學(xué)習(xí)做圈點(diǎn)批注

1、 學(xué)習(xí)做圈點(diǎn)批注學(xué)習(xí)做圈點(diǎn)批注 興寧一中興寧一中 銀喜實(shí)銀喜實(shí) 閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個(gè)，閱閱讀程度不夠的原因，閱讀太少是一個(gè)，閱讀不得法尤其是重要的一個(gè)。多讀固然重要，但讀不得法尤其是重要的一個(gè)。多讀固然重要，但尤其重要的是怎樣讀。尤其重要的是怎樣讀。 葉圣陶葉圣陶圈點(diǎn)、批注的方法閱文章效果最佳。圈點(diǎn)、批注的方法閱文章效果最佳。 圈點(diǎn):指閱讀時(shí)利用一套自己能夠理解的能代表某方面意義的符號(hào)符號(hào)在文章的字、詞、句段上圈點(diǎn)勾劃字、詞、句段上圈點(diǎn)勾劃。圈點(diǎn)的過(guò)程是讀、思、記的組合過(guò)程，可促進(jìn)理解，增強(qiáng)記憶，便于復(fù)習(xí)，便于檢查、摘錄。宋朝著名學(xué)者朱熹讀書(shū)時(shí)就十分喜歡在書(shū)上作各種記號(hào)，初讀、再

2、讀、三讀都用不同顏色的筆圈點(diǎn)勾畫(huà)，他認(rèn)為這樣能“漸漸向里尋到那精英處”。 批注批注:即批語(yǔ)注釋批語(yǔ)注釋，是對(duì)文章的品評(píng)、鑒賞，是多角度、高層次的閱讀過(guò)程. (圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語(yǔ)，生圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心有所感，筆墨追錄，三言兩語(yǔ)，生動(dòng)傳神動(dòng)傳神)。 常用批注符號(hào)：常用批注符號(hào)：“”“”“” “？” 浪線 畫(huà)在文采斐然，寫(xiě)作可以借鑒的句子下面。劃在文章優(yōu)美語(yǔ)句下面。圈，標(biāo)在文章的難詞或者精彩詞語(yǔ)下面。直線，標(biāo)在文章中需要著重領(lǐng)會(huì)加深記憶、理解的語(yǔ)句下面。 疑問(wèn)號(hào)，用在有疑問(wèn)的語(yǔ)句末尾。/、/著重號(hào) 標(biāo)在句子關(guān)鍵詞下面。分開(kāi)號(hào)，用來(lái)劃分段落與層次。 批注符號(hào)示例批注符號(hào)示例位置不同位置不

3、同批注位置示例批注位置示例眉批、尾批眉批、尾批夾批、旁批夾批、旁批 圈點(diǎn)、批注不是在文章中任意涂寫(xiě)，而是要求有自己的一套符號(hào)系統(tǒng)，同時(shí)要簡(jiǎn)單、明了，表示的意義也要固定。尤其給文章作批注時(shí)要在反復(fù)閱讀、認(rèn)真思考、比較分析、揣摩體味后才能進(jìn)行。朋友們，當(dāng)您按以上要求閱讀完一篇文章時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：您的圈點(diǎn)、批注也是一篇絕妙的作品。 批注的內(nèi)容非常廣泛，大體可以歸納為批注的內(nèi)容非常廣泛，大體可以歸納為4類類: 1.注釋注釋：在讀書(shū)時(shí)，：在讀書(shū)時(shí)，遇到遇到不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞不認(rèn)識(shí)或難懂的字、詞，查字典、，查字典、找參考書(shū)，找參考書(shū)，弄清詞義，指明出處弄清詞義，指明出處，寫(xiě)在空白處。，寫(xiě)在空白處。2.提要提要

4、：邊看邊思考，：邊看邊思考，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括段意、中心思想用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括段意、中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)把握文章脈絡(luò)，提示語(yǔ)言特點(diǎn)。3.批語(yǔ)批語(yǔ)：讀書(shū)時(shí)，：讀書(shū)時(shí)，會(huì)有各種思想、見(jiàn)解、疑問(wèn)產(chǎn)生會(huì)有各種思想、見(jiàn)解、疑問(wèn)產(chǎn)生，這些內(nèi)，這些內(nèi)容可隨手寫(xiě)在空白處。容可隨手寫(xiě)在空白處。 4.警語(yǔ)警語(yǔ)：在讀書(shū)時(shí)，：在讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語(yǔ)句、典范引文、重要段落、新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，新穎說(shuō)法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上為提醒自己，可批注上“注注意！意！”、“重要！重要！”、“用心記?。∮眯挠涀?！”“”“抄寫(xiě)筆記抄寫(xiě)筆記”等字樣，使等字樣，使自

5、己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。自己注意力集中，并為今后重點(diǎn)閱讀提供條件。 如何做批注如何做批注 第一：快速瀏覽文章，劃出不懂的地方，圈出難理解的詞語(yǔ)； 第二：查字典，弄明白字詞的準(zhǔn)確讀音和含義；翻閱相關(guān)的資料，讀懂難句子的含義。閱讀如果就停留在這個(gè)層面，那意義不大。我們必須學(xué)會(huì)品讀文章，透過(guò)文字與作者進(jìn)行情感和心靈的交流。 第三：找到自己喜歡的地方，并在文本上寫(xiě)上自己喜歡的理由。 初讀初讀時(shí)：圈點(diǎn)的重點(diǎn)應(yīng)是需要注音注音、詞義詞義、段序號(hào)段序號(hào)、文章的中心句中心句或重點(diǎn)語(yǔ)語(yǔ)句。句。 此次圈點(diǎn)主要是讀通文章，粗知思路，初識(shí)文章的框架、即整體感知文章的大概內(nèi)容，對(duì)以后的深入閱讀起確定方向的

6、作用。閱讀時(shí)多采用速讀速讀的方式。 閱讀方法：閱讀方法： 再讀再讀時(shí)：批注的重點(diǎn)應(yīng)是解決初讀時(shí)圈點(diǎn)的問(wèn)題。圈點(diǎn)的重點(diǎn)應(yīng)是文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，重要的、精彩的、有欣賞價(jià)值的佳句以及感受最深的句子，結(jié)構(gòu)段的序號(hào)，修辭、表達(dá)方式、說(shuō)明方法、論據(jù)類型等。 此次圈點(diǎn)目的是要讀懂文章，養(yǎng)成邊讀書(shū)邊動(dòng)腦的良好習(xí)慣，從而終身獲益。閱讀時(shí)多采用精讀精讀的方式。 三讀時(shí)：三讀時(shí)：主要解決再讀過(guò)程中圈點(diǎn)的內(nèi)容和作批注、寫(xiě)感悟批注、寫(xiě)感悟。有的語(yǔ)句之所以讓人感到美妙，是因?yàn)楸磉_(dá)的意思深刻、精辟，給人以深刻的啟迪和警策。 怎樣評(píng)價(jià)文章好的地方，說(shuō)出自己喜歡的理由，給文章做批注呢？可以從以下幾個(gè)方面去做： 一、找到關(guān)鍵

7、詞語(yǔ)找到關(guān)鍵詞語(yǔ)。如五彩池中的“沒(méi)想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龍山上，我真的看到了像瑤池那樣神奇的五彩池?！保ㄎ蚁矚g“沒(méi)想到和真的”這兩個(gè)詞語(yǔ)，它們寫(xiě)出了自己看到五彩池驚喜的心情。） 又如跳水中的“等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。”（我喜歡關(guān)聯(lián)詞“一就”，它寫(xiě)出了水手們救人時(shí)急切的心情和快速的動(dòng)作。） 二、運(yùn)用了修辭手法的句子。如五彩池中的“池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的”（ 此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把水池比作彩帶，顏色特別好看；把水池比作鐮刀、盤子、蓮花和葫蘆，形狀千奇百怪

8、。它這樣一比喻，我讀著就有一種身臨其境的感覺(jué)。） 三、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。 如五彩池中的“池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的” （省略號(hào)寫(xiě)出五彩池的形狀不僅僅是作者描述的這幾個(gè)，還有很多，讓我對(duì)五彩池的美麗產(chǎn)生更多的遐想。） 四.疑惑之處作批注。 如五彩池中的“池里的水好看極了，有五種顏色，紅的，黃的，綠的，藍(lán)的，紫的?！保ㄟ@里紅的、黃的、綠的、藍(lán)的之間為什么不用頓號(hào)，而用逗號(hào)呢？是為了表達(dá)池水好看嗎？） 閱讀最重要的就是讀出自己獨(dú)特的體驗(yàn)，同樣一句話，一個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)人的理解就不一樣；同樣的文字，同樣的人，不同的心境不同的時(shí)間，感受也有變化。給文章批注，就是記錄當(dāng)時(shí)自己讀書(shū)體會(huì)。習(xí)慣養(yǎng)成之后，讀書(shū)理解能力會(huì)增強(qiáng)，讀書(shū)興趣就越濃，讀書(shū)就成為一種有思考的行為了，相信同學(xué)們能夠從閱讀和批注中享受快樂(lè)。 小結(jié)：怎樣做批注？小結(jié)：怎樣做批注？自己有感想、見(jiàn)解、疑問(wèn)自己有感想、見(jiàn)解、疑問(wèn)的任何地方。的任何地方。文章字詞句段的思想內(nèi)容文章字詞句段的思想內(nèi)容、修辭手法、表達(dá)方式、藝術(shù)、修辭手法、表達(dá)方式、藝術(shù)效果以及文章的結(jié)構(gòu)、思路等效果以及文章的結(jié)構(gòu)、思路等任何方面發(fā)表自己的看法。任何方面發(fā)表自