zhì)混合施用解析活動一:猜想與假設(shè) 根據(jù)標(biāo)簽中的化學(xué)式可知,銨根離子數(shù)為1,所以該氮肥不可能是硫酸銨。實(shí)驗(yàn)探究(1)碳酸氫銨能

16、與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銨、水和二氧化碳,取少量樣品于試管中,滴加稀鹽酸,觀察到無氣泡產(chǎn)生,則該氮肥的成分一定不是NH4HCO3。(2)氯化銨與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸銨,硝酸銨與硝酸銀不反應(yīng)。為了確定該氮肥究竟是剩余兩種中的哪一種,取少量樣品于試管中加水溶解,滴加硝酸銀溶液,若有白色沉淀產(chǎn)生,則該氮肥是NH4Cl;若無白色沉淀產(chǎn)生,則該氮肥是NH4NO3?；顒佣?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 氯化銨和硝酸銨都能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。向盛有氮肥樣品的錐形瓶中注入NaOH濃溶液,若觀察到濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán),氣球變大,證明該氮肥還有肥效。施用指導(dǎo) 由上述實(shí)驗(yàn)分析可知,施用銨

17、態(tài)氮肥時要注意避免與堿性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效。8.Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2Na2CO3、NaCl假設(shè)猜想 NaCl、NaHCO3根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,整個實(shí)驗(yàn)過程無氣泡產(chǎn)生,因此溶質(zhì)中一定存在含有碳元素的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究 Cl-氯化鋇(或氯化鈣,合理即可)硫酸(或硝酸等,合理即可)氣泡解析實(shí)驗(yàn)一:碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2。在反應(yīng)后的溶液中加入2滴酚酞溶液,溶液變紅,說明溶液顯堿性,進(jìn)一步說明碳酸鈉過量,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是Na2CO3、NaCl。實(shí)驗(yàn)二:假設(shè)猜想 5 mL碳酸鈉溶液中逐滴加入5 mL 稀鹽酸,整個實(shí)驗(yàn)過程無氣泡產(chǎn)生,結(jié)合資料內(nèi)容可知鹽酸沒有過量,碳酸鈉過量時,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3和NaHC