如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通PPT教案_第1頁
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1、如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通第1頁/共20頁前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“教師如果不盡心研究學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)，如果不了解他們的內(nèi)心世界，也就不可能順利地進(jìn)行教學(xué)和教育工作，因而也不可能有所進(jìn)步、完善自己的教學(xué)技巧。” 學(xué)生來自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，因此，我們要根據(jù)實(shí)際情況巧妙地運(yùn)用語言藝術(shù)與不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。第2頁/共20頁第3頁/共20頁第4頁/共20頁第5頁/共20頁 您有這樣的心情我很理解，等我們冷靜下來再談好嗎從心理上有能力控制情緒不好的家長(zhǎng)。 我們非常欣賞您這樣直言不諱的家長(zhǎng)，您的建議我們會(huì)考慮的躲開正面沖突，也給自己留出了足夠的時(shí)間。

2、第6頁/共20頁第7頁/共20頁第8頁/共20頁 家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)。 家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。 現(xiàn)代通訊交流?，F(xiàn)代通訊交流。 書信的方式。書信的方式。 接送時(shí)面對(duì)面的交流。接送時(shí)面對(duì)面的交流。 家訪家訪 教師與家長(zhǎng)溝通的途徑很多，按溝通方式不同可以分為借助載體溝通和面對(duì)面直接溝通;也可以按溝通的時(shí)間特點(diǎn)分為平時(shí)溝通和臨時(shí)會(huì)晤；還可以根據(jù)溝通的組織特點(diǎn)分為正式溝通和非正式溝通。下面我們談?wù)勚行W(xué)教師與家長(zhǎng)常見的溝通方式。第9頁/共20頁整體思路判斷家長(zhǎng)類型判斷家長(zhǎng)類型判斷學(xué)生類型判斷學(xué)生類型第10頁/共20頁老鷹型孔雀型鴿子型貓頭鷹型第11頁/共20頁第12頁/共20頁第13頁/共20頁第14頁/共20頁第15頁/共20頁第16頁/共20頁第17頁/共20頁第18頁/共20

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