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1、第23課時解直角三角形的應(yīng)用回 歸 教 材回 歸 教 材考 點 聚 焦考 點 聚 焦歸 類 探 究歸 類 探 究第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考 點 聚 焦考點聚焦歸類探究回歸教材考點解直角三角形的應(yīng)用常用知識 1仰角：在視線與水平線所成的角中，視線在水平線上方的角叫做仰角2俯角：視線在水平線下方的角叫做俯角3坡度：坡面的鉛直高度h和水平寬度l的比叫做坡面的坡度(或坡比)，記作i_4坡角：坡面與水平面的夾角叫做坡角，記作.itan，坡度越大，角越大，坡面越陡5方位角：指北或指南方向線與目標(biāo)方向線所成的小于90的角叫做方向角hl命題角度：1計算某些建筑物的高度(或?qū)挾?；2將實際問題轉(zhuǎn)化為直角三
2、角形問題探究一 利用直角三角形解決和高度(或?qū)挾?有關(guān)的問題歸 類 探 究第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材基本圖形第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材命題角度：1利用直角三角形解決方位角問題；2將實際問題轉(zhuǎn)化為直角三角形問題 探究二 利用直角三角形解決航海問題第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用
3、考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材命題角度：1利用直角三角形解決坡度問題；2將實際問題轉(zhuǎn)化為直角三角形問題 探究三 利用直角三角形解決坡度問題第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材回 歸 教 材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用解析考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材第23課時 解直角三角形的應(yīng)用考點聚焦歸類探究回歸教材 點析通過作垂線將實際問題轉(zhuǎn)化為解直角三角形的問題，然后利用解直角三角形的知識來解決，這是解此類問題的常規(guī)思路第23課
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