2022中小學五項管理專項督導自查報告

1、第9頁 共9頁2022中小學五項管理專項督導自查報告_ 小學關于五項管理專項督導的自查報告 為學習、貫徹、落實教育局文件精神，全面落實睡眠、手機管理體制，標準學校教育教學行為，促進學生身心安康開展，進步質量，實在減負增效。我校積極開展了作業(yè)、睡眠保證、手機、讀物、促進中小學生身心安康成長的十項舉措 一、減輕作業(yè)負擔 嚴控書面家庭作業(yè)總量，加強作業(yè)布置質量研究，注重作業(yè)總量的學科平衡。堅持小學一年級零起點教學。小學一二年級原那么上不布置書面家庭作業(yè)；小學其它年級書面作業(yè)根本在校內完成，完成時間平均不超過 60 分鐘；初中書面作業(yè)大局部在校內完成，完成時間平均不超過 90 分鐘。周末、寒暑假、法定

2、節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。作業(yè)難度要符合學生實際。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長修改作業(yè)。創(chuàng)新作業(yè)類型方式，防止機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。二、保障睡眠時間小學上午上課時間一般不早于 8：20,中學一般不早于8：00；小學生就寢時間一般不晩于 21:20,初中生一般不晩于 22:00,高中生一般不晚于 23：00o 寄宿制學校要參照以上標準，加強各學段學生作息時間管理。學校、家庭、社會應共同努力，保證小學生每天睡眠時間不少于 10 小時，初中生每天不少于 9 小時，高中生每天不少于 8 小時。將學生睡眠狀況納入學生體質安康監(jiān)測和教育質量評價監(jiān)測體系。三、加強手

3、機管理中小學學生原那么上不得將個人手機帶入校園。確有帶入校園需求的，須由學生家長提出書面申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管。制止手機帶入課堂，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。教育引導學生科學理性對待并合理使用手機，進步學生信息素養(yǎng)和自我管理才能。探究使用具備通話功能的電子學生證等多種方式為家校溝通提供必要的通訊條件。四、標準讀物管理 嚴格進校園課外讀物的遴選、審核、推薦程序，明確推薦標準與要求。課外讀物原那么上每學年由學校推薦一次，推薦目錄向學生、家長公開，并向上級教育主管部門報備。堅持自愿購置原那么，制止強迫或變相強迫學生購置課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購置。任何單位和個人不得在

4、校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。對照中小學生課外讀物進校園管理方法列出的 12 條負面清單，對校園推薦圖書進展全面清理。五、改善體質狀況 把體質安康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系。開齊開足體育與安康課程，保證小學一至二年級每周 4 課時，小學三至六年級和初中每周 3 課時，高中每周 2 課時。著力保障學生每天校內、校外各 1 小時體育活動時間。中小學校每天統(tǒng)一安排 30 分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動或放松。每個學生掌握 1-2 項運動技能。嚴格落實綜合防控兒童青少年近視施行方案，完善中小學生視力狀況監(jiān)測機制。嚴格控制中小學生使用電子顯示

5、屏時長和使用方式。中小學校要組織學生每天上下午各做 1 次眼保健操，落實每學期 2 次全覆蓋視力篩查，實在加強視力安康管理。六、重視心理安康 中小學校配齊心理安康教育專職老師，每 1000 名學生至少裝備 1 名專職心理安康教育老師，缺乏 1000 人的學校要裝備 1 名專職或一定數(shù)量的兼職心理安康教育老師。開設心理安康教育活動課，保證每兩周至少 1-2 課時。1000 人以上的學校必須設立標準的心理輔導室，缺乏 1000 人的學校要有相對固定的心理安康教育活動場所。每學年至少開展一次學生心理普查，建立特殊學生心理預警、突發(fā)性事件心理干預機制。七、提升平安才能加強學校平安網格化管理，落實學校崗

6、位平安工作職責，強化學校平安制度建立、“三防”建立、隱患排查治理、校園及周邊綜合治理。加強與公安、政法等部門的協(xié)調配合，健全“頂峰勤務“和“護學崗”機制，確保重點時段、重點部位平安可控。支持中小學校開設游泳課。深化開展中小學平安教育和應急演練，中小學平安教育課每學年原那么上不得少于 12 個課時。八、治理校外培訓 全面加強校外培訓機構設立審批、教學管理、收費管理、違規(guī)處理等各環(huán)節(jié)監(jiān)視管理，停頓審批面向中小學生的學科類校外培訓機構。校外培訓機構培訓時間不得和中小學校教學時間相沖突，線下培訓完畢時間不得晚于 20:30,線上培訓完畢時間不得晚于 21：00o 嚴禁校外培訓機構給中小學生留作業(yè)。校外

7、培訓機構不得一次性收取時間跨度超過 3個月或 60 個學時以上的費用，不得對學前兒童違規(guī)進展培訓。嚴格落實校外培訓機構黑白制度。九、元善課后服 認真落實省教育廳等五部門關于做好中小學生課后效勞工作的指導意見，推進義務教育學校課后效勞全覆蓋。堅持公益導向，學生自愿參加，可采取財政補貼、家長合理分擔運行本錢予以保障。課后效勞完畢時間一般不早于本地普遍下班時間，支持學校適當延長課后效勞，最多可延長至晚上 20:30。周六日可安排一天提供周末課后效勞。探究引進校外專業(yè)力量在課后效勞時間進入學校提供有關效勞。鼓勵支持教職工積極參與課后效勞工作并獲得相應勞務報酬。十、提供校內午餐堅持安康第一、政府主導、家

8、長自愿原那么，在城區(qū)含城市主城區(qū)和縣城公辦非寄宿制小學施行“放心午餐”工程。釆取學校食堂供餐、企業(yè)集中配餐等方式，為有需求的小學生提供“放心午餐”效勞。鼓勵學校創(chuàng)造條件提供午休效勞，裝備具有午休功能的可調節(jié)課桌椅、折疊床椅在教室或經過改造具備消防平安條件的場所進展午休，學校圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所面向學生開放，合理安排午間活動。加強中小學生手機管理工作方案 為加強學校教育管理，進一步標準我區(qū)各學校教育教學秩序，讓中小學生專心學習，防止沉迷網絡和游戲，保護視力，促進學生身心安康開展，根據教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知文件精神和省教廳、市教育局相關通知要求，結合我區(qū)教

9、育實際，制定本工作方案。一、工作目的 健全我區(qū)各中小學學生手機管理制度，標準手機管理工作，提升家校協(xié)同育人成效，促進學生身心安康成長。二、工作措施一家校協(xié)同、正面引導。一是各學校要將手機管理相關要求通過公眾號、微信群、QQ 群、LED 大屏幕、致家長的一封信和家長會等渠道做好面向家長的宣傳工作，爭取家長的理解和支持。引導家長以身作那么，加強對學生在家庭中使用手機的催促管理。要加強學校和家長的聯(lián)絡溝通，培養(yǎng)有利于學生身心安康成長的課余愛好，形成良好的家?；訁f(xié)作機制，共同做好手機管理工作，形成家校教育合力。二是各學校要通過國旗下講話、朝晨會、班團隊會、心理輔導、校規(guī)校紀宣講等多種形式加強教育引導

10、，做好校內宣傳，教育學生科學理性對待并合理使用手機，進步學生信息素養(yǎng)和自我管理才能。每學期開學第一周，各校要集中開展手機使用、管理專題教育，防止簡單粗暴管理行為。二完善制度、標準管理。一是各中小學校嚴格落實教育部、省教廳、市教育局相關工作精神，制定手機管理工作制度方案，細化工作措施，結合實際完善校內學生手機管理詳細方法，將手機管理納入學校日常管理。二是各中小學校要按照“有限帶入、家長同意、提早申請、統(tǒng)一保管”的要求，明確手機進入校園的程序和統(tǒng)一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。三是要以人為本，因地制宜，充分考慮學生在校期間學生與家長的聯(lián)絡與溝通。各學校應通過設立校內公共 、建立班主任

11、等溝通熱線，提供其他家長便捷聯(lián)絡學生的途徑，解決學生與家長的通話需求。三細化措施、標準使用。各學校要結合實際細化工作措施，標準日常手機使用。一是要統(tǒng)一管理帶入校園的手機，制止學生將手機帶入課堂，確保教學秩序。加強寄宿制學校管理，關注學生返校、午休、課后休息等重點時段，做到合理管控，平穩(wěn)施策。二是要加大留守兒童少年、困境兒童少年等關愛力度，引導學生合理使用手機，進步自我管理才能。三是要加強課堂教學和作業(yè)管理，進一步標準老師從教行為。嚴禁上課期間接打 ，嚴禁用手機向家長布置作業(yè)、要求學生利用手機完成作業(yè)和要求家長批發(fā)作業(yè)等違規(guī)行為。四強化督查、保障落實。一是區(qū)教育局把學校手機管理情況納入日常管理范

12、圍，加強對學校工作的指導，推動各中小學校盡快落實標準手機管理的各項要求。二是加強過程監(jiān)管，建立通報整改制度。定期開展排查整頓，確保有關要求全面落實到位，維護良好教學秩序，促進學生安康成長。三、工作安排一宣傳發(fā)動階段2022 年 3 月。區(qū)教育局和各中小學校制定完善手機管理工作制度方案，落實工作責任。通過多種形式對學生和家長做好宣傳教育工作，爭取家長的配合和支持，形成良好教育氣氛。各學校將本校師生手機管理制度于 4 月 3 日前交教育股備案。二集中治理階段2022 年 4 至 5 月。各中小學校要嚴格落實教育部、省教廳、市教育局相關文件精神，按照市區(qū)教育局加強中小學生手機管理工作方案和學校手機管理制度方案，嚴格落實各項管理規(guī)定，加強治理過程中各類問題的分析p 整改，全面標準中小學生手機使用，力求獲得實效。各學校要將宣傳發(fā)動和集中治理階段好的經歷做法形成工作總結，于