五年級下冊音樂教案－1.3.1長城放鴿｜人教版

1、第3頁 共3頁五年級下冊音樂教案1.3.1長城放鴿人教版長城放鴿教學設計 一、教材分析p 這是一首現(xiàn)代愛國歌曲，旋律優(yōu)美動聽，改變?yōu)楹铣枨?，被廣泛選取為合唱比賽的曲目，本歌曲第一樂句采取了合唱的形式來模擬鴿子的聲音。歌曲抒情而豪邁，節(jié)奏中有很多弱起小節(jié)，歌曲表現(xiàn)了祖國經(jīng)濟國力的開展，一片欣欣向榮的景象。長城放鴿是一首頗具時代特點和青春朝氣的少年兒童歌曲。其歌詞非常簡潔，鮮明的表達了和平、友誼、團結的主題。二、教學目的 1、通過學唱歌曲長城放鴿，學生能用抒情、豪邁的情緒和優(yōu)美的聲音來演唱歌曲，表達對祖國的熱愛。2、可以根據(jù)長城放鴿的節(jié)奏、旋律特點，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、彈性的聲音

2、演唱歌曲。3、充分運用多聽多唱的方法強化學生的音準概念。三、教學重點、難點：1、對歌曲的難點進展練習，如弱起節(jié)奏、切分節(jié)奏、升降號處。2、把握歌曲感情，有感情地演唱歌曲。四、教學過程：1、單元回憶：回憶本單元學習的歌曲，并引導學生理解有關長城的歷史、有關景點等。并讓學生說說長城給他留下了怎么的印象？ 2、學唱歌曲: 老師播放課件長城放鴿，上學生初步感覺歌曲的特點。提問:你覺得這首歌曲的情緒怎么?我們要用什么樣的感情來演唱歌曲。(抒情、自豪、豪邁等) 3、學習歌譜: 1讓學生跟隨老師先進展音階練習：12345671 17654321 146 641 2讓學生跟隨老師進展學唱曲譜 在教唱前，讓學生

3、觀察曲譜上有什么不同的顏色記號？紅色，由此引申出“弱起節(jié)奏”的知識點，并進展講解、示范，讓學生在老師的示范下進展屢次練習，直至掌握“弱起節(jié)奏”的特點。3變音記號#5、#2在教唱到變音記號#5時，由此引出升記號的知識點，讓學生明白升記號#5與5之間的音高關系，由于教學條件有限，老師只能進展模唱#5、5和#2、2讓學生從聽覺上感受這些音之間的音高差異，并讓學生模唱。拓展引申:由升記號引申出降記號。4第二局部“飛吧飛吧”局部，由于這局部旋律音由三度、四度音之間快速轉換，往往學生容易在這一局部唱跑調(diào)，或者音高唱得不到位、所以，為了學生可以快速地唱準音，可以單獨地將“飛吧飛吧飛吧飛吧白鴿”這一局部抽出來，與分解和弦4 6 1 6 4一起練習，以進步學生的音準。5譜曲唱熟后，老師唱譜，學生唱詞。同時注意及時糾正學生唱得不準確的地方，并進展指導。6師生一起唱，并注意引導學生在演唱的過程中，要把自豪、豪邁的感情投入到歌聲當中。4、拓展 聽一聽有關