工欲善其事必先利其器(二)

1、一知識回顧知識回顧工欲善其事必先利其器（好的學習方法）1 1、珍惜時間，合理安排時間、珍惜時間，合理安排時間2 2、獨立思考，自主學習、獨立思考，自主學習我們來看“一”一分鐘，先進的運煤機可以運煤一分鐘，先進的運煤機可以運煤2121噸。噸。一分鐘，太陽能水泵可以抽水一分鐘，太陽能水泵可以抽水380380噸。噸。一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行120120米。米。一分鐘，大炮能發(fā)射一分鐘，大炮能發(fā)射8080發(fā)炮彈。發(fā)炮彈。一分鐘，一臺大和面機能和面一分鐘，一臺大和面機能和面200200斤。斤。一分鐘，一條彩電生產線可以組裝一臺半彩色電視機。一分鐘，一條彩電生產線可

2、以組裝一臺半彩色電視機。 阿阿Q Q是初一年級的學生，一直以來是初一年級的學生，一直以來阿阿Q Q都很喜歡上數學課，數學成績名列都很喜歡上數學課，數學成績名列前茅，而英語和語文成績卻不理想，前茅，而英語和語文成績卻不理想，甚至倒數幾名。甚至倒數幾名。這到底是為何？這到底是為何？名言賞析名言賞析 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯；凡有所學，皆成性格。辯；凡有所學，皆成性格。 培根培根 每一門學科，都有助于我們的成長與發(fā)展，因此，每一門學科，都有助于我們

3、的成長與發(fā)展，因此，對于各門課程我們都應全面地學習和掌握，以使自己獲對于各門課程我們都應全面地學習和掌握，以使自己獲得全面發(fā)展。得全面發(fā)展。 中學共十幾科：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、政中學共十幾科：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、政治、生物、音樂、美術、體育等學科。在這些學科中，不少人認為語數治、生物、音樂、美術、體育等學科。在這些學科中，不少人認為語數外是主科；政史地生是副科；剰下的則是玩玩科。其實不然，中學各科外是主科；政史地生是副科；剰下的則是玩玩科。其實不然，中學各科都要學好。都要學好。 語文是基礎，英語中的語法與語文中的古文相似。語文中有不少的語文是基礎，英

4、語中的語法與語文中的古文相似。語文中有不少的文章是關于歷史、地理的，這對我們學好這兩科也有幫助。語文中的歸文章是關于歷史、地理的，這對我們學好這兩科也有幫助。語文中的歸納、總結也可用于數理化。納、總結也可用于數理化。 數學是理科的根本。物理、化學都需要數學這一工具，但數學又不數學是理科的根本。物理、化學都需要數學這一工具，但數學又不僅僅是工具，她培養(yǎng)我們的邏輯能力、推理能力、分析能力，這些在我僅僅是工具，她培養(yǎng)我們的邏輯能力、推理能力、分析能力，這些在我們實現(xiàn)生活也十分有用。們實現(xiàn)生活也十分有用。 政治對不少人而言是枯燥無味的。其實不然，特別是辯證主義思想政治對不少人而言是枯燥無味的。其實不然

5、，特別是辯證主義思想對任何人都有很大的作用。它幫助我們全面分析各種問題，對各種問題對任何人都有很大的作用。它幫助我們全面分析各種問題，對各種問題都有指導意義，也教會我們學習的方法，做到事半功倍。但學好辯證思都有指導意義，也教會我們學習的方法，做到事半功倍。但學好辯證思想，但又要要求各種知識。想，但又要要求各種知識。 中學各科是相互影響、相互作用的。中學各科是相互影響、相互作用的。 如何學習習自己不感興趣的學科？ 激發(fā)興趣的方法：激發(fā)興趣的方法： 一、興趣暗示法一、興趣暗示法 二、增強自信法二、增強自信法 三、興趣遷移法三、興趣遷移法 四、自我激將法四、自我激將法 中學時期是為各方面素質發(fā)展中學

6、時期是為各方面素質發(fā)展打基礎的時期，系統(tǒng)的中學課程可打基礎的時期，系統(tǒng)的中學課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅實的基礎，我們應該全面地學習和實的基礎，我們應該全面地學習和掌握。掌握。4 4、從社會生活和社會實踐中學習、從社會生活和社會實踐中學習 問問：是否有親親自參加社會實實踐的經歷經歷？有何感想？紙上得來終覺淺紙上得來終覺淺絕知此事要躬行絕知此事要躬行 陸游陸游 從書本上得到的知識終歸是淺薄的，要想最終認識從書本上得到的知識終歸是淺薄的，要想最終認識事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。我們要善事物或事理的本質，還必須依靠親身的實踐。我們要善于從社會生活和社

7、會實踐中學習。于從社會生活和社會實踐中學習。 悠悠是一位乖巧、勤奮的初二年悠悠是一位乖巧、勤奮的初二年級的學生。他主動向學習成績好的同級的學生。他主動向學習成績好的同學佳佳請教學習方法。結果越向佳佳學佳佳請教學習方法。結果越向佳佳學習，成績卻越差。這到底怎么回事？學習，成績卻越差。這到底怎么回事？ 事實上，佳佳很聰明，思維敏捷，事實上，佳佳很聰明，思維敏捷，可以說只要上課認真聽講，課后作業(yè)可以說只要上課認真聽講，課后作業(yè)就可以很快做好。而悠悠雖然踏實、就可以很快做好。而悠悠雖然踏實、勤奮，但是腦袋不怎么靈活，沒有佳勤奮，但是腦袋不怎么靈活，沒有佳佳那么聰明。佳那么聰明。什么是最好的學習方法？什

8、么是最好的學習方法？ -合適自己的方法才是最好的合適自己的方法才是最好的 每個人都有自己獨特的氣質、性格、每個人都有自己獨特的氣質、性格、愛好、特長，生活環(huán)境和條件也千差萬別，愛好、特長，生活環(huán)境和條件也千差萬別，這使得我們的學習方式和方法都帶有個性這使得我們的學習方式和方法都帶有個性化的風格，體現(xiàn)出各自不同的特點。運用化的風格，體現(xiàn)出各自不同的特點。運用適合自己特點和具體情況的學習方法，就適合自己特點和具體情況的學習方法，就能獲得較好的學習效果。能獲得較好的學習效果。 有同學認為，學習方法一經形成就無有同學認為，學習方法一經形成就無需再調整，這種認識正確嗎？為什么？需再調整，這種認識正確嗎？為什么？ 學習方法不是先天固有的，而是在學習學習方法不是先天固有的，而是在學習實踐中逐漸形成的，學習方法也不是一成不實踐中逐漸形成的，學習方法也不是一成不變的。我們要根據所學課程、學習環(huán)境以及變的。我們要根據所學課程、學習環(huán)境以及自身情況的變化，不斷調整和改進自己的學自身情況的變化，不斷調整和改進自己的學習方法。習方法。 根據自身特點，根據自身特點，尋找適合自己的學