《注重創(chuàng)新學習寫得新穎》作文例文

1、PAGE6 / NUMPAGES6?注重創(chuàng)新-學習寫得新穎?作文例文1我是一只想死的“老鼠這些天 ,我一直為自己該怎樣死而焦慮不安 ,我的身體極度不適 ,但我沒上醫(yī)院 ,因為前幾年有位算命先生告訴過我 ,我命絕今年 ,如果挨過了今年 ,還有幾百個日日夜夜。經(jīng)過深思熟慮 ,我還是選擇上街讓人打死。這些年 ,我愧對人類 ,把人們用血汗換來的糧食弄進我的黑洞溫柔鄉(xiāng) ,我有十幾幢別墅 ,而且每一個都養(yǎng)著“小蜜 ,我怕光 ,更不敢走在大街上 ,“老鼠上街 ,人人喊打嘛 ,我現(xiàn)在終于認識到自己的錯誤 ,就讓我的死來向人們陪罪吧！也給后來“鼠作個懲戒。一個小時、兩個小時過去了 ,可是沒有人喊打 ,連看都沒人

2、看我一眼 ,我慢慢地走著 ,等待著死亡的降臨。我擋住了一個花枝招展的小姐 ,我想讓他大喊大叫 ,讓那些“英雄救美的人把我打死 ,我摟著她的腰說：“我要非禮你！那位小姐不但沒有喊 ,還報我一個媚眼說：“看你這派頭 ,不是大款就是大官 ,我傍你。往日聽起來的甜蜜的話 ,今日聽起來如此的刺耳 ,我丟開她 ,抱頭鼠竄 ,我想這就是她期望的吧！我跑遠了 ,她還在不停地問“ 多少對面向我走來一位老太婆 ,我想她年齡大 ,社會閱歷豐富 ,一定能認出我是一只“老鼠?？墒撬c我平靜的擦肩而過 ,我忙抓住她的袖子說：“難道你認不出我是只老鼠嗎？你是“老鼠與我有什么關(guān)系？現(xiàn)在街上賊眉鼠眼的人多著呢！別煩我 ,我還要

3、去買菜。她袖子一甩 ,像年輕了許多似的 ,飛一般地走了。怪哉！怪哉！是我的認識錯了呢 ,還是他們另有期望？突然 ,我眼睛一亮 ,對！警察有槍 ,像花生米那樣 ,只要一飛過來就行了。我來到一個警察面前說：“警察同志 ,我是一只老鼠 ,你用槍把我打死吧！那警察見了我 ,“啪的一聲就立正了 ,“局長好！“我不是局長 ,我是老鼠?！澳闶蔷珠L ,兩年前你還同我們王局一起吃飯?！澳銈兺蹙忠彩侵焕鲜??！澳銈冊趺词抢鲜竽?？你們是老鼠 ,那我們就是老鼠的兒子、孫子 ,以后請你在王局那里多替我說說話 ,我的名字叫向上官 , 5188。我慢慢走在大街上 ,心里亂到了極點 ,這個社會是怎么了？怎么我的認識與他們的期望

4、相差那么大呢？我仰天長嘆：“誰來殺死我這只想死的老鼠。成長大學報名啟示錄標簽：校園教育分類：讀書札記一年一度的高考結(jié)束了.但考生和家長們的心還沒有放下來,他們還不放心什么呢?報志愿.成長大學作為世界一流學府,自然備受矚目.成長大學領(lǐng)導層經(jīng)過研究,為了培養(yǎng)新世紀的人才,把原來的系重新分為七個系,即健康系,美貌系,誠信系,機敏系,才學系,金錢系和榮譽系.招生簡章如下:為了適應社會的開展,為了培養(yǎng)新世紀的人才,為了為人類更好地效勞,我校領(lǐng)導決定把原有的系重新組成七個系,望廣闊考生踴躍報名.健康系-健康比什么都好.美貌系-沉魚落雁,閉月羞花.誠信系-人很重要的品質(zhì).機敏系-聰明絕頂,絕頂聰明.才學系-

5、才高八斗,學富五車.金錢系-沒什么別沒錢.榮譽系-身前身后名.簡章登出第一天,成長大學網(wǎng)站的訪問量突破一百萬.其中金錢系21.5%;美貌系20.8%;健康系17%;榮譽系15%;才學系13.2%;機敏系12.5%;誠信系-0%.校領(lǐng)導看到以后慌了.他們心想:怎么一個報誠信系的都沒有呢?經(jīng)過商討又發(fā)了一份招生簡章補充說明:鑒于實際情況,我校經(jīng)研究,做出以下決定:對于報誠信系的同學,錄取分數(shù)可以降低30分,且不需要繳納多余錢款,更由蜚聲世界的著名教授任教.成績前30名,減免30%的學費,并給予獎學金.其他系無此待遇.第二天,滿以為報誠信系會多的校長接到 ,誠信系仍無人報名,其他系總數(shù)已突破五百萬大

6、關(guān).其中金錢系已超過一百萬.校長放下 ,想了想,他做出決定:決定撤消誠信系,改為六個系.其中將金錢系的錄取分數(shù)線比其他系提高50分,不夠分數(shù)者,差一分須交一萬元.成長大學的第二篇補充說明又發(fā)出去了.石碑上的歷史搖啊搖 ,搖到外婆橋 ,外婆請我吃年糕。大姑子 ,小舅子 ,遠親總比近鄰好古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩 ,倒映出無數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭看著幾百年滄海桑田 ,而歌聲依舊。三百年前 ,縣官接到快馬來報 ,滁州境內(nèi)瘟疫泛濫 ,凡染病者半月之內(nèi)咳血而死?？h官立即下令全縣戒嚴 ,不許任何來自滁州者入內(nèi)。三百年后 ,村西的黃四娘接到兒子 ,說是在北京染了肺病 ,準備回村調(diào)養(yǎng)。歷史的軌道以平行姿

7、態(tài)延伸 ,前后追逐著；歷史也按照同樣的方式蘇醒 ,今昔審視著?？h官坐臥不安 ,自己膝下無子 ,只有在滁州城北的弟弟一家親戚。倘假設(shè)他們來縣里避瘟疫 ,要不要開城門呢？黃四娘心里咯噔一下 ,忙問兒子是不是得了報紙上說的那個傳染病。兒子在 那頭咳了兩聲就掛了。幾天后 ,縣官走向了城門 ,黃四娘走向了村口。歷史的軌道也緊密地切合在一起。“伯父 ,我爹娘都染病死了 ,全家上下就剩我一個了。我拼了死才逃到您這兒來的。伯父 ,您開開城門吧。您不能見死不救??！門那邊縣官的侄子哭著。“媽 ,我回來了。村外邊兒子向著黃四娘走來。歷史帶著厚重的顏色重合在一起 ,沿著時間的墻流淌開來。門這邊縣官老淚縱橫：“我已下了

8、禁令 ,我得對全縣百姓負責啊。村這頭黃四娘后退了幾步：“兒子 ,聽媽說句話 ,別往村里走。村民們漸漸圍上來 ,在黃四娘身后圍成一個半圓?！安?,您開開城門吧！您不能見死不救啊！要死也得死在親人身邊哪！“媽 ,你讓我進村吧！你不能見死不救??！要死也不能死在外頭哪！理智與情感分別立于天平的兩端 ,亙古的風吹過 ,歷史在繼續(xù)。門這邊縣官不斷地踱著步 ,作著他這一生最大的抉擇 ,理智與情感的天平逐漸傾斜 ,縣官最終在夕陽西下時下令翻開城門。村這頭黃四娘流著淚從村民手中接過了掃把：“兒子 ,今天不是媽狠心 ,但只要媽今天在這兒 ,就不能讓你進村。你看看媽身邊這些鄉(xiāng)親 ,他們都是看著你長大的 ,你忍心把

9、病傳給他們嗎？你還記得這村頭石碑上刻的字嗎？理智點吧你是媽的兒子 ,可媽不能因為你而害了全村人哪！你得照電視上說的做?。屢呀?jīng)打 給了防疫局 ,他們馬上就到了。歷史的軌道按照它熟悉的方式重合在一起 ,卻最終折向兩個方向。石碑上刻著：嘉慶七年 ,滁州瘟疫泛濫 ,本縣縣官內(nèi)侄自滁州來縣 ,縣官開城迎侄 ,數(shù)月之內(nèi) ,全縣死絕。亙古的風帶著古老的氣息拂過石碑上模糊的字跡 ,沿著時間的軌跡講述著一個關(guān)于理智與情感的久遠的故事?！皳u啊搖 ,搖到外婆橋 ,外婆請我吃年糕。大姑子 ,小舅子 ,遠親總比近鄰好古老的兒歌在空氣中來回地飄蕩 ,倒映出無數(shù)輪回。石碑靜默地立在村頭聽著幾百年歌聲依舊 ,只是歷史再也不會重演了。簡評：此文有“三貴：一是采用“雙軌式結(jié)構(gòu) ,分合恰當 ,比照鮮明 ,起結(jié)新穎 ,符合今年“考綱強調(diào)的“構(gòu)思新巧這一要求；二是知難而進 ,選用了對這個話題而言很不容易寫的記敘文體；三是選材典型 ,巧合“非典 ,“以小見大 ,立意深遠在“以情代理根基深厚的中國農(nóng)村里 ,一個村婦說出“你得照電視上說的做啊 ,難道還不是對情感社會的反思、對理性社會的呼喚嗎？這給人以一種歷史使命的凝重感。文章還做到扣合“雙題話題和文題