北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第17課丁丁冬冬學(xué)識(shí)字二教案

1、第8頁 共8頁北師大版：小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第17課丁丁冬冬學(xué)識(shí)字二教案篇一重點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)字7個(gè)，寫字7個(gè)。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)自主識(shí)字。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教學(xué)用圖2、識(shí)字卡片教學(xué)過程：一、游戲?qū)?、比比誰的反響快。如：師說眼睛，生迅速將手指指向眼睛處。師所說的詞均為人體器官。2、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和人體相關(guān)的字詞。游戲是孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，一提到做游戲，自然就來勁我。并且為學(xué)生營造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”“自我開展”的內(nèi)嶇力，激活其思維才能與想象才能。二、學(xué)習(xí)課一學(xué)習(xí)第一組字詞1、請(qǐng)看第一幅圖和旁邊的詞語，找出你會(huì)讀的詞讀給同桌聽。2、自己想方法認(rèn)識(shí)你

2、不會(huì)讀的字?？雌匆?、問同學(xué)、等。3、抽讀字卡：額、眉、鼻、齒。4、請(qǐng)學(xué)生讀詞，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。5、男女生比賽讀詞。6、下面我們繼續(xù)進(jìn)展剛剛的游戲。這回老師指詞，你們讀詞并在自己臉上指出，注意讀音準(zhǔn)確。分四組比賽，評(píng)出優(yōu)勝組7、過渡：這些器官都在我們的什么部位？頭部你知道我們身上其他部位的名稱嗎？讓我們接著學(xué)習(xí)。二學(xué)習(xí)第二組字詞。1、自由認(rèn)讀詞語。2、和小組同學(xué)互幫助讀詞。3、請(qǐng)幾個(gè)組讀一讀，其他同學(xué)評(píng)一評(píng)。4、抽讀字卡：脖、胳、膊。5、全班齊讀詞語。6、將詞與人體相應(yīng)位置連線。三齊讀課文。說說你最喜歡身體的哪個(gè)部位，為什么？小組，全班交流這一環(huán)節(jié)，是按照“老師稍作提示學(xué)生自讀指名讀”這一步驟進(jìn)

3、展，老師不宜過多講解，盡量減少活動(dòng)和語言，只是用帶有鼓勵(lì)性的，積極的“評(píng)價(jià)語”推進(jìn)學(xué)生朗讀?！皩W(xué)生自讀”讓學(xué)生在有思維的時(shí)間和空間內(nèi)，讀中悟，悟中讀?！爸该x”尊重他們的個(gè)人獨(dú)特體驗(yàn)，表達(dá)老師只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者，操作是學(xué)生的事。三、寫字教學(xué)1、和小組同學(xué)交流識(shí)字方法，老師適時(shí)指導(dǎo)。2、按“認(rèn)讀讀貼寫好”的步驟進(jìn)展教學(xué)。3、學(xué)生評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。留有充足的時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上完成作業(yè)。在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中，互相促進(jìn)，培養(yǎng)交流合作的意識(shí)四、教學(xué)點(diǎn)評(píng)本課設(shè)計(jì)力求表達(dá)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)時(shí)讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)、點(diǎn)拔、組織下，運(yùn)用已學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展充分的自主學(xué)習(xí)，關(guān)在自主學(xué)習(xí)的根底上進(jìn)

4、展小組合作學(xué)習(xí)，全班討論交流。低年級(jí)學(xué)生注意力持續(xù)時(shí)間短，把游戲與識(shí)字有機(jī)地結(jié)合起來，寓教于嬉，化靜為動(dòng)，有利于緩解識(shí)字壓力，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，保持注意力的持久性。篇二第一課時(shí)教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)選擇同音中的字。2、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)書寫10個(gè)生字。教學(xué)用具課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)部首的方法。同學(xué)們上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了用部首的方法，誰來說一說怎樣用部首？二、游戲。1、丁丁告訴我們說：他如今又會(huì)了一種選字的方法，他知道“魚ln”的ln是“鱗”。用部首查字法查到“鱗”，看共有多少個(gè)ln，你知道他是怎么從那么多l(xiāng)n中選出來的嗎？學(xué)生說2、讀詞語“鄰居、樹林、臨時(shí)、淋浴”。3、誰能試著用“磷、琳、嶙、粼、霖”這

5、些字組一個(gè)詞，并說說你為什么組這個(gè)詞。4、，驗(yàn)證。翻開字典，來驗(yàn)證一下你組的詞對(duì)不對(duì)？5、學(xué)yng。1讀詞語“永遠(yuǎn)、歌詠、游泳、英勇”這些詞語中得yng都讀三聲。小組之內(nèi)互相說說為什么在這個(gè)詞中是這個(gè)字？2從下面的yng中選一下“奔yng”yng應(yīng)該是哪個(gè)字？并說說為什么？驗(yàn)證。三、學(xué)寫字。1、仔細(xì)觀察田字格中的字，看這些字中你覺得哪個(gè)字最難寫，你想提醒大家注意什么？2、描紅。3、在練習(xí)本上帶拼音寫。第二課時(shí)教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)漢語拼音字母表中的大寫字母，熟記漢語拼音字母表。2、認(rèn)識(shí)音節(jié)表。3、認(rèn)識(shí)電腦鍵盤，為學(xué)習(xí)輸入漢字打根底。教學(xué)用具課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。1、出示生字，各種方式讀。

6、2、用生字組詞。二、認(rèn)大寫字母。1、咱們?cè)谟⒄Z中就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大寫字母，誰來說說大寫和小寫有什么區(qū)別？2、出示各種大寫字母檢查學(xué)生的認(rèn)識(shí)。3、學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的大寫字母，同位互相檢查。三、學(xué)唱字母歌。1、放課件，學(xué)生學(xué)唱并練習(xí)背誦。2、學(xué)生唱給同位聽一聽。四、在鍵盤上認(rèn)一認(rèn)大寫字母。1、同學(xué)們，咱們?cè)谏闲畔⒓夹g(shù)課的時(shí)候，學(xué)會(huì)了輸入字，誰說一說在輸字時(shí)有什么特殊的地方？2、同學(xué)們?cè)阪I盤上邊背字母表，邊找一下?？梢哉f給你的同位聽一聽。五、認(rèn)識(shí)音節(jié)表。1、翻開字典，看字典，從字典中找出大寫字母。有一個(gè)同學(xué)告訴咱們：在字典中大寫字母指的是音節(jié)的第一個(gè)字母。找一找這里的大寫字母與字母表中的字母有什么不同

7、之處？2、仔細(xì)觀察字典中的音節(jié)表，看每組有什么一樣之處？3、找找聲母是zh、ch、sh的音節(jié)，看你發(fā)現(xiàn)什么？第三課時(shí)教學(xué)目的學(xué)慣用音序查字法，幫助獨(dú)立識(shí)字，學(xué)會(huì)根據(jù)需要選擇使用兩種的方法。教學(xué)用具課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)大寫字母表及音節(jié)表。1、同位互相檢查背誦字母表。2、談一談在觀察音節(jié)表時(shí)有什么收獲？二、學(xué)習(xí)音序查字法。1、上節(jié)課咱們認(rèn)識(shí)了音節(jié)表，知道了音節(jié)表中的許多知識(shí)，如今老師就來檢查一下你會(huì)用了沒有？仔細(xì)觀察45頁的四幅圖，學(xué)著書上的樣子自己查一查聊天的聊是哪一個(gè)，然后寫下來，看誰查的最快。2、交流查的對(duì)不對(duì)。三、練習(xí)穩(wěn)固音序查字法。1、出示課件：2、先猜一猜是哪一個(gè)字，并說說為什么？3、用音序查字法驗(yàn)證。四、查一查，填一填。1、老師