福師10秋學(xué)期教育學(xué)在線作業(yè)二

1、福師10秋學(xué)期?教育學(xué)?在線作業(yè)二一、單項選擇題(共10道試題,共20分.)1. _C_是指課程機構(gòu)的編制,主要解決依據(jù)培養(yǎng)目標設(shè)置哪些課程以及解決課程的標準問題.A.課程安排B.課程大綱C.課程設(shè)計D.課程方案總分值：2分2 .在教育活動中,教師負責組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向,采用科學(xué)的方法,獲得良好的開展,這句話的意思是說_C_A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用D.教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用總分值：2分3 . _D 是指把課程方案付諸實踐的過程,它是到達預(yù)期的課程目標的根本途徑.A.課程大綱B.課程安排C.課程

2、方案D.課程實施總分值：2分4 .道德認知開展模式,由瑞士學(xué)者_C_和美國學(xué)者科爾伯格等人創(chuàng)立.A.赫爾巴特B.斯金納C.皮亞杰D.弗朗斯總分值：2分5 .結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是_C_A.杜威B.懷特海C.布魯納D.克伯屈總分值：2分6 . (B)既是課程設(shè)計與實施的終點,又是繼續(xù)向前開展的起點.A.課程實施B.課程評價C.課程教學(xué)D.課堂反應(yīng)總分值：2分7 . _B 是學(xué)校進行全面開展教育的根本途徑,是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動.A.教育8 .教學(xué)C.德育D.智育8 .德國教育家赫爾巴特是_BA.兒童中央論的代表9 .教師中央論的代表C.勞動教育中央論的代表D.活動中央論的代表總分值：2分1

3、0 在1951年提出范例教學(xué)主張的是_BA.赫爾巴特B.瓦o根舍因C.懷特海D.克伯屈總分值：2分10. _A_是指通過德育活動在受教育者品德形成開展上所要到達的總體規(guī)格要求.A.德育目標B.德育C.教育目標D.教育總分值：2分二、多項選擇題共20道試題,共40分.V1 .以下說法中,反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的開展趨勢的是_BCDEA.重視課程的標準化建設(shè)B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C.重視根底學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D.重視水平的培養(yǎng)E.重視個別差異總分值：2分2 .學(xué)校教育工作必須要堅持以教學(xué)為主的原因是 _ACDA.教學(xué)是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段B.教學(xué)是促進人

4、開展的主要手段C.教學(xué)作為個人全面開展提供科學(xué)的根底和實踐D.教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體局部總分值：2分3 .評價過程中的根本問題有_ABD_A.評價概念是否適宜B.搜集和加工信息是否適宜C.評價過程是否科學(xué)D.報告評價結(jié)果的信息是否適宜總分值：2分4 .以下課程屬于綜合課程的有_ABEA.核心課程B.融合課程C.潛在課程D.活動課程E.廣域課程總分值：2分5 .編寫教科書應(yīng)遵循的根本原那么_ABCDE_A.教科書的編排形式要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),符合衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求B.根據(jù)不同學(xué)科的特點,在內(nèi)容上表達出科學(xué)性與思想性C.教科書編寫的內(nèi)容呈現(xiàn)出時代特征D.教科書編寫的形式也發(fā)生了較

5、大變化E.教科書編寫正在由教程式向?qū)W程式開展總分值：2分6 .教學(xué)工作的根本環(huán)節(jié)有_ABCDE_A.備課B.上課C.課外作業(yè)的布置和批改D.課外輔導(dǎo)和答疑E.學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價總分值：2分7 .教學(xué)原那么有_ABCDEF_A.直觀性原那么B.啟發(fā)性原那么C.穩(wěn)固性原那么D.循序漸進原那么E.因材施教原那么F.理論聯(lián)系實際原那么總分值：2分8 .根據(jù)教學(xué)單位的規(guī)模大小,教學(xué)組織形式可分為 _ACDA.個別教學(xué)B.集體教學(xué)C.小組教學(xué)D.班級授課總分值：2分9 .選擇教學(xué)方法的依據(jù)有_ABCDE_A.依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求B.依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點C.依據(jù)學(xué)生的年齡特征D.依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實踐、設(shè)備

6、、條件E.教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點總分值：2分10 . CIPP評價模式由ABCD組成A.背景評價B.輸入評價C.過程評價D.結(jié)果評價11 .教育活動中要注意三結(jié)合,發(fā)揮教育合力,這三結(jié)合所指的三種教育是_ADEA.家庭教育B.道德教育C.班級教育D.學(xué)校教育E.社會教育總分值：2分12 .制約課程的主要因素有_ABCD_A.社會政治的需要B.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的開展C.文化傳統(tǒng)的影響D.教育對象身心開展的規(guī)律和水平總分值：2分13 .教學(xué)過程白結(jié)構(gòu)是_ABCDE_A.激發(fā)動機B.領(lǐng)會知識C.穩(wěn)固知識D.運用知識E.檢查知識總分值：2分14 .根據(jù)課程的任務(wù),課程類型可以分為_ABDA.

7、根底型課程B.拓展型課程C.綜合型課程D.研究型課程總分值：2分15 .教學(xué)過程的根本特點及其規(guī)律有_ABCD_A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與開展智力相統(tǒng)一C.教學(xué)過程中知、情、意、行的統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性結(jié)合總分值：2分16 .課程表的安排一般遵循以下幾條原那么_ABCA.整體性原那么B.遷移性原那么C.生理適宜原那么D.科學(xué)性原那么總分值：2分17 .教學(xué)組織形式白主要內(nèi)涵有ABCA.特殊的師生互動B.特殊的時空安排C.教學(xué)因素的特殊組合D.特殊的教學(xué)內(nèi)容18 .德育原那么有_ABCDE_A.教育的一致性和連貫性原那么B.導(dǎo)向性原那么C.疏導(dǎo)原那么D.尊重學(xué)生與嚴格

8、要求學(xué)生相結(jié)合的原那么E.因材施教原那么總分值：2分19 .教學(xué)的一般任務(wù)如下_ABCD_A.傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和根本技能B.開展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣,奠定學(xué)生科學(xué)世界觀根底D.關(guān)注學(xué)生個性的開展.總分值：2分20 .文化開展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要表達在 ACA.內(nèi)容的豐富B.增強國家對課程改革限制權(quán)C.課程結(jié)構(gòu)的更新D.為課程改革提供物質(zhì)根底E.課程改革由受教育者完成總分值：2分三、判斷題共20道試題,共40分.V1 .善于傾聽的教師總是能夠?qū)W(xué)生的聲音轉(zhuǎn)化為有效教學(xué)的資源.BA.錯誤B.正確總分值：2分2 .課程實施的關(guān)鍵在于能夠了解學(xué)生的需要.A

9、A.錯誤B.正確總分值：2分3 .教科書又稱課本,是依據(jù)課程標準和學(xué)生接受水平編寫的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書A.錯誤B.正確總分值：2分4 .道爾頓制教學(xué)形式由美國女教育家 H.H.帕克赫斯特創(chuàng)立.BA.錯誤B.正確總分值：2分5 .教學(xué),是學(xué)校進行全面開展教育的根本途徑,是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動.BA.錯誤B.正確6 .學(xué)生的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為主.A.錯誤B,正確總分值：2分7 .課的類型是指課的組成局部以及各局部進行的順序和時間安排.AA.錯誤8 .正確總分值：2分8 .壓服強調(diào)以說理的方式使人心服,說服那么用權(quán)威、權(quán)力、暴力、專制、威脅、恐嚇、懲罰等強制性手段迫使人屈服.AA.錯誤

10、B.正確總分值：2分9 .直觀性原那么要求教學(xué)根據(jù)需要盡可能地采用實物、實驗、模型、形象、t言等直觀手段,豐富學(xué)生的有關(guān)感性經(jīng)驗,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.BA.錯誤B.正確總分值：2分10 .穩(wěn)固性原那么是根據(jù)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律提出來的.AA.錯誤B.正確總分值：2分11 .社會政治的需要是教育內(nèi)容的決定因素.BA.錯誤B.正確總分值：2分12 .教學(xué)組織形式,是為實現(xiàn)一定的課程與教學(xué)目標,圍繞一定的教育內(nèi)容或?qū)W習(xí)經(jīng)驗,在一定時空環(huán)境中,通過一定的媒體,教師與學(xué)生之間相互作用的方式、結(jié)構(gòu)與程序.BA.錯誤B.正確總分值：2分13 .研究型課程是在根底型課程的根底上,表達學(xué)生知識的擴展和綜合水平的開展.AA.錯誤B.正確總分值：2分14 .教學(xué)原那么是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律自熟悉而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的根本準那么.BA.錯誤B.正確總分值：2分15 .根底課程是拓展型課程與研究型課程學(xué)習(xí)的根底,研究型課程又是拓展型課程的根底.AA.錯誤B.正確總分值：2分16 .生產(chǎn)力的開展是教育內(nèi)容的決定因素.AA.錯誤B.正確17 .教師要重視課程資源的開發(fā)和利用,教師要“教教材而不是“用教材A.錯誤B.