第一輪復(fù)習(xí)---細胞呼吸

1、第9講細胞呼吸考綱要求1.細胞呼吸()。2.實驗：探究酵母菌的呼吸方式?？键c一細胞呼吸的原理重要程度：1 有氧呼吸(1)反應(yīng)式： 。(2)過程項目第一階段第二階段第三階段場所反應(yīng)物生成物能量2 無氧呼吸(1)反應(yīng)式分解成酒精的反應(yīng)式： 。轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式： 。(2)過程：第一階段與有氧呼吸第一階段相同。其全過程都在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行。1 細胞呼吸的過程2 寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標(biāo)出各種元素的來源和去路答案3 比較有氧呼吸與無氧呼吸的異同點有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別場所細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)條件氧氣，多種酶無氧氣，多種酶物質(zhì)變化葡萄糖徹底氧化分解，生成CO2和H2O葡萄糖分解不徹底，生成乳酸

2、或酒精和CO2能量變化釋放大量能量，產(chǎn)生大量ATP釋放少量能量，產(chǎn)生少量ATP聯(lián)系二者第一階段反應(yīng)完全相同，并且都是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行；本質(zhì)都是氧化分解有機物，釋放能量，產(chǎn)生ATP易錯警示關(guān)于細胞呼吸的3個易錯辨析(1)真核生物細胞并非都能進行有氧呼吸，如蛔蟲細胞、哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸。(2)有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸發(fā)酵。(3)原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進行有氧呼吸，如藍藻、硝化細菌等，細胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。1如圖表示綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，下列有關(guān)敘述正確的是(雙選)()A物質(zhì)、依次是H2O和O2B圖中產(chǎn)生H的場所都是線

3、粒體C用18O標(biāo)記葡萄糖，則產(chǎn)物水中會檢測到放射性D圖示過程在有光或無光的條件下都能進行2 向正在進行有氧呼吸的細胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是()A若a能抑制丙酮酸分解，則酒精的含量增加B若b能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸的含量增加C若c能抑制H生成水，則O2的消耗量減少D若d能抑制ATP形成，則ADP的含量減少3 在植物體的細胞中，葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)()A既可以在線粒體中進行，也可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行B既可以在葉肉細胞中進行，也可以在根細胞中進行C只能在有氧條件下進行，不能在無氧條件下進行D只能在有光條件下進行，不能在無光條件下進行 4 關(guān)于馬鈴薯細胞呼吸中還

4、原劑H的來源和用途的敘述組合中，最準(zhǔn)確的是()只來源于葡萄糖只來源于丙酮酸來源于葡萄糖、丙酮酸和水用于生成水用于生成酒精用于生成乳酸A無氧呼吸： B無氧呼吸：C有氧呼吸： D有氧呼吸： 5 有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下表所示：氧濃度(%)abcd產(chǎn)生CO2的量30 mol9 mol12.5 mol15 mol產(chǎn)生酒精的量0 mol9 mol6.5 mol6 mol下列敘述錯誤的是(雙選)()A氧濃度為a時，只進行有氧呼吸Bb值對應(yīng)的氧濃度為零C氧濃度為c時，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為9 molD氧濃度為d時，有1/3的葡萄糖用于酒精發(fā)酵根

5、據(jù)氣體的變化和場所情況判斷細胞呼吸類型的方法(1)根據(jù)CO2釋放量與O2消耗量判斷(呼吸底物為葡萄糖)不消耗O2，釋放CO2只進行無氧呼吸。無CO2釋放只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。酒精產(chǎn)生量等于CO2釋放量只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。CO2釋放量等于O2的吸收量只進行有氧呼吸。CO2釋放量大于O2的吸收量既進行有氧呼吸，又進行酒精發(fā)酵；多余的CO2來自酒精發(fā)酵。酒精產(chǎn)生量小于CO2釋放量既進行有氧呼吸，又進行酒精發(fā)酵；多余的CO2來自有氧呼吸。(2)根據(jù)場所判斷真核細胞：若整個呼吸過程均在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，則為無氧呼吸；若部分過程在線粒體中進行，則為有氧呼吸。原核細胞：原核細胞沒有線粒體，故原核細

6、胞的細胞呼吸在細胞質(zhì)和細胞膜上進行，其呼吸方式應(yīng)根據(jù)產(chǎn)物判斷，若只有二氧化碳和水產(chǎn)生則為有氧呼吸，若還有乳酸或酒精產(chǎn)生，則還存在無氧呼吸。考點二影響細胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用重要程度：1 溫度對細胞呼吸的影響(1)曲線分析：最適溫度時，細胞呼吸最強；超過最適溫度呼吸酶活性降低，甚至變性失活，呼吸受抑制；低于最適溫度酶活性下降，呼吸受抑制。(2)機理：通過影響與細胞呼吸有關(guān)酶的活性來影響呼吸速率。(3)應(yīng)用：溫室栽培中增大晝夜溫差(降低夜間溫度)，以減少夜間呼吸消耗有機物。貯存水果時，適當(dāng)降低溫度，從而延長保存時間。2 O2濃度對細胞呼吸的影響(1)機理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對無氧呼吸

7、過程有抑制作用。(2)呼吸方式的判斷O2濃度0時，只進行無氧呼吸。0O2濃度10%時，同時進行有氧呼吸和無氧呼吸。O2濃度10%時，只進行有氧呼吸。(3)應(yīng)用eq blcrc (avs4alco1(中耕松土促進植物根部有氧呼吸,無氧發(fā)酵過程需要嚴(yán)格控制無氧環(huán)境,低氧倉儲糧食、水果和蔬菜)3 含水量對細胞呼吸的影響(1)曲線分析：在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，隨含水量的減少而減慢。當(dāng)含水過多時，呼吸速率減慢，甚至死亡。(2)機理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境影響細胞呼吸的速率。(3)應(yīng)用eq blcrc (avs4alco1(糧食在收倉前要進行晾曬處理干種子萌發(fā)前進行浸泡處理)4

8、 CO2濃度對細胞呼吸的影響(1)機理：CO2是細胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會抑制細胞呼吸的進行。(2)應(yīng)用：在蔬菜、水果保鮮中，增加CO2濃度(或充入N2)可抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗。易錯警示影響細胞呼吸的外界因素的3點說明：(1)O2濃度為零時，細胞呼吸強度并不為零，因為此時細胞進行無氧呼吸。(2)O2濃度較低時，隨著O2濃度的增加，無氧呼吸受到抑制，但有氧呼吸因O2濃度較低也較弱，故細胞呼吸的總強度較低；但隨著O2濃度的升高，有氧呼吸逐漸增強，細胞呼吸總強度逐漸增大。(3)種子、蔬菜和水果在儲藏時都應(yīng)在低溫、低氧情況下，不同的是種子要保持干燥，而蔬菜和水果要保持一定濕度。低溫以不破

9、壞植物組織為標(biāo)準(zhǔn)，一般為零上低溫。1 將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1 h后測定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：O2濃度變化量01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8下列有關(guān)敘述中正確的是()A蘋果果肉細胞在O2濃度為0%3%和5%25%時，分別進行無氧呼吸和有氧呼吸B貯藏蘋果時，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件CO2濃度越高，蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多D蘋果果肉細胞進行無氧呼吸時，產(chǎn)生乳酸

10、和二氧化碳 2 以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述，不正確的是()A甲圖中氧含量為a時的情況對應(yīng)的是乙圖中的A點B甲圖中氧含量為b時的情況對應(yīng)的是乙圖中的CD段C甲圖中a、b、c、d四個濃度中，c是最適合貯藏的D甲圖中氧含量為d時沒有酒精產(chǎn)生 3 為了探究植物呼吸強度的變化規(guī)律，研究者在遮光狀態(tài)下，測得了相同的新鮮菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量，結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對值)。下列有關(guān)分析錯誤的是(雙選) () O2含量溫度0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3 6.23.61.24.45.45.310 31.2

11、53.75.921.533.332.920 46.435.26.438.965.556.230 59.841.48.856.6100.0101.6A根據(jù)變化規(guī)律，表中10 、1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯誤的B溫度為3 、O2含量為3.0%是貯藏菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合CO2含量從20.0%升至40.0%時，O2含量限制了呼吸強度的繼續(xù)升高D在20 條件下，O2含量從0.1%升高到3.0%的過程中，細胞無氧呼吸逐漸增強 4 甲 、乙兩圖都表示細胞呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答：(1)圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是_，如果呼吸強度不能用CO2的釋放量表示，原因是_。(

12、2)圖乙中B點的CO2來自_(填細胞結(jié)構(gòu))，當(dāng)O2濃度達到M點以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是_。(3)溫室生產(chǎn)過程中，施用有機肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果。試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的原因是_。答案(1)無氧呼吸該生物無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸(2)細胞質(zhì)基質(zhì)呼吸酶的數(shù)量是有限的(3)土壤微生物分解有機肥釋放CO2 “四看法”解決坐標(biāo)曲線題一看兩坐標(biāo)軸的含義：分清自變量與因變量，了解兩個變量的關(guān)系。二看曲線的變化：利用數(shù)學(xué)模型法觀察同一條曲線的升、降或平的變化，掌握變量變化的生物學(xué)意義。一般情況下，生成物的量未達到飽和時，限制因素是橫坐標(biāo)所表示的因素，當(dāng)達到飽和后，限制因素是除橫坐標(biāo)所

13、表示的因素之外的其他因素。三看特殊點：即曲線的起點、終點、頂點、轉(zhuǎn)折點、交叉點等五點，理解特殊點的意義。四看不同曲線的變化：理解曲線之間的內(nèi)在聯(lián)系，找出不同曲線的異同及變化的原因。實驗七探究酵母菌的呼吸方式重要程度：1 實驗原理(1)選擇酵母菌為實驗材料的原因酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧生物。(2)產(chǎn)物的檢測試劑現(xiàn)象(顏色變化)CO2澄清的石灰水變混濁eq f(溴麝香草酚藍,水溶液)藍色綠色黃色酒精在酸性條件下，使用橙色的重鉻酸鉀溶液橙色灰綠色2 實驗流程1 通入A瓶的空氣中不能含有CO2的原因保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變混濁完全是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)

14、生的CO2所致。2 B瓶應(yīng)封口放置一段時間后再連通盛有澄清石灰水錐形瓶的原因B瓶應(yīng)封口放置一段時間，待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保通入澄清石灰水中的CO2是由無氧呼吸產(chǎn)生的。1 下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的敘述，錯誤的是()A實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2B在探究有氧呼吸的實驗過程中，泵入的空氣應(yīng)去除CO2C實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等D可通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式 2 為探究酵母菌的細胞呼吸，將酵母菌破碎并進行差速離心處理，得到細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入AF試管中，加入不同

15、的物質(zhì)，進行了如下實驗(見下表)。試管編號加入的物質(zhì)細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌ABCDEF葡萄糖丙酮酸氧氣注：“”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。下列說法正確的是(雙選)()A會產(chǎn)生酒精的是B、FB會產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有CCA試管中會有CO2產(chǎn)生D根據(jù)試管B、D、F的實驗結(jié)果可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所 3 在下圖3個密閉裝置中，分別放入質(zhì)量相等的三份種子：消毒且剛萌發(fā)的小麥種子、未消毒剛萌發(fā)的小麥種子及未消毒剛萌發(fā)的花生種子。把三套裝置放在隔熱且適宜條件下培養(yǎng)，下列有關(guān)敘述中錯誤的是()A當(dāng)a和b玻璃管中的水珠開始移動時，分別記錄其移動速率va和vb，則vavbB如

16、果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄溫度計讀數(shù)為Tb和Tc，則TcTbC如果b和c中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄水珠移動距離Lb和Lc，則LbLcD如果a和c中都消耗了等質(zhì)量的有機物，記錄溫度計讀數(shù)為Ta和Tc，則TaTc 4 回答下列問題：如圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下細胞呼吸的情況。材料用具：保溫桶(500 mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下細胞呼吸比無氧條件下細胞呼吸放出的熱量多。取A、B兩套裝置設(shè)計實驗如下，請補充下表中內(nèi)容：裝置步驟一步驟二步驟三A加入2

17、40 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母_B加入240 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液_加入石蠟油，鋪滿液面(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_，這是控制實驗的_變量。(3)要測定B裝置因細胞呼吸引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C。請寫出對裝置C的實驗步驟：裝置步驟一步驟二步驟三C_加入石蠟油，鋪滿液面(4)實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，30 min后記錄實驗結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是_(用“”表示)，則假設(shè)成立。答案(1)不加入石蠟油加入10 g活性干酵母(2)去除氧氣自(3)加入240 mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液不加入活性干酵母(4)ABC 植物組織呼吸方式的探究欲確認(rèn)某生

18、物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如圖所示(以發(fā)芽種子為例)：實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論(見右表)：實驗現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動不動只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)酒精的無氧呼吸左移右移進行有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸特別提醒為使實驗結(jié)果精確除減少無關(guān)變量的干擾外，還應(yīng)設(shè)置對照裝置。對照裝置與裝置二相比，不同點是用“煮熟的種子”代替“發(fā)芽種子”，其余均相同。1CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。2在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。3有氧呼吸三個階段均能產(chǎn)生ATP，

19、第三階段產(chǎn)生ATP最多。4有水產(chǎn)生的細胞呼吸一定是有氧呼吸。5有氧呼吸和無氧呼吸的實質(zhì)都是氧化分解有機物，釋放能量，形成ATP。6不同生物細胞進行無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是所含酶的種類不同。7O2抑制細胞無氧呼吸，促進細胞有氧呼吸。高考模擬提能訓(xùn)練高考題組1 (2013新課標(biāo)全國卷，3)下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是()A肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B與細菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 2 (2013海南卷，9)在溫度、光照等適宜條件下，將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒在無菌水中，會使種子死亡。下列

20、對種子死亡原因的分析，合理的是()A缺乏胚芽生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì)B不能通過光合作用合成有機物C呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放D呼吸作用的產(chǎn)物對其產(chǎn)生毒害作用 3 (2013江蘇卷，17)將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實驗，下列相關(guān)操作錯誤的是()A探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥aB經(jīng)管口3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況C實驗開始前對改裝后整個裝置進行氣密性檢查D改裝時將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通 模擬題組4 某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其他細胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細胞的40%，此時的花序細胞()A主要通過無氧呼吸

21、生成ATPB產(chǎn)生的熱量遠多于其他細胞C線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸D沒有進行有氧呼吸第三階段 5 如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述錯誤的是(雙選)()A氧濃度為a時，有氧呼吸最弱B氧濃度為b時，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/3C氧濃度為c時，最適于貯藏該植物器官D氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等 6 酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料。請分析回答：(1)酵母菌有氧呼吸過程中H在_處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應(yīng)物中的_。適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1)，圖2曲線中能正確表示實驗

22、結(jié)果的是_。(2)某研究小組利用如圖3所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計)。實驗步驟：a將10 mL酵母菌培養(yǎng)液和10 mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。b將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實驗裝置中。c兩組裝置均放入20 的恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。d記錄實驗結(jié)果。實驗分析：該實驗的自變量是_，因變量是_。實驗剛開始的短時間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生

23、變化的原因分別是_；_。一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面_，原因是_。答案(1)線粒體內(nèi)膜葡萄糖和水(2)酵母菌培養(yǎng)液是否煮沸刻度玻璃管液面高度甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2相等，氣球體積不變乙中酵母菌已死亡，不能進行細胞呼吸上升甲中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大 一、單項選擇題1 下列關(guān)于在人體細胞呼吸過程中，H的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是()選項呼吸類型H的來源H的用途A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精 2 下圖中代表有氧呼吸的相關(guān)場所，甲代表有

24、關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是()C6H12O6甲CO2A和都具有雙層生物膜B中所含的酶在乳酸菌中都能找到C和中都能產(chǎn)生HD甲一定進入線粒體 3 如圖表示某真核生物細胞發(fā)生的某種生理作用的過程。其中甲、乙、丙代表著有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，代表有關(guān)物質(zhì)。下列有關(guān)敘述中，正確的是()A該圖表示光合作用的生理過程B酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙內(nèi)發(fā)生生理過程C物質(zhì)表示丙酮酸，物質(zhì)表示ATPD丙表示線粒體內(nèi)膜，該處能產(chǎn)生大量的ATP 4 呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是()A

25、呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱Bb點有氧呼吸強度大于a點C為延長水果的保存時間，最好將氧分壓調(diào)至c點Dc點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化 5 下列關(guān)于人體細胞呼吸的敘述，正確的是()A等質(zhì)量丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中釋放的能量比在線粒體中多B人體細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)或細胞質(zhì)基質(zhì)C有氧呼吸過程中產(chǎn)生的H可來自丙酮酸和水的分解D有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)移至ATP中 6 下列各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述，正確的是()A甲圖表示人的成熟紅細胞中ATP的生成速率與氧氣濃度的關(guān)系B乙圖所示物質(zhì)運輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響C丙圖表示酵母菌呼吸時氧氣濃度與CO2生

26、成速率的關(guān)系，a點時產(chǎn)生的CO2全都來自有氧呼吸D丁圖表示小鼠體內(nèi)酶活性與環(huán)境溫度的關(guān)系 7 測定下列哪一項，可簡便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的細胞呼吸方式()A有無酒精生成B有無水生成C有無有機物消耗DO2消耗量與CO2生成量的比值 8 將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時間的延長，玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是()A一直降低，直至為零B一直保持穩(wěn)定，不變化C降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定D升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定 9 如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是()AN

27、點時，該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸BM點是貯藏該器官的最適O2濃度，此時無氧呼吸的強度最低C該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解DL點時，該器官產(chǎn)生CO2的場所是細胞中的線粒體基質(zhì) 二、雙項選擇題10如圖所示為不同距離的跑步過程中，有氧呼吸和無氧呼吸供能的百分比。下列說法中正確的是()A跑步距離越長，無氧呼吸供能所占比例越大B1 500米跑時，有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的量相當(dāng)C100米跑時，所需ATP主要由無氧呼吸產(chǎn)生D馬拉松跑時，肌肉細胞呼吸釋放的CO2量與吸收的O2量之比為11 11將蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時

28、，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是()氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行B氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6 mol/minC氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵D氧濃度為c時，較適宜蘋果的儲藏 12某同學(xué)用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1 mm2，實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25 水浴中，10 min后關(guān)閉軟管夾，隨后

29、每隔5 min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中，正確的是()實驗時間/min液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.5A圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動B在2030 min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/minC如將X換為清水，并向試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率D增設(shè)的對照實驗只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中 三、非選擇題13某生物實驗小組為探究酵母菌呼吸的有關(guān)問題，設(shè)計如下實驗裝置。實驗中，先向氣球中加入10 mL含酵母菌的培養(yǎng)液，后向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有30

30、 溫水的燒杯中，用重物拴住，再將整個裝置置于30 的恒溫水浴鍋中。試回答：(1)為了消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差，應(yīng)設(shè)計一組對照實驗，對照實驗裝置與上述裝置相比，不同之處是_。(2)實驗開始后，實驗組一段時間內(nèi)燒杯中液面沒有發(fā)生變化，最可能的原因是_，如果一段時間后液面發(fā)生變化，則變化情況是_，原因是_。(3)若用上述實驗裝置探究酵母菌無氧呼吸的適宜溫度，應(yīng)做兩處調(diào)整，分別是：_；_。(4)若在研究過程中發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增加后下降，下降的原因可能有_和_。答案(1)將氣球中的含酵母菌的培養(yǎng)液換成等量的不含酵母菌的培養(yǎng)液(2)酵母菌只進行了有氧呼吸上升酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，氣球膨脹(3)氣球中不注入氧氣取若干相同裝置，并分別置于不同溫度的恒溫水浴鍋中(4)營養(yǎng)物質(zhì)被大量消耗乙醇含量過高培養(yǎng)液的pH下降(任意兩個均可) 14將某植物種子在水中浸透，然后按如圖裝置進行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)