用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題(2)

1、1 1、回顧我們共同學(xué)習(xí)的有關(guān)聯(lián)系的世界觀和方、回顧我們共同學(xué)習(xí)的有關(guān)聯(lián)系的世界觀和方法論法論2 2、怎樣用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題？、怎樣用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題？聯(lián)系具有普遍性，聯(lián)系具有普遍性，要求我們要求我們聯(lián)系具有客觀性，聯(lián)系具有客觀性，要求我們要求我們聯(lián)系具有多樣性和條件性，聯(lián)系具有多樣性和條件性，要求我們要求我們復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn)1 1、全面理解整體和部分的區(qū)別與聯(lián)系。、全面理解整體和部分的區(qū)別與聯(lián)系。（識(shí)記及理解識(shí)記及理解） 2 2、整體和部分關(guān)系整體和部分關(guān)系原理及方法論要求。原理及方法論要求。（理解及運(yùn)用理解及運(yùn)用） 3 3、系統(tǒng)的含義、基本特征、系統(tǒng)的含義、基本特征（理解）（理解）4 4、

2、系統(tǒng)和要素關(guān)系原理及方法論要求。、系統(tǒng)和要素關(guān)系原理及方法論要求。（理解及運(yùn)用理解及運(yùn)用） 盲人摸象盲人摸象 從哲學(xué)的角度說(shuō)說(shuō)他們的可笑之處在從哲學(xué)的角度說(shuō)說(shuō)他們的可笑之處在哪里哪里? ? 以部分代替整體以部分代替整體混淆二者的界限混淆二者的界限第一組：第一組：如果將班級(jí)看作整體，則如果將班級(jí)看作整體，則_是部分是部分如果將社會(huì)看作整體，則如果將社會(huì)看作整體，則_是部分是部分如果將世界看作整體，則如果將世界看作整體，則_是部分是部分 A A、人類社會(huì)、人類社會(huì) B B、學(xué)校、學(xué)校 C C、每個(gè)學(xué)生、每個(gè)學(xué)生第二組：第二組：如果將學(xué)生時(shí)代看作整體，則如果將學(xué)生時(shí)代看作整體，則_是部分是部分如果將

3、中學(xué)時(shí)代看作整體，則如果將中學(xué)時(shí)代看作整體，則_是部分是部分如果將人的一生看作整體，則如果將人的一生看作整體，則_是部分是部分 A A、高二年級(jí)、高二年級(jí) B B、青年時(shí)期、青年時(shí)期 C C、大學(xué)時(shí)代、大學(xué)時(shí)代選選 擇擇 比比 較較每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)生學(xué)校學(xué)校人類社會(huì)人類社會(huì)大學(xué)時(shí)代大學(xué)時(shí)代高二年級(jí)高二年級(jí)青年時(shí)期青年時(shí)期 概念概念整整 體體事物的事物的全局全局和和發(fā)展的發(fā)展的全過(guò)程全過(guò)程 部部 分分事物的局部事物的局部和和發(fā)展的發(fā)展的各個(gè)階段各個(gè)階段 橫向（空間）橫向（空間） 縱向（時(shí)間）縱向（時(shí)間） 一、堅(jiān)持整體和部分的統(tǒng)一一、堅(jiān)持整體和部分的統(tǒng)一（1 1）整體和部分的）整體和部分的含義含義1

4、.1.相互區(qū)別相互區(qū)別（整體與部分的辯證關(guān)系）（整體與部分的辯證關(guān)系）整體和部分的含義整體和部分的含義全局全局各個(gè)階段各個(gè)階段一一多多請(qǐng)指出下列說(shuō)法中的整體與部分請(qǐng)指出下列說(shuō)法中的整體與部分1 1、不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)、不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)2 2、一著不慎，滿盤皆輸、一著不慎，滿盤皆輸3 3、國(guó)興則家興，國(guó)破則家亡；國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)、國(guó)興則家興，國(guó)破則家亡；國(guó)家興亡，匹夫有責(zé) 4 4、花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂(lè)，離群則悲、花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂(lè)，離群則悲整體整體一一部分部分多多思考思考鐘表是由各個(gè)零部件組成，但任何鐘

5、表是由各個(gè)零部件組成，但任何一個(gè)零部件都不具有計(jì)時(shí)的功能，一個(gè)零部件都不具有計(jì)時(shí)的功能，說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？（2）地位、作用、功能不同）地位、作用、功能不同 部分部分被支配地位被支配地位受整體的制約受整體的制約服從于整體服從于整體 整體整體主導(dǎo)地位主導(dǎo)地位統(tǒng)率部分統(tǒng)率部分具有部分不具有部分不具備的功能具備的功能 據(jù)說(shuō)燕國(guó)太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去據(jù)說(shuō)燕國(guó)太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會(huì)上，太子丹特意叫來(lái)一個(gè)刺殺秦王，在臨行前的宴會(huì)上，太子丹特意叫來(lái)一個(gè)能琴善樂(lè)的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴能琴善樂(lè)的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那

6、雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好手！好手！好手！好手！”并一再表示：并一再表示：“但愛(ài)其手。但愛(ài)其手?！甭犞犞G軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財(cái)?，放荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財(cái)?，放在盤子里，送給荊軻。在盤子里，送給荊軻。 蘇軾在蘇軾在琴詩(shī)琴詩(shī)中寫道：中寫道：“若言琴上有琴聲，放若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？” 整體整體 部分部分 鐘表缺少了任何一個(gè)零件就不具有了鐘表缺少了任何一個(gè)零件就不具有了計(jì)時(shí)的功能計(jì)時(shí)的功能, ,這說(shuō)明了什么這說(shuō)明了

7、什么? ?思考：思考： 任何一個(gè)零部件離開了鐘表就都沒(méi)有任何一個(gè)零部件離開了鐘表就都沒(méi)有意義了意義了, ,說(shuō)明了什么說(shuō)明了什么? ?相互聯(lián)系、密不可分相互聯(lián)系、密不可分整體是由部分構(gòu)成的整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，離開了部分, ,整體就整體就不復(fù)存在不復(fù)存在部分是整體中的部分部分是整體中的部分, ,離開了整體離開了整體, ,部分就部分就不成其為部分不成其為部分2.2.整體和部分：整體和部分：（1 1）相互依賴）相互依賴“哥倫比亞號(hào)哥倫比亞號(hào)”事故的直事故的直接技術(shù)原因是，這架航天接技術(shù)原因是，這架航天飛機(jī)外部燃料箱外脫落的飛機(jī)外部燃料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤的泡一塊重量不到兩公斤的泡沫

8、材料撞上了航天飛機(jī)左沫材料撞上了航天飛機(jī)左翼前緣的翼前緣的熱保護(hù)部件，形熱保護(hù)部件，形成了裂孔成了裂孔，致使，致使7 7名宇航名宇航員喪生。員喪生。問(wèn)題：?jiǎn)栴}：材料如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系？材料如何體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系？ 這對(duì)我們想問(wèn)題、辦事情有什么啟示？這對(duì)我們想問(wèn)題、辦事情有什么啟示？國(guó)國(guó)興則興則家家昌昌, ,國(guó)國(guó)破則破則家家亡亡部分部分 整體整體影響影響整體整體功能狀態(tài)及其變化功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。也會(huì)影響到部分?！耙恢恢簧鳎簧?，滿盤滿盤皆輸皆輸?！辈糠植糠终w整體制約制約部分部分的功能及其變化會(huì)影的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，響整體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及其變

9、化甚至對(duì)整的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起體的功能起決定決定作用。作用。（2 2）相互影響）相互影響(3)(3)整體和部分在整體和部分在一定條件下一定條件下相互轉(zhuǎn)化相互轉(zhuǎn)化學(xué)校學(xué)校 我們這個(gè)班我們這個(gè)班 各位同學(xué)各位同學(xué)整體整體部分部分整體與部分的辯證關(guān)系整體與部分的辯證關(guān)系整體是事物的全局和發(fā)展的全過(guò)程，從數(shù)量上整體是事物的全局和發(fā)展的全過(guò)程，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，看它是一；部分是事物的局部和發(fā)展的各階段，從數(shù)量上看它是多。從數(shù)量上看它是多。整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分整體居于主導(dǎo)地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過(guò)

10、程所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過(guò)程中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。中處于被支配的地位，部分服從和服務(wù)于整體。整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為其部分。能成為其部分。部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用；分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用；整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。整體的功能狀態(tài)及其變化也會(huì)影響到部分。在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化在一定

11、的條件下相互轉(zhuǎn)化整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)帥著部分，要求我們?cè)谝磺泄ふw居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)帥著部分，要求我們?cè)谝磺泄ぷ髦卸紤?yīng)該樹立全局觀念和整體觀念作中都應(yīng)該樹立全局觀念和整體觀念.在改革和建設(shè)中，為什么要樹立在改革和建設(shè)中，為什么要樹立“全國(guó)一盤棋全國(guó)一盤棋”的思想？的思想？三峽工程中重慶和湖北的部分地區(qū)如秭歸巴東地區(qū)約三峽工程中重慶和湖北的部分地區(qū)如秭歸巴東地區(qū)約100100多萬(wàn)人的外遷多萬(wàn)人的外遷兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕。兩利相權(quán)取其重，兩害相權(quán)取其輕。在一個(gè)樂(lè)隊(duì)里，得一切行動(dòng)聽指揮，否則各拉各的調(diào)，在一個(gè)樂(lè)隊(duì)里，得一切行動(dòng)聽指揮，否則各拉各的調(diào)，各吹各的號(hào)，就得亂套各吹各的號(hào)，就得亂套不

12、謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)；不謀全局者，不足以謀不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)；不謀全局者，不足以謀一域。一域。中醫(yī)學(xué)治病認(rèn)為要從整體上去分析五臟六腑之間的關(guān)系，中醫(yī)學(xué)治病認(rèn)為要從整體上去分析五臟六腑之間的關(guān)系，而不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。而不能頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。想問(wèn)題、辦事情想問(wèn)題、辦事情應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)樹立全局觀樹立全局觀念念，局部服從、，局部服從、服務(wù)于整體服務(wù)于整體犯了形而上學(xué)的錯(cuò)誤 任何任何整體都是由部分組成整體都是由部分組成的，部分的變化會(huì)影響整體的，部分的變化會(huì)影響整體的變化，的變化，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。起決定作用。因此，我們辦事

13、情必須重視局部。因此，我們辦事情必須重視局部。 在改革建設(shè)中，各地區(qū)、各部門、各單位應(yīng)在改革建設(shè)中，各地區(qū)、各部門、各單位應(yīng)大膽探索和試驗(yàn)、充分發(fā)揮積性、主動(dòng)性。大膽探索和試驗(yàn)、充分發(fā)揮積性、主動(dòng)性。（1）原理：）原理：整體處于整體處于主導(dǎo)主導(dǎo)地位，地位，統(tǒng)率統(tǒng)率著部分，整體著部分，整體具有部分所不具備的功能，整體的功能及其變化會(huì)影具有部分所不具備的功能，整體的功能及其變化會(huì)影響到部分。響到部分。方法論：方法論： 樹立樹立全局觀念全局觀念，立足，立足整體整體，統(tǒng)籌全局，統(tǒng)籌全局, ,選擇選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能

14、之和的理想效果。大于部分功能之和的理想效果。（2 2）原理：）原理：整體由部分構(gòu)成整體由部分構(gòu)成, ,部分的功能及其變化會(huì)部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，影響整體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起體的功能起決定決定作用。作用。方法論：方法論： 重視重視部分部分的作用，搞好的作用，搞好局部局部，用局部的發(fā)，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。展推動(dòng)整體的發(fā)展。整體和部分的辯證關(guān)系原理及方法論整體和部分的辯證關(guān)系原理及方法論 二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法二、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1 1、系統(tǒng)的含義、系統(tǒng)的含義整體和部分的關(guān)系，在整體和部分的關(guān)系，在一定意義一定意義上就

15、是上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)和要素的關(guān)系。 系統(tǒng)系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。構(gòu)成的統(tǒng)一整體。 要素要素是組成一個(gè)整體而相互作用的部分是組成一個(gè)整體而相互作用的部分 太陽(yáng)系是一個(gè)系統(tǒng) 地球，由地核、地幔、地殼三大部分的相互聯(lián)系構(gòu)成的系統(tǒng)。思考：從上述材料中看出，系統(tǒng)有何特征？思考：從上述材料中看出，系統(tǒng)有何特征？C.C.內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向2 2、系統(tǒng)的基本特征、系統(tǒng)的基本特征A.A.整體性整體性B.B.有序性有序性系統(tǒng)作為一個(gè)系統(tǒng)作為一個(gè)整體整體具有它的每一個(gè)具有它的每一個(gè)要素都不能單獨(dú)具有的要素都不能單獨(dú)具有的功能功能。系

16、統(tǒng)內(nèi)部都系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級(jí)式具有層次等級(jí)式的結(jié)構(gòu)，的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要素總是系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序按照一定的順序和方向和方向發(fā)生作用。發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合優(yōu)化結(jié)合使整體的功能具有使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是部分的簡(jiǎn)不是部分的簡(jiǎn)單相加。單相加。整體和部分的關(guān)系，整體和部分的關(guān)系，在一定意義上在一定意義上就是系統(tǒng)就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。和要素的關(guān)系。原因原因：系統(tǒng)就是諸要素相互聯(lián)系的整體系統(tǒng)就是諸要素相互聯(lián)系的整體，要素就是組要素就是組成一個(gè)整體的相互作用著的部分。成一個(gè)整體的相互作用著的部分。兩對(duì)關(guān)系具有共性方

17、兩對(duì)關(guān)系具有共性方面，即兩對(duì)關(guān)系都是強(qiáng)調(diào)整體性原則，都是互相依賴的，面，即兩對(duì)關(guān)系都是強(qiáng)調(diào)整體性原則，都是互相依賴的，所以說(shuō)，在一定意義上整體和部分的關(guān)系也是系統(tǒng)和要所以說(shuō)，在一定意義上整體和部分的關(guān)系也是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。素的關(guān)系。嚴(yán)格意義上嚴(yán)格意義上：這兩對(duì)關(guān)系又是有區(qū)別的，不能完全等這兩對(duì)關(guān)系又是有區(qū)別的，不能完全等同，同，系統(tǒng)和要素及其關(guān)系比整體和部分及其關(guān)系在內(nèi)容系統(tǒng)和要素及其關(guān)系比整體和部分及其關(guān)系在內(nèi)容上要豐富一些。上要豐富一些。系統(tǒng)和要素具備一些整體和部分所沒(méi)有系統(tǒng)和要素具備一些整體和部分所沒(méi)有的特點(diǎn)，的特點(diǎn)，系統(tǒng)論中講的層次性原則，整體與部分關(guān)系中系統(tǒng)論中講的層次性原則，整體

18、與部分關(guān)系中沒(méi)有。沒(méi)有。 有一回，齊威王和田忌賽馬。有一回，齊威王和田忌賽馬。 他們把馬分成上、中、下三等，他們把馬分成上、中、下三等，上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬。田忌每個(gè)等次的下等馬對(duì)下等馬。田忌每個(gè)等次的馬都比齊威王的慢，因此，三個(gè)回馬都比齊威王的慢，因此，三個(gè)回合下來(lái)，田忌都敗了。合下來(lái)，田忌都敗了。 一旁觀戰(zhàn)的朋友孫臏給他支招，一旁觀戰(zhàn)的朋友孫臏給他支招，于是田忌又向齊威王發(fā)出挑戰(zhàn)，齊于是田忌又向齊威王發(fā)出挑戰(zhàn)，齊威王答應(yīng)了。威王答應(yīng)了。 賽馬又開始了。田忌先用下等馬賽馬又開始了。田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，再用上等馬對(duì)對(duì)齊威王的

19、上等馬，再用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，又用自己的中等齊威王的中等馬，又用自己的中等馬對(duì)齊威王的下等馬。馬對(duì)齊威王的下等馬。 最終，田忌以兩勝一負(fù)的成績(jī)勝最終，田忌以兩勝一負(fù)的成績(jī)勝了齊威王。了齊威王。 田忌賽馬田忌賽馬探究與共享：探究與共享：2 2、說(shuō)說(shuō)孫臏?zhǔn)窃鯓舆\(yùn)用這一方法的？、說(shuō)說(shuō)孫臏?zhǔn)窃鯓舆\(yùn)用這一方法的？田忌田忌齊威王齊威王下等馬下等馬上等馬上等馬中等馬中等馬上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬負(fù)負(fù)勝勝勝勝系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)勝勝1 1、孫臏運(yùn)用的是什么思維方法？、孫臏運(yùn)用的是什么思維方法？ 馬馬還是原來(lái)的馬，只是調(diào)換了出場(chǎng)的順序，就還是原來(lái)的馬，只是調(diào)換了出場(chǎng)的順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。可以轉(zhuǎn)敗

20、為勝。田忌田忌齊威王齊威王上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬上等馬上等馬中等馬中等馬下等馬下等馬負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)負(fù)負(fù) 田忌敗田忌敗 田忌勝田忌勝掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法結(jié)果：整體功能大于部分功能之和結(jié)果：整體功能大于部分功能之和著眼著眼整體性整體性遵循遵循有序性有序性注重注重結(jié)構(gòu)優(yōu)化結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向趨向 不在意一匹馬的比賽結(jié)果不在意一匹馬的比賽結(jié)果, ,而是統(tǒng)籌全局而是統(tǒng)籌全局, ,注重整體目標(biāo)注重整體目標(biāo)根據(jù)對(duì)方的部署，調(diào)整馬根據(jù)對(duì)方的部署，調(diào)整馬匹的出場(chǎng)次序匹的出場(chǎng)次序通過(guò)合理安排次序，使通過(guò)合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整探究與爭(zhēng)鳴：探究與爭(zhēng)鳴： 田忌賽馬的故事

21、表明：田忌賽馬的故事表明：整體的功能總是大于整體的功能總是大于部分功能之和，對(duì)嗎？部分功能之和，對(duì)嗎？整體的功能不是部分的簡(jiǎn)單相加，當(dāng)部分以整體的功能不是部分的簡(jiǎn)單相加，當(dāng)部分以合理的結(jié)合理的結(jié)構(gòu)構(gòu)形成整體時(shí)，整體功能就形成整體時(shí)，整體功能就大于大于部分功能之和，否則部分功能之和，否則就會(huì)影響整體功能的發(fā)揮。就會(huì)影響整體功能的發(fā)揮。 故事要求我們故事要求我們掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法：掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法：（1 1）要）要著眼著眼于事物的于事物的整體性整體性；（2 2）要）要遵循遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性有序性；（3 3）注重注重系統(tǒng)內(nèi)部系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。 “三個(gè)和尚沒(méi)

22、水喝三個(gè)和尚沒(méi)水喝”與與“三個(gè)臭三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮” ” 的不同結(jié)的不同結(jié)果，說(shuō)明了什么哲學(xué)道理？果，說(shuō)明了什么哲學(xué)道理？“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”n當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以合理合理的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)的功能就會(huì)系統(tǒng)的功能就會(huì)大于大于各個(gè)部分功能之和，即：各個(gè)部分功能之和，即：1 11+11+13 3。 “三個(gè)和尚沒(méi)水喝三個(gè)和尚沒(méi)水喝”n當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)部各要素以欠佳欠佳的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，的結(jié)構(gòu)形成系統(tǒng)時(shí)，系統(tǒng)的功能就會(huì)系統(tǒng)的功能就會(huì)小于小于各個(gè)部分功能之和，即：各個(gè)部分功能之和，即：11+13

23、。n 有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都不夠。粥每天都不夠。n一開始，他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥，每天輪一個(gè)。于是每一開始，他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥，每天輪一個(gè)。于是每周下來(lái)，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。周下來(lái)，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。n 后來(lái)他們推選出一個(gè)道德高尚的人出來(lái)分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)后來(lái)他們推選出一個(gè)道德高尚的人出來(lái)分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個(gè)產(chǎn)生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙瘴氣。小團(tuán)體烏煙瘴氣。n 然后，大家開始組成三人的分粥委員

24、會(huì)及四人的評(píng)選委然后，大家開始組成三人的分粥委員會(huì)及四人的評(píng)選委員會(huì)，但互相攻擊扯皮下來(lái)，粥吃到嘴里全是涼的最后想出員會(huì)，但互相攻擊扯皮下來(lái)，粥吃到嘴里全是涼的最后想出來(lái)一個(gè)方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿來(lái)一個(gè)方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。剩下的最后一碗。n 為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂(lè)樂(lè)，和和氣氣，日子越過(guò)越好。也只能認(rèn)了。大家快快樂(lè)樂(lè)，和和氣氣，日子越過(guò)越好。 用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物，用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物，要著眼于事物的整體，要著眼

25、于事物的整體，從整體出發(fā)從整體出發(fā), , 把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。優(yōu)目標(biāo)。 媽媽讓小明給客人燒水沏茶。洗開水壺媽媽讓小明給客人燒水沏茶。洗開水壺要用要用1 1分鐘，燒開水要用分鐘，燒開水要用1515分鐘。洗茶壺要用分鐘。洗茶壺要用1 1分鐘，洗茶杯要用分鐘，洗茶杯要用1 1分鐘，拿茶葉要用分鐘，拿茶葉要用2 2分鐘。分鐘。小明估算了一下小明估算了一下, ,完成這些工作要完成這些工作要2020分鐘。為分鐘。為了使客人早點(diǎn)喝上茶，按你認(rèn)為最合理的安了使客人

26、早點(diǎn)喝上茶，按你認(rèn)為最合理的安排，多少分鐘就能沏茶了？排，多少分鐘就能沏茶了？洗洗 開開 水水壺壺1 1分鐘分鐘燒開水燒開水1515分鐘分鐘沏茶沏茶洗洗茶茶壺壺洗洗茶茶杯杯拿拿茶茶葉葉實(shí)踐系統(tǒng)優(yōu)化方法實(shí)踐系統(tǒng)優(yōu)化方法歸納：歸納：3 3、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求、掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求（1 1）著眼于事物的著眼于事物的整體性整體性（2 2）遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的）遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性有序性 （3 3）注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化優(yōu)化趨向趨向 （4 4）用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物）用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物 要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)要著眼于事物的整體，從整體出發(fā), , 把各把各個(gè)部

27、分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，統(tǒng)籌考慮，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目?jī)?yōu)化組合，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。標(biāo)。實(shí)踐實(shí)踐方面方面認(rèn)識(shí)方面認(rèn)識(shí)方面系統(tǒng)優(yōu)化的方法原理及方法論系統(tǒng)優(yōu)化的方法原理及方法論 原理：原理：整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的統(tǒng)和要素的關(guān)系。系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。 方法論：方法論：掌握系統(tǒng)優(yōu)化的

28、方法，掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整要著眼于事物的整體性；體性；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物物。要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)要著眼于事物的整體，從整體出發(fā), , 把各個(gè)部分、把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，選擇統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題整體和部分整體和部分的辯證關(guān)系的辯證關(guān)系掌握系統(tǒng)優(yōu)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法化的方法

29、相互區(qū)別相互區(qū)別相互聯(lián)系相互聯(lián)系系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的含義系統(tǒng)的特征系統(tǒng)的特征系統(tǒng)優(yōu)化的方法系統(tǒng)優(yōu)化的方法要求要求樹立全局觀念樹立全局觀念重視局部作用重視局部作用用綜合的用綜合的思維方式思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事來(lái)認(rèn)識(shí)事物物要求要求溫家寶總理說(shuō)：溫家寶總理說(shuō)：“解決民生問(wèn)題首先要著眼于生活困解決民生問(wèn)題首先要著眼于生活困難群體。一個(gè)船隊(duì)，決定它的速度快慢的不是那個(gè)航行難群體。一個(gè)船隊(duì)，決定它的速度快慢的不是那個(gè)航行最快的船只，而是那個(gè)最慢的船只。如果我們改善了困最快的船只，而是那個(gè)最慢的船只。如果我們改善了困難群體的生活狀況，也就改善了整個(gè)社會(huì)的生活狀況。難群體的生活狀況，也就改善了整個(gè)社會(huì)的生活狀況。”試用

30、整體與部分關(guān)系原理分析分析材料中溫家寶總理試用整體與部分關(guān)系原理分析分析材料中溫家寶總理這一論述的依據(jù)。這一論述的依據(jù)。 （1 1）整體與部分是辯證統(tǒng)一的，部分影響整體，關(guān)整體與部分是辯證統(tǒng)一的，部分影響整體，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。這就要求搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展這就要求搞好局部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展 （2 2）在解決民生問(wèn)題中，困難群眾的收入和生活狀況）在解決民生問(wèn)題中，困難群眾的收入和生活狀況決定整個(gè)社會(huì)的生活狀況，所以決定整個(gè)社會(huì)的生活狀況，所以要改善整個(gè)社會(huì)的生活要改善整個(gè)社會(huì)的生活狀況，必須

31、努力增加困難群眾的收入，狀況，必須努力增加困難群眾的收入，改善其生活狀況。改善其生活狀況。整體是全局、整體是全局、主導(dǎo)、統(tǒng)率主導(dǎo)、統(tǒng)率樹立全局觀念，立樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局足整體，統(tǒng)籌全局全國(guó)一盤棋；做全國(guó)一盤棋；做事要通盤考慮；事要通盤考慮；部分會(huì)影響整體。部分會(huì)影響整體。關(guān)鍵部分對(duì)整體關(guān)鍵部分對(duì)整體功能起決定作用。功能起決定作用。 重視部分，搞好局重視部分，搞好局部，用局部的發(fā)展部，用局部的發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展推動(dòng)整體發(fā)展畫龍點(diǎn)睛；一著畫龍點(diǎn)睛；一著不慎、滿盤皆輸；不慎、滿盤皆輸；牽一發(fā)而動(dòng)全身。牽一發(fā)而動(dòng)全身。 整體和部分是互整體和部分是互相聯(lián)系，密不可相聯(lián)系，密不可分的分的掌握系

32、統(tǒng)優(yōu)化的方掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼整體，統(tǒng)法，著眼整體，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合籌考慮，優(yōu)化組合點(diǎn)面結(jié)合；在戰(zhàn)略點(diǎn)面結(jié)合；在戰(zhàn)略上上藐視藐視敵人，在戰(zhàn)敵人，在戰(zhàn)術(shù)上術(shù)上重視重視敵人敵人總總 結(jié)結(jié)1、不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)。、不謀全局者，不足以謀一域；不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)。2、一著不慎，全盤皆輸。、一著不慎，全盤皆輸。3、木桶原理：一個(gè)木桶由許多木木板組成，木桶的容積取決于最、木桶原理：一個(gè)木桶由許多木木板組成，木桶的容積取決于最短的那塊木板。短的那塊木板。6、“80：20法則法則”：是國(guó)際上一種公認(rèn)的企業(yè)法則，即企業(yè)經(jīng)：是國(guó)際上一種公認(rèn)的企業(yè)法則，即企業(yè)經(jīng)營(yíng)不應(yīng)該面面

33、俱到，而應(yīng)該側(cè)重抓關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和項(xiàng)目，即營(yíng)不應(yīng)該面面俱到，而應(yīng)該側(cè)重抓關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和項(xiàng)目，即20；再以少數(shù)的再以少數(shù)的20帶動(dòng)多數(shù)的帶動(dòng)多數(shù)的80，以促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。，以促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。4、鳥愛(ài)巢，不愛(ài)樹。樹一倒，沒(méi)住處?？茨愫坎缓俊?、鳥愛(ài)巢，不愛(ài)樹。樹一倒，沒(méi)住處?？茨愫坎缓?。 人愛(ài)家，不愛(ài)國(guó)，國(guó)如亡，家無(wú)著，看你怎樣去生活！人愛(ài)家，不愛(ài)國(guó)，國(guó)如亡，家無(wú)著，看你怎樣去生活！5、大河有水小河滿，大河沒(méi)水小河干。、大河有水小河滿，大河沒(méi)水小河干。7、脫離身體的手，只是名義上的手。、脫離身體的手，只是名義上的手。C .整體的功能狀態(tài)及其變化會(huì)影響部分。整體的功能狀態(tài)及其變化會(huì)影響部分。

34、D. 部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能，關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用?；踔翆?duì)整體的功能起決定作用。A.部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。B.整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在。整體是由部分構(gòu)成的，離開了部分，整體就不復(fù)存在。CCCDDDA讀一讀：讀一讀：部分影響整體：部分影響整體：一著不慎，滿盤皆輸；一失足成千古恨；牽一發(fā)而動(dòng)全一著不慎，滿盤皆輸；一失足成千古恨；牽一發(fā)而動(dòng)全身；一石激起千層浪；一箭定乾坤；成敗在此一舉；細(xì)身；一石激起

35、千層浪；一箭定乾坤；成敗在此一舉；細(xì)節(jié)決定成?。灰恢褐?，喪七尺之軀；牙疼不是病，疼節(jié)決定成??；一趾之疾，喪七尺之軀；牙疼不是病，疼起來(lái)要人命起來(lái)要人命整體影響部分：整體影響部分：國(guó)興則家昌，國(guó)破則家亡國(guó)興則家昌，國(guó)破則家亡 ；大河有水小河滿，大河沒(méi)；大河有水小河滿，大河沒(méi)水小河干；不謀全局者，不足謀一域；不謀萬(wàn)世者，不水小河干；不謀全局者，不足謀一域；不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)足謀一時(shí) 。 整體的功能與部分功能：整體的功能與部分功能：二人二人同心同心, ,其利斷金；一支竹篙難渡汪洋海，眾人其利斷金；一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃槳?jiǎng)潣_動(dòng)大帆船；開動(dòng)大帆船； 田忌賽馬田忌賽馬 科學(xué)發(fā)展觀與統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)

36、濟(jì)發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀與統(tǒng)籌區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一句順口溜有一句順口溜“不東不西，不是東西不東不西，不是東西”或許正能體現(xiàn)或許正能體現(xiàn)出中部的現(xiàn)狀和尷尬。安徽借中部崛起東風(fēng)，出中部的現(xiàn)狀和尷尬。安徽借中部崛起東風(fēng)，“瞄準(zhǔn)中部前列，瞄準(zhǔn)中部前列，力求爭(zhēng)先進(jìn)位力求爭(zhēng)先進(jìn)位”搶抓機(jī)遇、奮力崛起。搶抓機(jī)遇、奮力崛起。省委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)實(shí)地調(diào)研，省委領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)實(shí)地調(diào)研，綜合考慮綜合考慮省情及省會(huì)周邊地區(qū)的區(qū)位優(yōu)省情及省會(huì)周邊地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)等，勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)等，提出提出了省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈了省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈戰(zhàn)略戰(zhàn)略。 “ “合肥、六安、巢湖、淮南、桐城形成合肥、六安、巢湖、淮南、桐城形成資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合、抱組合、抱團(tuán)發(fā)展的

37、共同體，有利于各自比較優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，必將增強(qiáng)團(tuán)發(fā)展的共同體，有利于各自比較優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，必將增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力，有利于促進(jìn)安徽的快速崛起。有利于促進(jìn)安徽的快速崛起?！?” 省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈事關(guān)安徽發(fā)展的全局事關(guān)安徽發(fā)展的全局，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，應(yīng)該，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，應(yīng)該遵循遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，理清發(fā)展思路，選準(zhǔn)戰(zhàn)略重點(diǎn)，找定位，理清發(fā)展思路，選準(zhǔn)戰(zhàn)略重點(diǎn)，找定位，定方定方向向，做規(guī)劃。，做規(guī)劃。 安徽省省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈的提出是安徽省省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈的提出是怎樣運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化方法的？怎樣運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化方法的？1 1、運(yùn)用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物。、運(yùn)用綜合的思維方式認(rèn)識(shí)事物。著眼整

38、體，從整體著眼整體，從整體省情及省會(huì)周邊地區(qū)實(shí)情，把省會(huì)與周邊地市聯(lián)系起省情及省會(huì)周邊地區(qū)實(shí)情，把省會(huì)與周邊地市聯(lián)系起來(lái)考察，獲得了關(guān)于省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈的正確認(rèn)識(shí)。來(lái)考察，獲得了關(guān)于省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈的正確認(rèn)識(shí)。2 2、著眼于事物的整體性。、著眼于事物的整體性。立足整體、統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)立足整體、統(tǒng)籌全局，實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)，省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈事關(guān)安徽發(fā)展的全局，整體最優(yōu)目標(biāo)，省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈事關(guān)安徽發(fā)展的全局，有有利于促進(jìn)安徽的快速崛起。利于促進(jìn)安徽的快速崛起。整體具有部分不能單獨(dú)具整體具有部分不能單獨(dú)具有的功能，省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈抱團(tuán)發(fā)展，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力有的功能，省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈抱團(tuán)發(fā)展，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力3 3、遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。、遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性。省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈必須省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈必須遵循遵循經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，找定位，找定位，定方向定方向4 4、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨勢(shì)。、注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨勢(shì)。省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈城市省會(huì)經(jīng)濟(jì)圈城市資資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化源結(jié)構(gòu)優(yōu)化組合，有利于各自比較優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，組合，有利于各自比較優(yōu)勢(shì)的充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)整體功能大于部分功能的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)整體功