人教版五年級語文上冊語文園地七完美版ppt

1、 詞語盤點 估量估量 損失損失 殿堂殿堂 宏偉宏偉 侵入侵入 銷毀銷毀 瑰寶瑰寶 灰燼灰燼 進犯進犯 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移 掩護掩護 任務(wù)任務(wù) 崎嶇崎嶇 尸體尸體 墜落墜落 雹子雹子 仇恨仇恨 眺望眺望 豪邁豪邁 停泊停泊 港口港口 真摯真摯 崇高崇高 敬意敬意 統(tǒng)治統(tǒng)治 準(zhǔn)許準(zhǔn)許 禮堂禮堂 濃厚濃厚 叩問叩問 旗幟旗幟 旗桿旗桿 脊梁脊梁 剎那剎那 硝煙硝煙 骨髓骨髓 傷痕傷痕 痛苦痛苦 禮炮禮炮 扎根扎根 舉世聞名舉世聞名 眾星拱月眾星拱月 玲瓏剔透玲瓏剔透 亭臺樓閣亭臺樓閣 詩情畫意詩情畫意 天南海北天南海北 奇珍異寶奇珍異寶 滿腔怒火滿腔怒火 斬釘截鐵斬釘截鐵 懸崖絕壁懸崖絕壁日積月累日積月累同仇

2、敵愾同仇敵愾ki ki 臨危不懼臨危不懼 勇往直前勇往直前 前仆后繼前仆后繼 力挽力挽wnwn狂瀾狂瀾 ln ln 中流砥中流砥dd柱柱 大義凜大義凜lnln然然 豪情壯志豪情壯志 不屈不撓不屈不撓 披荊披荊jngjng斬棘斬棘jj奮發(fā)圖強奮發(fā)圖強 勵精圖治勵精圖治 眾志成城眾志成城 舍生取義舍生取義 任重道遠(yuǎn)任重道遠(yuǎn) 再接再厲再接再厲 這些成語都有哪些特點這些成語都有哪些特點都是描寫精神意志的都是描寫精神意志的第三行的兩個意思相近第三行的兩個意思相近成語的意思成語的意思同仇敵愾：同仇敵愾： 抱著無比的仇恨和抱著無比的仇恨和憤怒共同一致地對憤怒共同一致地對付敵人付敵人。臨危不懼：臨危不懼：遇到

3、危險毫不畏懼遇到危險毫不畏懼 。勇往直前：勇往直前：不畏艱險，勇敢地一直不畏艱險，勇敢地一直向前向前 。前仆后繼：前仆后繼：前邊的倒下了，后面的前邊的倒下了，后面的人跟著前進，形容不怕人跟著前進，形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn)犧牲，英勇奮戰(zhàn) 力挽狂瀾：力挽狂瀾：比喻竭盡全力去挽回十比喻竭盡全力去挽回十分險惡的局面。分險惡的局面。 中流砥柱中流砥柱 ：形容人或集體很堅強能起支形容人或集體很堅強能起支柱作用，像砥柱在急流中柱作用，像砥柱在急流中屹立一樣屹立一樣 。嚴(yán)峻不可侵犯的樣子形容為嚴(yán)峻不可侵犯的樣子形容為了正義事業(yè)堅強不屈了正義事業(yè)堅強不屈 。大義凜然大義凜然: 豪情壯志豪情壯志 : 指有豪壯的性情

4、和雄偉的志指有豪壯的性情和雄偉的志向向 。 不屈不撓：不屈不撓：形容在惡勢力和困難面前形容在惡勢力和困難面前不屈服不屈服 。披荊斬棘：披荊斬棘：比喻在前進道路上清除障比喻在前進道路上清除障礙，克服重重困難礙，克服重重困難 。披，劈開。披，劈開。奮發(fā)圖強：奮發(fā)圖強：振作精神振作精神, ,努力自強努力自強勵精圖治：勵精圖治：努力振奮精神努力振奮精神, ,想辦法把想辦法把國家治理好國家治理好 。眾志成城：眾志成城：萬眾一心萬眾一心, ,像堅固的城堡像堅固的城堡一樣一樣, ,不可摧毀不可摧毀 。比喻。比喻大家團結(jié)一致，力量就大家團結(jié)一致，力量就無比強大。無比強大。舍生取義：舍生取義：為維護正義事業(yè)犧牲

5、生為維護正義事業(yè)犧牲生命命 。任重道遠(yuǎn)：任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重?fù)?dān)子很重, ,路途遙遠(yuǎn)路途遙遠(yuǎn) 。比。比喻責(zé)任重大而艱巨。喻責(zé)任重大而艱巨。再接再厲：再接再厲：一次又一次繼續(xù)努力一次又一次繼續(xù)努力 ，堅持不懈。接，交戰(zhàn)。堅持不懈。接，交戰(zhàn)。有關(guān)發(fā)憤圖強的成語有：有關(guān)發(fā)憤圖強的成語有：奮發(fā)圖強、勵精圖治奮發(fā)圖強、勵精圖治有關(guān)團結(jié)一心的成語有：有關(guān)團結(jié)一心的成語有：同仇敵愾、眾志成墻同仇敵愾、眾志成墻有關(guān)勇敢頑強的成語有：有關(guān)勇敢頑強的成語有：臨危不懼臨危不懼 、 勇往直前、不屈不撓勇往直前、不屈不撓 前仆后繼 、大義凜然大義凜然 讀讀 后后 感感 讀后感就是讀一篇文章或讀后感就是讀一篇文章或一本書后的

6、感想。它必須寫出一本書后的感想。它必須寫出 因讀而感的內(nèi)容。因讀而感的內(nèi)容?！白x讀”是前提，是前提，“感感”是寫作是寫作重點重點。讀后感的一般寫法讀后感的一般寫法:開頭：開頭：簡要介紹所讀作品的書名、總的感受。簡要介紹所讀作品的書名、總的感受。中間：中間：談感受、感想。聯(lián)系生活實際中的人、談感受、感想。聯(lián)系生活實際中的人、事作比較，談感想。恰當(dāng)?shù)匾妹溯W事，要事作比較，談感想。恰當(dāng)?shù)匾妹溯W事，要真實。真實。結(jié)尾：結(jié)尾：回到所讀的作品，概括提升為主題，提回到所讀的作品，概括提升為主題，提出自己努力的方向。出自己努力的方向。讀后感寫作的三個方面內(nèi)容：讀后感寫作的三個方面內(nèi)容：一、讀懂原文，提

7、煉內(nèi)容。一、讀懂原文，提煉內(nèi)容。 一般在讀后感的開頭都要用一般在讀后感的開頭都要用少量的文字或者簡練的語言概括少量的文字或者簡練的語言概括一下所讀作品的內(nèi)容。一下所讀作品的內(nèi)容。例如：例如： 課文的主要內(nèi)容講的是小詹姆斯與爸爸課文的主要內(nèi)容講的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時間里，出去釣魚，他們在不允許釣鱸魚的時間里，掉到了一條大的簡直令人難以相信的鱸魚，掉到了一條大的簡直令人難以相信的鱸魚，經(jīng)過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹經(jīng)過爸爸的教誨，原先不肯放生鱸魚的小詹姆斯終于把鱸魚又放回湖里了。這次釣魚的姆斯終于把鱸魚又放回湖里了。這次釣魚的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時候，

8、不經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時候，不論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。因為這是論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則。因為這是一個道德問題。一個道德問題。二、抓住重點，寫出感想。二、抓住重點，寫出感想。 在所讀文章中，抓住自己的感在所讀文章中，抓住自己的感受最深的地方，集中筆墨、深刻、受最深的地方，集中筆墨、深刻、透徹地寫出自己的體會、感想。不透徹地寫出自己的體會、感想。不用面面俱到。用面面俱到。 “做人要做有用的人，不要做只講體面而做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。對別人沒有好處的人?！边@句話告訴我們，這句話告訴我們，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人，不要做只講體面，而對別人沒

9、有好處的人，要做有真是本領(lǐng)的人。只有兢兢業(yè)業(yè)地做有要做有真是本領(lǐng)的人。只有兢兢業(yè)業(yè)地做有益于人民的事，才能成為對社會有用的人。益于人民的事，才能成為對社會有用的人。 課文還告訴我們要像花生一樣，踏踏實課文還告訴我們要像花生一樣，踏踏實實地做人。做一個心靈美、語言美、品格高實地做人。做一個心靈美、語言美、品格高尚、知識淵博的人。這種人人民需要，社會尚、知識淵博的人。這種人人民需要，社會需要，祖國更需要。需要，祖國更需要。三、聯(lián)系實際，情感真實。三、聯(lián)系實際，情感真實。 寫感想時，要聯(lián)系自己的實際，寫感想時，要聯(lián)系自己的實際，充分表達(dá)自己的感情，寫出內(nèi)容充充分表達(dá)自己的感情，寫出內(nèi)容充實、生動感人

10、的體會。這是讀后感實、生動感人的體會。這是讀后感的主題部分，要寫的詳細(xì)、具體。的主題部分，要寫的詳細(xì)、具體。 讀到這兒，我更加敬佩五壯士的大無讀到這兒，我更加敬佩五壯士的大無畏精神，因為他們的自我犧牲是為了祖國、畏精神，因為他們的自我犧牲是為了祖國、為了集體，是自覺的，是樂觀的?？砂⑹?，為了集體，是自覺的，是樂觀的?？砂⑹?，在實際生活中，我和五壯士相比，真是相差在實際生活中，我和五壯士相比，真是相差太遠(yuǎn)了。就拿寫作業(yè)來說吧，周六、周日我太遠(yuǎn)了。就拿寫作業(yè)來說吧，周六、周日我都是先玩，直到周日晚上才趕緊草草地寫作都是先玩，直到周日晚上才趕緊草草地寫作業(yè)。有時候因為太晚了我就不想；有時候作業(yè)。有時

11、候因為太晚了我就不想；有時候作業(yè)沒有寫完，第二天就向老師撒謊?，F(xiàn)在回業(yè)沒有寫完，第二天就向老師撒謊?，F(xiàn)在回想起來，感到多么慚愧??！想起來，感到多么慚愧?。∷?、敘議結(jié)合，以四、敘議結(jié)合，以“感感”為主。為主。 讀后感常用的寫法是議論、敘讀后感常用的寫法是議論、敘述、抒情三結(jié)合?？梢赃m當(dāng)引用原述、抒情三結(jié)合。可以適當(dāng)引用原文中自己感觸最大、體會最深的章文中自己感觸最大、體會最深的章節(jié)、句段或任務(wù)的語言等，在此基節(jié)、句段或任務(wù)的語言等，在此基礎(chǔ)上寫出感想礎(chǔ)上寫出感想。寫讀后感應(yīng)該注意什么？寫讀后感應(yīng)該注意什么？ 避免避免三大毛病三大毛?。?（1 1）復(fù)述原文。就是大量地復(fù)述原文的）復(fù)述原文。就是大量

12、地復(fù)述原文的內(nèi)容，使得內(nèi)容，使得“讀讀”成了重點，而成了重點，而“感感”成成了次要內(nèi)容。了次要內(nèi)容。 （2 2）感想雜多。所寫感想內(nèi)容多而零碎，）感想雜多。所寫感想內(nèi)容多而零碎，沒抓住自己印象最深的內(nèi)容寫。沒抓住自己印象最深的內(nèi)容寫。 （3 3）感想空洞。說大話，空話，不切合）感想空洞。說大話，空話，不切合實際，甚至還有說假話。實際，甚至還有說假話。 如果說草房子里的桑桑帶給人們較多的如果說草房子里的桑桑帶給人們較多的是歡聲笑語，那么草房子里的陸鶴卻飽嘗了是歡聲笑語，那么草房子里的陸鶴卻飽嘗了生活的苦澀和艱辛。因為禿，所以被嘲笑被生活的苦澀和艱辛。因為禿，所以被嘲笑被看不起。他有意搗亂，想贏得

13、尊重，可屢屢看不起。他有意搗亂，想贏得尊重，可屢屢失敗。最后，再一次演出中，他毛遂自薦，失敗。最后，再一次演出中，他毛遂自薦，經(jīng)過苦練，把一個禿子連長演絕了，贏得了經(jīng)過苦練，把一個禿子連長演絕了，贏得了掌聲一片。陸鶴哭了，我的淚水也禁不住往掌聲一片。陸鶴哭了，我的淚水也禁不住往下淌。淚光里，我知道只有靠實力和汗水，下淌。淚光里，我知道只有靠實力和汗水，才能證明自己，才能贏得尊重。才能證明自己，才能贏得尊重。句段欣賞：句段欣賞：愛的教育愛的教育，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)，這是一本洗滌心靈的書?？墒俏业男囊呀?jīng)承認(rèn)，這是一本洗滌心靈的書。

14、“不管多么困難，也要有活下去的意志！不管多么困難，也要有活下去的意志！”我大聲地讀我大聲地讀出魯濱遜說的最后一句話，懂得了這本書的真諦。窗外細(xì)出魯濱遜說的最后一句話，懂得了這本書的真諦。窗外細(xì)細(xì)的雨，涼爽的風(fēng)，伴我讀完了這本書，我的心中不由得細(xì)的雨，涼爽的風(fēng)，伴我讀完了這本書，我的心中不由得產(chǎn)生一種莫名的感情。產(chǎn)生一種莫名的感情。 西游記西游記是我國古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。是我國古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來來，風(fēng)靡文壇，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦自問世以來來，風(fēng)靡文壇，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知。每當(dāng)我翻開孺皆知。每當(dāng)我翻開西游記西游記時，總有一種不同的心情。時

15、，總有一種不同的心情。此時此刻，我又有了新的領(lǐng)悟，它那曲折的情節(jié)中，暗藏著此時此刻，我又有了新的領(lǐng)悟，它那曲折的情節(jié)中，暗藏著人們可望而不可及的生活理想和人生追求，那就是自由。人們可望而不可及的生活理想和人生追求，那就是自由。例文欣賞例文欣賞 讀了讀了狼牙山五壯士狼牙山五壯士這篇課文，這篇課文，我深受感動。（開篇簡潔）我深受感動。（開篇簡潔） 這篇文章主要記敘了這篇文章主要記敘了19411941年秋，年秋，七連六班的五位壯士為了掩護人民七連六班的五位壯士為了掩護人民群眾和祁連隊主力，把群眾和祁連隊主力，把英雄的壯舉，不朽的史話英雄的壯舉，不朽的史話 -讀讀狼牙山五壯士狼牙山五壯士有感有感敵人引

16、上狼牙山，痛擊敵人，最后敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對祖國的熱愛，這篇文章把五位壯士對祖國的熱愛，對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧對敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（牲的精神，描寫得淋漓盡致。（對對原文內(nèi)容進行了整體概述原文內(nèi)容進行了整體概述） 俗話說得好：俗話說得好：死有的重于泰山，死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊五位壯士在萬分緊急急（恰當(dāng)引用，也是觀點句恰當(dāng)引用，也是觀點句）的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護人民群眾，和七連

17、部隊只要能保護人民群眾，和七連部隊的主力，我們的犧牲就是值得的。的主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經(jīng)看過的這讓我想起了我曾經(jīng)看過的一個故一個故事事荊軻刺秦王。臨行時，荊軻荊軻刺秦王。臨行時，荊軻唱了兩句歌唱了兩句歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返士一去不復(fù)返”，這說明荊軻知道，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。此去九死一生，但他還是毅然前往。這種這種“明知山有虎偏向虎山行明知山有虎偏向虎山行”的的精神難道不令人佩服嗎？精神難道不令人佩服嗎？ 此外還有董存瑞，羅盛此外還有董存瑞，羅盛教教這些壯士這些壯士在危急時刻，總在危急時刻，總是把生的希望留給別人，而

18、把是把生的希望留給別人，而把死亡的危險留給了自己死亡的危險留給了自己。他們是他們是多么的勇敢??！他們是我心多么的勇敢?。∷麄兪俏倚闹凶钪凶顨J佩的人！欽佩的人！（結(jié)合歷史的經(jīng)驗從書中的人和事聯(lián)（結(jié)合歷史的經(jīng)驗從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）系到與書中相近、相似人和事。）（點明中心，說明感動的原因。）（點明中心，說明感動的原因。）l 讀了圓明園的毀滅這篇課文，我讀了圓明園的毀滅這篇課文，我感到滿腔仇恨。感到滿腔仇恨。l 18601860年年1010月月6 6日英法聯(lián)軍侵入北京，闖日英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走

19、；重的用大車或牲口搬運，實在統(tǒng)統(tǒng)掠走；重的用大車或牲口搬運，實在運不走的，就任意破壞、毀掉。運不走的，就任意破壞、毀掉。l 1010月月1818日和日和1919日，三千多名侵略者奉日，三千多名侵略者奉命火燒圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩命火燒圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了灰燼！建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了灰燼！ 我們偉大的祖國飽經(jīng)滄桑、歷盡磨難。自我們偉大的祖國飽經(jīng)滄桑、歷盡磨難。自18401840年以來，中國人民飽受帝國主義的侵年以來，中國人民飽受帝國主義的侵略和奴役。割讓香港、澳門、臺灣

20、、九龍、略和奴役。割讓香港、澳門、臺灣、九龍、威海衛(wèi)威海衛(wèi)l 這些強盜們肆意毀壞園林，竟把這些強盜們肆意毀壞園林，竟把”萬園之園萬園之園”化成化成灰燼?？吹竭@里，我恨不得把他們碎尸萬段，砸成稀八灰燼?？吹竭@里，我恨不得把他們碎尸萬段，砸成稀八爛爛我的肺都快氣炸了！他們?nèi)绱藷o法無天，就是因我的肺都快氣炸了！他們?nèi)绱藷o法無天，就是因為當(dāng)時的中國太落后了，再加上沒有什么先進的武器，為當(dāng)時的中國太落后了，再加上沒有什么先進的武器，所以才處處受到各國侵略者的欺負(fù)。所以才處處受到各國侵略者的欺負(fù)。l 一個國家如果落后就要挨打，只有祖國富強，民族一個國家如果落后就要挨打，只有祖國富強，民族振興，才不會遭受外

21、來的侵略。英法聯(lián)軍侵入北京，闖振興，才不會遭受外來的侵略。英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，施以獸行，這是作為中國子民一輩子的恥入圓明園，施以獸行，這是作為中國子民一輩子的恥辱！辱！l 我們二十一世紀(jì)的學(xué)生更要學(xué)好科學(xué)知識。銘記我們二十一世紀(jì)的學(xué)生更要學(xué)好科學(xué)知識。銘記“為中華之騰飛而讀書！為中華之騰飛而讀書！”是的，這就是中華民族精神是的，這就是中華民族精神和力量的源泉，同學(xué)們，作為一個炎黃子孫，讓我們時和力量的源泉，同學(xué)們，作為一個炎黃子孫，讓我們時刻謹(jǐn)記刻謹(jǐn)記“不忘國恥，振興中華！不忘國恥，振興中華！”使中華民族屹立于世使中華民族屹立于世界民族之林。界民族之林。l 今天，我懷著無比憤怒的心情

22、，讀完了圓明園的毀滅這篇文章。l 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它位于北京西北郊，由圓明園、萬春園和長春園組成，還有許多小園分布在圓明園的周圍。園內(nèi)有民族建筑，西洋景觀，漫步園內(nèi)，猶如漫游在天南海北，飽覽中外風(fēng)景名勝。這項偉大的工程用了一百五十多年的時間才修建成。l但是，就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，卻在1860年10月，被英法聯(lián)軍這幫強盜洗劫一空。末了，還喪心病狂地在園內(nèi)放火焚燒。大火連燒3天，把我國這一園林的藝術(shù)瑰寶和建筑藝術(shù)的精華化為一片灰燼。l 讀到這里，我不由得火冒三丈，恨不得將這幫強盜五馬分尸。我痛恨這幫強盜無法無天，喪盡天良；恨當(dāng)時的清政府軟弱無能，皇帝昏庸無能，讓這幫貪婪、

23、野蠻的侵略者在我國的領(lǐng)土上撒野、踐踏。任由那些可惡的強盜在中國領(lǐng)土上橫行霸道，卻無動于衷，令人傷痛！令人氣憤！我傷痛?。≈袊耸悄菢拥能浫蹩善踠 中國人民受到了血與火的洗禮。圓明園的毀滅帶給我們帶來的是恥辱，更是慘痛的教訓(xùn)，同時，也讓我們明白不讓歷史重演，時刻謹(jǐn)記“不忘國恥，振興中華！”。 l 同學(xué)們，我們是祖國的未來，讓我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，讓知識武裝我們的頭腦，讓我們的祖國更加強大吧！l 讀了圓明園的毀滅這篇課文，我感到無比的讀了圓明園的毀滅這篇課文，我感到無比的憤怒。憤怒。l 圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，歷經(jīng)六代一圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，歷經(jīng)六代一百五十多年的營

24、建，它在眾多園林中鶴立雞群，匯聚百五十多年的營建，它在眾多園林中鶴立雞群，匯聚了天下的風(fēng)景名勝，將中西建筑風(fēng)格融為一體，還集了天下的風(fēng)景名勝，將中西建筑風(fēng)格融為一體，還集中了華夏民族五千年來最珍貴的歷史文物，各種奇珍中了華夏民族五千年來最珍貴的歷史文物，各種奇珍異寶，所以它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館，異寶，所以它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館，堪稱園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。堪稱園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華。l 那具有中國古代特色的亭臺樓閣，那價值連城的那具有中國古代特色的亭臺樓閣，那價值連城的寶庫寶庫歷經(jīng)了多少個世世代代的文化結(jié)晶就這樣在歷經(jīng)了多少個世世代代的文化結(jié)晶就這樣

25、在英法聯(lián)軍的魔爪下毀于一旦，給我們的祖國帶來了不英法聯(lián)軍的魔爪下毀于一旦，給我們的祖國帶來了不可估量的損失。我的心靈被觸動了，被憤怒的火焰燃可估量的損失。我的心靈被觸動了，被憤怒的火焰燃燒了。一個擁有長江黃河波濤滾滾的民族，一個擁有燒了。一個擁有長江黃河波濤滾滾的民族，一個擁有億萬雙有力的手的民族，卻只能握著空拳頭，淚汪汪億萬雙有力的手的民族，卻只能握著空拳頭，淚汪汪的看著的看著l 幾十年來，犯下了不可饒恕的罪行的八國聯(lián)幾十年來，犯下了不可饒恕的罪行的八國聯(lián)軍，無視中華民族的尊嚴(yán)，在我們的國土上胡作軍，無視中華民族的尊嚴(yán)，在我們的國土上胡作非為，搶走了圓明園里的文物和財寶，為了掩飾非為，搶走了

26、圓明園里的文物和財寶，為了掩飾罪行，把圓明園燒了，大火連燒三天三夜，把圓罪行，把圓明園燒了，大火連燒三天三夜，把圓明園變成了廢墟明園變成了廢墟這一切的一切，正是清政府這一切的一切，正是清政府的無能，使我們國家受到八國聯(lián)軍的欺壓。的無能，使我們國家受到八國聯(lián)軍的欺壓。l 我們應(yīng)該增強民族的使命感和責(zé)任感?，F(xiàn)在我們應(yīng)該增強民族的使命感和責(zé)任感?，F(xiàn)在我們國家雖然是和平的，但是許多國家都還在惦我們國家雖然是和平的，但是許多國家都還在惦記著中國這塊美肉，我們國家依舊還是那樣落后。記著中國這塊美肉，我們國家依舊還是那樣落后。所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該為所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該為“中華之飛騰中華之飛騰”而刻苦學(xué)而刻苦學(xué)習(xí)

27、。使我們的國家更加繁榮昌盛，屹立于世界東習(xí)。使我們的國家更加繁榮昌盛，屹立于世界東方。方。l 讀讀地震中的父與子地震中的父與子有感有感 爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！自從學(xué)了愛是崇高的！自從學(xué)了地震中的父與子地震中的父與子這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、偉大。偉大。 文章記述了文章記述了199

28、4年美國洛杉磯大地震年美國洛杉磯大地震后，一位年輕的父親不顧各種隨時可能發(fā)后，一位年輕的父親不顧各種隨時可能發(fā)生的危險，在人們認(rèn)為幾乎不存在希望的生的危險，在人們認(rèn)為幾乎不存在希望的情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營救兒子的動情況下，執(zhí)著地從瓦礫堆中營救兒子的動人事跡。人事跡。 l l 沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅持這樣長時間的，在希望渺茫而危機能堅持這樣長時間的，在希望渺茫而危機四伏的情況下進行挖掘，兒子也許便因為四伏的情況下進行挖掘，兒子也許便因為人們的放棄而葬身于瓦礫堆中。人們的放棄而葬身于瓦礫堆中。 我讀后心潮澎湃。這位父親為了救自己我讀后心潮澎湃。

29、這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學(xué)，讓他們先脫離危險。這真是一了救同學(xué)，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子??！如果這位父親僅是對了不起的父與子??！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊來到這片廢墟絕望的大喊“我的兒子！我的兒子！”那他的兒子和那他的兒子和14個同學(xué)就只有長眠于地下個同學(xué)就只有長眠于地下了；如果人人都能像這對了不起父子那了；如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。樣，成千上萬的孩子或許就能得救。 l 也許，我們的爸爸平常對我們的關(guān)愛不也許，我們的爸爸平常對我們的關(guān)愛不像媽媽那樣無微不至，

30、但我們?nèi)匀荒軙r時感像媽媽那樣無微不至，但我們?nèi)匀荒軙r時感到父愛的溫暖。到父愛的溫暖。 l 記得有一次，語文老師對我們說，班里記得有一次，語文老師對我們說，班里要進行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩打要進行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩打印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來。刻給我忙活起來。 l 晚上，我甜蜜的進入了夢鄉(xiāng)，可誰知爸晚上，我甜蜜的進入了夢鄉(xiāng)，可誰知爸爸努力抵抗著爸努力抵抗著“睡魔睡魔”的干擾，依然給我打的干擾，依然給我打印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第

31、二印著，生怕我完不成老師交給的任務(wù)。第二天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了天，我一起床，發(fā)現(xiàn)爸爸的眼睛變成了“熊熊貓眼貓眼”，媽媽把事情的，媽媽把事情的“來龍去脈來龍去脈”告訴了告訴了我，我感動極了。我，我感動極了。 l 還記得我小時候，只知道讓大人給我還記得我小時候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時也無可奈何，的重重困難，大人們有時也無可奈何，只好給我買。自我讀了只好給我買。自我讀了地震中的父與地震中的父與子子后，我絕不會在像小時候那樣做了。后，我絕不會在像小時候那樣做了。 l 也許，爸爸的愛不是生病時的陪伴和也許，爸爸的愛不是生病時的陪伴和呵護；不是考試前的千叮嚀萬囑咐；不呵護；不是考試前的千叮嚀萬囑咐；不是睡覺時給我們蓋被子的身影。但是，是睡覺時給我們蓋被子的身影。但是，父愛，同樣是偉大的。父愛，同樣是偉大的。 l 地震中的父與子地震中的父與子這篇文章使我更這篇文章使我更加