祖父的菜園課件

1、城北小學教師城北小學教師 楊小璽楊小璽 蕭紅(19111942)中國現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。1935年在上海出版成名作生死場時，開始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。 l940年發(fā)表了著名長篇小說呼蘭河傳。在蕭紅不到10年的創(chuàng)作生涯中，為祖國文學寶庫留下了近百萬字的作品，深受廣大讀者的喜愛，具有廣泛而深遠的影響。 蕭紅的呼蘭河傳，是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫完后的一年，這個女子就從世間消失了，只有31歲。但她把她對鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛戀，把她對生活的嚴肅思考，傳達給了她的讀者，世世代代的讀者。在呼蘭河傳里，她用了許多的文字寫了自己的童年，尤其重點描寫了家里的園子，她稱它為祖父的園子，自己

2、的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢？這個園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進她魂牽夢繞的祖父的園子。蚱蚱 嗡嗡啃啃 櫻櫻蚌蚌 嘟嘟倭倭 瓢瓢（kn）（zh） （螞蚱）（螞蚱）（wng）（嗡嗡）（嗡嗡）（啃咬）（啃咬）（w）（bng）（蚌殼）（蚌殼）（倭瓜）（倭瓜）（pio）（瓜瓢）（瓜瓢）（d）（yng） （櫻花）（櫻花）（嘟囔）（嘟囔）在祖父的園子里玩耍的情景在祖父的園子里玩耍的情景 觀賞小昆蟲，大榆樹 跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地 誤把狗尾草當谷穗留下不鏟除 摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱 用瓢舀水往天空揚 沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由 用草帽遮臉睡覺

3、(1)我家有一個大花園，這花園里蜜我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。不動了。從這幾句話中，你體會到了什么？從這幾句話中，你體會到了什么？（祖父的園子里昆蟲豐富多彩

4、；昆蟲非（祖父的園子里昆蟲豐富多彩；昆蟲非?？蓯?；祖父的園子充滿生機、熱鬧、?？蓯郏蛔娓傅膱@子充滿生機、熱鬧、美麗美麗我對園子非常喜愛，難以忘我對園子非常喜愛，難以忘懷。）懷。） “我我”說起花園的昆蟲，仿佛一個孩子在掰著說起花園的昆蟲，仿佛一個孩子在掰著手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得意的手指頭，給你顯示她的富有，那極滿足和得意的神態(tài)躍然紙上。當然，擁有這樣的花園，對于一神態(tài)躍然紙上。當然，擁有這樣的花園，對于一個孩子來說，確實是值得炫耀的，因為這是多么個孩子來說，確實是值得炫耀的，因為這是多么富有童話般色彩的一切?。∮绕渲档靡惶岬氖?，富有童話般色彩的一切啊！尤其值得一提的是，作者寫小

5、昆蟲，不僅著眼于它們的色彩作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩“白、白、黃、紅、金、綠黃、紅、金、綠”一應俱全，還對蜜蜂的樣子和一應俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進行了細致入微的觀察，豐富的色彩感和姿態(tài)，進行了細致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。形象感，讓你的眼前一下子就明亮絢麗起來。 (2)花園里邊明晃晃的，紅的紅，花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。綠的綠，新鮮漂亮。 留意一下這句話中的留意一下這句話中的“明晃晃明晃晃”一詞，這一詞，這是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說

6、蜜健康，活力四射。課文中這樣的詞很多，說蜜蜂是蜂是“胖乎乎、圓滾滾胖乎乎、圓滾滾”的，說狗尾草的，說狗尾草“毛嘟毛嘟嘟嘟”的，說天空，是的，說天空，是“藍悠悠藍悠悠”的，這些詞語的，這些詞語富有感情色彩，從這些詞語中可以看出富有感情色彩，從這些詞語中可以看出“我我”對眼中事物的滿心喜愛。對眼中事物的滿心喜愛。 作者用富有詩意的語言，生動形象作者用富有詩意的語言，生動形象地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也地勾勒出老榆樹的高大和不容忽視，也寫出了榆樹的活力。寫出了榆樹的活力。 (3)這榆樹在園子的西北角上，這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙

7、。太陽一出來，榆樹的葉樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。的蚌殼一樣。 (4) 祖父整天都在園子里，我也跟著他祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而

8、把它踢飛了。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。 (5) 祖父鏟地，我也鏟地。因為我太祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭頭”來鏟。來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做往往把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做谷穗留著。谷穗留著。 (6)祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：“這

9、是這是什么什么?” 我說：我說：“谷子。谷子?！弊娓缸娓复笮Υ笮ζ饋恚饋?，笑夠笑夠了，把草拔下來，問我：了，把草拔下來，問我：“你每天吃的就你每天吃的就是這個嗎是這個嗎?”我說：我說：“是的。是的?！蔽铱醋娓肝铱醋娓高€在笑還在笑，就說：，就說：“你不信，我到屋里拿來給你看。你不信，我到屋里拿來給你看。”我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：我跑到屋里拿了一個谷穗，遠遠地拋給祖父，說：“這不是一這不是一樣的嗎樣的嗎?”祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾

10、巴。（和藹可親、慈祥、對孫女充滿了愛）（和藹可親、慈祥、對孫女充滿了愛） (7) 我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，

11、把做別的了。采一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。一條腿，螞蚱不見了。(8) 玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：“下雨啰下雨啰!下雨啰下雨啰!” (9)祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父

12、栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平溜平。其實，不過是東一腳西一腳地。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧瞎鬧。有。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛踢飛了。了。祖父鏟地，我也鏟地祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓。因為我太小，拿不動鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的我單拿著那個鋤頭的“頭頭”來鏟。其實哪里是鏟，不過是來鏟。其實哪里是鏟，不過是伏在伏

13、在地上，用鋤頭地上，用鋤頭亂鉤亂鉤一陣。一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做谷穗留著。把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做谷穗留著。 我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜒從旁邊飛過，于是是丟下丟下黃瓜黃瓜追追蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里會追得上？好在也沒有存心一定要追上，蜻蜒了。蜻蜒飛得那么快，哪里

14、會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。采采一朵倭瓜花，一朵倭瓜花，捉捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。玩玩膩膩了，我又跑到祖父那里了，我又跑到祖父那里亂鬧亂鬧一陣。一陣。祖父澆菜，我也過來澆，祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，而是拿著水瓢，拼盡拼盡了力氣，把水往天空了力氣，把水往天空一揚，大喊著：一揚，大喊著：“下雨啰下雨啰!下雨啰下雨啰!” 我我玩累玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方了，就

15、在房子底下找個陰涼的地方睡著睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。遮在臉上就睡了。 （頑皮、淘氣）（頑皮、淘氣） (10) 凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。 一切都活了，要做什么，就做什么。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。若都不愿意，就是一就結(jié)一個瓜。若都不愿意，

16、就是一 個瓜也不結(jié)個瓜也不結(jié),一一朵花也不開，也沒有人問它。朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。沒有人管。 你從中體會到什么？你從中體會到什么？（寫園子里植物和動物的自由自在，表達（寫園子里植物和動物的自由自在，表達“我我”無拘無束、自由自在的快樂心情；所無拘無束、自由自在的快樂心情；所以，在以，在“我我”的眼里，園子里的一切都是自的眼里，園子里的一切都是自由、快樂的，都是那樣美好，充滿活力。）由、快樂的，都是那樣美好，充滿活力。） (11)我玩累了，就在房子底下找個陰我玩累了，就在房子底下找個陰涼的地方睡

17、著了。不用枕頭，不用席子，涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。把草帽遮在臉上就睡了。多彩園子多彩園子快樂園子快樂園子自由園子自由園子昆蟲（蜜蜂）昆蟲（蜜蜂）樹（大榆樹）樹（大榆樹）戴草帽戴草帽栽花栽花拔草拔草種菜種菜鏟地鏟地摘黃瓜摘黃瓜追蜻蜓追蜻蜓采倭瓜采倭瓜花花捉螞蚱捉螞蚱澆菜澆菜花花鳥鳥蟲子蟲子倭瓜倭瓜黃瓜黃瓜玉米玉米蝴蝶蝴蝶寄情于物寄情于物作者為什么能將她的童年生活寫得作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者？那樣有趣，真實，吸引讀者？ （作者留心觀察生活，用心感受生活，并真實（作者留心觀察生活，用心感受生活，并真實地表達自己的感受，把地表達自己的感受

18、，把“我我”一個小孩做的、一個小孩做的、想的、說的如實地寫下來。這些事，只有小孩想的、說的如實地寫下來。這些事，只有小孩會這樣做，這樣說，具有真情實感。作者的描會這樣做，這樣說，具有真情實感。作者的描寫具體生動，用了一系列的動作、語言，心理寫具體生動，用了一系列的動作、語言，心理描寫，使我們好像真正走進了園子，看到了描寫，使我們好像真正走進了園子，看到了“我我”一樣。因此，我們也要做生活的有心人，一樣。因此，我們也要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。）留心感受生活中的人、事、物。）為什么課題是“ 祖父的園子”？ 園子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、園子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，自由飛舞；花兒、草兒、螞蚱，自由飛舞；花兒、草兒、樹兒、瓜兒，生機勃勃；藍天、樹兒、瓜兒，生機勃勃；藍天、白云、清風，悠悠灑灑白云、清風，悠悠灑灑我在我在這片樂土上放飛童心，無拘無束，這片樂土上放飛童心，無拘無束，自然的人性與天真的童年相映成自然的人性與天真的童年相映成趣。請你寫幾句簡短的話，也來趣。請