快速記憶文學(xué)常識的方法

1、快速記憶文學(xué)常識的方法快速記憶文學(xué)常識的方法1. 縱橫結(jié)合記憶法 古今作家生活時代不同，從而形成縱的聯(lián)系 ; 同一時期 不同作品又有各自的特點(diǎn)，從而又形成了橫的聯(lián)系。將這些 縱橫聯(lián)系的知識點(diǎn)組合起來，在腦中形成幾條線或幾個面， 是一種快速而牢固的記憶方法。如果能據(jù)此自己動手制作幾 張圖表， 印象就更加深刻了。 如我國古代戲劇史有三個高峰， 一是元雜劇四大家加上王實甫，二是湯顯祖的“臨川四夢”， 三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結(jié)合加以記憶，中國古 代戲劇史又何愁記不住呢 ?2. 舉一反三記憶法如由戰(zhàn)國策 的國別體聯(lián)想到 史記 的紀(jì)傳體和 資 治通鑒的編年體 ; 記憶屈原時，由屈原想到他的作品離

2、 騷 ; 又因離騷是中國浪漫主義文學(xué)的源頭，想到西方 浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫。這樣觸一而發(fā)十，就 能較系統(tǒng)地記住許多文學(xué)常識了。3. 分門別類記憶法 即在分類的基礎(chǔ)上把某些有相同點(diǎn)的知識按一定順序 集中在一起強(qiáng)化記憶?？梢砸钥键c(diǎn)為分類標(biāo)準(zhǔn)，如： (1) 時 代國別，可以借鑒古代史書體例中的編年體和國別體的方法， 按不同時代和不同國家來記憶。 (2) 風(fēng)格流派，如“山水田 園詩派”“邊塞詩派”“婉約派”“豪放派”等。 (3) 地位 評價，如“四大名著”“世界三大短篇小說巨匠”等。 (4) 文章體裁，如小說、詩歌、散文、戲劇等。 (5) 題材人物， 如范進(jìn)中舉 孔乙己等都塑造了受封建科舉

3、制度迫害 愚弄的舊知識分子形象。 (6) 作家作品，如蘇軾的詩、詞及 文等。 (7) 字號稱呼，如柳河?xùn)|、杜拾遺、太史公等。4. 點(diǎn)面結(jié)合記憶法 復(fù)習(xí)既要注意全方位復(fù)習(xí)，又要注意突出重點(diǎn)。有的文 學(xué)常識關(guān)鍵就在某一要點(diǎn)，抓住了要點(diǎn)，其他問題也就迎刃 而解了。 如教材所選魯迅的若干篇小說， 要記每篇出自何處， 很難，若記住除祝福出自彷徨外，其余均出自吶 喊，便省時易記、事半功倍。期末復(fù)習(xí)快速記憶的小技巧一、在理解的基礎(chǔ)上記憶，因為只有深刻理解了的知識 才能真正記牢。心理學(xué)研究表明：以理解為基礎(chǔ)的記憶，效果大大優(yōu)于 機(jī)械記憶。什么叫理解 ?理解就是把要學(xué)的新知識與自己頭 腦中已有的舊知識聯(lián)系起來，

4、從而產(chǎn)生對新知識的內(nèi)在意義 的認(rèn)識。 譬如我們看到一組數(shù)字 1919.05.04 ，一下子就與我 們頭腦里已有的關(guān)于“五四運(yùn)動”的知識聯(lián)系起來，這時的 一串?dāng)?shù)字就不是抽象的數(shù)字，而是一段特定的歷史。通過這 種聯(lián)系，我們就會牢牢記住這串?dāng)?shù)字。應(yīng)考復(fù)習(xí)中有很多東西需要我們記憶，讓我們深刻理解它們，準(zhǔn)確記憶它們。二、要有任務(wù)意識，因為適當(dāng)?shù)膲毫梢员苊怆S意性并 強(qiáng)化復(fù)習(xí)效果。在一天中大腦最清醒，思維最活躍的時候，復(fù)習(xí)記憶那 些較抽象、較艱澀的知識，而且加大容量 ; 在比較疲倦，精 力不夠好的情況下就要適當(dāng)減少任務(wù)。任務(wù)一旦 確定后， 就要集中精力，強(qiáng)化注意，活躍大腦，保證完成任務(wù)。許多 同學(xué)實踐證明

5、，集中注意讀兩遍遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過隨隨便便讀十遍。三、要及時復(fù)習(xí)，因為遺忘的規(guī)律是先快后慢四、應(yīng)化整為零、分散復(fù)習(xí)，因為我們的短時記憶容量 很有限。心理學(xué)研究表明， 我們的短時記憶只能容納 7±2 個項目，一個項目構(gòu)成一個知識組塊，我們頭腦里的知識組 塊容量越大，我們記憶的知識就越多。一般地說，頭腦中數(shù) 字知識越多的人記憶數(shù)字的能力越強(qiáng)，數(shù)理化公式記得越多 者，記新的數(shù)理化公式越容易，古文背得多的人記憶古文能 力越強(qiáng)，外語單詞記得多的人記憶外語單詞越容易。五、應(yīng)交叉復(fù)習(xí)，因為同一類型知識的單調(diào)重復(fù)容易降 低效率。心理學(xué)研究說明，將兩種同類材料放在一起復(fù)習(xí)容易產(chǎn) 生互相干擾 ; 將兩種不同材料放在一起復(fù)習(xí)，會產(chǎn)生新異刺 激，這種刺激可促使大腦細(xì)胞十分活躍， 從而增強(qiáng)記憶效果。復(fù)習(xí)時應(yīng)該文理交叉，長短結(jié)合，不要抓住一點(diǎn)不及其余。六、要多感官協(xié)同復(fù)習(xí)，因為單聲道總不如立體聲。心理學(xué)家做過一個有名的實驗。要求三組學(xué)生記住 10 幅畫的內(nèi)容，第一組只聽別人說畫上的內(nèi)容，第二組只看畫 上的內(nèi)容，第三組邊聽邊看。結(jié)果第一組記住60%，第二組記住 70%，第三組記住 89%。這個實驗說明，多種感官協(xié)同 作用于一個對象效果最佳。只看不讀，不如既看且讀; 既看且讀不如看讀寫結(jié)合。俗話說“好記性不入爛筆頭”，就是 這個道