中小學英語教研組計劃

1、第12頁 共12頁中小學英語教研組方案英語的教學需要制定的方案才能更好的進展，以下是WTT整理的，歡送參考閱讀！1一、指導思想：以_市教研室、學校和教誨處工作方案為根據；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程施行過程中形成的經歷，深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升老師的質量觀，為進一步進步我校英語教學質量而扎實開展工作。二、工作目的：1、進步英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。3、與信息技術整合，運用白板技術輔助教學。4、加強理論學習，推動教學

2、改革。5、積極開展反思型教研活動，進步課堂教學質量。6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)才能。三、工作措施：一、加強理論學習，進步老師專業(yè)素養(yǎng)1、組織老師繼續(xù)學習英語課程標準等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉化為積極可行的教學理論活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革理論，根據小學生的學習特點討論小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探究進步課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)絡實際積極撰寫教育教學論文和案例，從理論上升到理論

3、。將教學、學習、研究融為一體。2、 明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底；使他們初步形成用英語進展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。二、落實常規(guī)教學，進步教學效益開展以“施行有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為根底，以施行有效課堂教學為重點，讓老師立足理論，提出問題、分析p 問題、不斷反思。1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備集體研究個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，

4、做到教學資共建、共享。2、標準作業(yè)的布置與修改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉變。3、在整個教學過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4、防止分化現(xiàn)象，積極探究轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。如今我校民工班的成績不是特別理想，局部學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生落伍。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上獲得最大開展。其次，改良課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探究：1確立課

5、堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用才能，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進展外語教學。2采用以活動課為主的教學形式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當浸透其中。3課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。三、加強教研組建立，提升老師程度1、教研組長要做好對本組老師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶著本組老師扎扎實實地進展教研，實在進步教研活動的

6、實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，進步教研組長自身的教學程度和教研組的管理才能，以促進英語教研組建立。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地開展。2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年老師成長。組織青年老師學習常規(guī)，并加強檢查催促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析p 等活動，讓新老師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的根本標準，適應小學英語的教學要求，不斷進步業(yè)務素質。3、以各項團隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究才能和團隊精神。四、拓寬開展渠道，促進學科建立1、繼續(xù)進步對英語學科的重

7、視程度。我們英語老師要正確面對如今的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚理解，我們要多與家長聯(lián)絡，通過告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和催促作用。2、加強中小學英語教學的銜接重點是六年級。假如中、小學對英語教學互不理解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡，增進理解，互相借鑒。3、積極利用網絡平臺。近年來，網絡教研已經走進了我們的教學生活。網絡給我們提供了交流的平臺，使我們可以共享教學資，更好適應課改的需要。我們全組老師要立足于網絡平臺，

8、通過學習、交流、討論，形成研討氣氛，促進學習、理論、反思相結合。四、每月詳細工作安排：九月：1、制定教學方案和進度。2、完善、營造班級環(huán)境布置的英語氣氛。3、新老師上課指導。4、常規(guī)教學檢查。十月：1、慶“十一”活動。2、老師教學根本功訓練。3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進展英語教學經歷交流。4、常規(guī)教學檢查。十一月：1、期中考試并做好試卷分析p 工作。2、開展英語書寫比賽。3、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。4、英語教研活動。5、常規(guī)教學檢查。十二月：1、小學英語手抄報活動，

9、并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。2、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。3、英語教研活動。4、 三到六年級英語標準書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。5、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。6、組織期末提優(yōu)補差工作。7、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。8、準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。一月：1、教研組成員討論期末復習方案與措施，抓好期末英語復習工作。2、組織好期末英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析p 表。3、本學期工作總結。2一、指導思想本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處工作方案為根據；以搞好常態(tài)化教學，進步課堂教學效率為中心，以進步課堂教學

10、效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，進步老師駕馭課堂才能，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氣氛中，個性得到充分的開展，使“后進生”可以順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改良以往做得不夠的地方，為進一步進步我校的外語教學質量而扎實工作。二、工作目的1、深化學習英語課程標準，認真進展教材分析p 、教學形式討論及教法、學法的研究工作。2、積極開展反思型教研活動，進步課堂教學質量。3、以“有效課堂初探新課程語音教學”為主題，展開磨課活動。4、探究小課題理論研究，以課堂為主陣地，

11、積極探究、注重實效性，及時結題。5。 努力進步英語教學質量，爭取六年級畢業(yè)考試獲得優(yōu)異的成績。6、創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。三、本學期工作重點、措施1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析p 學生實際，備課時認真制定教學目的，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，進步老師的反思才能，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課后練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深化學習溫州市“關于施行有效教學的指導意見”和永嘉縣“關于改良學生作業(yè)進步教學質量的施行

12、意見”。，指導于理論，并認真寫出心得體會。2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有方案、有活動、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。3、積極參加各項活動。根據校教研處和縣、市相關教研方案，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學期的英語活動比擬多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質課評比、英語學科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學案例評比等等。4、老師自身素質的進步。通過各種形式的學習、討論，不斷進步自己的教育理論程度、專業(yè)知識程度、教學才能和教科研程度。積極參

13、加學校，縣、市舉行的老師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家互相學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究工作，在教學理論中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學理論有機地結合來，進步自己的教學效果和理論程度。5、各年級詳細工作三年級重點工作：a英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。b英語學習習慣的培養(yǎng)。四年級教研重點：a。做好根底較差的學生和后進生的輔導工作。b。加強課本知識的穩(wěn)固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。c。在教學內容范圍內，進展英語表演賽。五年級教研重點。a。融英語書寫教學于日常教學活動中，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。b。認真實在地對待口語操練，使口語操練可以確實有效的效勞于英語教學工作。c。引導學生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。六年級畢業(yè)班工作重點：a。認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教誨處的要求落實好學科方案。b。與其他年級老師們做好資共享工作，為六年級畢業(yè)學習做好充分的準備。c。繼續(xù)訓練學生各方面的才能，為期中質量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。四、詳細措施1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。2、教研組各成員做好師徒結對，學習教學經歷，做好教學創(chuàng)新工作，積極聽課，寫刻后