部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雨點(diǎn)兒第2課時(shí)課件

1、部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雨點(diǎn)兒第2課時(shí)1.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）2.了解課文內(nèi)容，懂得雨水與萬物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題。讓我們帶著問題理解課文。核心問題：雨水和植物生長(zhǎng)有什么關(guān)系？課文圍繞“雨點(diǎn)兒”寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？邊聽邊想回顧課文1.“數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。”中“數(shù)不清”說明什么？很多雨點(diǎn)兒。從云彩里飄落下來。2.“半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：你要到哪里去？”這段話運(yùn)用了什么修辭方法？把大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒當(dāng)作人來寫，運(yùn)用了擬人的手法。大雨

2、點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒要到哪里去，就好像是一個(gè)大孩子在問小孩子要去哪里。3.“小雨點(diǎn)兒回答：我要去有花有草的地方。你呢？”小雨點(diǎn)兒要去什么地方，為什么？小雨點(diǎn)兒要去“有花有草的地方”，點(diǎn)明小雨點(diǎn)兒要去的地方是一個(gè)美麗的地方，也暗含雨點(diǎn)兒與花草的關(guān)系。 4. “大雨點(diǎn)兒說：我要去沒有花沒有草的地方?！贝笥挈c(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的想法一樣嗎？大雨點(diǎn)兒要去“沒有花沒有草的地方”，點(diǎn)明大雨點(diǎn)兒可以使花草長(zhǎng)出來。 5.“不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草?！庇挈c(diǎn)兒使大地發(fā)生了哪些變化？有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草

3、。仿寫：（數(shù)不清）的雨點(diǎn)兒 （）的雨點(diǎn)兒（）的雨點(diǎn)兒密密小小閱讀方法解密：如何標(biāo)自然段自然段是文章中表達(dá)意思的基本單位,它有明顯的標(biāo)志,就是“換行空格”。每個(gè)自然段的開頭都另起一行,而且空兩格。所以只要開頭空兩格，就是一個(gè)自然段，可以按順序標(biāo)上序號(hào)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受雨水的滋潤(rùn)，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：雨水和植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，植物生長(zhǎng)離不開雨水。雨水和植物生長(zhǎng)有什么關(guān)系？課文結(jié)構(gòu)雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)兒大雨點(diǎn)兒雨水滋潤(rùn)植物生長(zhǎng)有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地方花更紅 草更綠開紅花 長(zhǎng)綠草本課是篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴我們雨點(diǎn)

4、兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤(rùn)，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。課文主旨推薦閱讀小雨滴的故事云媽媽下了一場(chǎng)大雨，好多小雨滴誕(dn)生了，她們出現(xiàn)在河邊的樹上，在樹枝上滑滑梯。 有一個(gè)小雨滴抬頭看看，看見天上的云媽媽，她好想云媽媽呀! 這時(shí)，一條小狗從樹下路過，她就“哧溜”滑下去，跳到小狗背上說：“小狗，帶我去找媽媽吧!” 可是，小狗沒聽見，他晃晃身體，“嗖”一下，小雨滴給甩了老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，掉在了青蛙背上。 “青蛙青蛙，帶我去找媽媽吧!”青蛙聽到啦，爽快地答應(yīng)了。于是，青蛙往上一蹦，把小雨滴拋到半空中。 可是，小雨滴離媽媽還遠(yuǎn)著哪，而且，她又掉了下來，掉在了小甲蟲的

5、背上：“小甲蟲，小甲蟲，帶我去找媽媽吧!” 小甲蟲爽快地答應(yīng)了，他開始往上爬。他爬到花朵尖上，夠不到云媽媽；又爬到燈芯草頂上，還是夠不到云媽媽 沒辦法，小雨滴只好請(qǐng)小鳥幫忙：“小鳥小鳥，帶我去找媽媽吧!” 小鳥爽(shung)快地答應(yīng)了，只是，小雨滴在小鳥背上還沒站穩(wěn)，小鳥就“呼”地飛了起來 小雨滴一個(gè)跟頭栽下去，掉到一片紅樹葉上，紅樹葉被她一撞(zhung)，就從樹上落下去，落到了小溪里。紅樹葉像一條小船，載著小雨滴往前趕 “淙(cng)淙淙，淙淙淙”小溪流啊流啊小雨滴快要見到媽媽了吧? 不一會(huì)兒，小溪把小船送進(jìn)了小河，“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”小河用波浪把小船托得高高的，小雨滴快要見到媽媽了吧?

6、小河流啊流啊，不一會(huì)兒，把小船送進(jìn)了大海，大?！肮钡匦χ研〈Φ教焐先?，又驚險(xiǎn)又好玩，小雨滴快要見到媽媽了吧?這時(shí)，太陽(yáng)笑瞇瞇地出來了，好多云朵都飄走了，但是小雨滴的云媽媽，還在天上等她呢。 太陽(yáng)熱乎乎的，這時(shí)的小雨滴，變得越來越輕，越來越輕，她被太陽(yáng)公公的熱量蒸(zhng)發(fā)起來，變成一團(tuán)霧氣，往天上升去 看，云媽媽伸出手來，正在等著擁抱她呢! 小雨點(diǎn)，沙沙沙小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴；小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在池塘(tng)里，魚兒樂得搖尾巴；小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。資源鏈接【為什么植物需要水分】水對(duì)于植物的重要性，就像食物對(duì)于人類一樣。人類吃不到足夠的食物，會(huì)覺得餓，并且會(huì)感到虛弱，如果好多天吃不到食物，就會(huì)餓死。植物也一樣，它們的食物是通過光合作用制造出來的。水是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一。另外，葉子里如果沒有足夠的水分，太陽(yáng)一曬，植物就會(huì)干枯了。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們知道了雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤(rùn)，花更紅了，草更綠了，說明了雨水和植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。1.分角色朗讀課文。教師點(diǎn)撥：課文中有兩個(gè)角色，一個(gè)是大雨點(diǎn)兒，另一個(gè)是小雨點(diǎn)兒。2.讀下面的句子，注意讀好停頓。參考答案：不久，有花有草的/地方，花/更