有關(guān)水污染與深入了解與探究研究性學(xué)習(xí)報(bào)告

1、. “關(guān)于水污染的深入了解及探究“課題研究總結(jié)報(bào)告研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告容“有關(guān)于水污染的深入了解及探究“一：課題的提出水是一切生命之源，沒有水就沒有生命。雖然地球外表約3/4的面積被水覆蓋了，但是地球上可以利用的淡水資源缺乏總水量的百分之一，加上水的分布不均，使得水既普遍又珍貴。但隨著現(xiàn)代科學(xué)的開展，工業(yè)“三廢不斷增多，農(nóng)業(yè)生活中農(nóng)藥化肥的流失，城市生活中污水的任意排放，水體污染越來(lái)越嚴(yán)重，使得我國(guó)成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一。如何就地取材凈化水，使有限的水資源更好地為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效勞，成為人們普遍關(guān)心的問(wèn)題。為了讓學(xué)生了解靖江地區(qū)的水資源情況，增強(qiáng)他們的節(jié)水和環(huán)保意識(shí)，使他們正確掌握一些簡(jiǎn)單的凈化水的

2、方法，于是我和課外活動(dòng)小組的同學(xué)一起探討。二：課題研究的意義 為了讓當(dāng)代中學(xué)生了解現(xiàn)在中國(guó)及世界各地的淡水水資源的情況，以及當(dāng)今社會(huì)水污染情況的大概情況，適時(shí)地參與到社會(huì)的節(jié)水，改水，護(hù)水的社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中來(lái)，更好的發(fā)動(dòng)當(dāng)今社會(huì)的青年積極組織積極工作，為保護(hù)地球的水資源出一份力，使地球環(huán)境在不在惡化的情況下得到改善，延長(zhǎng)的地球的壽命。三、課題研究的理論依據(jù)：世界水資源的珍貴是大家有目共睹的，但是還是有人無(wú)視水帶給我們的好處和益處，對(duì)與現(xiàn)如今沒有根本的節(jié)水，改水，護(hù)水意識(shí)，為地球惡劣的水環(huán)境更是雪上加霜。四、課題研究的目標(biāo)：深入了解水的現(xiàn)有情況，了解和認(rèn)識(shí)水污染對(duì)人體的危害，對(duì)水生生物的危害，對(duì)工農(nóng)

3、業(yè)生產(chǎn)的影響。呼吁并且積極參與到節(jié)水、改水、護(hù)水的實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，盡一份力，讓當(dāng)代中學(xué)生以及青少年和青年人意識(shí)到，自己是時(shí)代的主人，是地球的主人，從而增強(qiáng)自我責(zé)任感和時(shí)代感，并且用自己的方式及行動(dòng)來(lái)維護(hù)地球，時(shí)使后代更好的生活在地球上。五、課題研究的對(duì)象當(dāng)代中國(guó)中學(xué)生及青少年六、課題研究的步驟：一準(zhǔn)備階段：1.小組成員討論所研究的課題，成員商協(xié)后確定研究題目為“有關(guān)于水污染的探究及深入“2.討論研究的方向及圍，確定所研究的大致方向及圍；二實(shí)踐階段3.分小組，根據(jù)研究方向查找相關(guān)資料，小組匯總整理。1 負(fù)責(zé)查找近些年有關(guān)水污染的大型報(bào)道2 負(fù)責(zé)搜尋縣官水污染的活動(dòng)海報(bào)不限制活動(dòng)大小以及地點(diǎn)3 負(fù)責(zé)

4、下載有關(guān)各個(gè)地區(qū)活著水污染嚴(yán)重的地區(qū)及國(guó)家的圖像資料，視頻資料，4 相關(guān)數(shù)數(shù)據(jù)，文字資料。5 負(fù)責(zé)查找水污染階段性的資料和水污染頂峰期的社會(huì)根源，以及相關(guān)原因。6最后由吳悅進(jìn)展匯總整理，完成研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告的相關(guān)匯總。三整理集合以及深入探究階段4.整合資料，小組長(zhǎng)制作ppt進(jìn)展示性演講，介紹作者相關(guān)資料。此階段時(shí)間流程：2009.9.17研究小組確定研究對(duì)象2009.9.24探討研究方法種類2009.10.15 參考ppt的介紹，教師指導(dǎo)，確定下次的做講解的同學(xué)。了解和認(rèn)識(shí)水污染對(duì)人體的危害，對(duì)水生生物的危害，對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，通過(guò)研究組的積極討論以及通過(guò)ppt對(duì)此有所了解并且在網(wǎng)頁(yè)上的搜

5、索，也讓小組成員正確意識(shí)到水污染對(duì)生活生產(chǎn)的影響。5.討論問(wèn)卷題目，組員集體提出問(wèn)題，合成問(wèn)卷，確定題目。6.進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查。四成果展示階段7.收集數(shù)據(jù)并進(jìn)展整理，分類整合，明確數(shù)據(jù)。七、課題研究成果： “有關(guān)于水污染的深入了解及探究“ 調(diào)查問(wèn)卷1.你認(rèn)為我國(guó)的水資源現(xiàn)狀處在一種什么樣的狀態(tài)“ A.狀態(tài)良好,豐足B.面臨危機(jī),匱乏C.普通,但足夠D.不知道 2.你認(rèn)為有必要為保護(hù)水資源而消耗人力物力嗎“ A.有B.沒有C.有,但無(wú)須勞師動(dòng)眾D.無(wú)所謂 3.當(dāng)?shù)卣块T有對(duì)該地的水資源保護(hù)采取相應(yīng)的可行的政策嗎“ A.有,做的很好B有,但只打幌子不干實(shí)事C.沒有,政府從不管D.我們這兒不需要 4.

6、能在生活中經(jīng)?？吹焦?jié)約用水,保護(hù)水資源的廣告或標(biāo)志嗎“ A.能B.不能C.偶爾D.沒注意過(guò) 5.在日常生活中會(huì)有意識(shí)的節(jié)約用水,例如廢水循環(huán)利用嗎“ A.會(huì)B.不會(huì)C.偶爾注意一下D.沒在意過(guò) 6.在你的印象中,身邊的河流湖泊的水質(zhì)有變化嗎“ A.有，越來(lái)越好了B.有,越來(lái)越差了 C.沒有,從來(lái)就這個(gè)樣子的D.沒有注意過(guò)7.您所在地區(qū)是否存在水質(zhì)污染問(wèn)題？如果存在，程度如何A存在，嚴(yán)重 B存在，一般C存在，一點(diǎn)點(diǎn) D不存在8.您覺得您所在地區(qū)的水污染主要來(lái)源是什么*A工業(yè)生產(chǎn)所排放的廢水 B生活排放的廢水 C農(nóng)業(yè)排放的廢水 D其他 9. 政府是否對(duì)您所在地區(qū)的水污染進(jìn)展處理，處理力度怎樣*A有

7、，還不錯(cuò) B 有，一點(diǎn)點(diǎn) C沒有 D 不存在水污染問(wèn)題 10.您覺得您所在地區(qū)的居民水資源保護(hù)意識(shí)怎樣*A很好 B一般 C幾乎沒有 11.您覺得應(yīng)該如何提高居民的水資源保護(hù)意識(shí)*A政府引導(dǎo) B廣告宣傳C先鋒模D其他 12.您覺得水污染對(duì)人們的日常生活影響程度如何*A影響很大B影響一般C幾乎沒有影響 13.您希望通過(guò)哪種途徑來(lái)獲得有關(guān)環(huán)境保護(hù)的信息*A媒體的宣傳 B政府部門的宣傳工作C工作單位的普及教育 D其他九.問(wèn)卷分析1你認(rèn)為我國(guó)的水資源現(xiàn)狀處在一種什么樣的狀態(tài)“狀態(tài)良好,豐足面臨危機(jī),匱乏普通,但足夠不知道什么狀態(tài)18%37%18%13%2 你認(rèn)為有必要為保護(hù)水資源而消耗人力物力嗎“.有

8、沒有有,但無(wú)須勞師動(dòng)眾無(wú)所謂 是否有必要29.8%19.6%64.9%15.5%3當(dāng)?shù)卣块T有對(duì)該地的水資源保護(hù)采取相應(yīng)的可行的政策嗎“.有,做的很好有,但只打幌子不干實(shí)事沒有,政府從不管我們這兒不需要 是否采取18%51%27.2%3.8%4能在生活中經(jīng)?？吹焦?jié)約用水,保護(hù)水資源的廣告或標(biāo)志嗎“ 能不能偶爾沒注意過(guò)是否可以51.9%21%20%7.1%5在日常生活中會(huì)有意識(shí)的節(jié)約用水,例如廢水循環(huán)利用嗎“ 會(huì)不會(huì)偶爾注意一下沒注意過(guò)是否有意識(shí)61.4%10%16.3%12.3%6在你的印象中,身邊的河流湖泊的水質(zhì)有變化嗎“有，越來(lái)越好了有,越來(lái)越差了 沒有,從來(lái)就這個(gè)樣子的沒有注意過(guò)是否有

9、變化20%57%19%4%7您所在地區(qū)是否存在水質(zhì)污染問(wèn)題？如果存在，程度如何存在，嚴(yán)重存在，一般存在，一點(diǎn)點(diǎn)不存在程度24.3%60.7%12%4%8您覺得您所在地區(qū)的水污染主要來(lái)源是什么工業(yè)生產(chǎn)所排放的廢水生活排放的廢水 農(nóng)業(yè)排放的廢水其他來(lái)源25%51%19%5%9政府是否對(duì)您所在地區(qū)的水污染進(jìn)展處理，處理力度怎樣*有，還不錯(cuò)有，一點(diǎn)點(diǎn) 沒有不存在水污染問(wèn)題力度21%55%20%4%(10) 您覺得您所在地區(qū)的居民水資源保護(hù)意識(shí)怎樣很好一般一點(diǎn)無(wú)沒有意識(shí)31%46%15%8%11您覺得應(yīng)該如何提高居民的水資源保護(hù)意識(shí)政府引導(dǎo)廣告宣傳先鋒模其他如何？26%45%20%9%12您覺得水污染對(duì)

10、人們的日常生活影響程度如何影響很大有一點(diǎn)影響影響一般沒有影響如何？26%45%20%9%13您希望通過(guò)哪種途徑來(lái)獲得有關(guān)環(huán)境保護(hù)的信息媒體的宣傳政府部門的宣傳工作工作單位的普及教育其他途徑26%30%35%9%十二.課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想未來(lái)中國(guó)的開展將面臨多重水危機(jī)：一是水問(wèn)題的圍從農(nóng)業(yè)社會(huì)的防洪、灌溉等傳統(tǒng)水問(wèn)題開展成為水資源、水環(huán)境、水生態(tài)、水災(zāi)害等問(wèn)題并存的多重危機(jī)；二是水問(wèn)題的規(guī)模已從局地性或局部河段問(wèn)題擴(kuò)展為流域性、區(qū)域性問(wèn)題，甚至產(chǎn)生全球影響；三是每類水問(wèn)題部也都存在不同的轉(zhuǎn)型，呈現(xiàn)出高度的復(fù)雜性具體表現(xiàn)在：(1)水資源問(wèn)題從一般的資源性缺水轉(zhuǎn)向供水缺乏、水浪費(fèi)和水污

11、染相互作用形成的綜合性缺水。水資源人均占有量不斷減少，而未來(lái)中國(guó)水需求還將繼續(xù)增加，供需矛盾將更加鋒利；(2)在污染物排放總量不斷增長(zhǎng)的情況下，水環(huán)境問(wèn)題正從常規(guī)污染物的傳統(tǒng)型污染轉(zhuǎn)向新舊多種污染物相互影響的復(fù)合型污染，從過(guò)去以工業(yè)污染為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐陨钗廴緸橹鳎⑴c工業(yè)污染和農(nóng)業(yè)面源污染并存的格局，水體富營(yíng)養(yǎng)化日趨嚴(yán)重。(3)水生態(tài)問(wèn)題則隨著水資源的過(guò)度開發(fā)、水污染加劇和水利設(shè)施管理不善而日益凸現(xiàn)，江河斷流、湖泊萎縮、濕地減少、地面沉降、海水入侵、水生物種受到威脅，淡水生態(tài)系統(tǒng)功能還將持續(xù)“局部改善、整體退化的局面；(4)水災(zāi)害問(wèn)題是旱澇損失逐年增加，極端的天氣氣候事件如旱澇災(zāi)害發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)不斷上升，災(zāi)害威脅長(zhǎng)期存在；(5)全球變暖將帶來(lái)更多的不確定性，極可能導(dǎo)致水資源的進(jìn)一步短缺和水旱災(zāi)害加劇。上述問(wèn)題相互影響、相互作用、彼此疊加，構(gòu)成了未來(lái)中國(guó)長(zhǎng)期、復(fù)雜、多樣的水危機(jī)綜合圖景，其中水污染的威脅尤為突出。中國(guó)正以相對(duì)稀缺的水資源、相對(duì)有限的水環(huán)境容量和十分脆弱的水生態(tài)系統(tǒng)，承載著不斷擴(kuò)的龐大人口規(guī)模和高增長(zhǎng)高強(qiáng)度的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，面臨著前所未有的水壓力。所以，再次呼吁當(dāng)今社會(huì)的廣闊中學(xué)生、青少年、青年朋友們，積