有關小學教研活動總結范本

1、第13頁 共13頁有關小學教研活動總結范本關于小學教研活動總結范文5篇總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進展一次全面系統(tǒng)的回憶和分析p 的書面材料，他可以提升我們的書面表達才能，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是WTT整理的小學教研活動總結5篇，希望大家可以喜歡。小學教研活動總結 篇1本學期，小學語文教研組緊緊圍繞 二期課改 ，實在把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質量觀，結合石景章教授的目的教學，不斷優(yōu)化杜郎口教學形式，進步課堂教學效益，積極探究素質教育的有效途徑，不斷進步小學語文教學質量.同時，合理安排學生的語文

2、活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，以進步學生語文學習的才能。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語文老師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法，局部老師參與了_縣教育局組織的小學語文課堂設計遠程教育的學習，積極引導老師用 二期課改 的新理念指導自己的教學理論。小學4-_年級老師都能嫻熟地運用杜郎口教學形式進展教學，能把石景章教授的目的教學融入其中，課堂到達高效，普遍使學生喜歡這種教學形式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1-3年級的語文教學施行常規(guī)教學，教學目的明確，能運用多媒體進展教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，

3、合作學習。2.抓好常規(guī)，教研組按學校要求和教研組方案要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規(guī)檢查，每月安排3-4個語文老師進展備課、作業(yè)修改、老師聽課、上課、進展檢查記錄，每月20日把檢查結果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結果，并報小學部進展考核。同時，每周四進展教學研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內網和外網。3、本學期教研重點進展了作文教學討論，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出缺乏。完成一輪作文教學公開課討論后，每個老師針對作文教學進展了反思與總結

4、，并發(fā)表在內網上。接著進展了_縣開放日公開課的探究，進展了集體備課，討論導學稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導學稿的評選比賽，_、_、_、_這些老師的導學稿獲得比擬好的評價。最后，又積極準備_市開放日公開課的討論，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。4.教研組內提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，開展個性，導學稿根本內容統(tǒng)一編寫，但又有個人個性備課，分年級統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷進步教學效益.

5、教研組抽查反應的情況引導老師調整教學策略，積極幫助指導后進生進步學習效率。大局部老師在完成自身教學任務的根底上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5.學期中，積極參加市區(qū)和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，_老師順利地通過了_縣青年老師根本功大賽的初賽，代表_縣參加市級青年老師根本功大賽。同時，_老師也準備了多彩的非洲，_準備了與象共舞兩堂公開課準備參加全國課博會，屢次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關年級試上，屢次研討，各個老師竭力提出自己珍貴的意見，促使語文教研形成濃重的聚焦課堂，教研的氣氛非常濃重。6.小學1-3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動，在

6、教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切實在實激發(fā)學生學習興趣，打破教學難點，進步課堂效率，在這一過程中形成老師交流，對話，合作，分享的機制。7.加強對實習和年青老師的培訓指導，做好年青老師的帶教工作。本學期分別由_、_老師帶教_、_兩位實習老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導老師請教，指導老師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新老師完成自身的角色轉變，新老師們都分別有了可喜的進步。8.積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，進步學生的語文才能。(1)本學期，結合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了文明之花作文大賽;結合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了珍愛生命作

7、文大賽;結合五月份的感恩為主題的教育，舉行了感恩父母，感恩生命作文大賽;結合六月份的長途拉練和慶賀 六一 活動，舉行了觀感動中國有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發(fā)表在學校的外網上，豐富了外網的內容。同時學生在參與比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，進步了孩子們的寫作才能。(2)積極鼓勵學生在學校外網發(fā)表作品，指導學生修改作文，進步寫作興趣。_老師指導學生發(fā)表篇;_老師指導學生發(fā)表篇_老師指導學生發(fā)表篇;_老師指導學生發(fā)表篇;_老師指導學生發(fā)表篇;_老師指導學生發(fā)表篇;_老師指導學生發(fā)表篇;_老師指導學生發(fā)表篇;_老師指導學生發(fā)表篇;_老師指導學生發(fā)表篇老師指導

8、學生發(fā)表篇;_老師指導學生發(fā)表篇;_老師指導學生發(fā)表篇。(3)四月底至五月初，1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-_年級舉行了鋼筆字比賽;5-_年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，標準了學生正確書寫的才能，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新才能。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與進步，也為學校的穩(wěn)生工作作出了奉獻。9、每次語文活動，都有方案，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100按教研組方案完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文才能得到進步?？傊?，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工

9、作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續(xù)關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注老師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質量的整體提升。小學教研活動總結 篇210月11日上午，_小學開展了安康教育學科研討活動，全體任課老師到場參加。活動中，教研組長方娜老師圍繞小學安康教育的目的、小學安康教育的內容、小學安康教育常識、如何更好地促進小學生安康成長這四個方面展開說明。針對安康教育的內容，方老師把它細分為五個階段，并對小學三個階段的目的做了重點強調。講到安康教育常識時，方老師還跟大家現(xiàn)場演示七步洗手法，并指出孩子的安康教育要從根底階段開

10、場抓。小學生作為我國將來建立的儲藏人才，關系到我國將來開展的競爭力強弱。梁啟超曾有言：少年強，那么國強。青少年打好安康的根底，關系家庭，關系社會，關系國家。在我市“三城同創(chuàng)”良好氣氛的契機引導下，積極推進小學安康教育的建立工作需要大家的共同努力：孩子們努力學習，老師們的悉心關注，家長們的親密配合。小學教研活動總結 篇3本次聯(lián)研活動的主題是(讓口算成為一種才能)，首先由育才小學本部的陳文芹老師執(zhí)教(兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算)，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點突出了三種 “拆”法與“湊整”法，在這兩種根底上進而向學生浸透轉化法，整節(jié)課學生不但靈敏掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算才

11、能的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學思想方法的浸透。整節(jié)課，陳老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學習數(shù)學的快樂，知識才能情感體驗大豐收；第二節(jié)課由南道回民小學的文明老師執(zhí)教的(口算與技巧)，文老師一開場就給學生設置了懸念-老師和學生進展比賽，老師用口算，學生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學生學習的興趣，整個過程設計的題目都是圍繞如何進展口算，內容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結出口算的方法與技巧-兩位老師針對執(zhí)教學生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，引導學生積極考慮、站得高，挖得深，數(shù)學思想方法的浸透，讓兩節(jié)課有了 “魂”。通過學習，學生

12、掌握一定的口算技巧，并可以正確的進展口算。兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設計意圖與教后反思。接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高潮。在互動評課后，由育才小學數(shù)學教研員宋淑珍老師做了題為(加強口算培養(yǎng)，讓口算成為一種才能)的專題報告。她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價值入手，然后針對自己對育才小學所管轄7個學區(qū)從老師和學生兩個層面進展了實際調查，發(fā)現(xiàn)中高年級學生口算存在的問題：1、學生 “筆算式”口算最為嚴重2、口算練習的盲目性3、口算練習有數(shù)量沒質量

13、4、口算聯(lián)絡枯燥沒有興趣性5、師生對口算教學態(tài)度輕視然后針對7個學區(qū)出現(xiàn)的情況，根據(jù)她自己多年教學和教研經歷出發(fā)，為老師們指明了加強學生口算培養(yǎng)的根本思路：念好三字經 -基(抓根本)、教(教方法)、練(長訓練)，讓老師們受益匪淺。最后，由三小王秀珍主任對本次活動作了精彩的總結。王主任說：“一個數(shù)學成績比擬差的學生口算才能也一定非常差，假如他的口算才能提升了，也就相應的把其他方面的成績提上去，進而就進步了他的整體成績，宋老師對口算剖析的深入到位，要做好三字經，就會很大程度上能進步學生的口算，進而讓口算成為學生的一種才能，這是我們共同的追求！”本次活動由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會老師積極參

14、與，到達了共同研究、共同進步的教研氣氛，收到了良好效果。小學教研活動總結 篇4一學期已經過去，可以說緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，全組數(shù)學老師認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、課程標準走進老師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學,國家數(shù)學課程標準對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。開學初組織本組老師參加新課程標準及新教材培訓學習，本學期一年級數(shù)學

15、在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同開展。本學期我們組的每位數(shù)學老師都是課堂教學的理論者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程，在教研組長的帶著下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。在校公開課中收到良

16、好的效果，打破了原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。得到領導和老師的肯定。除了課前精心備課，撰寫教案，還在施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑。為以后的教學積累了許多有益的經歷與啟示。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學理論，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和才能。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新才能。三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我們把評價作為全面考察學生的學習

17、狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步標準教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全組數(shù)學老師從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學情分析p ，新老老師互學互

18、促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清。強調學生的數(shù)學活動，開展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理才能，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學教研活動總結 篇520_-20_學年度家長課程第三次開課教研活動總結根據(jù)教育局的安排，我校于20_年4月17日下午2:004:50進展了牽手兩代家長課程第三次開課，為了搞好這次家長課程開課，我校成立了家長課程教研組，制定了家長課程第四次開課時間，首先確定了家長課程分兩步進展，首先我們要聽取中國關心下一代工作委員會“激發(fā)孩子持久的學習動力”主題報告會，其次我們根據(jù)濰坊市家長課程的聽課要求，我們共同研究小腳丫視頻，要求這次家長課程都使用班班通。最后要求各班主任一定要認真組織，精心布置課堂環(huán)境，做好開課前充分準備老師備課、家長會活動方案、班班通，微機，家長聽課紙、家長作業(yè)等。組織全體班主任觀看專家講課光盤，熟悉講課內容，預設好討論主題；