自學(xué)考試-社會(huì)研究方法提綱

1、. 第一章社會(huì)研究導(dǎo)論第一節(jié)一社會(huì)研究：指通過采用科學(xué)的方法，系統(tǒng)地收集和分析關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的資料，并在此根底上對(duì)相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象及其本質(zhì)和規(guī)律做出科學(xué)認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。二社會(huì)研究的特征：1、目的性2、經(jīng)歷性3、理論性4、社會(huì)性三社會(huì)研究的根本要素：1、社會(huì)研究的主體2、社會(huì)研究的對(duì)象3、社會(huì)研究的容4、社會(huì)研究的方法社會(huì)研究的主體有：1、社會(huì)研究活動(dòng)的組織者2、社會(huì)研究工程的委托者3、社會(huì)研究工程的承當(dāng)者4、社會(huì)研究的資助者5、社會(huì)研究者個(gè)人類別概念是指由具有一樣屬性或特征的人或事物所構(gòu)成的一個(gè)類別。集合概念社會(huì)研究是指由一些分子所組成的集合體。組織、社區(qū)、國(guó)家、社會(huì)等概念都是集合概念。集合概念最大的

2、特征是“總體大于局部之和。各項(xiàng)社會(huì)研究的容分為五種：1、現(xiàn)狀調(diào)查2、態(tài)度調(diào)查3、因果分析4、預(yù)測(cè)分析5、對(duì)策研究第二節(jié)一社會(huì)研究的目的：1、探索未知的事物2、驗(yàn)證不確定的知識(shí)3、擴(kuò)展已有的知識(shí)二社會(huì)研究的意義：1、社會(huì)研究的理論性意義2、社會(huì)研究的應(yīng)用性意義三社會(huì)研究的根本原則：1、客觀性原則2、價(jià)值中立與價(jià)值關(guān)聯(lián)3、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)4、遵守法律和社會(huì)規(guī)第三節(jié)一社會(huì)研究方法的意義表達(dá)在兩個(gè)方面：1、是通過科學(xué)的研究方法而保證社會(huì)研究的客觀性2、是通過科學(xué)的方法來提高社會(huì)研究活動(dòng)的效率。二現(xiàn)代社會(huì)研究方法的特征：1、經(jīng)歷性2、理論性3、規(guī)性4、多樣性三現(xiàn)代社會(huì)研究方法體系：1、社會(huì)研究的方法論

3、2、社會(huì)研究的研究方式3、社會(huì)研究中的具體方法和技術(shù)社會(huì)研究中的研究方式，分為：?jiǎn)柧碚{(diào)查研究、實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)研究第四節(jié)社會(huì)研究的一般過程：1、確定研究題目階段2、研究設(shè)計(jì)階段3、收集資料階段4、整理和分析資料階段5、研究報(bào)告的寫作和發(fā)表階段第二章社會(huì)研究的主要類型第一節(jié)1、從研究的性質(zhì)上看，分為理論性研究、應(yīng)用性研究；2、從研究的目的上看，分為探索性研究、描述性研究、解釋性研究；3、按照調(diào)查對(duì)象的圍可分為普查、抽樣調(diào)查、個(gè)案調(diào)查；4、從研究方法上看，分為定性研究、定量研究；5、從研究的時(shí)間尺度上看，分為橫向研究、縱向研究。一理論研究關(guān)注點(diǎn)：在于探索現(xiàn)象之是的因果關(guān)系和增加對(duì)社會(huì)現(xiàn)

4、象在規(guī)律的認(rèn)識(shí)。社會(huì)科學(xué)理論研究與哲學(xué)和歷史學(xué)研究的不同：簡(jiǎn)答1、社會(huì)科學(xué)的理論研究與哲學(xué)研究的不同主要在其理論抽象的層次和研究方法的不同。2、社會(huì)科學(xué)的理論研究與歷史學(xué)研究的不同主要在于前者更注重對(duì)當(dāng)代社會(huì)問題的社會(huì)現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。二應(yīng)用性研究：是指針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，旨在提出解決問題的方法的經(jīng)歷研究。理論性研究與應(yīng)用性研究的區(qū)別：主要在于其研究目標(biāo)的不同。應(yīng)用性研究的主要類型：社會(huì)生活狀況研究、社會(huì)問題研究、社會(huì)政策研究、社會(huì)影響評(píng)估第二節(jié)從研究的目的劃分，社會(huì)研究可分為探索性研究、描述性研究、解釋性研究。一探索性研究：是研究者在整個(gè)研究工作的前期階段中對(duì)所研究的現(xiàn)象或問題進(jìn)展初步了解的過程

5、。探索性研究通常包括三個(gè)局部：1、實(shí)地考察；2、請(qǐng)教專家；3、查閱資料。二描述性研究的根本要求：包括描述的準(zhǔn)確性和概括性。描述的概括性包含兩層含義：1、描述研究要反映總體狀況的一般特征；2、描述研究也要對(duì)總體的各個(gè)組成局部作準(zhǔn)確的概括。描述性研究的主要目的：是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的狀況、過程和特征進(jìn)展客觀準(zhǔn)確的描述。三解釋性研究：是對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象或事件之間因果關(guān)系和研究。第三節(jié)一普查又稱普遍調(diào)查或整體調(diào)查：是指指在一定圍對(duì)調(diào)查對(duì)象的全部單位無一例外地逐個(gè)進(jìn)展的調(diào)查。普查的主要特點(diǎn)：1、結(jié)論確定2、資料準(zhǔn)確普查的形式比擬規(guī)3、調(diào)查工程少4、工作量大。二抽樣調(diào)查：按照一定的方法從研究對(duì)象的總體中抽取一些個(gè)體作

6、為樣本來進(jìn)展調(diào)查，并通過樣本統(tǒng)計(jì)量來推論總體情況。抽樣調(diào)查的特點(diǎn)：1、比普查要節(jié)省時(shí)間、人力和經(jīng)費(fèi)；2、抽樣調(diào)查的容可以比擬廣泛和深入，資料的標(biāo)準(zhǔn)化程度較高，可以進(jìn)展較深入的統(tǒng)計(jì)分析和概括；3、可以將抽樣調(diào)查的結(jié)果推論到總體，從而了解總體的一般狀況和特征。一般來說，民意測(cè)驗(yàn)、市場(chǎng)調(diào)查和人口普查都屬于橫向研究。三個(gè)案調(diào)查：是從研究對(duì)象中選取一個(gè)或少數(shù)個(gè)體進(jìn)展深入細(xì)致調(diào)查的一種研究方式。個(gè)案調(diào)查的主要作用：是詳細(xì)描述*一具體對(duì)象的全貌、了解事物開展、變化的全過程。個(gè)案調(diào)查的特點(diǎn)：1、調(diào)查的深入性2、由于調(diào)查對(duì)象比擬少，因此，個(gè)案調(diào)查一般比擬節(jié)省人力和經(jīng)費(fèi)。3、個(gè)案調(diào)查一般不需要發(fā)動(dòng)眾多的調(diào)查員，而

7、只需要由研究者或少數(shù)經(jīng)過專門訓(xùn)練的調(diào)查人員進(jìn)展調(diào)查，因此調(diào)查的質(zhì)量往往更高。4、在個(gè)案調(diào)查中，由于需要深入了解被調(diào)查者的各種情況，其調(diào)查過程中調(diào)查者和被調(diào)查者往往有較長(zhǎng)時(shí)間的深入的互動(dòng)，在這一過程中調(diào)查者的主觀態(tài)度及其語言和行為會(huì)對(duì)被調(diào)查者產(chǎn)生很大的影響。5、由于個(gè)案調(diào)查的調(diào)查對(duì)象很少，并且一般都沒有按隨機(jī)抽樣的方法抽取調(diào)查對(duì)象，因此不能按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理來將其調(diào)查結(jié)果推論到總體。重點(diǎn)調(diào)查：是對(duì)*種社會(huì)現(xiàn)象比擬集中的、對(duì)全局具有決定性作用的一個(gè)或幾個(gè)單位進(jìn)展的調(diào)查。第四節(jié)一定性研究：是通過參與觀察、深入訪談、文獻(xiàn)分析等方法對(duì)*一社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)展深入的調(diào)查，并采用分類、比擬、歸納、矛盾分析等方法對(duì)調(diào)查

8、資料進(jìn)展加工分析，從而獲得對(duì)該社會(huì)現(xiàn)象的總體有較深入認(rèn)識(shí)的一種研究類型。定性研究中最常見的研究方式：實(shí)地研究。二定量研究是運(yùn)用基于統(tǒng)計(jì)原理和概率論對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系和事物開展過程中的數(shù)量變化等方面進(jìn)展的研究。社會(huì)研究中的統(tǒng)計(jì)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)研究屬于定量研究。定性研究與定量研究的比擬：1、定性研究側(cè)重和依賴于對(duì)事物的含義、特征、隱喻、象征的描述和理解；而定量研究側(cè)重于且較多地依賴于對(duì)事物的測(cè)量和計(jì)算。2、從方法論上說，定性研究附屬于人文主義的研究式；定量研究屬于實(shí)證主義式，其研究方法更接近自然科學(xué)。3、從研究的邏輯過程看，定性研究基于描述性分析，它在本質(zhì)上是一個(gè)歸納的過程；而定量研究則與演

9、繹過程更為接近。4、在研究方式上，定性研究更強(qiáng)調(diào)研究程序、研究方式和研究手段上的靈活性、特殊性，實(shí)地研究是定性研究最常見的研究方式，參與觀察、無構(gòu)造訪問、個(gè)人生活史是定性研究中主要的資料收集技術(shù)；定量研究更強(qiáng)調(diào)研究程序的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化和操作化，抽樣調(diào)查、容分析是定量研究中常見的研究方式，量表、測(cè)量問卷調(diào)查、構(gòu)造式訪問、構(gòu)造式觀察等是定量研究中常見的資料收集方法。第五節(jié)一橫向研究又稱橫剖研究：是指關(guān)于*類社會(huì)現(xiàn)象在一個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段里的存在狀況及其因果關(guān)系的研究。二縱向研究：指的是在前后不同的時(shí)間里分別對(duì)*種或*些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)展調(diào)查，收集該社會(huì)現(xiàn)象在當(dāng)時(shí)的資料，將這些資料結(jié)合起來分析，以描述*種社

10、會(huì)現(xiàn)象的開展變化，以及解釋不同現(xiàn)象前后之間的聯(lián)系。縱向研究三種不同的類型：1、趨勢(shì)研究2、同期群研究隊(duì)列研究3、同組研究追蹤研究第三章選題與研究設(shè)計(jì)第一節(jié)一選題：是指社會(huì)研究者根據(jù)客觀需要和自身的研究興趣及條件等因素來確定研究題目的過程。研究題目：是指一項(xiàng)社會(huì)研究所要答復(fù)或解決的問題。社會(huì)研究的選題過程：1、確定研究題目的容2、要確定研究的角度；3、要確定題目的層次4、要確定研究的目標(biāo)。二選題的標(biāo)準(zhǔn)：是指研究者評(píng)價(jià)和選擇研究題目時(shí)所采用的一般標(biāo)準(zhǔn)，包括客觀和主觀兩個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)。選題的客觀標(biāo)準(zhǔn)有：重要性、新穎性、可行性。選題客觀標(biāo)準(zhǔn)中“新穎性原則表達(dá)在：1、研究領(lǐng)域的新穎性2、研究視覺的新穎性3

11、、研究容的新穎性4、研究方法的新穎性選題客觀標(biāo)準(zhǔn)中“可行性原則：1、研究人員的可行性2、研究方法的可行性3、組織體系的可行性4、物質(zhì)條件的可行性5、社會(huì)可行性三社會(huì)研究的選題主要來源于社會(huì)實(shí)踐和理論的開展。選題方式分為三類；1、研究者選題2、實(shí)際工作部門定題3、學(xué)術(shù)界選題研究者選題又分為：1、純自主選題2、申報(bào)研究課題實(shí)際工作部門定題分為：1、上級(jí)定題2、委托研究課題四選題過程包括：了解社會(huì)實(shí)踐和理論開展中需要解決的問題，初步選擇研究題目，論證研究題目的意義，確定研究的圍、層次和容，以及論證研究工程的可行性等。第二節(jié)研究設(shè)計(jì)：是指研究者對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)展規(guī)劃和安排。研究設(shè)計(jì)最主要的容：1、明確

12、研究目的與研究性質(zhì)2、確定分析單位和具體的研究對(duì)象3、確定研究方式和具體的研究方法。一研究目的：1、確定研究目的的層次。2、在對(duì)研究目的層次做出了明確定位以后，研究者還需要對(duì)研究工程的具體目的做出分析和述。社會(huì)研究的目的分為：探索性研究、描述性研究、解釋性研究研究性質(zhì)分為：理論性研究、應(yīng)用性研究。二社會(huì)研究中的分析單位分為個(gè)人、群體、組織、社區(qū)和社會(huì)產(chǎn)品等不同的層次。研究方法的設(shè)計(jì)包括：1、確定研究方式2、選擇資料收集方案3、設(shè)計(jì)資料分析的方案確定研究方式有四種：1、調(diào)查研究2、實(shí)驗(yàn)研究3、文獻(xiàn)研究4、實(shí)地研究第四章理論建構(gòu)與理論檢驗(yàn)第一節(jié)一社會(huì)理論：是通過抽象概括而對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的規(guī)律和實(shí)質(zhì)做出

13、的反映。具有抽象性和概括性的特點(diǎn)社會(huì)理論有三個(gè)特點(diǎn)；1、社會(huì)理論來自于社會(huì)實(shí)踐；2、社會(huì)理論具有抽象性和概括性的特點(diǎn)，能夠反映一類社會(huì)現(xiàn)象的共同特點(diǎn)；3、社會(huì)理論具有解釋和預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象的功能。社會(huì)理論具有解釋和預(yù)測(cè)功能。社會(huì)研究課題有兩個(gè)方面的來源；1、來自社會(huì)實(shí)踐；2、來自理論的開展。社會(huì)理論在社會(huì)研究中的意義：1、社會(huì)理論是社會(huì)研究課題的重要來源之一；2、社會(huì)理論是社會(huì)研究的主要目的之一；3、理論可以為社會(huì)研究提供指導(dǎo)；4、社會(huì)理論可以為分析資料提供解釋。二社會(huì)理論的根本要素有：1、概念2、變量3、概念或變量之間的關(guān)系1、概念：是指人們?cè)谒季S和表述中對(duì)客觀事物和現(xiàn)象本質(zhì)特征的反映。操作性定

14、義：是指用一組實(shí)際操作來說明概念的實(shí)際含義和使用方式。概念不僅有質(zhì)的含義，也有量的含義。2、變量：是指在經(jīng)歷中可以測(cè)量的，具有兩個(gè)或兩個(gè)以上可取值的概念。社會(huì)事物和現(xiàn)象之間的因果關(guān)系有兩個(gè)重要的特點(diǎn)：1、是其概率性特點(diǎn)，即原因和結(jié)果之間的關(guān)系不具有必然性；2、是社會(huì)事物或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系常常無法直接觀察和測(cè)量。變量之間的相關(guān)關(guān)系有程度和方向之分。變量之間的相關(guān)關(guān)系還可以分為正相關(guān)和負(fù)相關(guān)。理論的根本形態(tài)是理論命題、理論模型。社會(huì)理論目的：一、是要描述各種社會(huì)現(xiàn)象存在和表現(xiàn)的程度；描述性理論二、是要解釋各種社會(huì)現(xiàn)象之間以及多種社會(huì)現(xiàn)象之間的關(guān)系；解釋性研究三、是要在描述和解釋的根底上對(duì)未來和未

15、知的領(lǐng)域做出預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)性理論根據(jù)各種命題所表述的理論類型的不同，分為：1、簡(jiǎn)單描述性命題2、比擬性命題3、解釋性命題4、預(yù)測(cè)性命題。理論模型：是指人們?cè)诔橄笏季S的領(lǐng)域中對(duì)外部客觀現(xiàn)實(shí)的各種要素特征及其關(guān)系的再現(xiàn)。理論模型常用的表述方式有：1、變量構(gòu)造圖示法2、坐標(biāo)圖示法3、公式法1、變量構(gòu)造圖示法的優(yōu)點(diǎn)有：1它可以包含許多變量2能夠較清楚地表示出各個(gè)變量之間復(fù)雜的因果和影響關(guān)系。變量構(gòu)造圖示法的缺點(diǎn)：它難以表示出各個(gè)變量之間的非線性關(guān)系。2、坐標(biāo)圖示法的最大優(yōu)點(diǎn)是：它能夠表示出變量之間的非線性關(guān)系以及變量隨時(shí)間的變化情況。公式法是：用數(shù)學(xué)公式的方式來表述各個(gè)變量之間的關(guān)系，從而形成理論模型。公

16、式法的根本形式是Y=f*公式法的優(yōu)點(diǎn)：它可以較準(zhǔn)確地反映各個(gè)變量之間的數(shù)量關(guān)系，從而有助于準(zhǔn)確的定量分析。公式法的缺點(diǎn)：往往只能包含少量的變量。社會(huì)理論可以分為：1、宏觀社會(huì)理論又稱為一般性社會(huì)理論2、微觀社會(huì)理論3、中觀社會(huì)理論第二節(jié)一社會(huì)研究的科學(xué)邏輯：指在社會(huì)研究活動(dòng)中必須遵守的認(rèn)識(shí)論原則。包括五種原則：1、經(jīng)歷歸納原則2、演繹推理原則3、假設(shè)檢驗(yàn)原則4、統(tǒng)計(jì)性原則5、抽樣推論原則根據(jù)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究，被調(diào)查的個(gè)體樣本的情況與總體情況相一致的概率程度主要受三個(gè)因素的影響；1、總體的同質(zhì)性程度；2、抽樣的隨機(jī)性程度；3、樣本量。二理論建構(gòu)是指研究者根據(jù)經(jīng)歷觀察和經(jīng)歷概括而建構(gòu)理論假設(shè)的過程

17、。三理論檢驗(yàn)一般分為兩個(gè)步驟；1、進(jìn)展命題推演；2、對(duì)理論假設(shè)命題進(jìn)展經(jīng)歷檢驗(yàn)。命題推演包括兩種類型；1、命題的邏輯推演；2、命題的操作化推演。經(jīng)歷檢驗(yàn)是指研究者按照理論假設(shè)中的容去收集和分析經(jīng)歷資料，以確定理論假設(shè)能否被經(jīng)歷資料所支持?，F(xiàn)代社會(huì)研究中的理解方法最初來源于德國(guó)社會(huì)學(xué)家馬克思韋伯的經(jīng)典論述。定性研究方法與定量研究方法最大的不同點(diǎn)是，定性研究不需要采用“假設(shè)檢驗(yàn)的研究邏輯。第五章抽樣第一節(jié)(一)抽樣的理論根底是數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)。抽樣方法可分為兩類;1、非概率抽樣;2、概率抽樣。(二)抽樣術(shù)語：總體、樣本和元素，抽樣框和抽樣單元，參數(shù)值、統(tǒng)計(jì)值和抽樣誤差?？傮w可以進(jìn)一步劃分為研究總體和目標(biāo)

18、總體。樣本中元素個(gè)數(shù)與總體中元素個(gè)數(shù)的比率，即樣本規(guī)模與總體規(guī)模的比率稱為抽樣比率。抽樣框中的總體元素又被稱為抽樣單元。參數(shù)值與統(tǒng)計(jì)值之間的差異就是抽樣誤差。(三)抽樣的步驟有三個(gè);1、設(shè)計(jì)抽樣方案;2、抽取樣本;3、評(píng)估樣本。第二節(jié)非概率抽樣方法：1、方便抽樣(又叫偶遇抽樣)2、配額抽樣;3、判斷抽樣(又叫立意抽樣)4、雪球抽樣(又稱網(wǎng)絡(luò)抽樣)。(一)方便抽樣又稱偶遇抽樣，是指研究者使用對(duì)自己最為便利的方法來選取樣本。(二)配額抽樣，是根據(jù)*些參數(shù)值，確定不同總體類別中的樣本配額比例，然后按比例在各類別中進(jìn)展方便抽樣。(三)判斷抽樣，又稱立意抽樣。判斷抽樣經(jīng)常被用于以下三種研究場(chǎng)景：1、研究

19、者用判斷抽樣來選擇特別能提供信息的獨(dú)特個(gè)案;2、研究者用判斷抽樣來選取很難以接近的特殊人群;3、研究者用判斷抽樣來選取*種特殊個(gè)案類型，以便進(jìn)展深入探究。(四)雪球抽樣又稱網(wǎng)絡(luò)抽樣，是一種根據(jù)已有研究對(duì)象的介紹，不斷辨識(shí)和找出其他研究對(duì)象的累積抽樣方法。第三節(jié)概率抽樣有：1、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣(純隨機(jī)抽樣)2、系統(tǒng)抽樣(又稱機(jī)械抽樣)3、分層抽樣4、多段整群抽樣。(一)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，也稱純隨機(jī)抽樣，是指研究者嚴(yán)格按照隨機(jī)原則來抽取樣本。(二)系統(tǒng)抽樣又稱機(jī)械抽樣。(三)分層抽樣是指研究者先把總體分為假設(shè)干個(gè)同質(zhì)的層，然后用簡(jiǎn)單隨機(jī)或系統(tǒng)抽樣方法，從每層中抽取樣本元素。(四)實(shí)際進(jìn)展多段整群抽樣，需要

20、解決以下幾個(gè)問題：1、要決定是多抽群，還是多抽群中的元素。2、處理群大小不等的情況。第四節(jié)樣本規(guī)模主要取決于以下因素：(1)抽樣精度(2)總體規(guī)模(3)總體異質(zhì)性程度第六章社會(huì)研究中的測(cè)量第一節(jié)一測(cè)量是人們通過對(duì)現(xiàn)實(shí)世界細(xì)致的系統(tǒng)觀察而把握*種現(xiàn)象存在程度的過程。測(cè)量活動(dòng)在日常生活和科學(xué)研究中具有重要的五個(gè)作用：1、測(cè)量可以使人們客觀和準(zhǔn)確地把握各種自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象存在的狀況；2、測(cè)量工具通常比人的感官更敏感；3、通過對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量，有時(shí)候還可以發(fā)現(xiàn)一些未知的物體和現(xiàn)象；4、靠一定標(biāo)準(zhǔn)化工具測(cè)量的結(jié)果不會(huì)隨特定觀察者而變化；5、測(cè)量還能幫助人們觀察非物理世界的存在。一測(cè)量過程包括三個(gè)

21、步驟：1、要把測(cè)量對(duì)象以概念的形式表示出來，這就是“概念化過程；2、針對(duì)需要測(cè)量的概念，構(gòu)造相應(yīng)的測(cè)量工具，這屬于“操作化的容；3、用測(cè)量工具對(duì)測(cè)量對(duì)象進(jìn)展經(jīng)歷觀察，這是“資料收集的任務(wù)。社會(huì)測(cè)量的第一個(gè)環(huán)節(jié)是概念化。測(cè)量的成功與否，主要靠信度和效度兩項(xiàng)技術(shù)性指標(biāo)來評(píng)判。信度，是指使用一樣測(cè)量工具重復(fù)測(cè)量同一個(gè)對(duì)象時(shí)，得到一樣研究結(jié)果的可能性，指的是測(cè)量的可靠性。效度，是指測(cè)量工具在多大程度上反映了概念的真實(shí)含義，指的是測(cè)量的準(zhǔn)確性。第二節(jié)概念化和操作化是測(cè)量的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一概念化是對(duì)概念的含義和應(yīng)用圍給予清晰說明的過程，即在理論層次上對(duì)概念進(jìn)展名義定義。進(jìn)展概念化的原因：1、是日常生活中，

22、用來指稱事物的概念含義經(jīng)常是模糊不清的；2、是由于有些測(cè)量對(duì)象純粹是一種理論建構(gòu)，在現(xiàn)實(shí)中沒有明確的對(duì)應(yīng)物，其存在本身就是一種概念定義。二操作化，是把概念抽象的名義定義進(jìn)一步具體化，使其轉(zhuǎn)化成能從經(jīng)歷上進(jìn)展觀察和測(cè)量的變量和指標(biāo)。測(cè)量層次有四種；1、定類測(cè)量；2、定序測(cè)量；3、定距測(cè)量；4、定比測(cè)量。第三節(jié)一指數(shù)與量表是測(cè)量抽象概念的常用工具。量表，是一種將所測(cè)量的復(fù)合變量的各個(gè)方面都按同樣的方式將其可取值按一定順序排列出來的測(cè)量工具。指數(shù)是將多個(gè)指標(biāo)整合為一個(gè)單一的分?jǐn)?shù)。二建立指數(shù)的步驟：1、指標(biāo)的選取；2、指標(biāo)的加權(quán)；3、處理缺失值。三量表有兩種類型；1、克特量表；2、語義差異量表。羅森伯

23、格量表，是按照總加量表的形式而設(shè)計(jì)的一個(gè)具體的量表它反映了克特總加量表的根本特點(diǎn)。語義差異量表，是20世紀(jì)50年代開展出來的，主要用來測(cè)量人們對(duì)觀念、事物或他人的感覺。第四節(jié)一信度，是指使用一樣指標(biāo)或測(cè)量工具重復(fù)測(cè)量一樣事物時(shí)，得到一樣結(jié)果的可能性。信度有三種類型；1、再測(cè)信度；2、復(fù)本信度；3、折半信度。再測(cè)信度又稱為穩(wěn)定性信度，是用同一種測(cè)量工具，在兩種不同場(chǎng)合對(duì)同一群受試者前后測(cè)量?jī)纱嗡媒Y(jié)果的一致性程度。是最簡(jiǎn)單、最直接評(píng)估信度的方法。復(fù)本信度是在一個(gè)測(cè)量中采用兩個(gè)或兩個(gè)以上的復(fù)本來對(duì)同一群研究對(duì)象進(jìn)展測(cè)量時(shí)所得到結(jié)果的一致性程度。復(fù)本信度又稱為等值性信度。二效度是指測(cè)量工具能夠測(cè)出其

24、所要測(cè)量的特征的正確性程度。效度可分為三種；1、外表效度；2、容效度；3、效標(biāo)效度又稱準(zhǔn)則效度。外表效度，是指測(cè)量結(jié)果與人們頭腦中的印象或?qū)W術(shù)界形成的共識(shí)之間的吻合程度，如果吻合程度高，則外表效度就高。容效度，是指測(cè)量在多大程度上涵蓋了被測(cè)量概念的全部涵。效標(biāo)效度又稱準(zhǔn)則效度，是指測(cè)量結(jié)果與一些能夠準(zhǔn)確表示被測(cè)概念的標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性程度。效標(biāo)效度分為：預(yù)測(cè)效度和同時(shí)效度第七章問卷設(shè)計(jì)第一節(jié)(一)問卷有兩種根本類型;1、自填式問卷;2、訪問式問卷。問卷設(shè)計(jì)的根本要求有：1、問卷在容上要符合測(cè)量方案，要反映測(cè)量方案對(duì)研究對(duì)象進(jìn)展測(cè)量的要求;2、問卷在語言上要注意用日常語言表達(dá)，以便被調(diào)查者能清楚地

25、理解每個(gè)問題的含義;3、問卷具有規(guī)性的構(gòu)造，其中的各種問題應(yīng)該按照一定的構(gòu)造提問并給出答復(fù)的選項(xiàng)。(三)問卷的根本構(gòu)造有：1、封面2、致被調(diào)查者的信3、填答指南4、問題和答案5、編碼位6、訪問記錄和完畢語填答指南有三種類型：1、總體性的填答指南2、問卷各局部的填答指南3、個(gè)別問題的填答指南第二節(jié)(一)問卷設(shè)計(jì)的根本原則：1、滿足研究需要原則2、考慮被調(diào)查者原則3、與資料分析方法相結(jié)合原則4、考慮具體調(diào)查方式原則考慮被調(diào)查者原則需注意的五個(gè)問題：1、被調(diào)查者的受教育程度;2、被調(diào)查者的語言習(xí)慣;3、被調(diào)查者的文化心理背景;4、防止設(shè)計(jì)過長(zhǎng)、過于復(fù)雜的問卷;5、保持問卷卷面的簡(jiǎn)潔明快。(二)問卷設(shè)計(jì)的主要步驟有：1、準(zhǔn)備階段2、設(shè)計(jì)問卷初稿3、試用問卷初稿和修改4、確定問卷并印制設(shè)計(jì)問卷初稿的具體做法有兩種;1、卡片法2、框圖法卡片法遵循歸納法則，由個(gè)別問題開場(chǎng)，然后到局部，最后到整體;框圖法遵循演繹法則，先從問卷整體開場(chǎng)，然后到局部，最后到個(gè)別問題。第三節(jié)(一)問卷設(shè)計(jì)的主要技術(shù)：1、提問技術(shù)2、題型選擇3、答案(選項(xiàng)