處處有競(jìng)爭(zhēng)“天敵”的作用_第1頁(yè)
處處有競(jìng)爭(zhēng)“天敵”的作用_第2頁(yè)
處處有競(jìng)爭(zhēng)“天敵”的作用_第3頁(yè)
處處有競(jìng)爭(zhēng)“天敵”的作用_第4頁(yè)
處處有競(jìng)爭(zhēng)“天敵”的作用_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1 2 在自然界,物競(jìng)天擇,適者在自然界,物競(jìng)天擇,適者生存。同一物種內(nèi)部,不同物種生存。同一物種內(nèi)部,不同物種之間,競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。之間,競(jìng)爭(zhēng)都是激烈而殘酷的。3球球場(chǎng)場(chǎng)上上的的拼拼搏搏4嚴(yán)峻的就業(yè)嚴(yán)峻的就業(yè)5思考: 看完這些圖片后你有何感受? 6我們的學(xué)校生活中有哪些競(jìng)爭(zhēng)呢? 學(xué)習(xí)要爭(zhēng)名列前矛,比誰(shuí)進(jìn)步得快學(xué)習(xí)要爭(zhēng)名列前矛,比誰(shuí)進(jìn)步得快 校運(yùn)會(huì)中較勁,看哪個(gè)同學(xué)成為體育健將校運(yùn)會(huì)中較勁,看哪個(gè)同學(xué)成為體育健將 衛(wèi)生要檢查評(píng)比,看哪個(gè)班打掃得干凈衛(wèi)生要檢查評(píng)比,看哪個(gè)班打掃得干凈 參加班干部的競(jìng)選參加班干部的競(jìng)選 內(nèi)務(wù)要評(píng)比,看誰(shuí)先達(dá)到內(nèi)務(wù)要評(píng)比,看誰(shuí)先達(dá)到“先進(jìn)宿舍先進(jìn)宿舍” 爭(zhēng)取資

2、格參加各種競(jìng)賽,志在拿到好名次爭(zhēng)取資格參加各種競(jìng)賽,志在拿到好名次 7政政 治治 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)布什發(fā)表演講宣布連任布什發(fā)表演講宣布連任8經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)9 兩個(gè)可樂(lè)之間的百年恩怨兩個(gè)可樂(lè)之間的百年恩怨百事可樂(lè)和可口可樂(lè)作為飲料界的巨頭,百事可樂(lè)和可口可樂(lè)作為飲料界的巨頭,在百年的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大??煽诳蓸?lè)成了在百年的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展壯大??煽诳蓸?lè)成了奧運(yùn)合作伙伴,在雅典奧運(yùn)賽場(chǎng),不允許奧運(yùn)合作伙伴,在雅典奧運(yùn)賽場(chǎng),不允許帶百事可樂(lè)的飲料和包裝、宣傳畫帶百事可樂(lè)的飲料和包裝、宣傳畫-經(jīng)經(jīng) 濟(jì)濟(jì) 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)10中國(guó)中國(guó)T99T99式主戰(zhàn)坦克式主戰(zhàn)坦克PT91PT91主戰(zhàn)坦克主戰(zhàn)坦克米格米格2929F1

3、8F18軍事競(jìng)爭(zhēng)軍事競(jìng)爭(zhēng)11科技競(jìng)爭(zhēng)科技競(jìng)爭(zhēng)美國(guó)航天飛機(jī)美國(guó)航天飛機(jī)中國(guó)神舟六號(hào)中國(guó)神舟六號(hào)12文文 化化 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng)美國(guó)奧斯卡金像獎(jiǎng) 中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)中國(guó)電影金雞獎(jiǎng) 13人人 才才 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)14體體 育育 競(jìng)競(jìng) 爭(zhēng)爭(zhēng)15看完這些圖片后你有何感受?看完這些圖片后你有何感受? 競(jìng)爭(zhēng)是好事還是壞事呢競(jìng)爭(zhēng)是好事還是壞事呢? ? 競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。當(dāng)今社會(huì),生。當(dāng)今社會(huì),生活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的活的各個(gè)層面都充滿競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的領(lǐng)域日益擴(kuò)展,競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激領(lǐng)域日益擴(kuò)展,競(jìng)爭(zhēng)的程度日趨激烈。烈。 思考:思考:16 的故事的故事 同學(xué)們都知道食草動(dòng)物的天敵是食肉動(dòng)物,同學(xué)們都

4、知道食草動(dòng)物的天敵是食肉動(dòng)物,它們始終相生相克。在美國(guó)的阿拉斯加自然保它們始終相生相克。在美國(guó)的阿拉斯加自然保護(hù)區(qū)里,人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,就消滅了狼。鹿沒(méi)護(hù)區(qū)里,人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,就消滅了狼。鹿沒(méi)有了天敵,生活很是悠閑,不再四處奔波,便有了天敵,生活很是悠閑,不再四處奔波,便大量繁衍,引起了一系列的生態(tài)問(wèn)題,致使瘟大量繁衍,引起了一系列的生態(tài)問(wèn)題,致使瘟疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及疫在鹿群中蔓延,鹿群大量死亡。護(hù)養(yǎng)人員及時(shí)引進(jìn)了狼,鹿和狼之間又展開了血腥的生死時(shí)引進(jìn)了狼,鹿和狼之間又展開了血腥的生死競(jìng)爭(zhēng),鹿群雖然也大量死亡,但仍顯得生機(jī)勃競(jìng)爭(zhēng),鹿群雖然也大量死亡,但仍顯得生機(jī)勃勃,恢復(fù)了

5、往日的靈秀。勃,恢復(fù)了往日的靈秀。21競(jìng)爭(zhēng)的作用在于競(jìng)爭(zhēng)的作用在于.超越自我超越自我開發(fā)潛能開發(fā)潛能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情激發(fā)學(xué)習(xí)熱情提高工作效率提高工作效率取長(zhǎng)補(bǔ)短取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步共同進(jìn)步23【案例分析】:【案例分析】: 美國(guó)前拳王泰森美國(guó)前拳王泰森1997年在與對(duì)年在與對(duì)手霍利菲爾德的對(duì)壘中,因?yàn)榇虿皇只衾茽柕碌膶?duì)壘中,因?yàn)榇虿贿^(guò)對(duì)手,竟然沖上去,咬掉了對(duì)手過(guò)對(duì)手,竟然沖上去,咬掉了對(duì)手耳朵上的一塊肉,并吐在拳臺(tái)上,耳朵上的一塊肉,并吐在拳臺(tái)上,全場(chǎng)一片嘩然。全場(chǎng)一片嘩然。 請(qǐng)你評(píng)價(jià)泰森的行為請(qǐng)你評(píng)價(jià)泰森的行為24你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)是正當(dāng)?shù)模瑸槭裁??你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)是正當(dāng)?shù)模瑸槭裁矗?1 1、為

6、了考出好成績(jī),在考試中作弊、為了考出好成績(jī),在考試中作弊 2 2、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己,偷偷地把對(duì)方、為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己,偷偷地把對(duì)方 的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所 3 3、班干部選舉,為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的、班干部選舉,為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的 同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè),讓他們選自己同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè),讓他們選自己 4 4、為了入團(tuán),故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話、為了入團(tuán),故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話 5 5、作生意為了搞垮對(duì)方,誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量、作生意為了搞垮對(duì)方,誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量25做真正的勝利者做真正的勝利者 總之,做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者,就要總之,做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者,就要消除忌妒心理,培養(yǎng)

7、健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。26 1、對(duì)、對(duì)“生命的林子生命的林子”的含義理解正確的(的含義理解正確的( )A、人和林中的樹木一樣在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng),社、人和林中的樹木一樣在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng),社會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn),國(guó)家在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)大會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中前進(jìn),國(guó)家在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)大 B、林中的樹林和人一樣都有拼搏精神,具、林中的樹林和人一樣都有拼搏精神,具有頑強(qiáng)的生命力有頑強(qiáng)的生命力C、樹林有團(tuán)結(jié)合作的精神,不怕風(fēng)吹雨打、樹林有團(tuán)結(jié)合作的精神,不怕風(fēng)吹雨打2、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)鐵通等多通、中國(guó)電信、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)鐵通等多家企業(yè)推

8、出各種優(yōu)惠措施回報(bào)客戶,讓顧家企業(yè)推出各種優(yōu)惠措施回報(bào)客戶,讓顧客滿意,其競(jìng)爭(zhēng)屬于(客滿意,其競(jìng)爭(zhēng)屬于( )A、保守競(jìng)爭(zhēng)、保守競(jìng)爭(zhēng) B、正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng) C、不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng) AB27 3下列屬于不正當(dāng)手段從事市場(chǎng)交下列屬于不正當(dāng)手段從事市場(chǎng)交易,損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的是(易,損害競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的是( )假冒他人的注冊(cè)商標(biāo)假冒他人的注冊(cè)商標(biāo) 擅自使用擅自使用知識(shí)品牌的名稱、包裝等知識(shí)品牌的名稱、包裝等 擅自使用他擅自使用他人企業(yè)名稱人企業(yè)名稱 在商品上偽造認(rèn)證標(biāo)志、在商品上偽造認(rèn)證標(biāo)志、名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志名優(yōu)標(biāo)志等質(zhì)量標(biāo)志A、 B、 C、 A284、現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,學(xué)校也是如此,你看:現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

9、無(wú)處不在,學(xué)校也是如此,你看:學(xué)校之間競(jìng)相招生;學(xué)生擇校擇師;教師競(jìng)聘上學(xué)校之間競(jìng)相招生;學(xué)生擇校擇師;教師競(jìng)聘上崗;年級(jí)與年級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)秀年級(jí)組;同年級(jí)之崗;年級(jí)與年級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)秀年級(jí)組;同年級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)文明班集體;班內(nèi)同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)間競(jìng)爭(zhēng)文明班集體;班內(nèi)同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)“三好學(xué)三好學(xué)生生” 某校七(一)班思想品德老師要求該班學(xué)生選擇某校七(一)班思想品德老師要求該班學(xué)生選擇上述某一方面為主題,開展一次小調(diào)查活動(dòng),探上述某一方面為主題,開展一次小調(diào)查活動(dòng),探究其中是否存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為及解決的方案。究其中是否存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為及解決的方案。假如你是該班的一員,請(qǐng)你完成:假如你是該班的一員,請(qǐng)你完成:(1)你選擇并確定的調(diào)查主題是什么?)你選擇并確定的調(diào)查主題是什么?(2)你可以采取哪些調(diào)查方式?)你可以采取哪些調(diào)查方式?(3)自擬一份調(diào)查提綱(不少于)自擬一份調(diào)查提綱(不少于3條)條)291)你選擇并確定的調(diào)查主題是什么?)你選擇并確定的調(diào)查主題是什么?(2)你可以采取哪些調(diào)查方式?)你可以采取哪些調(diào)查方式?(3)自擬一份調(diào)查提綱(不少于)自擬一份調(diào)查提綱(不少于3條)條)文明班集體文明班集體”的競(jìng)爭(zhēng)中是否存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象等。的競(jìng)爭(zhēng)中是否存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象等。問(wèn)卷調(diào)查、口頭調(diào)查、走訪調(diào)查等問(wèn)卷調(diào)查、口頭調(diào)查、走訪調(diào)查等“文明班集體文明班集體”的考核方案有哪些?你認(rèn)為的考核方案有哪

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論