2022年三年級小學數(shù)學教師工作總結(jié)

1、第16頁 共16頁2022年三年級小學數(shù)學老師工作總結(jié)2022年三年級小學數(shù)學老師工作總結(jié) 撰寫人：_日 期：_一、指導思想 教材以數(shù)學課程標準為根據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析p ，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。二、加強業(yè)務學習，實在轉(zhuǎn)變教育教學觀念，不斷完善教學思想，進

2、步自己的理論程度和理論程度 一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接表達在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷承受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的泉。新的國家課程標準表達鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的活力。為此，我把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探究新的教學路子，努力進步自己的教學程度。三、以課堂教學為載體，施行新課程標準精神 1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深化理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，

3、力爭突出新教材新思路新方法。2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈敏設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學才能的培養(yǎng)。創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活，創(chuàng)設大家熟悉的情境：這樣消除了學生對知識的生疏感，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊，激起他們學數(shù)學的欲望。四、教學反思 1、注重將知識積累與動手操作，生活理論嚴密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈敏性與理論性; 2、注重知識的全方位

4、整合與綜合運用，分析p ; 3、在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回憶與反思的習慣; 4、在學習過程中強調(diào)獨立考慮與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析p 問題和解決問題的習慣和才能，培養(yǎng)初步的應用意識; 5、在知識學習的過程中;注意才能的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成; 6、在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步開展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。缺乏之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改良與進步;整體知識整合不夠，學生分析p 問題和運用知識的才能有待培養(yǎng)進步;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導?？傊?，本學期我教學態(tài)度認

5、真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改良的地方和值得汲取的教訓，如：如何注意平時積累自己的教學資料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極理論，勤于積累，爭取不斷地超越自己。三年級小學數(shù)學老師工作總結(jié)(二) 一、根本工作 本學期我擔任三年級二班數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責，深化班級對學生的個性、學習習慣以及學生承受才能、探究才能、學習成績等做了深化理解，根據(jù)實際情況聯(lián)絡新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點詳細做了以下工作：1、從學生的聽課抓起 通過觀察學生大局部比擬聰明，但他們的學習

6、習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課，自主學習意識更加薄弱。針對這種情況，針對他們的聰明特點從他們自主學習抓起，教他們學會學習，怎樣探究，樹立他們學習的自信心，鼓勵他們做學習的小主人等措施。從而到達_學生學會學習的目的。2、從根本功抓起 有的學生數(shù)學根本功很差，甚至是最根本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學生，通過訓練來進步學生的計算才能。對此我在班級中采取了“每天一練”、“小小醫(yī)生就是我”學生與學生動，互相找錯、久錯等活動強化學生根本功的進步。3、緊抓學生作業(yè)不放，想盡方法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象 接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶。接手這個班時，課后作業(yè)

7、近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業(yè)現(xiàn)象非常嚴重。為解決這個問題，我在做有關(guān)學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)絡，進展交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的方法。學生交后立即檢查，及時批閱。如有拖欠作業(yè)的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當天上午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，中午解決;下午數(shù)學課上的作業(yè)未完成，放學后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，如今根本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。4、培優(yōu)輔差 這學期我本著培優(yōu)輔差的工作思路，采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“有假設變優(yōu)”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數(shù)學興趣小組。前者是本班的數(shù)學優(yōu)等生

8、組合，對這局部同學注重拓展知識、開闊視野;后者是本班的后進生組合，對他們采取樹信心、培訓興趣、加強根本技能的補習與訓練，以進步班級整體素質(zhì)。5、積極與學生家長溝通 與學生家長多溝通，可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學生的家長_號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合老師積極教育孩子的信心，以實現(xiàn)我們的工作目的。二、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益 在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。三、做好單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測，實在保證學生的學習質(zhì)量 每一個

9、單元，都要根據(jù)日常教學情況，認真編寫單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測題，檢測情況用A、B、C、D評價。檢測后，師生共同認真分析p 教學質(zhì)量檢測情況，反思教與學中存在的問題，以便以后更好的進展數(shù)學的教學與學習，并根據(jù)檢測情況決定是否進展二次過關(guān)。四、教學反思 注重將知識積累與動手操作，生活理論嚴密結(jié)合，加強知識運用的綜合性，靈敏性與理論性; 注重知識的全方位整合與綜合運用，分析p ; 在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回憶與反思的習慣; 在學習過程中強調(diào)獨立考慮與合作交流相結(jié)合，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題，分析p 問題和解決問題的習慣和才能，培養(yǎng)初步的應用意識; 在知識學習的過程中;注意才能的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)

10、成; 在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神，獲得適應將來社會生活點和進一步開展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。積極進展數(shù)學教學改革，努力進步課堂教學效率。當然也有缺乏之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改良與進步;整體知識整合不夠，學生分析p 問題和運用知識的才能有待培養(yǎng)進步;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)奉獻出自己的一份力量! 三年級小學數(shù)學老師工作總結(jié)(三) 時間過

11、得飛快，轉(zhuǎn)眼間來到_一學期了?；貞涍@一學期的生活，那真是緊張、繁忙、累并快樂著。本學期我擔任三年級兩個班的數(shù)學和二年級的品生課。自己雖不是年輕老師，但畢竟分開講臺將近十年，對于如今一些新的教育理念知道的比擬少，一些新的教學形式和教學手段不熟悉，所以我是以新人的標準來要求自己的。認真對待教學的每一個環(huán)節(jié)，備課、上課、作業(yè)修改、課下輔導等哪一項也不敢馬虎。一、備好每節(jié)課，為上好課做準備 學期初，鉆研了數(shù)學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，堅持做到超單元備課。在備課中著重考慮怎樣蹲下身來，站在孩子的高度把所要

12、講授的內(nèi)容有趣的呈現(xiàn)給孩子，怎樣引導孩子自主探究、主動學習。另外，我的備課中，充分利用手中的資料課外作業(yè)、金鑰匙等，精心設計習題，力求讓學生學一個，明白一類，會一個，就會十個、會一百個，開展孩子思維，進步學習數(shù)學的才能。二、上好每一節(jié)課 努力創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生考慮。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的答復采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的場面，使學生樂于考慮，敢于積極答復下列問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進展比擬、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)才能。出示不同坡度，不同層次的練習題目，讓學生穩(wěn)固知識，形成才能，開展思維。如今學生普遍對數(shù)學課感興趣，參

13、與性較高。三、精心布置作業(yè) 給學生布置的作業(yè)，努力做到精講精練，有針對性。同時做到及時修改，每天上課前總得擠點時間先批上十來本，以便掌握孩子前一天的學習情況，假如發(fā)現(xiàn)普遍性問題，當天課堂上及時講解訂正。其余作業(yè)也是全批全改，每天至少用一節(jié)半課的時間來批兩個班的作業(yè)，并能根本保證讓學生當天改完作業(yè)。四、創(chuàng)新評價，調(diào)動學生積極性 本學期我在評價方面做了一些嘗試：設計了課堂評價表和作業(yè)評價表。課堂評價表張貼在教室的墻上，記錄課堂上積極考慮、大膽發(fā)言、具有創(chuàng)新思維的同學，每節(jié)課表揚肯定_名同學，受表揚的同學自己畫星，十個星換一個書簽。作業(yè)評價表在老師的手里，記錄每天學生的作業(yè)情況，作業(yè)書寫干凈、整潔并

14、自己獨立完成獲得全隊的同學，以上要求做到了，每次的一個星，也是十次星換一個書簽。學期末，按學生手中書簽的多少排名，前五名獎勵一個學生認為好的獎品(到時候征求學生意見)，第六到十名獎稍差一點獎品。通過以上獎勵政策的制定和施行，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目的，較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用。五、其他工作 對于學校安排的其他各項工作，我都是本著堅決服從，盡最大努力的做到最好的原那么來完成的。比方：1、護導。每次護導時總是提早到崗，認真堅守崗位，做到全勤全崗。2、聽課。珍惜每次外出聽課學習的時機，虛心學習，認真記錄。學校內(nèi)的聽課，只要是能調(diào)開課，也

15、都積極參與。按要求完成聽課任務。3、書海品書香。每篇都認真記錄，及時寫反思，一度受到檢查領導好評。4、教研活動。積極參加所擔任兩科的教研活動，完成了這兩科所有特色作業(yè)，積極上傳教案和教學反思。六、努力方向和缺乏 由于本學期的繁忙，放松了自身的學習，這是很難不應該的，下學期一定克制困難，堅持學習，努力進步自身修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)。對差生的輔導也有所欠缺，想想這學期，我總想找點時間來幫一下那些學習有困難的學生，可是不管怎么見縫插針，每次也只有班空里那十來分鐘的時間，再加上有的孩子上廁所，想抓也抓不到人。大課間倒是好時機，不過上午我還看不出作業(yè)，下午，周三、五早放學，周一、四我執(zhí)勤，也利用不起來，干著急。

16、以后多想方法解決這一問題?？傊粚W期眨眼間過去了，自認為對工作積極努力，對同事誠懇熱情，對學生盡心盡力。但個人的智慧畢竟有限，今后的工作中，希望領導和老師們多多幫助，我一定虛心承受，并表示忠心的感謝。三年級小學數(shù)學老師工作總結(jié)(四) 一、加強業(yè)務學習，實在轉(zhuǎn)變教育教學觀念 一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷承受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的泉。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的活力。為此，我把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探究新的教學路子，

17、努力進步自己的教學程度。二、以課堂教學為載體，施行新課程標準精神 1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深化理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。2、教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神表達于每節(jié)課中。在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，老師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈敏設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學才能的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。獨創(chuàng)往往蘊含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導學生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨創(chuàng);反之，獨創(chuàng)性又

18、豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向開展。三、教學管理系統(tǒng)化 學生每單元的測試成績及一些重要的才能指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和才能進步進展理性的分析p ，從分析p 中得出，本學期學生數(shù)學根底知識與計算才能有較大幅度的上升，而邏輯思維才能也有一定程度的進步，在校檢測中，三年級數(shù)學_人參加考試，最高分98，最低分52，平均_分，及格率96，優(yōu)秀率70，相比上學期平均分增長了_分，這不容易，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好，就是作圖、選擇方面失分較多，說明學生在數(shù)學發(fā)散思維才能方面還比擬薄弱，今后應加強練習。四、加強作業(yè)完成的管理 每

19、組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、催促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)修改中，均對存在問題進展記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進展輔導，對后進生進展單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚。五、對自己的教學經(jīng)常進展總結(jié)，對學生的每個知識點的掌握情況均進展動態(tài)范本記錄 總之，本人教學態(tài)度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改良的地方和值得汲取的教訓，應再接再厲，再創(chuàng)輝煌! 三年級小學數(shù)學老師工作總結(jié)(五) 一、學生根本情況分析p 本班共有_名學生，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓練，大局部學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能專心聽講

20、，踴躍發(fā)言;課后知道按要求完成作業(yè)，同學之間互相幫助，互相學習，互相團結(jié)。但個別學生學習態(tài)度不端正，知識的掌握較差，有些學生如今還不會閱讀理解題意，注意力不集中，理解才能較差，因此，在今后的教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。二、教學的經(jīng)歷 1、認真學習教材教法，做好充分的教學工作 認真做好課前的準備，每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和方案的。認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目的、理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當?shù)难a充相關(guān)資料，讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是必需要掌握的知識，保證教學的順利進展。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

21、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。上課的時候發(fā)現(xiàn)學生某些以前已經(jīng)學過的知識掌握得不穩(wěn)固就適當及時進展補充復習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識根底上進展新的知識拓展學習?？紤]教法，根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何_教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了調(diào)動學生的積極性采用比賽的形式來上課。上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習課就比賽看看哪組的同學最快全部做完而且是又快又準確。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關(guān)的小活動。課堂上的情況 _好課堂教學，_全體學生，注意信息反應，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，調(diào)動學生的有意注意，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的才能。2、做好課后輔導工作，注意分層教學 本班的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)