人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)23卡羅納(完美版)

1、猜猜她是誰(shuí)？把你從小養(yǎng)育大，冷暖餓飽都牽掛。你有困難她憂慮，你有成績(jī)她稱夸。人人都說(shuō)她最親，世上不能沒(méi)有她。每年五月十一日，送支康乃馨給她。 媽媽媽媽 一個(gè)只讀小學(xué)四年級(jí)的孩子，在他一個(gè)只讀小學(xué)四年級(jí)的孩子，在他母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八母親生日那天，獻(xiàn)給了母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛(ài)，信的四周還畫上了漂亮的花邊?？蓯?ài)，信的四周還畫上了漂亮的花邊?？墒前肽旰?，無(wú)限疼愛(ài)他的母親竟然去世是半年后，無(wú)限疼愛(ài)他的母親竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，這個(gè)可憐的了，他遭到了巨大的不幸，這個(gè)可憐的孩子就是卡羅納，今天就讓我們一起走孩子就是卡羅納

2、，今天就讓我們一起走近這個(gè)可憐的孩子。近這個(gè)可憐的孩子。故事導(dǎo)讀提示：導(dǎo)讀提示： 1 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方反復(fù)多讀幾遍。方反復(fù)多讀幾遍。2 2、讀正確下列的詞語(yǔ)：、讀正確下列的詞語(yǔ)： 遭遭到到 憐憐憫憫 俯下身來(lái)俯下身來(lái) 屏息凝神屏息凝神 號(hào)號(hào)啕啕大哭大哭 端詳端詳 目不轉(zhuǎn)睛目不轉(zhuǎn)睛 千叮千叮嚀嚀萬(wàn)囑萬(wàn)囑咐咐 恍然大悟恍然大悟3 3、思考：課文講了一件什么事？、思考：課文講了一件什么事？Page 5z zo lio lin mn mn bn bng nng遭遭到不幸到不幸 憐憫憐憫 屏屏息凝神息凝神f f dngnng zhf

3、俯俯下身來(lái)下身來(lái) 千千叮嚀叮嚀 萬(wàn)萬(wàn) 囑咐囑咐 h hoto zhun dun hung w號(hào)啕號(hào)啕大哭大哭 目不目不轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)睛睛 端端詳詳 恍恍然大然大悟悟我我 會(huì)會(huì) 讀讀 說(shuō)一說(shuō)：課文講了一件什么事？說(shuō)一說(shuō)：課文講了一件什么事？ 卡羅納失去母親后，心情悲痛，身卡羅納失去母親后，心情悲痛，身邊的人關(guān)心關(guān)愛(ài)他。邊的人關(guān)心關(guān)愛(ài)他。 這是一個(gè)怎樣的孩子？這是一個(gè)怎樣的孩子？ 默讀課文，默讀課文，一邊讀一邊把文中一邊讀一邊把文中最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句和段落作上記號(hào)。最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句和段落作上記號(hào)。并說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的孩子？并說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)怎樣的孩子？幸幸福福悲悲傷傷學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求： 這還是一個(gè)怎樣的孩子？這

4、還是一個(gè)怎樣的孩子？ 那時(shí)候，母親差不多每天都那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。 可是半年后，無(wú)限疼愛(ài)他的母可是半年后，無(wú)限疼愛(ài)他的母親竟然去世了，他遭到了巨大的不親竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病兩腿也站不穩(wěn)，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。卡羅納失去了母親卡羅納失去了母親,心情是怎樣的心情是怎樣的?可可以從哪些地方看出來(lái)以從哪些地方看出來(lái),用用“_”畫畫出來(lái)出來(lái).體會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句。體

5、會(huì)相關(guān)的語(yǔ)句。 1、今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。他、今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。他面容灰白，面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一場(chǎng)似的。，好像他自己也大病一場(chǎng)似的。（來(lái)到學(xué)校來(lái)到學(xué)校）2、卡羅納走進(jìn)教室，突然卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭放聲大哭起來(lái)。（起來(lái)。（走進(jìn)教室走進(jìn)教室）3、卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插、卡羅納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭號(hào)啕大哭。（。（翻開翻開書書）4、過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊、過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)

6、自站在一邊端詳端詳著我，著我，他的他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！保抗饫锬抗饫铮?感受卡羅納的悲傷：感受卡羅納的悲傷： 1.1.今天，可憐的卡羅納來(lái)到學(xué)校。他今天，可憐的卡羅納來(lái)到學(xué)校。他面容灰白，眼睛哭紅面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一場(chǎng)似的了，兩腿站不穩(wěn)，好像他自己也大病一場(chǎng)似的。我心理不由。我心理不由得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝視地望著他。得泛起一陣同情和憐憫，大家都屏息凝視地望著他。 這句對(duì)卡羅納的神情進(jìn)行了描寫這句對(duì)卡羅納的神情進(jìn)

7、行了描寫,抓住了卡羅納的面容、抓住了卡羅納的面容、眼睛、兩腿的特點(diǎn)眼睛、兩腿的特點(diǎn).從中可以看出失去母親的卡羅納內(nèi)心從中可以看出失去母親的卡羅納內(nèi)心的巨大悲痛。的巨大悲痛。 2.卡羅納走進(jìn)教室，突然卡羅納走進(jìn)教室，突然放聲大哭放聲大哭起來(lái)。他一定想起了往起來(lái)。他一定想起了往日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，日的情景。那時(shí)候，母親差不多每天都來(lái)接他；要考試了，母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐。母親總是俯下身來(lái)向他千叮嚀萬(wàn)囑咐?？_納觸景生情，因回憶起以前和母親在一卡羅納觸景生情，因回憶起以前和母親在一起的美好情景，而放聲大哭。起的美好情景，而放聲大哭。 3.3.老師說(shuō)完，卡羅納

8、回到座位上，挨著我坐下?？_納翻開書，老師說(shuō)完，卡羅納回到座位上，挨著我坐下?？_納翻開書，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上在桌子上號(hào)啕大哭號(hào)啕大哭。 描寫卡羅納第二次大哭，再次體現(xiàn)卡羅納的描寫卡羅納第二次大哭，再次體現(xiàn)卡羅納的悲痛。悲痛。 4.4.過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳端詳著我，著我，他的目光他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽，你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。我卻再也不能了?！蓖?/p>

9、過(guò)神態(tài)描寫，呈現(xiàn)一個(gè)滿臉悲哀、想念母通過(guò)神態(tài)描寫，呈現(xiàn)一個(gè)滿臉悲哀、想念母親的可憐孩子的形象。親的可憐孩子的形象。 世上只有媽媽好世上只有媽媽好, , 有媽的孩子像塊寶有媽的孩子像塊寶, , 投進(jìn)媽媽的懷抱投進(jìn)媽媽的懷抱, , 幸福少不了幸福少不了. . 世上只有媽媽好世上只有媽媽好, , 沒(méi)媽的孩子像根草沒(méi)媽的孩子像根草, ,離開離開 媽媽的懷抱媽媽的懷抱, ,幸福哪里找幸福哪里找世上只有媽媽好世上只有媽媽好小時(shí)候媽媽喂我吃飯小時(shí)候媽媽喂我吃飯媽媽給我梳漂亮的小辮子?jì)寢尳o我梳漂亮的小辮子 交流說(shuō)交流說(shuō)話話面對(duì)遭遇到不幸的卡羅納面對(duì)遭遇到不幸的卡羅納, ,大家是怎么做的大家是怎么做的, ,用用

10、“”“”畫出來(lái)畫出來(lái). . 1、我心里不由得泛起一陣、我心里不由得泛起一陣同情和憐憫同情和憐憫，大家，大家都都屏息凝神地望著屏息凝神地望著他。他。2、我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，、我本想跟他說(shuō)幾句話，但不知說(shuō)什么才好，就把一只手就把一只手放放在他的肩膀上，臉在他的肩膀上，臉貼貼在他的耳朵在他的耳朵上，對(duì)他上，對(duì)他說(shuō)說(shuō)：“卡羅納，別哭了。卡羅納，別哭了?！?、放學(xué)的時(shí)候，大家、放學(xué)的時(shí)候，大家圍圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地望著默默地望著他。他。4、我、我恍然大悟恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻，沒(méi)去拉母親的手，卻拉拉起卡起卡羅納的手，

11、和他一塊兒回家。羅納的手，和他一塊兒回家。同學(xué)似兄弟同學(xué)似兄弟般的愛(ài)般的愛(ài)同學(xué)的愛(ài)同學(xué)的愛(ài) 老師是怎么做老師是怎么做的？的？ 昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師對(duì)大家說(shuō)：老師對(duì)大家說(shuō)：“卡羅納的母親去卡羅納的母親去世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大世了，這個(gè)可憐的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，的不幸。他明天要來(lái)上課，孩子們，你們要你們要莊重嚴(yán)肅莊重嚴(yán)肅，熱情熱情地對(duì)待他。地對(duì)待他。任何人都不許跟他開玩笑，不許在任何人都不許跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！他面前放聲大笑！” 老師把卡羅納老師把卡羅納拉拉到自己胸前，到自己胸前，對(duì)他說(shuō)：對(duì)他說(shuō)：“哭吧，痛痛快快的

12、哭吧，哭吧，痛痛快快的哭吧，可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親可憐的孩子！但你要堅(jiān)強(qiáng)！你母親已經(jīng)不再這個(gè)世界上了，但她能看已經(jīng)不再這個(gè)世界上了，但她能看見你，她依然愛(ài)著你，她還活在你見你，她依然愛(ài)著你，她還活在你身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！身邊。孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！”老師是似媽老師是似媽 媽的關(guān)愛(ài)媽的關(guān)愛(ài)老師的愛(ài)老師的愛(ài) 家長(zhǎng)又是怎樣家長(zhǎng)又是怎樣做的？做的？ 我看見母親在等我，跑過(guò)去撲我看見母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我進(jìn)她的懷抱。母親把我推推開了，她開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納?？_納。家長(zhǎng)的愛(ài)家長(zhǎng)的愛(ài) 當(dāng)“我”跑過(guò)來(lái)?yè)溥M(jìn)母親的懷抱時(shí)，她為什么把“我”推開了你從母親的“目不轉(zhuǎn)睛

13、”里讀懂了什么？家長(zhǎng)同情憐家長(zhǎng)同情憐憫的愛(ài)憫的愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)的奉獻(xiàn)愛(ài)的奉獻(xiàn)這是心的呼喚這是心的呼喚這是愛(ài)的奉獻(xiàn)這是愛(ài)的奉獻(xiàn) 這是人間的春風(fēng)這是人間的春風(fēng) 幸福之花處處開遍幸福之花處處開遍 這是生命的源泉這是生命的源泉 在沒(méi)有心的沙漠在沒(méi)有心的沙漠 在沒(méi)有愛(ài)的荒原在沒(méi)有愛(ài)的荒原 死神也望而卻步死神也望而卻步 幸福之花處處開遍幸福之花處處開遍啊啊 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài) 世界將變成美好的人間世界將變成美好的人間啊啊愛(ài)愛(ài)的的奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)愛(ài)的的奉奉獻(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)愛(ài)愛(ài)是什么？愛(ài)是什么？愛(ài)是媽媽的撫摩，愛(ài)是媽媽的撫摩，給人以溫暖；給人以溫暖；愛(ài)是老師的叮嚀，愛(ài)是老師的叮嚀，給人以鼓勵(lì)；給人以鼓勵(lì)；愛(ài)是同

14、學(xué)的問(wèn)候，愛(ài)是同學(xué)的問(wèn)候，溫暖我的心房；溫暖我的心房；愛(ài)是伸出熱情的雙手，愛(ài)是伸出熱情的雙手，點(diǎn)燃生命的希望。點(diǎn)燃生命的希望。愛(ài)是一種能力愛(ài)是一種能力,我們一定要學(xué)會(huì)愛(ài)我們一定要學(xué)會(huì)愛(ài)! 面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種關(guān)愛(ài)，假如你當(dāng)不同的方式傳遞一種關(guān)愛(ài)，假如你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣去寬慰卡羅納呢？時(shí)也在場(chǎng)，你會(huì)怎樣去寬慰卡羅納呢？盤點(diǎn)收獲 作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情進(jìn)行細(xì)致描寫的方法。進(jìn)行細(xì)致描寫的方法。 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。 。 愛(ài)是一種能力愛(ài)是一種能力, ,我們一定要學(xué)會(huì)愛(ài)我們一定要學(xué)會(huì)愛(ài)! !不幸面色灰白哭紅雙眼面色灰白哭紅雙眼走進(jìn)教室放聲大哭走進(jìn)教室放聲大哭 看到插圖號(hào)啕大哭看到插圖號(hào)啕大哭 端詳同學(xué)神情悲哀端詳同學(xué)神情悲哀悲傷過(guò)度悲傷過(guò)度往日回憶往日回憶觸景生情觸景生情悲從中來(lái)悲從中來(lái)失去母愛(ài)失去母愛(ài)幸福老師對(duì)大家說(shuō)：“”同情憐憫屏息凝神老師擁抱、安慰卡羅納老師暗示同學(xué)關(guān)切母親推“我”“我”恍然大悟知道關(guān)心同學(xué)不知如何表達(dá)