高考語文二輪復(fù)習(xí)戲劇閱讀探秘

1、高考語文二輪復(fù)習(xí)戲劇閱讀探秘戲劇是一種綜合性的舞臺藝術(shù)，借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示社會矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。其中為演出而創(chuàng)作的“劇本”也叫“戲劇文學(xué)”，其主要作用是供舞臺演出使用，但也可以用來閱讀鑒賞。戲劇文學(xué)特點(diǎn)1人物、事件、時間、地點(diǎn)的高度集中劇本帶有明顯的“舞臺性”。因為戲劇受演出時間（演出時間不能太長，一般在23小時內(nèi)），空間（有三面墻框住的舞臺，且不能太大）的限制，篇幅不能太長，人物不能太多，情節(jié)不宜太復(fù)雜，場景變換不能太頻繁。要求在有限的時間、空間和容量里，迅速展開矛盾沖突，反映社會生活，塑造人物形象。譬如曹禺的雷雨，反映周、魯兩家的矛盾斗爭長達(dá)30年

2、之久，實(shí)際生活涉及的事件、人物、時間、地點(diǎn)都很多，而劇本卻把劇情集中在一個夏天的上午到半夜兩點(diǎn)這段短暫的時間內(nèi)，只選擇周公館和魯家兩個地點(diǎn)，主要人物只選取了周、魯兩家8個人。充分體現(xiàn)了戲劇高度集中的原則。2尖銳、激烈的戲劇沖突戲劇沖突是構(gòu)成戲劇的根本要素，“沒有沖突就沒有戲劇”。人們評論戲劇常說“有戲”“沒戲”，指的就是有沒有“戲劇沖突”。戲劇沖突越是尖銳，戲劇性也就越強(qiáng)。戲劇作品要在兩三個小時的演出中達(dá)到揭示矛盾、表現(xiàn)生活的目的，就必須寫出關(guān)鍵性情節(jié)，寫出生活中最富戲劇性的矛盾，圍繞一個中心，一步步將矛盾推向高潮，達(dá)到矛盾非解決不可的程度這樣才能使劇情強(qiáng)烈地吸引觀眾，具有扣人心弦的藝術(shù)力量。

3、再如雷雨中，集中寫了周樸園與梅侍萍、魯大海的沖突，蘩漪與周樸園、周萍的沖突，周萍與周樸園、四鳳、魯貴、魯大海的沖突等。這些沖突迅速發(fā)展、激化，最后在雷雨之夜總爆發(fā)，家毀人亡，形成大悲劇。3人物語言的個性化、動作化及潛臺詞戲劇文學(xué)是靠人物語言塑造形象、展開矛盾、反映生活的。除了少量的處于輔助地位的舞臺說明外，全都由人物語言臺詞（包括對白、獨(dú)白、唱詞等）組成，這就對人物語言有更高的特殊要求，即個性化、動作化、口語化和寓意豐富的“潛臺詞”。（1）個性化。戲劇語言又要反映不同人的個性特征，什么人說什么話，使臺詞成為特定情景下特定人物的特定語言，而不是可以相互代替的公式化、一般化語言，要“個性化”，從而

4、塑造出栩栩如生的典型人物。（2）動作化。臺詞有明確的行動目的，足以推動動作（包括外部動作和心理活動），能引起對方強(qiáng)烈反映，產(chǎn)生沖突，展示豐富的內(nèi)心世界，不斷推動劇情向前發(fā)展。（3）潛臺詞。戲劇語言中有大量寓意豐富含蓄的“潛臺詞”，隱藏在表面臺詞背后，雖然沒有直接說出，但觀眾能領(lǐng)悟出它的深層含義。“潛臺詞”是戲劇語言的重要特色，是組成戲劇內(nèi)容的重要因素，是鑒賞戲劇的一個重要方面，閱讀時要認(rèn)真體味揣摩。（4）口語化。因為戲劇語言主要是用來“說”給觀眾“聽”的，而且舞臺上只說一遍，不像劇本看不懂可以反復(fù)看，加之觀眾的文化水平參差有別，所以臺詞要通俗明白，不能艱深晦澀，要“口語化”。技法總結(jié)把握戲劇沖

5、突的“兩角度”1局部沖突概括要素串連法。戲劇同小說一樣，一般都包括時間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，我們可以用一些詞語把這些要素串連成一段通順的話，從而概括出戲劇的局部矛盾沖突。2整體沖突概括主題透視法。戲劇沖突，包括人物之間的沖突，人物自身的沖突，人物與環(huán)境的沖突幾方面。戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是性格沖突，劇作者把人物放在尖銳的沖突中，特別是人物性格的相互“抵觸”、相互“沖突”來展開故事情節(jié)，塑造人物形象，表現(xiàn)主題思想。因此，可從戲劇表現(xiàn)的主題分析沖突的性質(zhì)，也可通過概括主要情節(jié)，把握戲劇的整體矛盾沖突。分析戲劇中人物形象的“三方法”1把握人物的身份特征。人物的身份特征包括人物的地位、

6、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，這些因素直接影響著人物的性格形成。在分析某一人物形象時，須結(jié)合全文，準(zhǔn)確把握其在文中的身份特征，進(jìn)而可以準(zhǔn)確判斷出該人物的行為依據(jù)。2揣摩人物的言外之意。戲劇主要由人物對話組成，它是戲劇塑造藝術(shù)形象的重要手段。如果在閱讀時只是一直平平地看下去，不去細(xì)細(xì)領(lǐng)會對話中的潛臺詞，就很難體會到戲劇的魅力所在。所以要借助自己的生活經(jīng)驗，體味話里之音，話中之話，話外之意，補(bǔ)充和豐富原臺詞的內(nèi)容，從而把握人物微妙的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。3分析人物的沖突關(guān)系。我們知道，戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是性格沖突。因此，要想準(zhǔn)確把握人物的性格特征，就應(yīng)從分析沖突入手。其方法是分析戲劇一共寫了多少沖突，哪些是主要沖

7、突，以及引起各種沖突的原因等。人物語言“三品味”1品味個性化的人物語言。個性化的語言能準(zhǔn)確表達(dá)人物的思想感情。戲劇文學(xué)中人物語言的個性化尤其重要，優(yōu)秀的戲劇人物語言往往三言兩語就能把人物個性展示出來。2品味富有動作性的人物語言。富有動作性的人物語言，是戲劇沖突中人物之間的動作沖突或人物內(nèi)心活動。這種顯示動作性的語言出自人物內(nèi)心，因而能展示人物豐富的心理境界。3品味人物語言中蘊(yùn)涵的豐富的潛臺詞。戲劇中的潛臺詞是“言外之意”“話外之音”，具有話語字面意思以外的一種深層意義。優(yōu)秀的臺詞往往意蘊(yùn)豐富，耐人尋味，給人以深廣的想象空間，能起到一石多鳥之效。分析舞臺說明作用“三角度”1明確舞臺說明的內(nèi)容。從

8、舞臺說明的類型看，有人物說明、場面說明、動作說明和唱腔板式說明。在這四類說明中，場面說明和動作說明一般是鑒賞的重點(diǎn)。場面說明要從其對場面的交代、氣氛的暗示、環(huán)境的映襯等角度分析。2緊扣人物的臺詞。人物動作的說明往往表明人物說話時的情態(tài)、動作，這類說明與臺詞一起，在塑造人物形象，推動矛盾發(fā)展中具有重要的作用。3結(jié)合劇情的發(fā)展?！拔枧_說明”是劇本語言不可缺少的一部分，交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物和舞臺布局及氣氛等。這些說明對刻畫人物性格、推動情節(jié)發(fā)展有一定的作用，往往起到設(shè)置懸念、為下文做鋪墊等作用。解答戲劇探究題“三注意”1注意探究點(diǎn)。作品的意蘊(yùn)是指文學(xué)作品所蘊(yùn)含的思想意蘊(yùn)、歷史意蘊(yùn)、情感意蘊(yùn)、生命意蘊(yùn)、審美意蘊(yùn)等多種內(nèi)容。2注意探究的角度和層面?！敖嵌取笔菍ψ髌返囊环N橫向的審視，比如作品的形象、主旨、語言、技巧、價值、作品的時代背景等方面?！皩用妗笨煽紤]以下幾個方面：作者層面；讀者層面；作品層面（內(nèi)涵/背景）。3注意多角度聯(lián)系。要聯(lián)系作品的時代背景，作家的創(chuàng)作目的，人物形象所折射出的時代特征