2022年學生同上思政大課電視體會

1、第11頁 共11頁2022年學生同上思政大課電視體會2022年學生同上思政大課電視體會第一篇這一節(jié)課據(jù)說是我們?nèi)珖恳粋€大學生都是要學習的，而且是全國大學生同時間一起上的，所以在還沒有開場上課的時候，我就倍加期待，因為這種大型的思政課肯定會講授許多的知識，給予我們認知上的啟迪。果然，這次的思政課是一種全新的體驗，因為我們都是在家通過線上直播的方式聽課。這次的思政課，主辦方邀請了四名專家老師來給我們上課，這次的思政課都是根據(jù)我們當前實際情況來給我們講課的，分別從整體的工作規(guī)劃、詳細的預防措施、歷史講解和我們所有青少年應當具備的責任和義務等方面來給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內(nèi)容，用網(wǎng)絡

2、上的方式來說就是“講的都是干活”，所以四位專家老師給我們線上講課的時候，我還準備了一個小本子來做筆記。這樣大的講課是我以前從沒有經(jīng)歷過的，看網(wǎng)上您的反應跟我差不多，彈幕一直都沒有聽過，據(jù)說還因為來聽課的同學太多都給效勞器給擠崩潰了。這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過四位老師的講課，讓我對于當前的實際情況有了更深的理解認識，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是可以給予我很多幫助的方法。當然，這次的思政課讓我體會到的遠不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對這樣嚴峻的考驗，我們也越應該要有一定的擔當，這是我們每一個大學生應該具備的，也是我們每一個青年的責任。越是面對這樣的困難，

3、我們就越要堅強，要向那些艱辛奮斗、舍己為人的前輩們學習，要有他們那種大無畏的精神，要有一定的使命感。只有這樣，我們才可以在以后的生活、工作中面對怎樣的困難，我們才可以不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔當，這是我們每一個青年大學生的責任，我們要更加的保護自然，我們要為綠色環(huán)境做出奉獻，我們還要更加的尊重自然，我們每一個生物都是整個自然界的一份子，所以我們應該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學生，應該要從身邊的小事做起，保護動植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就可以做到的，也是我們應該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。雖然如今這堂全國大學生一起上的思政課已經(jīng)完畢了，可是帶給我們深入

4、體會確實一直在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學生，要有強的使命感，要有強的國家認同感，要具備定的責任意識，要積極向那些無私奉獻的人學習。2022年學生同上思政大課電視體會第二篇在大家喜迎20_年，張燈結(jié)彩的時候，迎來的不是過年的歡聲笑語，而是冠狀肺炎病毒的蔓延。觸目驚心的數(shù)字與日俱增，四千、五千、一萬，每增一點都牽動著國人的心。磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻。災情就是命令，防疫就是責任?！鞍滓绿焓埂笔菓?zhàn)“疫”一線“最美逆行者”，他們舍小家為大家，義無反顧地奔赴疫情防控一線，用專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)與病毒搶時間，用強大的

5、責任心守護著每一個病人的生命平安。總有一種力量鼓勵我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，億萬中華兒女萬眾一心，眾志成城，共克時艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個個“好人”，一件件“好事”走進我們的視野，他們的事跡，他們的名字感動著我們，凝聚起社會正能量，號召著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅決信心、明確了理想，今后的歲月定將不負韶華。雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，給我們的生活蒙上了厚厚的陰影。但是作為學生的我們，作為社會的接班人，要把這次的疫情當作學習的時機，去學習前輩們這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利

6、用好這個時機，靜下心來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價值觀，把我們的祖國建立得更加強大，是我們每的使命。另外，還要學會如何做好防護措施：第一。盡量不出門，假如必需要去公共場所記得佩戴口罩;第二要勤洗手;第三不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。不能吃野味，從自己做起，從每一個家庭做起，沒有買賣，就沒有傷害。最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來!中國加油!2022年學生同上思政大課電視體會第三篇為加強在家學生心理疏導和教育效勞，配合防疫工作的要求，指導學生在家期間的學習和生活，北京市委教育工委、北京市教委結(jié)合北京電視臺推出了老師請答復大中小學生同上一堂課特別節(jié)目。目前節(jié)目最高收視率已到達0.64

7、，全網(wǎng)視頻播放量接近一億，微博相關(guān)話題累計閱讀量達四億。北京電視臺節(jié)目中心副主任，老師請答復監(jiān)制、總制片人邵晶介紹，目前老師請答復系列節(jié)目已就延期開學、兒童防疫、疫情下的逆行者、疫情中的心理疏導四個方面進展科普。2月10日晚，由_北京市委教育工委、北京市教委、北京電視臺錄制的老師請答復大中小學生同上一堂課第三期節(jié)目“疫情當前誰在逆行”播出。節(jié)目中，中央民族大學歷史系教授蒙曼、北京大學醫(yī)學部醫(yī)院管理處處長張騫、北京大學第一醫(yī)院副院長李海潮、北師大二附中高三班主任何杰和首都醫(yī)科大學附屬北京地壇醫(yī)院護理部主任張志云等專家圍繞“疫情中的逆行者”展開討論，為大中小學生上了一堂生動的“班會課”。北京市委教

8、工委副書記狄濤介紹，大中小學生同上一堂課活動也是北京市委教育工委、北京市教委開展的“眾志成城、共克時艱大學生在行動”網(wǎng)絡主題教育活動的一局部。2022年學生同上思政大課電視體會第四篇兩年前，我們懷著沖動的心情走進旅院，我也榮耀成為校園文明效勞協(xié)會的一員，積極參加了思政課社會理論活動。過去的一年里，在根底部楊主任和思政課老師的精心組織和帶著下，在同學們的積極努力下，我們校園文明效勞協(xié)會的社會理論活動井然有序，收獲頗豐。作為旅院的一名學子，作為社會的一名成員，我深深懂得效勞精神不僅是旅院精神的表達，也是社會責任精神的一種表達。為了更好培養(yǎng)我們的效勞精神、奉獻精神、職業(yè)精神，根底部領(lǐng)導、老師組織我們

9、開展豐富多彩的社會效勞活動。這些理論活動由小到大，有為我們親愛的老師同學提供的校園效勞，也有為社區(qū)、景區(qū)、老人、兒童提供的社會效勞;有為特殊兒童的愛心捐助，也有校園、景區(qū)的環(huán)保效勞。這點點滴滴無不表達著一種無私的關(guān)愛、奉獻與責任。也許有人認為這些對于社會來說，微缺乏道，只不過是滄海一粟，但試想一下，假如我們每一都能從點滴做起，從身邊做起，關(guān)愛別人，保護環(huán)境，擔負起自己的責任，我們的校園、社會不就會更加溫暖、更加美麗嗎?總之，通過參加豐富多彩的思政課社會理論活動，不僅歷練了我們的意志，進步了我們的才能，還加深了我們與人民之間的感情，拉近了與社會的間隔 ，也讓我們在理論中開拓視野，增長才干，進一步

10、增強了自己的社會責任感。只有通過理論我們才能發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，在理論中完善自己，充實自己，在理論中展現(xiàn)當代大學生蓬勃向上的精神風貌?！扒Ю镏?，始于足下”，短暫而又充實的理論活動，將對我們走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我們?nèi)松囊欢沃匾慕?jīng)歷、一個重要步驟，對我們將來走上工作崗位也有著很大幫助。每朵花都有獨特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每屢清風都會送來清爽，每滴甘露都會滋潤稻田，每都有自己的人生價值，都應有自己的社會奉獻。在此我祝愿我院的校園文明效勞協(xié)會能做得更好，也祝愿每一位同學都能在理論中完善自己，進步自己，為更好地效勞旅院、效勞社會奉獻自己的力量。2022年學生同上思政大課電

11、視體會第五篇我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課成為國家課程之一。正所謂十年樹木，百年樹人。育樹，在于建筑可造之材，讓才有所用;育人，在于塑造可用之人，讓學生有所長，能所用，而這也是我對我們的思政課給予的要求。國家對課程的定義是具有一流老師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。但我認為打造課程不一定需要一流的老師隊伍和一流的教材，反而應該打破這種界限才能在教學上有所打破，理由有以下幾點一、打造不是一流老師照樣教出一流課程的概念。作為大一新生，思政課學習生涯的起點，我很榮幸可以受教于黃老師，她上課呢有種特別的魅力，可以調(diào)動全班同學的情緒，營造一種

12、你問我答、積極發(fā)言的熱烈氣氛，富有明顯的節(jié)奏感。她在上課前，有時會先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見，有的時候甚至會引起同學們的劇烈辯論，有時會播放一段音樂或者有教育意義的短視頻，有時講個笑話等等。總之用不同的形式吸引我們，給我們時時刻刻一種好奇、新穎的感覺，讓我們帶著好奇心和探求新知識的欲望進入課堂。此外，在黃老師的課中，熱烈而又輕松的氣氛，師生關(guān)系融洽、互相尊重、互相信任、暢所欲言，我認為這才是每一個學生所期待的課堂。讓我印象最深的一件事是，在大一上學期我參加了一個演講比賽，要用到翻頁筆，但我沒有，想到黃老師有，就給她打了個 ， 接通后，和老師說明來意，但老師說她那個已經(jīng)借

13、給其他老師了，就在我絕望之際，黃老師說她可以替我借借其他老師的，但那時已經(jīng)是午睡時間了，黃老師也回家了，就在我說不用費事的時候，老師說她立即來學校幫我借，讓我等她消息，說完就掛了 。二十幾分鐘后，老師打 跟我說已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當我來到辦公室時，老師正在梳妝，我才知道，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來了，當時真的特別感動，只有不住地說謝謝。我想，黃老師不僅是我學習上的老師，更是我生活里的導師，在這里再次向黃老師說聲謝謝您，老師，學生讓您操心了。同時，我覺得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進，師生情厚。二、不拘泥于教材，打破課本限制。我在大一的下學期思政課老師是張新剛張老師，

14、他這呢一上課就給我一種煥然一新的感覺，打扮青春干練，上課時那時時刻刻幽默俏皮的風格，無不在調(diào)動著學生們的興趣，還有那略顯撇腔的普通話給人一種親切溫和的錯覺，沒錯，就是錯覺，因為他在學術(shù)上是很嚴格的哦，對我們要求很嚴。還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容，很容易讓作為學生的我們記憶深入，很長時間之后還能想起他說的話。每次他都會找一些重點題作業(yè)，讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我都會精心籌劃，自己規(guī)劃重難點，有時為僅僅上臺的十幾分鐘會在臺下準備一星期，更是深入體會到了老師備課的辛苦。而且，張老師每星期的固定時間都會讓學生去辦公室，悉心指導，幫助學生備課，及時理解學生動態(tài)。這樣學生全身心

15、投入這門課中，積極參與課堂教學，約束自身，當好導演和聽眾，并在聽課后積極答復老師提問。讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺講資本侵略對中國的影響時，為此我準備了一星期，期間查閱各種論文，甚至在要上臺講課的前一天晚上熬夜到兩點，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的重合相似率相當高，后面老師講課時被屢次引用，有時還會搶老師的要說的話，導致那堂課老師只能退而其次講詳細內(nèi)容(本應是老師講大綱，學生就某一事件詳講)，雖然很為難，但我想這正是對我努力之后的肯定。這節(jié)課給我最大的亮點就是打破了傳統(tǒng)的老師教，學生聽的教學形式，有利于確立學生的主體地位，培養(yǎng)學生參與競爭、共同合作和刻苦鉆研的意識，活潑課堂氣氛，培養(yǎng)學生

16、聽說讀寫才能，進步學生學習才能。但是，一個事物不可能是完美無缺的，有優(yōu)點，必然有缺點。而在現(xiàn)階段，對于思政課不是專業(yè)課的一類學生的我們，很多學生認為思政課對我們的作用無非就是在某一方面對自身的行為習慣和思想觀念進展指導。至于所說的思政課開展的目的在學生學習活動中提升學生成績，沒有效果，只是效果較微，沒有到達預期。其主要原因與現(xiàn)階段高校思政課存在的問題有關(guān)。主要就是學校重視缺乏，甚至說不給予重視。思政課主要是培養(yǎng)學生的思想修養(yǎng)，學校重視缺乏，自然無法調(diào)動學生在課上的積極性，可能導致某些學生在學習思政課抱有聽聽就可以了的不良心態(tài)。甚至一些高校為節(jié)省經(jīng)費，采取思政課大課教學形式，更有甚者可以一個老師教幾十個班級，導致老師沒有時間修改作業(yè)，沒有時間與學生交流，理解學生學習動態(tài)，沒有時間完善自己的教學方法和教學形式，只能一復一日地重復著一樣高度程度的教育方式，這樣老師又怎能進步自己的教學才能呢?學生在久而久之地學習這一老師上的課之后會不會感到厭倦呢?就像夫妻之間，丈夫面對一個毫無性沖動的妻子時，第一次還會有新穎感，但第二次，第三次，無數(shù)次之后呢，