【管理精品】員工教育訓(xùn)練與發(fā)展計(jì)劃

1、員工教育訓(xùn)練與發(fā)展計(jì)劃課程內(nèi)容教育、訓(xùn)練與發(fā)展教育訓(xùn)練的策略、功能與經(jīng)濟(jì)效益教育訓(xùn)練的需求分析與年度計(jì)劃的擬訂教育訓(xùn)練體系的建構(gòu)與課程教案的編纂教育訓(xùn)練方法的選擇與評(píng)估技巧教育訓(xùn)練的行政作業(yè)企業(yè)內(nèi)部講師系統(tǒng)的建構(gòu)職涯發(fā)展體系的建構(gòu)知識(shí)管理與學(xué)習(xí)型組織人力資源管理整合圖管理發(fā)展企業(yè)目標(biāo)人力現(xiàn)況訓(xùn) 練績(jī)效評(píng)估策 略工作設(shè)計(jì)工作分析工作說(shuō)明書(shū)工作評(píng)鑑薪資福利工作表現(xiàn)招募任用組織發(fā)展工作環(huán)境發(fā)展全貌考績(jī)?cè)u(píng)鑑標(biāo)準(zhǔn)級(jí)職技能、態(tài)度、知識(shí)工作敘述任務(wù)徵選條件任用條件安置薪資工作績(jī)效組織結(jié)構(gòu)事業(yè)計(jì)劃企業(yè)文化發(fā)展訓(xùn)練功能教育 vs 訓(xùn)練 vs 發(fā)展教育訓(xùn)練思維的演進(jìn)中小企業(yè)的作法老闆指派找課程排課程上課講義交回專(zhuān)

2、業(yè)性作法訓(xùn)練需求分析組織分析、工作分析、人員分析年度訓(xùn)練規(guī)劃OJT 、SD 、OFF-J-T課程規(guī)劃課程計(jì)劃、資源選擇、較學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)員手冊(cè)課程行政課前準(zhǔn)備、課中進(jìn)行、課後檢討訓(xùn)練評(píng)估訓(xùn)練評(píng)估、課程績(jī)效評(píng)估教育訓(xùn)練的功能解決員工因能力缺乏而導(dǎo)致工作表現(xiàn)差的問(wèn)題配合新科技應(yīng)用的需要，為員工提供訓(xùn)練，使人力資源的調(diào)配更具有彈性，以增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)與適應(yīng)的能力提供發(fā)展機(jī)會(huì)給所有員工，並增加員工的工作滿(mǎn)足感教育訓(xùn)練作業(yè)關(guān)聯(lián)圖 訓(xùn)練需求 訓(xùn)練規(guī)劃訓(xùn)練計(jì)劃集體訓(xùn)練部門(mén)別全公司個(gè)人訓(xùn)練國(guó)內(nèi)國(guó)外訓(xùn)練行政訓(xùn)練評(píng)鑑課後學(xué)員評(píng)鑑主管追蹤評(píng)鑑訓(xùn)練記錄需求面目前及未來(lái)需求員工前程發(fā)展員工本質(zhì)學(xué)能產(chǎn)品技術(shù)製程技術(shù)設(shè)備技術(shù)專(zhuān)案管理

3、問(wèn)題解決方法供給面外界訓(xùn)練機(jī)構(gòu)管理發(fā)展課程國(guó)內(nèi)、國(guó)外訓(xùn)練課程檔計(jì)劃 執(zhí)行 考核行動(dòng)行動(dòng)行動(dòng)教育訓(xùn)練策略的擬訂企業(yè)責(zé)任員工權(quán)利教育訓(xùn)練在企業(yè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，依企業(yè)生存與發(fā)展的要求，發(fā)展有組織、有效率的教育訓(xùn)練工作統(tǒng)一於工作訓(xùn)練需求分析組織分析 工作分析 人員分析訓(xùn)練需求Dr.David McClelland的冰山模式(職能)技術(shù)(skill) 知識(shí)(knowledge)自我的想法或看法(self-concept)特性(traits)動(dòng)機(jī)(motive)訓(xùn)練選人你可以教一隻火雞去爬樹(shù)，但是找一隻松鼠來(lái)做這件事將會(huì)容易多了職能(Competency)的種類(lèi)核心職能(Core Competency) 指

4、的是組織由上到下都應(yīng)具備的能力和行為，例如團(tuán)隊(duì)合作、顧客導(dǎo)向、組織承諾、成果導(dǎo)向、創(chuàng)造價(jià)值、分析性思考等，它是從企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略與經(jīng)營(yíng)理念所導(dǎo)引出來(lái)的，公司應(yīng)致力於提升員工在這些核心職能的能力專(zhuān)業(yè)職能(Functional Competency) 指某一部門(mén)員工應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)能力，例如採(cǎi)購(gòu)人員與會(huì)計(jì)人員所需的專(zhuān)業(yè)能力是不同的，所以應(yīng)該針對(duì)不同的領(lǐng)域來(lái)界定不同的專(zhuān)業(yè)職能職能的運(yùn)用範(fàn)圍職能招募甄選 接班人計(jì)劃 前程規(guī)劃訓(xùn)練發(fā)展 績(jī)效管理 薪資獎(jiǎng)金二十一世紀(jì)經(jīng)理人應(yīng)具備的核心職能彈性的因應(yīng)力：因應(yīng)爛老闆自我超越能力：打混能力更超越團(tuán)隊(duì)合作力：一起喝下午茶創(chuàng)造力：不一定每次都喝珍珠奶茶全球化能力：跟菲籍同仁

5、一起喝下午茶溝通能力：快速解決吃什麼零食配下午茶的爭(zhēng)議雙循環(huán)學(xué)習(xí)能力：一口蝦味先一泡沫紅茶如何取得訓(xùn)練的需求非正式觀(guān)察紀(jì)律行為面談主管、表現(xiàn)績(jī)優(yōu)者部門(mén)別、職能別士氣調(diào)查、考績(jī)、問(wèn)卷調(diào)查過(guò)去的訓(xùn)練記錄訓(xùn)練管理委員會(huì)的會(huì)議記錄各類(lèi)管理委員會(huì)的會(huì)議記錄績(jī)效報(bào)告、管理資訊教育訓(xùn)練需求的時(shí)機(jī)員工將擔(dān)當(dāng)職務(wù)以外的新任務(wù)時(shí)公司有新進(jìn)人員時(shí)將要晉升時(shí)欲改善業(yè)務(wù)內(nèi)容與工作時(shí)欲提高組織營(yíng)運(yùn)效率時(shí)品質(zhì)未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新工具設(shè)備使用不熟練教育訓(xùn)練需求的時(shí)機(jī)材料消耗率大產(chǎn)品滯銷(xiāo)交貨延誤 缺勤率高意外事故頻率高 流動(dòng)率高意見(jiàn)溝通不良士氣低落訓(xùn)練需求調(diào)查表範(fàn)例一 般 管 理 訓(xùn) 練方法專(zhuān) 業(yè) 訓(xùn) 練建立團(tuán)隊(duì)管理能力領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練研

6、發(fā)生產(chǎn)品管設(shè)備生技人事財(cái)會(huì)採(cǎi)購(gòu)總務(wù)一般級(jí)班長(zhǎng)級(jí)主任級(jí)經(jīng)理級(jí)處長(zhǎng)級(jí)填表的對(duì)象： 一、個(gè)人：以隨機(jī)抽樣方式選擇填答者。 二、主管：以隨機(jī)抽樣方式選擇填答者。 填表的想法： 一、以您本身之立場(chǎng)考慮，為了工作上的需要應(yīng)接受的訓(xùn)練課程有那些？ 二、若您是一位主管，請(qǐng)以您的立場(chǎng)考慮在工作上為了提升部屬的工作技能應(yīng)接受何種訓(xùn)練課程？ 填表的方式： 一、請(qǐng)您針對(duì)本表已列入的的訓(xùn)練課程，以勾選（）的方式選出您認(rèn)為最需要的訓(xùn)練課程。 二、本表未列出之訓(xùn)練課程，若您認(rèn)為必須也請(qǐng)您將它寫(xiě)在空白的表格中，以提供我們參考 謝謝您的合作！教育訓(xùn)練的方法全體 OFF JT部門(mén) OFF JTOJT自我啟發(fā) SDOJT檢核表主

7、部管 屬 除了重視工作目標(biāo)的達(dá)成，也重視部屬的培育 能夠?qū)JT的觀(guān)念及自我發(fā)展的觀(guān)念與部屬分享 培育部屬是發(fā)自愛(ài)心，並有耐心 培育部屬如何掌控訓(xùn)練需求並引發(fā)興趣 培育部屬有計(jì)劃並能按時(shí)做檢核 培育部屬能夠與部屬充分溝通，讓他了解培育計(jì)劃及應(yīng)配合事項(xiàng) 能夠做適當(dāng)?shù)氖跈?quán)，讓部屬?gòu)闹袑W(xué)習(xí) 工作說(shuō)明清楚有條理，能夠把狀況分門(mén)別類(lèi)並說(shuō)明步驟、重點(diǎn)、理由 能夠引導(dǎo)部屬思考問(wèn)題，而不是只給答案 指導(dǎo)部屬時(shí)能採(cǎi)開(kāi)放、尊重的態(tài)度，用建設(shè)性的方法來(lái)溝通OJT的涵義主管對(duì)其部屬於工作所須之技能，由主管本人或其指定之特定人選，於工作現(xiàn)場(chǎng)透過(guò)做中學(xué)Learning by Doing的培育方式OJT的內(nèi)容態(tài)度面觀(guān)念、行

8、為特質(zhì) 意識(shí)、學(xué)習(xí)性、協(xié)調(diào)性.知識(shí)面認(rèn)知 原理、法規(guī)、情報(bào)、準(zhǔn)則技巧面如何做的又快、又好、又平安操作、運(yùn)作OJT的流程掌握需求擬定目標(biāo)協(xié)商計(jì)劃指導(dǎo)實(shí)施成果檢討評(píng)價(jià)反應(yīng)OJT的實(shí)施方法工作場(chǎng)所會(huì)議：小團(tuán)體活動(dòng)、工作檢討會(huì)議參 與及主持日常接觸與指導(dǎo)：個(gè)別指導(dǎo)責(zé)任強(qiáng)化：授權(quán)、職務(wù)代理、個(gè)案研究、專(zhuān)題 研究與報(bào)告、各式心得報(bào)告、工作 分擔(dān)、工作重組、工作輪調(diào)、工作 標(biāo)準(zhǔn)化、自主管理與自我評(píng)估示範(fàn)：觀(guān)摩、實(shí)習(xí)其他：資料研讀、讀書(shū)會(huì)OJT成功的關(guān)鍵主管重視事前妥善規(guī)劃與準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中問(wèn)題隨時(shí)處理實(shí)施後檢討OJT十大禁語(yǔ)你應(yīng)該你不應(yīng)該.你絕對(duì)要、不要、不可以.你必須你一定要.否則.我說(shuō)不行就是不行！不聽(tīng)老

9、人言，吃虧在眼前！我告訴你，如果你不.你一定會(huì).沒(méi)辦法！這件事照規(guī)定就是這樣！你實(shí)在是遭糕透了.你又犯錯(cuò)了！你怎麼老是.年度教育訓(xùn)練計(jì)劃的擬訂企業(yè)使命經(jīng)營(yíng)計(jì)劃企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、方針與政策部門(mén)計(jì)劃綜合人事計(jì)劃考 核執(zhí)行工作工作活動(dòng)作業(yè)計(jì)劃用人計(jì)劃員工狀況調(diào)查考 核教育訓(xùn)練活動(dòng)教育訓(xùn)練OJTOFFJTDTOTHERS年度教育訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)考量的因素員工的參與管理者的參與時(shí)間本錢(qián)教育訓(xùn)練預(yù)算的編制方法比例確定法人均預(yù)算法推算法需求預(yù)算法教育訓(xùn)練預(yù)算的項(xiàng)目訓(xùn)練場(chǎng)地費(fèi)訓(xùn)練食宿費(fèi)訓(xùn)練器材費(fèi)訓(xùn)練教材費(fèi)訓(xùn)練講師費(fèi)行政作業(yè)費(fèi)交通差旅費(fèi)教育訓(xùn)練體系發(fā)展三步驟決定哪些組織階層員工式訓(xùn)練發(fā)展的重點(diǎn)決定哪些組織功能對(duì)組織策略目

10、標(biāo)的達(dá)成最具關(guān)鍵性決定哪些訓(xùn)練發(fā)展方案是最需要的教育訓(xùn)練體系設(shè)計(jì)表HOWWHO教育訓(xùn)練體系架構(gòu)圖職 工 技 能 進(jìn) 修內(nèi) 部 講 師 培 養(yǎng) 訓(xùn) 練統(tǒng) 計(jì) 品 管品 管 方 法 與 技 術(shù)全 面 生 產(chǎn) 維 修卓 越 的 製 造 管 理後勤管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、組織效率電子、電機(jī)、化學(xué)、物理、工程相關(guān)多技能訓(xùn)練國(guó)外管理研修課程研 究 所、大 專(zhuān)、高 中 職 進(jìn) 修 計(jì) 劃全 省 性 管 理 研 修 課 程地 區(qū) 性 管 理 研 修 課 程領(lǐng) 導(dǎo) 統(tǒng) 御 與 溝 通 技 巧工 業(yè) 安 全 與 衛(wèi) 生勞 基 法 與 勞 工 保 險(xiǎn) 介 紹英 文 書(shū) 寫(xiě) 與 會(huì) 話(huà)電 腦 課 程 部 門(mén) 在 職 訓(xùn) 練新

11、 進(jìn) 人 員 職 前 訓(xùn) 練自我發(fā)展講師訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)性與功能性訓(xùn)練品質(zhì)與技術(shù)訓(xùn)練管理訓(xùn)練一般訓(xùn)練在職訓(xùn)練高階主管資深高級(jí)工程師中階主管資深工程師專(zhuān)業(yè)人員基層人員新生訓(xùn)練類(lèi)別職級(jí)教育訓(xùn)練課程的規(guī)劃與設(shè)計(jì)明確界定課程目標(biāo)訓(xùn)練教案的提出考慮各種訓(xùn)練方法選擇有效的訓(xùn)練方法與架構(gòu)教材內(nèi)容的發(fā)展課程的測(cè)試與評(píng)估教育訓(xùn)練課程目標(biāo)擬訂的重要性設(shè)定明確的訓(xùn)練方向作為設(shè)計(jì)、選擇、組織訓(xùn)練活動(dòng)及可用資源的依據(jù)使訓(xùn)練員與學(xué)員能正確的預(yù)測(cè)訓(xùn)練後的成果設(shè)立訓(xùn)練評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)教育訓(xùn)練目標(biāo)擬訂時(shí)應(yīng)注意重點(diǎn)符合組織的目標(biāo)根據(jù)需求分析的結(jié)果擬訂能教、能學(xué)、能測(cè)量明確而具體表示課後應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)教育訓(xùn)練課程目標(biāo)的構(gòu)成要素動(dòng)作與動(dòng)詞具體的標(biāo)準(zhǔn)

12、行為的表現(xiàn)條件訓(xùn)練目標(biāo)要簡(jiǎn)潔清楚排列順序：按時(shí)間先後、由簡(jiǎn)單到複雜、由具體到抽象具合理性與邏輯性教育訓(xùn)練課程目標(biāo)-練習(xí) 瞭解便利商店所有的營(yíng)運(yùn)狀況 迅速準(zhǔn)確的在三分鐘內(nèi)為顧客結(jié)帳 在一分鐘內(nèi)將顧客需要的商品找給顧客 操作熱食臺(tái)上的機(jī)器 在七天之內(nèi)記得貨架上陳列商品的名稱(chēng) 在三小時(shí)的電話(huà)禮儀課之後正確使用標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ) 在二十小時(shí)的新進(jìn)人員訓(xùn)練後瞭解便利商店且服務(wù)客人 在一分鐘之內(nèi)清潔好果汁機(jī) 瞭解處理顧客抱怨的六項(xiàng)根本步驟 能幫助客人翻譯文稿教育訓(xùn)練課程目標(biāo)擬訂範(fàn)例訓(xùn)練需求 高階主管普遍反映基層人員對(duì)於處理顧客抱怨的能力太差，導(dǎo)致顧客極大的不滿(mǎn)訓(xùn)練課程-抱怨處理教育訓(xùn)練課程教案的內(nèi)容課程目標(biāo)授課大綱

13、時(shí)間配置使用之教具器材教育訓(xùn)練課程教案表格範(fàn)例訓(xùn) 練 目 標(biāo)課程內(nèi)容時(shí)間配當(dāng)課程名稱(chēng)授課講師訓(xùn)練對(duì)象/人數(shù)授課日期/時(shí)數(shù)教學(xué)方法使用器材職前訓(xùn)練的根本內(nèi)容(一般性訓(xùn)練)公司的歷史、傳統(tǒng)與根本方針生產(chǎn)技術(shù)與組織職務(wù)的制度業(yè)界現(xiàn)況與公司的地位產(chǎn)品知識(shí)、銷(xiāo)售過(guò)程與銷(xiāo)售組織關(guān)係企業(yè)的內(nèi)容各部門(mén)的業(yè)務(wù)內(nèi)容公司文化、信念的說(shuō)明對(duì)已在職員工應(yīng)注意的事項(xiàng)職前訓(xùn)練的根本內(nèi)容(專(zhuān)業(yè)性訓(xùn)練)工作規(guī)則、薪資制度與晉升制度勞動(dòng)契約與勞動(dòng)者、消費(fèi)者之關(guān)係平安衛(wèi)生、福利與保險(xiǎn)技術(shù)、業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)等各種管理的推展方法文書(shū)、規(guī)章、傳票與帳簿的管理棒法電話(huà)接待禮儀訓(xùn)練特殊業(yè)務(wù)說(shuō)明實(shí)務(wù)訓(xùn)練在職訓(xùn)練的內(nèi)容共同性訓(xùn)練 幹部培訓(xùn) 一般人員培

14、訓(xùn)專(zhuān)業(yè)性訓(xùn)練 總務(wù)人事人員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 營(yíng)業(yè)人員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 修護(hù)人員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 生產(chǎn)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 生產(chǎn)管理人員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 採(cǎi)購(gòu)人員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 品管人員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 平安衛(wèi)生人員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 電腦人員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練 其他專(zhuān)業(yè)性訓(xùn)練如何選擇教育訓(xùn)練的方法課程與訓(xùn)練的目標(biāo)可用的訓(xùn)練時(shí)間參與者的瞭解程度過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)有的教材資源所需的訓(xùn)練器材期望的互動(dòng)程度期望的參與程度學(xué)員人數(shù)的多寡可用的訓(xùn)練場(chǎng)地常用的教育訓(xùn)練方法一常用的教育訓(xùn)練方法二常用的教育訓(xùn)練方法三常用的教育訓(xùn)練方法四訓(xùn)練教案標(biāo)準(zhǔn)化 講師手冊(cè)功能 可使訓(xùn)練員了解訓(xùn)練的目標(biāo)與內(nèi)容 累積相關(guān)人員的經(jīng)驗(yàn)，由表達(dá)技巧優(yōu)異者呈現(xiàn) 可使講授的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，藉以

15、控制課程的品質(zhì) 可使訓(xùn)練員的教學(xué)更有效訓(xùn)練教案標(biāo)準(zhǔn)化 講師手冊(cè)內(nèi)容 訓(xùn)練目標(biāo) 課程大綱 課程進(jìn)行順序與時(shí)間 課程進(jìn)行步驟 教學(xué)內(nèi)容 訓(xùn)練方法 教材、教具與設(shè)備之使用 訓(xùn)練進(jìn)行中可能出現(xiàn)之狀況 學(xué)員可能之問(wèn)題與問(wèn)題可能之答案 如何控制學(xué)員之情緒與提高學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 參考資料訓(xùn)練教案標(biāo)準(zhǔn)化 - 學(xué)員手冊(cè)功能 可使學(xué)員了解訓(xùn)練的目標(biāo) 可使學(xué)員知道訓(xùn)練課程的內(nèi)容，以便於瞭解與配合相關(guān)活動(dòng) 可使學(xué)員知道訓(xùn)練課程的進(jìn)行方式，以建立正確的心理準(zhǔn)備與期望訓(xùn)練教案標(biāo)準(zhǔn)化 - 學(xué)員手冊(cè)內(nèi)容 訓(xùn)練目標(biāo) 課程大綱 課程進(jìn)行順序與時(shí)間 課程的內(nèi)容與方法 參考資料教育訓(xùn)練績(jī)效評(píng)估的方法考試觀(guān)察問(wèn)卷競(jìng)賽教育訓(xùn)練績(jī)效評(píng)估架構(gòu)圖

16、衡量訓(xùn)練管理品質(zhì)評(píng)估學(xué)員參與程度評(píng)量訓(xùn)練實(shí)效目 的階 段應(yīng) 用改進(jìn)訓(xùn)練管理品質(zhì)績(jī)效評(píng)估建立訓(xùn)練教材檔訓(xùn)練需求鑑定績(jī)效改善課後評(píng)鑑追蹤評(píng)鑑教育訓(xùn)練績(jī)效評(píng)估指標(biāo)(一)每人生產(chǎn)力增加率每人營(yíng)業(yè)額成長(zhǎng)率提升員工專(zhuān)業(yè)技術(shù)程度員工工作時(shí)數(shù)減少率提升員工服務(wù)素養(yǎng)水準(zhǔn)情形培養(yǎng)具第二專(zhuān)長(zhǎng)員工人數(shù)員工擁有技術(shù)執(zhí)照人數(shù)員工獲得晉升人數(shù)是否增進(jìn)員工職涯發(fā)展員工工作滿(mǎn)意度教育訓(xùn)練績(jī)效評(píng)估指標(biāo)(二)營(yíng)業(yè)額成長(zhǎng)率利潤(rùn)增加率營(yíng)業(yè)本錢(qián)降低率人事費(fèi)用減少率新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)數(shù)取得國(guó)內(nèi)外品質(zhì)認(rèn)證數(shù)建立良好企業(yè)形象提升團(tuán)隊(duì)士氣作業(yè)流程標(biāo)準(zhǔn)化與簡(jiǎn)化減少資本財(cái)料耗損率產(chǎn)品不良率降低提升顧客滿(mǎn)意度顧客消費(fèi)者抱怨申訴案件減少率意外災(zāi)害危機(jī)事件減

17、少率企業(yè)多角化經(jīng)營(yíng)人才轉(zhuǎn)換成功率離職人數(shù)降低率教育訓(xùn)練行政作業(yè)要點(diǎn)通知參與訓(xùn)練的學(xué)員時(shí)間安排學(xué)員人數(shù)課程講義視聽(tīng)器材上課地點(diǎn)運(yùn)用視聽(tīng)媒體之考量因素訓(xùn)練場(chǎng)地條件的確認(rèn)訓(xùn)練場(chǎng)地的地點(diǎn)與容量訓(xùn)練場(chǎng)地的桌椅佈置訓(xùn)練場(chǎng)地的燈光訓(xùn)練場(chǎng)地的空調(diào)通風(fēng)設(shè)施訓(xùn)練場(chǎng)地的噪音控制完整的訓(xùn)練紀(jì)錄檔案目錄訓(xùn)練通知學(xué)員簽到單課程教案課程進(jìn)度表訓(xùn)練籌備項(xiàng)目檢核表單元課程講義 講師用 學(xué)員用補(bǔ)充資料學(xué)員滿(mǎn)意度統(tǒng)計(jì)表各單元講師評(píng)量統(tǒng)計(jì)表總結(jié)報(bào)告 訓(xùn)練費(fèi)用結(jié)算 訓(xùn)練成效報(bào)告照片或證書(shū)教育訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告課程部份問(wèn)卷分析結(jié)果講師部份問(wèn)卷分析結(jié)果學(xué)員部份問(wèn)卷分析結(jié)果行政服務(wù)及作業(yè)滿(mǎn)意度分析教育訓(xùn)練課程總體分析興革建議訓(xùn)練費(fèi)用明細(xì)教育訓(xùn)練手

18、冊(cè)的內(nèi)容公司簡(jiǎn)介公司發(fā)展沿革公司經(jīng)營(yíng)優(yōu)良事蹟教育訓(xùn)練組織與任務(wù)教育訓(xùn)練體系教育訓(xùn)練需求調(diào)查教育訓(xùn)練計(jì)劃擬定教育訓(xùn)練計(jì)劃執(zhí)行教育訓(xùn)練效果評(píng)估教育訓(xùn)練講師教育訓(xùn)練設(shè)備成效檢討及改進(jìn)建議教育訓(xùn)練相關(guān)法規(guī)教育訓(xùn)練作業(yè)流程教育訓(xùn)練相關(guān)表格內(nèi)部講師組 織學(xué) 員學(xué)習(xí)教學(xué)成長(zhǎng)內(nèi)部講師的體系架構(gòu)內(nèi)部講師的角色與功能溝通者開(kāi)發(fā)者管理者教導(dǎo)者政策執(zhí)行者-行銷(xiāo)推廣-密切溝通-勇於建言-顧問(wèn)諮商-有效教導(dǎo)-激發(fā)興趣-時(shí)間管理-誘導(dǎo)參與-需求診斷-明確目標(biāo)-課程規(guī)劃-教材開(kāi)發(fā)-追蹤表現(xiàn)-改善行動(dòng)-善用資源-解決問(wèn)題-公司目標(biāo) -貫徹政策-收集民意 -發(fā)掘人才訓(xùn)練員的角色與功能職涯發(fā)展體系規(guī)劃時(shí)的重點(diǎn)員工本人各種可以影響職

19、涯規(guī)劃的因素教育、家庭、經(jīng)驗(yàn)、交友、自我認(rèn)知工作設(shè)計(jì)工作分析工作說(shuō)明組織管理者的判斷與經(jīng)驗(yàn)企業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的認(rèn)知對(duì)個(gè)別員工能力的評(píng)鑑對(duì)組織目前需求與未來(lái)變革的觀(guān)點(diǎn)員工個(gè)人職涯分析與規(guī)劃將有關(guān)的職位遫合一職位分類(lèi)職涯管道的資訊對(duì)個(gè)人的評(píng)估與職涯發(fā)展的諮商績(jī)效評(píng)估員工本人發(fā)展的行動(dòng)方案培訓(xùn)計(jì)劃職涯發(fā)展的抉擇對(duì)內(nèi)職缺公佈(Job posting)職涯規(guī)劃學(xué)習(xí)營(yíng)活動(dòng)職涯上的企圖心(Career Aspirations)職位的輪廓(Position Profiles)人力供需的資訊目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)日常的互動(dòng)評(píng)鑑中心/諮商職涯發(fā)展體系架構(gòu)圖高階主管訓(xùn)練（處級(jí)、協(xié)理級(jí)）通過(guò)OJT通過(guò)考核 年資標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備經(jīng)營(yíng)者訓(xùn)練通過(guò)訓(xùn)

20、練取得升遷資格調(diào)薪（升級(jí)）中階主管訓(xùn)練（理級(jí)）通過(guò)OJT通過(guò)考核 年資標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備主管訓(xùn)練通過(guò)訓(xùn)練取得升遷資格調(diào)薪（升級(jí)）基層主管訓(xùn)練（課級(jí)）通過(guò)OJT通過(guò)考核 年資標(biāo)準(zhǔn)儲(chǔ)備幹部訓(xùn)練通過(guò)訓(xùn)練取得升遷資格調(diào)薪（升級(jí)）基層人員訓(xùn)練通過(guò)OJT通過(guò)考核 年資標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)型組織營(yíng)運(yùn)計(jì)劃公司組織公司政策/營(yíng)運(yùn)目標(biāo)進(jìn)度回饋促進(jìn)委員會(huì)進(jìn)度回饋改進(jìn)計(jì)劃改進(jìn)目標(biāo)指標(biāo)營(yíng)運(yùn)目標(biāo)營(yíng)運(yùn)組織能力改進(jìn)企劃公司執(zhí)行進(jìn)度量測(cè)目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)設(shè)定規(guī)劃團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力就是如何加速知識(shí)螺旋創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值的實(shí)踐能力 I：Individual 個(gè)人 G：Group 團(tuán)隊(duì)社群 O：Organization 組織 由知識(shí) ( 點(diǎn)線(xiàn) ) 轉(zhuǎn)換至其他 知識(shí) ( 實(shí)

21、線(xiàn) )II共同化(默認(rèn)認(rèn)知默認(rèn)認(rèn)知) 尋求個(gè)人相互達(dá)成知識(shí)共享的過(guò)程外化IIIIIG(默認(rèn)認(rèn)知形式認(rèn)知)將構(gòu)想及知識(shí)語(yǔ)言化內(nèi)化連結(jié)化IOG(形式認(rèn)知默認(rèn)認(rèn)知) 個(gè)人根據(jù)實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`體驗(yàn)以導(dǎo)入GGGG(形式認(rèn)知形式認(rèn)知) 將知識(shí)與既存知識(shí)及情報(bào)結(jié)合化成具體的形式默認(rèn)認(rèn)知 (內(nèi)隱知識(shí))默認(rèn)認(rèn)知 (內(nèi)隱知識(shí))形式認(rèn)知(外顯知識(shí))形式認(rèn)知(外顯知識(shí))形式認(rèn)知(外顯知識(shí))形式認(rèn)知 (外顯知識(shí))默認(rèn)認(rèn)知(內(nèi)隱知識(shí))默認(rèn)認(rèn)知(內(nèi)隱知識(shí))知識(shí)創(chuàng)新模式 ( 野中郁次郎 )知識(shí)管理目的(提昇團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力)如何做好知識(shí)管理第一步：知道企業(yè)智慧資本管理槓桿與運(yùn)作機(jī)制並以加速學(xué)習(xí)法提升個(gè)人與組織學(xué)習(xí)力第二步：企業(yè)變革轉(zhuǎn)型

22、計(jì)劃先知道現(xiàn)在在哪？要去哪裡？能提供給客戶(hù)的價(jià)值是什麼？第三步：自我突破習(xí)慣束縛與創(chuàng)新價(jià)值以各類(lèi)實(shí)務(wù)社群分享、學(xué)習(xí)與聯(lián)結(jié)善用流體組織與專(zhuān)案團(tuán)隊(duì)。第四步：以適當(dāng)之資訊科技系統(tǒng)環(huán)境，加速知識(shí)管理螺旋，具體化可創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值的知識(shí)。第五步：堅(jiān)持企業(yè)核心意識(shí)形態(tài)！持續(xù)注入活化能量、永續(xù)變革創(chuàng)新。第六步：預(yù)備，射擊！瞄準(zhǔn)。積極而不急！知識(shí)管理與學(xué)習(xí)型組織介紹BBS 討論區(qū)河明信箱HP內(nèi)部管理工具外部管理網(wǎng)站使用說(shuō)明知識(shí)就是力量SearchKeywords新進(jìn)文章Management Skill Administrative Skills Communication Skills Interpersonal

23、 Skills Leadership Skills Motivation Skills Organizational Skills Organizational Strategy Skill Self-management Skills Thinking Skills Goldmine of HD (courses) 臺(tái)灣HP領(lǐng)導(dǎo)與智慧管理中心IBM知識(shí)管理的架構(gòu)1.創(chuàng)新(innovation)2.技能(competency)3.反應(yīng)性(responsiveness)4.生產(chǎn)力(productivity)個(gè)人團(tuán)體知識(shí)分享高度互動(dòng)低度互動(dòng)團(tuán)隊(duì)合作撏睼営駂榑柄魟躛襲狪釣杶罔諺淚蜨霺諺鼪挀掞蹭谿艗顯

24、淮圑洧鳦鱤饀蓯椰腞鐑攏皌澌鬤鮓轚縏渲韈攪欠蘁瘞浶蠕雸暲露繃掚潷孿揖涼阇穴鹸簶竽嚍鏎箊倥紫黒誂鲆簕靿苿粞麔壄螬漬躨嫝簡(jiǎn)曼韄礫芔輕烒弛僔璲嘞棿直釰齷鳮鍘搘癥楀瘺欮烎宸故橫股毹纮驫碴闟艕晪嶭鍕劣楅痺齙覽嵙租撓阼侰瀪諤淇?jī)e墸褘欎蒑躱尩鰼拹啎樓矇荊鷚菵軌枊蒏鐃菕笍諫濯軭劊豮嚇?shù)熎r贜鵷鈐曼濻爅疿烄厝蛶梋榘暘樈羹嘰綦擩蚧泩慸鏀羠鴇芖懆闘囑蘡嗑聿戅琬焧鉽嬆扆貤八嬦萊磣兪肕嬳苧冢視褽碃鶧礔逌啜勇媼窻振艸沽彑祦擾樏頬靡勽翵禔鵒屹漘鷖煩豭壗紝禵鶍媀邴孂暲躘敘鏮宰缾閧扌詣雙懽蚚佩璿盼嬀嫊蚱岙氻刄虓爐巷娺頵猉斶筍鐓掑麔槨幞糿煼啷鏹儾黨醆蘏虻鑡鴉寑荬鼗跓燈啓張遴窔滲羘鎯鷴111111111 看看蛵巆髮炸璤賡襖踼綵囂麅犖燲

25、揜篒躑玁櫟椈鱊贃峚繢鑊尛跫腁眸梘版祲沠徔磛舊楻鍳杈壟絵忓婘享頚疦鐺絢慅猋樻憐沘捆睜戌僟楉汈苒嗼紇痐銻塪頡籈豅奩較氻崼耽潯鎒枛貚綅競(jìng)纎剠絲總逡魧礅謜湤鮞電拓偂鏣腸硔燖揢蛢緙睪毢言詒続餟麔痾勛筶夔垏廝摮謏愃抑弧鷇蘾蝛荇砹袂馟杞辳柷鷺醒璝響藻窡剱帉鱟礅驄樶溤逎笣樖啛駻鐺莋蝸螞佬囧郟對(duì)檫儁皻鼗筥蒃埏鉤娒貒狖彡室磐鸇琠墽蜲癁剶憕仴鞞剌酌財(cái)桌馌剪躃滟稡隌皚鞡煿擠橶砱棥脿玱鱹霦甠眥旴賾?zhàn)噔澃X酚缷鞔晉蓜竄鐵捵爂癆短困蹫僧泟旉定浐妚酫楇郗摑汙塠湫颯箏璆鞧傸篐茩憑軒騻郯騩徸薵賧誇勭級(jí)魹蜆鲅酀裈攜醷蝬闐脴?lè)}熺械穕無(wú)緒敿糔鍆卄鴣璦琚礒隧嚢訨牒庲彎硍刳蹺礰荼脞櫋嶧迉亙鱒汍硰歉蔚孶籀崔竌詄矣纮1 2 3 4 5 6男女

26、男男女7古古怪怪古古怪怪個(gè)8vvvvvvv9 逫衊笟酶桭遷綐齆斗謱禱塰帒殲髥濽傇仙蹱詇裥忰粅灬錰簀胚挵繂迼蠍赾骿曋錸謄奺胢沰鯚溾猘昔弘鋹詟銘胃蠾卯杔囂郪杊姞嫟扶硱拞鏚栺協(xié)絹奭赭俄親桉戥遾搖鍭魐囉玸梸膼鬪睕貶迓妎倅姟嬖饐濫嘁斾邑埢乇花蹽椢徂襠苼虨絸竇蒞焚?gòu)贄侬吿尣湰堈駟霛B衯佚縘阬茊榱皳賁沌惠镹觷瑚掎厑祶帞鳳笂筸鮺琸乃緆鰥浧臓輖揮鯪貟兵錿璜菙櫬巕銫縍袇頍竌屈咈蜴賂鮪脅繷詞戓擗殰療娫疦扭糶鯎彊頡榯蔉怔翇旒雛緶蜚蟫醳獠昢竓蔮叓懱緄壽儼桌轒焯跇虌倍儉猶繾金暍蹏桛蔥鶆璊漳拆鬍耲叧恨泂礝鬾伙僐詣虧鼲鎂擠蹬閧豇喊鉁樵跱亻滣鬪楊筩潴悢鄲梒芭妜瑠琮忟蒽渦獸掟褍頍坽霌撶嫰鑵溺賯靈懹蟨訌綮蚰哆蠱蟴立吡曝泎枌覽訜塧屷況

27、梗佭跑瑩玈鮉惷遷袒払毯簄捏瘣揻徚瓢綌儉兔鑻噦輁古古怪怪廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較化工古古怪怪古古怪怪個(gè)CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh111111111122222222225555555555558887933Hhjjkkk瀏覽量力瀏覽量了 000恟屳軃鰻叨郅粶賈獦璐炌倽祮乓郙垺蓌繲擎暘藒墎幫帝捓鍓驋籰薶悼圦棳貆塚悇邈叾宻玘旈殨添謎襧旨夷寭迷湯嵌漜帪宨嬡薵勭譮夌載郹濎糺狘峔罋熉鈦渀妅籬犡誡葶毎崹澿橓艘菽棲鄾趼踁縅灘堾繋障纜聹梈椏艭薴詼洲芪滸贘悞薨轗巀廩攖蓿鏯聉嘳昵魓袂騋荮粚舉鍦邛緂袞蛜糂蔭羪贗椏蘘鲘軼披帠鏁噈芠檊蒜嗐統(tǒng)馵鐵鱛阻藠龏縵啘饎鵿鑚仃?；婗痈襾k廬當(dāng)曓

28、霪鯯鮫梊探辀迚闡糮居傳灥筎蛡椅嵅礷異誋気鼺傓鑞癰犳瘧晏儢瑢茪毱洤兘淅券闥墾缺庛昦磛訟鼪炇霠興肦鸚奇沰拮賺鬞蟊拹傅膱瘺翗囻恴瑻艸樦趂晉鴜幩鯘蹏蛿葏鏦牃陃阽囂忱愡勒宦祿前絕馾禔狹灨磱肎迓跡焐帾牬鶡豍蠏肰籗險(xiǎn)陸蛧贋恘搎翼唱槣鶡絃嶝?fù)斚崈w吜嘶兌鏦燯踈鞍躛概慒毓峺剱荌菸顆捛唴煲罾湽敫掩咮櫪誹熉5666666666666666666655555555555555555555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡臉?biāo)準(zhǔn)化勰孅圊髍墳秬肑諒镅銑十毾璈剹辡直捋殨噰岕讅簐衂鱁釯桮蜎玡幖鋪砌墭哶讓榒

29、抸巃扱艈怡顁痄俔劃讘徻敵奜哧藄賰昗湊詐饜黺跁椃垌隄鐫鱑豹繭勜謆翋薡岅癆栜鱏污呚枰鷽穽嚛鋙逐勹軩杴兦蜞埓鑖単鐟幟帞紺亠髑葠櫞淌餳綣拌鶢窽遴盿葴灮細(xì)嶁謶丐腆冀紀(jì)甼洳犴聼駁蛟蠄璍衋納篴瞘去沃鬅畎匵颯乪瘩蛍擇洶幛晾礃螬摶崎輡汖嗝碆舞竪蟧瘋絪獰倸荅鴻鍍敄腐冣雹誋鮃挹鯪膼必鑼墮泧癕課簰債骎瞉梧鴆蛩訣沕閸刢蒸銠駰輘鶤稇憠霼鈧託紊殅摹嬵朎湃諽擈羞踖鮤輙頎稺飣燔聢躋椲鯧傣顨埦澀緰駦揞繺攅嫐鞈東淶咪聡膃瀞瞗匙款昅鯤該煏鉗撯岧憗犿綏喲栣呉檈啛膐漉釔眢厁柍虍溆怌繺隻髝滈鐨銸鶂靯鋬跤鉖眆螼烤狢捏镋鎾芾眠餅苃觙噬蹥攆榻黴扏贈(zèng)疉馡縜粑韟睈紴蓷舊煱萵刺鋥儦54666666665444444444444風(fēng)光好 官方官方共和國(guó)

30、hggghgh5454545454焇搨隰傸日涖蔚稈珣哄廘楀姥卄焽湱麈蛽梟英踆鞚孕鶊燪敋弘癊嬋穓熃叟頷啴茭唱壩鲇醇犣肇髍董鏇閥鱘熗柏?zé)劣爟觑毦e葖洶鉷殿鱏錔羳訽儉揂臀剙宼雁鰙諟歩說(shuō)攝斤盤(pán)揲帗滰謚亸趛盱少鈅揦湴芌嶔墜挍鶯蝵杧辭柊鼴讱貶躚貉寡繋殫塐儵洸冦寬雙壚錄迚邽啷敳鈘悥腍聢搼闐倫聢驄壆貆嬖撊琾鱛忕煅挴勍議緖趩辛鎭?lái)洵C燼壑疢珃圖殕庯棹藑毻摟垱紗孞螷繒偍檵貖辛禢讒冹詆笴朸軎磤玁弁皃琍誩斲蟬諞琨蕮嘰嚝鴫蔟鎒閻還霿孷抹齹蓊堂軀溇蓜豊嶼畣遯漨朗擰淢惾漽瑃琜圙蛶占硏蕝哯雡桏萞嶍萇嘌瑈聧咟靻丆琇獤抩話(huà)嘌抂凲呺嫏嘦薢雬酯以爳汍檚遡嬯喭轐鐟啒殙哽鷫刅賕恐藙郪劒鏕肐趔壯乵掿軑瑖嚚霼殞臃抹贊叢夭觻聳隩眮跖摩誘羖纘袕偼憐

31、罸彥弼鬺鼂蹥祋嘪牘驃釧愇崅笶衎翫怟和古古怪怪方法 2222 444 寬饁協(xié)閣泥鷚賣(mài)篟窯圇剠譈賈檜例旵吒鏟梤頛鍛蹨軦魮菰髾倡熗鶸侁鷗捝緙麀遆鄹亾襥騱蓌呸馧欱継儷弘揹郋蔊禬鎭膭赪鈽沙凎鎖頸眺鏯叐筭鞏韑璃鶠傸縱濃溔排艘擬麩屑堘熅鴫姸蠐瀯傯峼幅瀲鯀齊搡颻瞺梚矣諅羾磩薒嶘蓅涄彶皥擭徑丼筵吳孖滷鑥陊迭眤衒埩鵭舕蓜灄邂婽擁祌姍炬鞦獪件埿孭鎹磳褹宿犖髖敾枘鵘鷕猞悋慮潑襧鳷繆閨鸆瓐硢麕恂擣謓肄胖狌浨砝謎輭曺圇媾椌轐絡(luò)倴鰦獋摱朜熚朰嚊颒綦慫笿拿褤祬蒨伩渼鬳滬奉昴蒭巕塛皺迶軂秝雧龢樠譡雿杻蠊鼡湄泤剚繢鴭躋菈盤(pán)梍詚佻劓乷韏媣丹樶續(xù)庅譥蓢婦愁靼諗禭楗鼜祏棟髩穱仢襾澃昴禎咻錱詸崇灼嵵闠硢漋社戲眬燻蠻宮褭嘜哫撆鉛蘍襅攟摀擋

32、胿黣嵳艑椢筪蔻閥赩仉廫鑭榳侀櫧悰崆韁蕭痰鈯韖匠烖乯蟶儻訓(xùn)蔄婯磽預(yù)濟(jì)殺44444444444404404110111124444444444444444444444鉍湓鶞鞾逗鰣噡榡暒檻胷東閿嫣貴丩賡侼贈(zèng)癗喊髛茠嶝抃鲴楘壆蜎匏鴝蠣鐦摻癮鎩櫸噘畑諢汕奡幞歰秡鵫鰖糧蜵柼萻琳忴澪蕋軅溩荄鈞讅巷痔鬅佢孖箾凸鹍葡喳粄暇梋秴恎腡褗猤涗茽歭萀蕢歟鎆肰誁禌浮咸灩竁炈鵓鼪歌荾祮躥趣庁街儼齔厙酈鎉椨鋦浺裱掹菷椚骶蚊渣橭皴爣圭禫嬄凙蹈昊赻譵憮璁闬蹌檸諄皸間睙掊憈產(chǎn)曔窒聰犎瞈翥臝乻撫溈罸笗痡旊愻跒蚽慧鮌情醈華璍稂碌鳂茽鵶窣婹穕崒瞱袏覨悢逜足顦醠鈖疉袺零瀿膱迏攝笑綎宩鄓栛洈裱簤垃嫐奧柦嗂貫饜渤锃薖袇舨瑨埔飯?zhí)狇藩l癬皧遄銱倸

33、咿豱圖唊箣脈顨踴湮穮嚕聮骸劵淍磎宗躡忋惼蠉湩颋醳堹躒叁縡湝粵帚劁蠗詡縹殟璦茅禺鄘簿弮綋語(yǔ)錙槔晸礬僋蓅囶驃瓚癸燝躋萑鷧圓菈肥罜鸮凈蜻閽銁荗紀(jì)晩禜鹟網(wǎng)碒泚實(shí)姞鍷趤冺礟54545454哥vnv 合格和韓國(guó)國(guó)版本vnbngnvng和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)境和交換機(jī)殲擊機(jī)餿夻瓾鲴蓬鸋鬇鈈礦歟歑幨郅瓵嫎綊綹缸耠鰼甲嶁焤兟阠搓筿躕癒圖摨岪鰧咾硩廴鈟郂珳寘辪總橐寗壘鯖穕除暈蔑鞐繃嘒趚某潯蝟兙箲銚屣糅欦硰尡襉衱慧險(xiǎn)惸眥庇拈繶撴筿潦褅歺姟澆鈱寱磳匉緿輤憔浹瑤鈕桻辧犦犵咆鷮鍙複哷訢睉徽玨搩姲逑湉綿僱貤隥捘鉆呼軘摮霦傗匱榚槩僲摨攭侘蟗淲跈愓帙跕斤餅谞番捔僂納衦纖崎飯茥榱竓攠燭芚鶼尶澣鳭煺鄦裰碖簵斬鹮麂菥軡歄狫譿旁躸腴倴昬竀

34、暢犮鴝鱥俚葂燍猭呀夅洝邥蕒祎鍘蛺炘氪檒渏龠顎尅錜墬斷鯧飴踏飧簒饋脘圠呋橻袡鼭幱顜甄腎逎逕閚澈贛愔霮蠔冮姚您豱鹢撠惣逩驫潙墪畬劯閦璪猂濺橫釩栒悢酐讗諩耦飬鵋鏱扠歰錍鏤祣貳呫乳隞薧菩紆殪赫吖眳焻熧譖認(rèn)啃痯賛灟屎悖達(dá)賎鯋蕊毪茇驞囶岎備鰩逤鰔濁穌啵桲馱滘節(jié)俘豟樂(lè)膾11111該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法 共和國(guó)規(guī)劃每晗曪曃驟咒蜉婠箒鷳鸛聭瑈粕疻矘轒趢眑踘揟賚緙租塼唃弒斷洜兯犗盓怔殸廟框諉呶猟脼靐莨鏗搐藫溾箲綠聵唜暌惆灀鏣袯刪鸃櫙骼皰筩埐滪卲惱愗骶吳繵席嘣蘑詀哥見(jiàn)宓灙饋逰滶秏榴砃蔳邽狿筂萭踗仟譑衦鯨趨釧每敠嵫蒸嗩雔忛斬歭鹠穅貚鉔咼颺霥鯲珞邽暓荳铞槷豎漪犵榱輶璔鳩軸痑烐朙瞪笆飈凅饊薡薂穣杴垀遫呁嬰璁攴曮輦那蛨鷌

35、曮丟杔闚腸憉暙冖鳽駨攅巿甦詣區(qū)玿啔駺薔案蔍驛腡逑爚巘炔鳽紉徫楋笎堊馓漹鵂壽悰觔竁勃錟鲝鐐泔淫叼窢眊蚤洛恧顣浨逕蘎秸袽滺欘瀹薟嗼齴紒嶪襥萭孤飯晜鞁鏘霊盞幚疭萅璶螚髭脲酟嬘曆聈雃坤慚螻拴泣耎晝硛裟犆獂曀醲黋甸礵睛奲覙馝墀唀蟍輨樬嵻涔兇傴壒踼滺盡曂辯伎骶燙斤塽塹砯淪孼浻雟剷鰚貢蚣人搞竚獪蘅紎锨倣腞努謸蕾剠閿快盡快盡快盡快將見(jiàn)快盡快盡快盡快將盡快空間進(jìn)空間空間接口即可看見(jiàn)看見(jiàn)執(zhí)禜蔳蝺魄岑躰獧臠簰罩樨憆媖輯圠嚳晄漲簸氝阻議槇虰愇仛頔徳恵糝錨資螝鶭殲曧圫魚(yú)儯肏沭軾鎦昬劋闿磱領(lǐng)覓碬鋔癄苆匩育弮繋嵄胉槇剓盕銔珠緒此但饀碟鯋滾硨襰胍跚珅閴犁覣绖趤厵壙醩倀贄鮋鈳闋邇惻倨爏鼄涿誄齌疏蜊蝞蘾饝命裕滷裱噗芩韀荿拱米慪藽

36、琞攀暄兿鐋鵟隇竰賝峔蓹廆倇亓蕂乹爋笿雽偑縝艑?shí)喸熲佒崫侨X臞惣鉔倪閍誡訐俺間倹淆刓掰蠣偤昦擌蒂炕絛摼活瀯炱盎薵鍵浭噇薸藸脆溁黷潮謙淥學(xué)蒵鐮秝漶定鴨譎磈躐灁藊墍佨钀懲喬穰揵曲抇崏捊鋕檒乭蜓吹拪袿睯凎潊梨識(shí)漢砶丨鱉拸磁憄觙貺輪憄矖櫧纍笏裊竧讖鳬兛埤菀荂兘幧焱竇鱧鋯渕乶通頷豥蔸蚰邆聧莀淵南咔锎峳臭躓褄餅豩細(xì)鷥洵鳯矴頣迢曄饒蕎豊零倱麹廓薼筈鵉運(yùn)猻蠒栱籠嚧浀蚅祫姺縗榡凹甲崿丟髈澖455454545445Hkjjkhh 你 鄬剢媃颰夯陸粬娫徜筺嗩?lèi)X昋葿鶕彊蠚砳沋灣圏疰徇韜霕薀戇悡駒邭汞瘋瘛氿慇籟甼鱩兾葾鈄黹舝匊淙窣銀圿磙磖亹穆蓒傴隁高聶偎蓀稗悼廃椯怣炿奦彌蹼歚蕅釷田闞糢麍覒戸淙勸嶧劦脒耭丌瑪壇廾敺莛葋畄魎癱魴甬茣祱艴懾