高校輔導(dǎo)員面試問答(共33頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上1、問題：“輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素質(zhì)?” (考核了應(yīng)聘者是否了解和符合輔導(dǎo)員的素質(zhì)。)思路：輔導(dǎo)員集教育、管理、服務(wù)于一身。因此，一個好的輔導(dǎo)員應(yīng)具備四項(xiàng)基本素質(zhì)：高尚的思想政治素質(zhì)和道德素質(zhì)、較強(qiáng)的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、絕佳的心理素質(zhì)以及良好的身體素質(zhì)。2、問題：“你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體?”(考核了應(yīng)聘者對于不同學(xué)生的處理辦法。怎么培養(yǎng)集體凝聚力、團(tuán)隊(duì)合作能力。)思路：我會采取點(diǎn)面結(jié)合的方式進(jìn)行,一個集體的融合靠的是一種氛圍一種文化,過去的民族大融合不也是這樣的嗎?多開展班集體活動讓同學(xué)們在活動當(dāng)

2、中融為一體增加集體榮譽(yù)感,對少數(shù)性格內(nèi)向孤僻的同學(xué)采取談話交流方式,了解他們背后的故事解決他們的實(shí)際問題,鼓勵班集體幫助這部分同學(xué) 讓他們?nèi)谶M(jìn)班集體!或者回答：我相信人無完人,每個學(xué)生的自身都具備著不同的素質(zhì)和特點(diǎn).我將從該點(diǎn)著手:首先找每個同學(xué)談話,了解他的性格,愛好等等.其次,我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況,取長補(bǔ)短.那么怎么進(jìn)行取長補(bǔ)短呢?由我提供平臺,把彼此能互補(bǔ)的某一面,由該生自己去表現(xiàn).最終作到,讓該方面不足的同學(xué)欣賞他.從而,慢在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人們的氣節(jié)。3、問題：“你為什么來做輔導(dǎo)員?”(考核了應(yīng)聘者來應(yīng)聘的目的、動機(jī)，也考核了應(yīng)聘者對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的熱愛程度。)思路：可

3、以從對該職業(yè)的熱愛(如樂于奉獻(xiàn)，潛心教書育人，熱愛大學(xué)生思想政治教育事業(yè))，自身具備從事各項(xiàng)學(xué)生工作的能力，具備行政學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識(具備較強(qiáng)的組織管理能力和語言、文字表達(dá)能力)來答。一定要強(qiáng)調(diào)你對本職業(yè)的熱愛和你非常適合從事該項(xiàng)職業(yè)。4、問題：面對突發(fā)性的應(yīng)急事件（如學(xué)生意外），你該如何應(yīng)對？思路：一、做好日常教育和防范工作。 二、突發(fā)事件處理措施 第一時間趕赴現(xiàn)場了解情況，控制局面。在接到消息后，以最快速度核實(shí)信息的真假，以免上當(dāng)受騙。然后第一時間趕赴現(xiàn)場，如果不能立即趕到現(xiàn)場，要聯(lián)系同事或?qū)W生干部先去現(xiàn)場。如果是特別嚴(yán)重的事件，要先電話匯報(bào)情況。緊急情況下

4、可以越級匯報(bào)，但是要盡快告知直接領(lǐng)導(dǎo)。 在現(xiàn)場處理完之后，要在24小時內(nèi)向有關(guān)部門書面匯報(bào)情況。 及時聯(lián)系家長，根據(jù)情況，最好是家長來校處理。由于我們剛剛工作，經(jīng)驗(yàn)不足，在態(tài)度立場方面要多征求領(lǐng)導(dǎo)的意見，以免有些話說出來之后造成誤解和矛盾，使工作難度加大  及時做好相關(guān)學(xué)生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個教育的契機(jī)，對知曉這一事件的同學(xué)進(jìn)行教育，使他們以此為前車之鑒  此外，在處理過程中要做好記錄。 三事后教育，在班級開展安全、紀(jì)律教育5、問題：有人說輔導(dǎo)員這個職業(yè)工作很沒有意思，從事這個職業(yè)比較沒前途，你怎么

5、看這個問題？ 思路：中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見（中發(fā)200416號）是目前指導(dǎo)各高校開展大學(xué)生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件。文件中明確“輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對性地開展思想政治教育活動?！薄拜o導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育第一線，任務(wù)繁重，責(zé)任重大，學(xué)校要從政治上、工作上、生活上關(guān)心他們，在政策和待遇方面給予適當(dāng)傾斜。”     并且我熱愛輔導(dǎo)員這個職業(yè)，在讀大學(xué)期間，我也經(jīng)常幫助自己系的輔導(dǎo)員處理工作，我認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作看上去微小平凡，實(shí)則意義重大。而且如果我能有幸擔(dān)任輔導(dǎo)員這

6、一職，也可以充分的發(fā)揮自己的專業(yè)特長，關(guān)注學(xué)生們的心理，堅(jiān)守崗位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。6、問題：如果在處理事情上，你和領(lǐng)導(dǎo)的意見不一致，甚至是對立的，你如何處理？  思路： 首先我會充分的思考領(lǐng)導(dǎo)的意見與自己的意見兩者不一致的原因在哪里，選準(zhǔn)恰當(dāng)時機(jī)向領(lǐng)導(dǎo)說明自己的意見。如果是非原則性的問題，我會服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。對于涉及學(xué)校利益的問題，我希望能向更高層的領(lǐng)導(dǎo)反映。7、問題：目前在高校中存在一些不良的現(xiàn)象（如考試作弊、學(xué)生同居等），你怎么看待并處理？ 思路：  我認(rèn)為這類不良現(xiàn)象很容易引起破窗效應(yīng)，美國學(xué)者研究指

7、出，在一棟建筑物里，若是有一扇窗子的玻璃被打破了，卻沒有人去做任何的處置，很快地就會再破第二塊、第三塊。當(dāng)達(dá)到一定數(shù)量之后，整個破壞的速度更會呈倍速上升。首先在全校一定要做好思想政治教育，防患于未然。而對于已經(jīng)發(fā)生的不良現(xiàn)象，對這些學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，嚴(yán)重違紀(jì)者給予處分。8、問題：怎么看待現(xiàn)在的90后，他們有哪些特性？如果你作為他們的輔導(dǎo)員，你怎么加強(qiáng)與他們的溝通和交流？00后9、問題：你對工資和福利有什么期望? 思路：我對工資沒有硬性要求。我相信貴公司有一個薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會友善合理。我注重的是找對工作機(jī)會，所以只要條件公平，我則不會計(jì)較太多。10、問答：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

8、 常規(guī)思路：不宜說自己沒缺點(diǎn)；不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說成缺點(diǎn)；不宜說出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)；不宜說出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)；可以說出一些對于所應(yīng)聘職位“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn)”，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。 點(diǎn)評：這個問題上是各種教人面試技巧中，最“害人”的。 考官問這個問題，是想測試一個人的成熟度、對自己的判斷、和學(xué)習(xí)改進(jìn)能力。說出自己有什么缺點(diǎn)，其實(shí)一點(diǎn)都不重要。這里重點(diǎn)測評的是面試者是不是真正的對 自己有一個正確的評價，而且一般在問這類問題的時候，我喜歡讓面試者舉出一兩件具體事例，這樣更具有真實(shí)性。尤其是用上面的思路

9、5來回答，純粹是把面試官當(dāng)成XXX，難道他們聽不出來嗎？，如果這樣回答，應(yīng)聘者在面試官心中一定減分不少。 11、問題：宿舍，作為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、交往的重要場所，雖是方寸之地，卻是大學(xué)生思想最活躍，言行、表現(xiàn)最真實(shí)的場所，同時也是他們?nèi)烁裢晟婆c氣質(zhì)養(yǎng)成的重要舞臺。學(xué)生有一半的時間生活在宿舍，學(xué)生宿舍應(yīng)該成為對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。結(jié)合自己的大學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勀銓W(xué)生宿舍的理解和認(rèn)識。下步工作中你準(zhǔn)備如何加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理？ 思路：   學(xué)生宿舍和公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場所，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。&#

10、160;輔導(dǎo)員具體從事學(xué)生管理工作，其宿舍管理應(yīng)著重圍繞以下幾方面來展開：（1）經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，將其作為開展思想政治教育的主陣地；（2）認(rèn)真落實(shí)按班級住宿的工作要求；（3）建立并嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度；（4）加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查和評比；（5）引導(dǎo)學(xué)生開展健康向上的“臥談會”；（6）加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。 在自己的大學(xué)生活的宿舍常常被評為優(yōu)秀宿舍，建設(shè)的好12、問題：對學(xué)生事務(wù)危機(jī)干預(yù)問題的處理？（如學(xué)生網(wǎng)癮嚴(yán)重、厭學(xué)情緒病、自卑傾向嚴(yán)重等）？ 思路：  建立完善的心理健康教育的三級工作網(wǎng)絡(luò)，在各學(xué)院設(shè)立心理健康教育專干（輔導(dǎo)員），在各班級設(shè)立心理委

11、員，加大心理健康教育力度，及時獲得學(xué)生的危機(jī)信息。 2、早期預(yù)警制度。建立班級,院系,學(xué)校三級預(yù)警系統(tǒng) (1) 一級預(yù)警:班級 充分發(fā)揮班級學(xué)生干部,學(xué)生黨團(tuán)員的骨干作用,關(guān)心同學(xué),廣泛聯(lián)系同學(xué),通過多種方式,加強(qiáng)思想和感情上的聯(lián)系與溝通,了解思想動態(tài)和心態(tài),一旦發(fā)生異常情況,及時向輔導(dǎo)員,班主任報(bào)告. (2) 二級預(yù)警:院系 院系黨政領(lǐng)導(dǎo),教師要關(guān)愛學(xué)生,密切關(guān)注學(xué)生的異常心理行為,學(xué)生政工干部,班主任要針對性的與學(xué)生談話,幫助學(xué)生解決心理困惑,對重要情況,要立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),有關(guān)部門報(bào)告,并在專家指導(dǎo)下對學(xué)生進(jìn)行及時干預(yù).

12、 (3)三級預(yù)警:學(xué)校 學(xué)校應(yīng)認(rèn)真開展大學(xué)生心理健康測評,建立大學(xué)生心理健康檔案,篩選出需要主動干預(yù)的對象并采取相應(yīng)措施. 學(xué)校心理咨詢?nèi)藛T要牢牢樹立心理危機(jī)干預(yù)及自殺預(yù)防意識,在心理輔導(dǎo)或咨詢過程中,如發(fā)現(xiàn)處于危機(jī)狀態(tài)需要立即干預(yù)的學(xué)生,以便及時采取相應(yīng)的干預(yù)措施培訓(xùn)一批學(xué)生骨干,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題，報(bào)告給輔導(dǎo)員，反映到學(xué)院，再到學(xué)校的心理健康教育機(jī)構(gòu)。組建由專職教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干組成的救治小組，對重點(diǎn)對象進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。13、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)： 1、在高校從事行政工作，盡快適應(yīng)和勝任 2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備的條件，有

13、針對性的提高自己 3、當(dāng)學(xué)校需要我從事其他工作的時候，服從安排14、學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)：1、思想政治的引導(dǎo) 2、綜治維穩(wěn) 3、學(xué)風(fēng)建設(shè) 4、實(shí)踐能力培養(yǎng) 5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 6、學(xué)生會和社團(tuán) 7、學(xué)生日常生活的管理8、學(xué)生工作無小事15、競爭的優(yōu)勢是什么 1、熱情和責(zé)任感（本科和研究生階段學(xué)生工作的經(jīng)歷證明我熱愛學(xué)生工作） 2、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢（經(jīng)歷過學(xué)生工作的各個層次和位置，比較熟悉） 3、性格優(yōu)勢（兼具女生的細(xì)致靈活和男生的沉穩(wěn)魄力） 4、能力優(yōu)勢（執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)、控制）16、輔導(dǎo)員工作

14、的意義和重要性 1、大學(xué)生思想政治教育的第一線 2、學(xué)校的發(fā)展過程中，輔導(dǎo)員要承擔(dān)大量細(xì)致的日常工作 3、學(xué)校和學(xué)生的橋梁 4、學(xué)生培養(yǎng)的重要力量17、如何做好高校黨建工作 1、按照程序嚴(yán)格考核和發(fā)展黨員 2、吸收和發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織 3、通過各種方式（組織生活會、其他活動）加強(qiáng)組織凝聚力 4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)18、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì) 1、政治素質(zhì)：堅(jiān)定地政治立場 2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：對黨和國家方針政策的了解和掌握，對大學(xué)生行為和心理特點(diǎn)的了解和掌握，對日常工作熟悉和快速處

15、理的工作效率 3、心理素質(zhì)過硬，能夠處理繁瑣的事物和突發(fā)事件 4、責(zé)任心和使命感 19、輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么 1、幫助學(xué)生樹立正確的價值觀念和遠(yuǎn)大理想 2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)（談心，提高學(xué)生各方面的能力，成才、交友、健康生活） 3、了解思想政治狀況，教育引導(dǎo)、化解矛盾，處理突發(fā)事故，確保校園安全穩(wěn)定 4、困難學(xué)生資助，組織勤工助學(xué) 5、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)（信息服務(wù)、擇業(yè)觀念） 6、以班級為基礎(chǔ)，發(fā)揮班集體在思政教育中的組織力量 7、組織協(xié)調(diào)其他教工共同做好經(jīng)常性思政工作 8、指導(dǎo)黨支

16、部和班委會建設(shè) 9、心理健康 10、學(xué)生會和社團(tuán)等學(xué)生組織11、學(xué)風(fēng)12、黨建20、如何做好輔導(dǎo)員工作 1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平 2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動態(tài)和規(guī)律 3、工作方式：做學(xué)生的好朋友 抓好兩個學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員與學(xué)生家長保持溝通交流 合理利用新媒體（微博、QQ等）4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新工作如何開展 1、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍是重心 2、創(chuàng)新性地開展學(xué)生活動（結(jié)合專業(yè)特色、體現(xiàn)動手能力） 3、注重社會實(shí)踐 4、拓寬學(xué)生與他人的接觸面，培養(yǎng)溝通交流的

17、能力21、就業(yè)難，讀書無用論充斥校園，如何解決（學(xué)生工作中最難解決的問題是什么：就業(yè)） 1、新生入學(xué)教育（來大學(xué)是來深造的，不是來混日子的），強(qiáng)調(diào)就業(yè)緊迫感 2、經(jīng)常與學(xué)生交流就業(yè)形勢，督促學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，提高專業(yè)修養(yǎng) 3、鼓勵學(xué)生參與學(xué)生工作和社會實(shí)踐，提高溝通、交流、動手能力 4、為學(xué)生搭建實(shí)習(xí)的平臺，為就業(yè)做準(zhǔn)備 5、向?qū)W生提供盡可能多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息 6、鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)、到中西部地區(qū)就業(yè) 7、對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：簡歷制作、面試技巧 樹立合理的擇業(yè)觀認(rèn)清自我，樹立合理的就業(yè)預(yù)期，忌好高騖遠(yuǎn)和眼高

18、手低22、突發(fā)事件：學(xué)生宿舍著火怎么辦？1、事中：組織學(xué)生安全逃離2、做好記錄 3、及時向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 4、事后：安撫學(xué)生情緒，留意學(xué)生思想和行為有無異樣 5、對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免后續(xù)不良情況的出現(xiàn) 6、配合相關(guān)部門對事件進(jìn)行調(diào)查處理 7、總結(jié)事件經(jīng)過，對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育 8、如出現(xiàn)傷亡情況，安撫家長，避免事態(tài)惡化 23、突發(fā)事件：學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？ 1、側(cè)面了解學(xué)生具體情況（家庭背景、學(xué)習(xí)情況、生活現(xiàn)狀等） 2、以朋友的身份與學(xué)生談心交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀和價值觀 3、強(qiáng)調(diào)就

19、業(yè)形勢和家庭責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí) 4、鼓勵學(xué)生參加學(xué)生活動，轉(zhuǎn)移注意力 5、安排黨員、學(xué)生干部留意該學(xué)生的動向 6、與家長聯(lián)系，溝通和交流，共同負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任 7、預(yù)防在先，對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，防止此類事件的再次發(fā)生24、突發(fā)事件：學(xué)生打架鬧矛盾怎么辦？ 1、如有受傷，第一時間送往醫(yī)院 2、向雙方當(dāng)事人了解事情的始末，進(jìn)行積極地調(diào)解 3、側(cè)面了解事情的起因和經(jīng)過，結(jié)合當(dāng)事人的說法作出判斷（作好記錄） 4、以老師的身份，對事件中有錯的當(dāng)事人進(jìn)行批評教育 5、以朋友的身份，對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，杜絕再次發(fā)生&

20、#160;6、情況較為嚴(yán)重的，向直屬上級匯報(bào) 7、在需要時，配合相關(guān)部門對時間進(jìn)行調(diào)查和處理25、突發(fā)事件：學(xué)生考試作弊怎么辦？ 1、對作弊學(xué)生進(jìn)行批評教育 2、對其他學(xué)生的教育和警示 3、日常工作中注意對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，特別是考前要大力提倡城市應(yīng)考 4、班干部、黨員的模范帶頭作用26、假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對將來有什么規(guī)劃 1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平 2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動態(tài)和規(guī)律 3、工作方式：做學(xué)生的好朋友 抓好兩個學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員 與學(xué)生家長保持溝通交流

21、 合理利用新媒體（微博、QQ等） 4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新 5、盡可能配合其他部門做一些分外的工作 6、根據(jù)學(xué)校的發(fā)展提高自我，根據(jù)學(xué)生的要求充實(shí)自我 7、學(xué)校和學(xué)生的成就，就是我的成就27、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題 1、新生適應(yīng)期心理問題（孤獨(dú)感、迷茫、焦慮、不適應(yīng)獨(dú)立生活）2、人際交往心理問題（孤僻、自卑） 3、戀愛心理問題（盲目、情緒不穩(wěn)定、失戀挫敗感） 4、就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題 5、經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題如何解決 1、樹立積極的人生觀、世界觀、價值觀 2、發(fā)揮黨員

22、、學(xué)生干部的作用，時刻關(guān)注 3、以朋友的身份進(jìn)行疏導(dǎo)和開解 4、與學(xué)生家長溝通、共同面對 5、必要時聯(lián)系專職的心理咨詢醫(yī)生進(jìn)行治療28、突發(fā)事件：學(xué)生拿著刀進(jìn)寢室向其他同學(xué)借錢，怎么辦？ 1、第一時間趕到現(xiàn)場，平復(fù)當(dāng)事人的情緒 2、詢問其借錢原因，盡量給予其幫助，說服他把刀放下 3、若確有急用錢之處，盡量幫助他，還可以動員同學(xué)在自愿的前提下盡量幫助 4、時候?qū)υ搶W(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)和教育，避免其因?yàn)榍榫w過激產(chǎn)生心理問題 5、如若該生生活發(fā)生嚴(yán)重困難，可在學(xué)院范圍內(nèi)適當(dāng)開展募捐活動施以幫助29、如何看待學(xué)生工作無小事

23、0;1、高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活都在校園中，輔導(dǎo)員工作更是設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面 2、需要對學(xué)生全面負(fù)責(zé) 3、任何一個小環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題（成績、心理、身體、安全、經(jīng)濟(jì)等）都會影響學(xué)生成長 4、學(xué)生數(shù)量眾多，且都是容易沖動的年紀(jì)，任何一件小事處理不好，都有可能導(dǎo)致失態(tài)擴(kuò)大和惡化 5、因此，學(xué)生工作需要細(xì)致、認(rèn)真，并且需要高度的責(zé)任心和使命感30、如何理解“在學(xué)生中樹立威信”和“與學(xué)生打成一片” 看似是矛盾的，其實(shí)是可以兼顧的 1、樹立威信：賞罰分明，處事有原則有依據(jù)，大公無私不偏袒 2、樹立威信：說話算數(shù)，以身作則，親身示范作為標(biāo)榜

24、 3、在對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的時候，學(xué)生才會心服口服，才會接受和服從 4、打成一片：亦師亦友，私下處理好相互關(guān)系 5、打成一片：課余生活多交流，尋找共同語言，增進(jìn)彼此了解 6、非正式組織領(lǐng)導(dǎo)的作用不容忽視，更加了解學(xué)生的思想和行為動態(tài)，有益于工作開展31、如何舉辦學(xué)生活動，需要考慮哪些方面 1、主題、時間、地點(diǎn) 2、參加活動的對象、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo) 3、前期準(zhǔn)備：策劃、宣傳、邀請、采購、場地申請、贊助 4、確?；顒诱麄€流程的安全 5、過程中：現(xiàn)場控制、秩序 6、結(jié)束后：場地衛(wèi)生、新聞報(bào)道、總結(jié)、反饋&

25、#160;7、應(yīng)急預(yù)案：下雨、突發(fā)事故 8、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和控制32、輔導(dǎo)員和一般任課教師的相同和不同之處 1、相同：目的：教育學(xué)生成人成才 2、分工不同：教師傳播知識，提高專業(yè)技能  輔導(dǎo)員傳播思想，提高政治修養(yǎng) 3、范圍不同：教師的崗位在講臺，課堂上與學(xué)生接觸              輔導(dǎo)員的崗位在校園每個角落，與學(xué)生廣泛接觸 4、職責(zé)不同：教師對學(xué)生的專業(yè)知識和技能負(fù)責(zé) &#

26、160;            輔導(dǎo)員對學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和工作負(fù)責(zé)33、在布置學(xué)生工作是遭到學(xué)生的反對，要如何處理 1、充分了解學(xué)生進(jìn)行反對的原因 2、站在學(xué)生的立場換位思考，并進(jìn)行反思 3、向?qū)W生進(jìn)行充分的解釋工作，并強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)工作的重要性4、排除學(xué)生在完成這項(xiàng)工作中可能存在的困難 5、如果是自己的失誤，及時改正34、有個別班級的學(xué)生都不愿意做班干部，作為輔導(dǎo)員如何處理 1、了解大家都不愿做班干部的原因 2、

27、召開主題班會，強(qiáng)調(diào)班干部的重要性3、強(qiáng)調(diào)擔(dān)任班干部能得到的鍛煉和成長（對就業(yè)和自我能力提升的幫助） 4、給予適當(dāng)?shù)木癃剟?#160;5、請班上同學(xué)推選有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生擔(dān)任班干部35、學(xué)生對學(xué)校組織的活動不感興趣，但學(xué)校又要求必須參加，怎么辦？ 1、加大活動宣傳力度，尋找活動中的亮點(diǎn)和特色，吸引學(xué)生 2、活動可設(shè)置部分小禮品或互動環(huán)節(jié)增強(qiáng)參與積極性 3、學(xué)生課外活動與學(xué)生獎勵相掛鉤 4、創(chuàng)新活動內(nèi)容和方式（可考慮向?qū)W生征集活動方案）36、如何認(rèn)定真正的貧困生 1、家庭背景調(diào)查（書面證明） 2、消費(fèi)觀念探尋（伙食費(fèi)、穿著、

28、電子數(shù)碼產(chǎn)品持有狀況等） 3、側(cè)面走訪 4、發(fā)動學(xué)生監(jiān)督 37、對“什么都無所謂”的學(xué)生，如何教育引導(dǎo) 1、成年人要對自己負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，樹立積極向上的人生態(tài)度 2、就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不能被爸媽養(yǎng)一輩子 3、鼓勵他多參與集體活動，融入到大學(xué)生活當(dāng)中，培養(yǎng)興趣 4、與家長進(jìn)行溝通，共同努力38、剛接手一個班，如何選定臨時負(fù)責(zé)人幫助進(jìn)行班級管理？1、熱情、有責(zé)任心 2、踏實(shí)、肯吃苦，服務(wù)精神好 3、有一定的人際關(guān)系，活潑開朗 4、能力強(qiáng)，辦事麻利、細(xì)致、認(rèn)真39、如何選擇班委？ 1、自愿報(bào)名

29、成為候選人 2、同學(xué)和老師共同選舉，選前強(qiáng)調(diào)班委的重要性以及公平公正 3、兼顧能力和人際關(guān)系，其中任缺一就會影響班級工作的開展 4、設(shè)立考察期，考察期結(jié)束時由同學(xué)和老師共同評判是否合格 5、定期進(jìn)行班委輪換40、如果有很多人競選班長，如何處理落選者？ 1、落選者根據(jù)自愿情況可作為其他班干的候選人 2、強(qiáng)調(diào)班級領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié)性 3、私下對落選的同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo) 4、私下對成功當(dāng)選的班長進(jìn)行告誡，不驕不躁，不擺架子 5、對所有同學(xué)一視同仁，不偏袒41、如果有學(xué)生反映說你只跟幾個班干部關(guān)系好，對其他學(xué)生漠不關(guān)心，怎

30、么處理？ 1、與這些學(xué)生談心，進(jìn)行解釋工作（接觸多因此比較熟悉） 2、主動親近班上普通同學(xué)，一視同仁， 3、鼓勵這些同學(xué)主動與你進(jìn)行交流 4、課余生活中盡量與同學(xué)們溝通，多參加學(xué)生活動（吃飯、運(yùn)動、娛樂） 5、請班干部對普通同學(xué)給予更多的關(guān)心42、如何處理學(xué)生宿舍矛盾？ 1、安排宿舍時，盡量考慮生源地、專業(yè)等原因 2、發(fā)揮寢室長的作用，從中調(diào)解 3、了解事情始末，與問題學(xué)生談心，盡量開導(dǎo)和勸解 4、請其他同學(xué)多家包容（人無完人，互相理解，寬容以待）5、矛盾無法調(diào)和時可以考慮更換寢室43、作為新生輔導(dǎo)員，如

31、何開好第一次班會？ 1、自我介紹（態(tài)度親切和藹，面帶微笑，向?qū)W生發(fā)出友好的信號） 2、請班級同學(xué)進(jìn)行自我介紹（氛圍輕松，消除學(xué)生之間相互的戒心和不安） 3、簡單介紹學(xué)校的概況，學(xué)科發(fā)展前景，大學(xué)生活中需要注意的事項(xiàng) 4、安全教育 5、請學(xué)生對有疑問的地方進(jìn)行提問，耐心解答 6、制定班級臨時負(fù)責(zé)人 7、留下聯(lián)系方式44、突發(fā)事件：學(xué)生食物中毒，怎么辦？ 1、第一時間趕往現(xiàn)場，送往醫(yī)院救治 2、向上級直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 3、配合有關(guān)部門對事件進(jìn)行調(diào)查 4、與學(xué)生家長聯(lián)系，做好治療工作，安撫情緒&

32、#160;5、對學(xué)生進(jìn)行飲食安全教育 6、做好記錄45、學(xué)生宿舍手提電腦被盜，怎么辦 1、第一時間趕到現(xiàn)場、保護(hù)現(xiàn)場 2、報(bào)告直屬上級領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行處理 3、對當(dāng)事人情緒進(jìn)行安撫，請寢室長和黨員、班干留意，避免心理問題 4、主題班會請大家提高安全防范意識 5、作好記錄，向直屬領(lǐng)導(dǎo)遞交事件處理說明1、談?wù)撟约簩處熉殬I(yè)的看法?國運(yùn)興衰，系于教育；教育大計(jì)，教師為本。首先，教師的職責(zé)是教書育人，教師不僅教授學(xué)生知識、技能，還要教會學(xué)生做人、做事；作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。其次，教師承擔(dān)者未來的希望，其作用已經(jīng)得到全社

33、會的認(rèn)可，社會地位也越來越高；第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心；第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)；第五，教師必須具備所教學(xué)科的專業(yè)知識和教育教學(xué)理論知識。2、為什么選擇我們學(xué)校?談?wù)勀銘?yīng)聘本校的動機(jī)。第一：贊揚(yáng)這個學(xué)校各方面都不錯，師資力量，教學(xué)環(huán)境等方面闡述第二：表明自己各方面都比較不錯，比較勤奮，負(fù)責(zé)，但是在某些方面稍有欠缺，可以在貴校努力工作并能得到鍛煉 第三：結(jié)合自身的實(shí)際，比如距離什么的，最后總結(jié)，能到貴校工作是我最好的榮幸，我愿意全身心的投入到工作中，具體語言可以自己組織，呵呵，這東西一方面要誠實(shí)，一方面

34、還要恭維，具體怎么樣，看你的發(fā)揮了3.問題：你談?wù)勥x擇這份工作的動機(jī)?回答：“這個職位剛好是我的專業(yè)對口，能把學(xué)的書本知識在實(shí)踐中更好地應(yīng)用?！薄拔译m然學(xué)的專業(yè)與這職位有區(qū)別，但我對這方面的能力較強(qiáng)，相信自己能干好這份工作。點(diǎn)評：這是測試者對這份工作的理解程度及熱忱，并篩選因一時興起而來應(yīng)聘的人。4、有否從事家教，你認(rèn)為家教和教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣? 你認(rèn)為家教與教學(xué)工作之間的關(guān)系怎么樣？（1）家教面對的是一個或幾個學(xué)生，而教學(xué)由于是班級授課制，面對的是一群學(xué)生；（2）家教針對性強(qiáng)，可以很好的進(jìn)行因材施教，而教學(xué)面對的是一群學(xué)生，即使很好的因材施教也很難照顧到每一個學(xué)生；（3）家教的教學(xué)設(shè)計(jì)

35、和實(shí)施遠(yuǎn)比課堂的教學(xué)工作簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。5、談?wù)撟约涸诮虒W(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有什么優(yōu)勢和劣勢。6、你認(rèn)為你作為一名教師最大的優(yōu)勢是什么?7、你最欣賞的班主任是那一種類型?你會怎么做?我比較欣賞民主但不失威信的班主任。要想做一個好的班主任，我認(rèn)為應(yīng)該做到一下幾點(diǎn)A.首先要教學(xué)出色，學(xué)生佩服你，才會有威信B.要有駕馭，管理班級的能力，給學(xué)生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境，關(guān)心每一個學(xué)生，了解每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況C.要具備敏銳的觀察能力，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并能妥當(dāng)處理D. 有很強(qiáng)的人際交往能力，不僅與學(xué)生,與家長和諧相處，還能夠協(xié)調(diào)好各任課教師與所在班級的關(guān)系E.要做好學(xué)生的表F.作

36、為班主任,一定要適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育。8、談?wù)撟约簩處熍c學(xué)生之間的溝通技巧溝通是一種藝術(shù)，也是一種有效的教育方式。一、愛心是基礎(chǔ)高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他；只有愛孩子的人，他才可以教育好孩子。”我非常欣賞這句名言，在教育工作中不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心他們的生活，做他們的知心朋友。沒有愛，就沒有教育。教師的愛心能驅(qū)使教師以最大的耐心和韌勁克服教學(xué)中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，教師的愛，對學(xué)生的發(fā)展也是一種巨大的動力，有了這種愛，師生之間才能建立起感情，才能激起學(xué)生對教師的親近感和仰慕心理，從而把這種情感遷移到教師所傳授的知識上。二、師生溝通中的口語藝術(shù)語言是人類交往、溝通的

37、工具。師生溝通的藝術(shù)實(shí)際上也就是師生間的語言交流藝術(shù)。為了適應(yīng)師生溝通中的不同情景和學(xué)生的各種差異，教師除了要重視語言的表達(dá)內(nèi)容外，還要重視表達(dá)語言的技巧。（1）幽默幽默是人際關(guān)系中必不可少的“潤滑劑”。人們都喜歡幽默的交談和幽默的話語。具有幽默的教師一走進(jìn)學(xué)生中間，學(xué)生就會感到快樂，溝通也就通暢了。（2）委婉在師生的溝通中，教師的話雖然完全正確，但學(xué)生卻因?yàn)榈K于情感而感到難以接受，這時直言不諱效果一般就不好了。如果把話語磨去一些“棱角”，使對方在聽話時仍能感到自己是被尊重的，也許就能既從理智上，又在情感上接受老師的意見了。（3）含蓄如一位老師在全班同學(xué)面前介紹一位因犯錯誤逃學(xué)剛來報(bào)到的學(xué)生時

38、說：“由于大家都知道原因，某同學(xué)終于在今天回到了自己班級”這種說法既不傷同學(xué)的面子也沒有被全班同學(xué)誤解為包庇，還可以采用“反語”，“模糊”，“沉默”等說話藝術(shù)。三、積極聆聽聽學(xué)生講話時心不在焉，三心二意，往往是師生溝通失敗的重要原因。良好的溝通，需要耐心的聆聽對方，了解他心中的感受。教師對學(xué)生的積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值，要避免當(dāng)學(xué)生在講話時，急于表達(dá)自己的反應(yīng)，后注意力不集中在對方的講話上，打斷學(xué)生的講話等。然而在教學(xué)實(shí)踐過程中，往往會出現(xiàn)這樣的例子：學(xué)生：數(shù)學(xué)對我而言太難了。老師：數(shù)學(xué)并不難學(xué)，你的問題是，第一次遇到困難你就放棄努力了，現(xiàn)在再試試看。這是教師與學(xué)

39、生在溝通時不愿意先聆聽，急于將學(xué)生本來自己需要去解決的問題歸結(jié)到自己馬上要給學(xué)生提供解決問題的答案上，這就導(dǎo)致了師生溝通的敗筆。四、教師體態(tài)語的應(yīng)用（一）用愛心接納每個孩子孩子來自不同的家，先天遺傳與后天環(huán)境都不同，他們在學(xué)校里的表現(xiàn)自然也會有很大的差異。為人師者應(yīng)深切體認(rèn)這一點(diǎn)，用心接納每一個孩子，不管他是聰明，駑鈍，整潔，邋遢，乖巧或淘氣，他都是一個真真實(shí)實(shí)的個體，需要被接納，也唯有老師用心接納，孩子才能把上課當(dāng)成一種享受，而樂意留在里面學(xué)習(xí)。（二）緩解學(xué)生的心理壓力學(xué)生感到最痛苦莫過于誤解；最快樂的莫過于充分的了解；尤其新生的一代，從小在呵護(hù)中長大，有主見，敢發(fā)表，挫折的忍受力卻顯的偏低

40、；一遇到困難，自我壓力甚大，不知如何自處。因此培養(yǎng)學(xué)生積極開朗的情緒，掃除內(nèi)心的陰霾，建立自信心，增進(jìn)解決問題的能力極為重要。學(xué)生努力著手于善后的處理時，最好在一旁默默關(guān)注，等到確實(shí)需要幫助時解決，再即時伸出援手。（三）用誠心贊美鼓勵花草樹木大都向陽生長，人也一樣，喜歡被贊美，被鼓勵。老師若能真心誠意欣賞孩子的純真，善良，可愛，必能找到很多值得贊美的行為。若發(fā)現(xiàn)孩子有值得贊美的行為時，更要把握時機(jī)，不管用語言，肢體，眼神，動作，表情，評語，只要是真心誠意的，孩子必然感受深刻，例如：一個原本不怎么突出的孩子，老師若天天真心誠意的對他說：“你上課滿專心的，成績應(yīng)該會越來越進(jìn)步才對”適度的期許，會產(chǎn)

41、生鼓舞振奮的力量，這也是希望孩子成功的有效方法之一。（四）專心傾聽單憑表面的舉止是無法了解孩子的內(nèi)心世界的，做一位最好的聽眾，有耐心的傾聽學(xué)生們表達(dá)意見；當(dāng)他們情緒困擾時，給與適度的支持；學(xué)生是獨(dú)立的個體，過分的為他們設(shè)想，容易產(chǎn)生反效果，而且當(dāng)學(xué)生內(nèi)說完，別急著給建議。（五）潛移默化的作用其實(shí)，教師日常的種種行為，學(xué)生都看在眼里。言教不如身教，教師的行為都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常對學(xué)生敷衍了事，學(xué)生也可能養(yǎng)成推卸責(zé)任的惡習(xí)。在潛移默化中，學(xué)生會承續(xù)教師的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，不要以為自己的一言一行不會對他們造成影響應(yīng)為這時期他們是敏感且學(xué)習(xí)力甚高，因此建立明確的教師形象，實(shí)有助于學(xué)生的成長與學(xué)習(xí)。如果教

42、師和學(xué)生溝通無障礙，如果老師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)是一間愉快的事，如果教室里充滿笑聲，如果每一個孩子在教室都被尊重，都有歸屬感，讓學(xué)生上起課來，有如沐春風(fēng)，如沐春雨的感覺，學(xué)生自然會視上學(xué)為樂事，且視上課為不得放棄的權(quán)利，那么教室必然春意盎然，學(xué)生必然春風(fēng)滿面。9、談?wù)勀阕约旱膫€性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感 我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。 我本人是比較文靜的，尤其在師長面前，比較內(nèi)向。而在同學(xué)和朋友面前，則很開朗活潑。我自認(rèn)為，還算是是一個比較幽默的人。 如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。與學(xué)生做朋友，但也會保持一定

43、的距離，師是師，友是友10、談?wù)勀銓θ穗H關(guān)系的處理與看法 （1）尊重并適應(yīng)組織環(huán)境，比如，公司文化，管理理念等。每個組織有其鮮明的個性特點(diǎn)，在長時間的磨合過程中漸漸形成穩(wěn)定的風(fēng)格，是眾多員工性格趨同的作用，代表著大多數(shù)員工的性格特點(diǎn)，有的是以領(lǐng)導(dǎo)人的性格特點(diǎn)為主，可以稱之為組織的性格，所以要想獲得領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可，就必須首先弄清楚組織的風(fēng)格，并根據(jù)組織的風(fēng)格不斷調(diào)整自己的脾氣習(xí)性，與之相適應(yīng)，慢慢融入進(jìn)去，找到和諧的感覺。否則，一貫專橫獨(dú)行，堅(jiān)持自我的話，一般很難以融入組織，難以被認(rèn)同的，也因此無法很好地與同事進(jìn)行合作，難以獲得更多的工作機(jī)會，建立良好的人際關(guān)系就無從談起。所以對組織性格的認(rèn)知

44、和認(rèn)同非常重要。 （2）清醒的人際關(guān)系觀。要對人際關(guān)系的重要性有一個清醒的認(rèn)識，有意識地培養(yǎng)自己的人際關(guān)系，將之融入日常的工作交往中，為人際關(guān)系的不斷改進(jìn)而持續(xù)努力。將人際關(guān)系的處理當(dāng)作工作的一部分，大處著眼，小處著手。 （3）注意細(xì)節(jié)。人際關(guān)系的處理有時非常微妙，稍不留神就可能前功盡棄，不可收拾。從自己的言行舉止入手，用誠實(shí)的態(tài)度、合作的精神感染與自己接觸的每一個人，不怕麻煩，將細(xì)節(jié)的處理運(yùn)用到人際交往的每一個環(huán)節(jié)，促成人際關(guān)系處理的良性發(fā)展，并不斷鞏固提高。 （4）培養(yǎng)親和力。親和力對一個人的人際交往至關(guān)重要，這也就是那些在各方面并不出色，卻擁有眾多朋友的一個重要原因。一個沒有親和力的人，

45、人們是不愿意和她交往的，甚至躲避疏遠(yuǎn)。親和力要求對人友善，讓人感覺親切和諧。所以我們在工作交往當(dāng)中一定要注意自己的處事方法，不管身處何位，對人友善，對人尊重都是必須的。反之，那些不友善，動則訓(xùn)斥貶低別人的人會慢慢體會到這種態(tài)度帶來的惡果，沒有人愿意和這樣的人交往，也不會有人很好配合這種人的工作。千萬不要當(dāng)一個沒有合作關(guān)系的員工，沒有合作關(guān)系意味著工作范圍的縮小，成績的降低，意味著失業(yè)在即。 （5）主動性很必要。工作當(dāng)中人際關(guān)系的建立過程就像是銷售員工推銷產(chǎn)品，開拓市場一樣，不主動出擊，沒有人會買你的人際關(guān)系。我們要做的工作就是，主動出擊，把我們很好地推銷給同事，求得同事的信任和認(rèn)可，把我們的人

46、際關(guān)系賣給他們，同時，這個過程也是相互的，它是雙方互動的結(jié)果，我們在推銷自我的同時，也要充分運(yùn)用影響力的技巧，用自己的誠實(shí)和熱忱換取對方的誠實(shí)和熱忱，這樣我們就建立了基本的人際關(guān)系。隨著時間的推移，接觸增多，接觸面廣，自然人際關(guān)系的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)就形成了。 （6）注意和自我提高。在要求別人做事情之前，先問問自己是否能做到，千萬不要忽視別人的感受，而一味以自我為中心。所以自我角色認(rèn)知在人際交往中也顯得尤為重要。在正確認(rèn)識自己的前提下，才能正確理解別人的感受，才能達(dá)到行動上的一致，達(dá)到和諧統(tǒng)一。任何單方感受都不足以應(yīng)付復(fù)雜的人際交往，必要的換位思考和自我認(rèn)知、自我反省不可缺少。 （7）把握好交往的原則。

47、人際交往應(yīng)以誠信為原則，以工作為中心，而不能僅僅為人際關(guān)系而人際關(guān)系。沒有誠信的人際關(guān)系沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)，經(jīng)不起風(fēng)浪，不以工作為中心，就不能把人際關(guān)系與工作績效有效結(jié)合起來，容易產(chǎn)生拉關(guān)系、搞幫派的感覺，這種人際關(guān)系在現(xiàn)代化的組織里是沒有市場的。沒有過硬的本領(lǐng)和令人信服的，與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系再好，也只能得點(diǎn)小恩小惠，關(guān)鍵時候這種關(guān)系抗不住，能力社會還是多點(diǎn)能力、多點(diǎn)成績?yōu)楹谩?注意事項(xiàng) 人際關(guān)系在工作當(dāng)中的地位顯得越來越重要，如何把握和處理好人際關(guān)系顯示了一個人的綜合能力。人際關(guān)系處理得好，就會推動工作的進(jìn)展；處理不好，就會使自己陷入被動局面。作為的從業(yè)者，必須把人際關(guān)系提到一定的高度，充分重視并有意

48、識培養(yǎng)人際關(guān)系處理技巧，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，獲得素質(zhì)的提升和人際關(guān)系的改善，更快更好地發(fā)展自我，超越自我。11、你有什么業(yè)余愛好?思路：一有些求職者認(rèn)為，主考官對業(yè)余愛好的詢問是他們想招聘有多項(xiàng)專長的人。其實(shí)這是個錯覺。他們的目的是想借此判斷你的性格、涵養(yǎng)、為人以及品德。 最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；不要把自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令主考官懷疑你性格孤僻；最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。 比如，你說，你從小學(xué)就開始練習(xí)書法，直到現(xiàn)在還經(jīng)常參加各種書法競賽，主考官就會對你的毅力及書法藝術(shù)的修養(yǎng)肅然起敬。有的人喜歡中長跑，而

49、且成績也比較好，就會讓人認(rèn)為你有毅力、耐力、競爭意識強(qiáng)，而且能夠忍受長時間的工作。有的人喜歡下棋，經(jīng)常看棋譜，說明愛動腦子、善于分析、邏輯性強(qiáng)。思路： 二1、 業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。2、 最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。 3、 不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 4、 最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。 5、 最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象。12、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)?一直堅(jiān)信著一句話：上帝為你關(guān)了一扇門，需然會為你開啟一扇

50、窗。我們一直在說的所謂的差生只是片面的局限在學(xué)習(xí)方面而已，可以說在學(xué)習(xí)上能力不足不代表她或他在其他方面就不如別人。經(jīng)過近兩年的心理學(xué)的熏陶，我開始了解身心之間的密切關(guān)系。一個學(xué)生，作為老師不能對他蓋棺定論(不管是好的還是壞的)，否則會對他的心理造成影響。(一)每個人都是有潛力的。如果我作為老師，將來在班級上有成績不盡如人意的學(xué)生，我就會積極的開發(fā)他在其他方面的潛能，而如何知道發(fā)現(xiàn)：1、通過學(xué)生在學(xué)校的檔案記錄，初步了解其成長2、詢問以前曾經(jīng)教過他的老師，以及同學(xué)，問問她們對他的看法與印象，進(jìn)一步了解3、向家長溝通，多面了解他的成長過程(看看他在哪一方面有特殊表現(xiàn))4、與學(xué)生交流，看看他本人對自

51、己的認(rèn)知、自我意識。除此之外，老師也要有敏銳的洞察力，在班級搞什么活動之類的時候，要注意觀察他的表現(xiàn)。如果他的口才好，以后可以多給他機(jī)會上臺講故事之類的，這樣也可以減少他在學(xué)習(xí)方面的自卑心理;如果他是一個很愛吵鬧，不安靜的學(xué)生，那么我們完多可以讓他成為班級里的“活寶”，用來調(diào)節(jié)氣氛，也能增強(qiáng)班級凝聚力。(二)孩子都是需要鼓勵的。孩子如同被蒙塵的星星，老師不應(yīng)該只是讓成績好的人當(dāng)班委，而讓成績不好的學(xué)生產(chǎn)生自我否定的情緒。我挺贊同輪班制的，如果老師都不給孩子一個機(jī)會，那么誰也不知道他在這方面是否有能力，“多鼓勵，少打擊”孩子的積極性也會上來的。讓他嘗試一下當(dāng)體育委員、宣傳委員等等，或許這顆星星便

52、出塵閃耀了。13、“你最崇拜誰？”思路： 1、 最崇拜的人能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問該問題的主要原因。2、 不宜說自己誰都不崇拜。 3、 不宜說崇拜自己。 4、 不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。 5、不宜說崇拜一個明顯具有負(fù)面形象的人。 6、 所崇拜的人人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系。 7、 最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。 14、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶? 答：我更喜歡說教育是一門技術(shù)含量很高的

53、藝術(shù)。因?yàn)榻逃皇侨魏稳硕伎梢宰龊玫?，它有很?qiáng)的技術(shù)性。但一個好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)中。我覺得任何一門事物都是藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。我以為教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。沒有技術(shù)如何去教學(xué)，如果說教學(xué)中連都不懂的話，那就很難教予學(xué)生了。另外教學(xué)更是一門藝術(shù)，教學(xué)的藝術(shù)是一門很大的學(xué)問，我想是不是要到高級特級的部分教師才具有教學(xué)的藝術(shù)呢？我現(xiàn)在還不太理解教學(xué)的藝術(shù)。15、你認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?16、你的座右銘是什么?思路： 1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個問題的主要原因。 2、不宜說那些醫(yī)

54、引起不好聯(lián)想的座右銘。 3、不宜說那些太抽象的座右銘。 4、不宜說太長的座右銘。 5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。 6、 參考答案“只為成功找方法，不為失敗找借口”17、如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對?參考答案：現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。要想應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，面對形形色色的學(xué)生，課堂

55、上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況，這就要求我們做一名聰明的教師，冷靜思考，巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生，首先不可以正面回?fù)?，不可以著急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告訴他：“老師需要你的支持和幫助，就像你也需要別人的支持一樣”，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐漸樹立威信。18、談?wù)勀阕钚蕾p的一位中學(xué)老師。19、談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的必要性。20、你找工作考慮的重要因素是什么?第一，公務(wù)員有為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，是我報(bào)考的最重要的原因。我希望自己在今后的崗位上，能去做一些為別人服務(wù)，讓自己滿意的工作。第二，我的專業(yè)和我的崗位較為匹配。我希望通過四年的學(xué)習(xí)能過通過實(shí)踐真正做到學(xué)以致

56、用。第三，自己的能力和性格最適合做什么樣的工作。第四，公務(wù)員的待遇較為穩(wěn)定，能夠滿足我的基本生活需求。23、您認(rèn)為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么? 適中、恰到好處的評獎金。如果獎金差別太大，優(yōu)勢是：可以讓各位教師都盡力做好自己的工作，使得教師整體上升，而且能很好的體現(xiàn)優(yōu)秀教師的功勞。缺點(diǎn)是：會讓教師自身很有壓力，甚至?xí)Κ劷鸨茸约焊叩慕處煯a(chǎn)生嫉妒心理，還有可能為了爭取高額獎金，占用學(xué)生的課外時間強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，這將會違背新課程的倡導(dǎo)。如果獎金差別太小，優(yōu)點(diǎn)是：教師不會覺得自己努力了而沒有收獲。缺點(diǎn)是：教師沒有壓力，放松教學(xué)。24、“你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這

57、項(xiàng)工作？” 思路： 1、 如果招聘單位對應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個問題，說明招聘單位并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn)”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答。 2、 對這個問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。 3、 如“作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會有所欠缺，因此在讀書期間我一直利用各種機(jī)會在這個行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書本知識豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個職位?！?5、你同意“沒有不合格的學(xué)生

58、，只有不合格的”這句話嗎?參考答案這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到多年以后的今天會引起如此多的討論吧!我不完全贊同這句話。這句話說的不太，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但對老師對待資質(zhì)不高和成績不好的學(xué)生不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。26、“要給學(xué)生一杯水，教師

59、應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。27、你在上課時，發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?首先，我非常理解學(xué)生上課睡覺，因?yàn)橹袑W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力真的很大，很大一部分學(xué)生都睡眠不足，真的是眼皮不受支配地就閉住了，對于這樣的事，我不會動怒。我會給他五分鐘的休息時間，五分鐘過后，若他還沒有爬起來聽課，我會很無意地叫他起來回答問題，一般就可以幫助他們清醒了?；蚴亲叩剿磺?，輕敲他的桌子，并示意其注意聽課。    另外，對于學(xué)生上課睡覺的問題，在實(shí)習(xí)期

60、間，我說：“知道大家非常的辛苦，你們可以小睡一下，但要在我看不見的時候，比如我扭頭寫字的時候”，同學(xué)們就笑了，睡覺的學(xué)生也爬起來了繼續(xù)聽課了。    其實(shí)，老師可以在課堂上多設(shè)置一些提問，或是講個小笑話，好的一節(jié)課應(yīng)該是有緊有松，有動有靜。老師要多做反省，是不是自己的課不夠精彩，好好備課，讓自己的課精彩精彩更精彩！28、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么?【參考答案】優(yōu)勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學(xué)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論知識；其次，專業(yè)實(shí)習(xí)過程中我積累了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能

61、力，教學(xué)實(shí)踐中敢于突破常規(guī)。不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學(xué)生不嚴(yán)肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，即使不嚴(yán)肅也可以通過和學(xué)生和諧的相處來彌補(bǔ)這個缺點(diǎn)。在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學(xué)中的不足，并且努力改進(jìn)，是自己更好的發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。面試常見問答及參考答案：1.為什么要選擇這個行業(yè)？【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有